Журнал «Кант» №4(45) 2022

От редактора

«Повод для оптимизма»

    DOI: 10.24923/2222-243X-2022-45-4

    Повод для оптимизма

    Философ и журналист Кевин Келли, озабоченный проблемами кибернетики, будущего технологий и экономики, настаивает, что в долгосрочной перспективе оптимисты формируют будущее, и предлагает определить для себя набор причин, по которым мы должны быть оптимистичны именно сейчас.

    Мы должны доверять будущему. Оптимистичный долгосрочный взгляд позволяет нам отказаться от дешевой прибыли в краткосрочной перспективе, которая может окупиться в долгосрочной перспективе. Это может позволить нам заплатить цену сейчас, чтобы быть готовыми к неизбежным бедствиям, которые обязательно настигнут нас со временем (пандемии, штормы, удары астероидов). Это означает накопление запасов во время излишков на случай голода. Оптимизм позволяет нам достигать хороших и великих вещей, недоступных одному поколению. Так работает прогресс.

    В последние годы наша вера в прогресс пошатнулась. Проблемы общества настолько очевидны, что будущее представляется безрадостным. По словам Кевина Келли, есть три причины, по которым люди склонны полагать, что ситуация становится хуже, а не лучше.

    Во-первых, всё потому, что прогресс в основном касается того, чего не происходит. Прогресс включает 92-летнего старика, который не умер сегодня ночью, мальчика, которого не ограбили по дороге в школу, 12-летнюю девушку, не состоящую в браке с 30-летним мужчиной и т. д. Но то, что не произошло, не делает новости. Лучшие эпизоды в истории цивилизации не попадают в заголовки.

    Во-вторых, плохое происходит быстро, а хорошее занимает больше времени. Поэтому, когда мы спрашиваем, что произошло в последнем цикле новостей (последние пять минут), мы видим только быстро меняющиеся события, в основном плохие новости. Хорошее занимает больше времени, чем цикл новостей. Если бы газеты и веб-сайты обновлялись каждые 50 лет, они могли бы сообщать: грамотность растет, продолжительность жизни увеличивается, насилие снижается.

    В-третьих, решения большинства проблем создают новые проблемы. Но если мы можем создать на 1% больше решений, чем проблем, этот 1%, усугубляемый десятилетиями, равен цивилизации. Однако 1% почти всегда невидим в настоящем, теряется в шуме. Такая небольшая разница действительно видна только в накоплении и видна в ретроспективе.

    Поэтому оптимизм по своей природе трудно увидеть в реальной жизни. Это более глубокое течение, которое требует тщательного подсчета, а не только прослушивания дразнящих анекдотов. Также предполагается, что оптимизм направлен в будущее. Но оптимизм также возникает из глубокого взгляда на прошлое. Оптимизм смотрит за пределы поверхностного, чтобы считаться с сущностью более глубоких изменений. Мы должны быть оптимистичны не потому, что наши проблемы меньше, чем мы думаем, а потому, что наша способность решать их больше, чем мы думаем.

    правила публикации научных статей в научном журнале «KANT»

Содержание номера

Экономика
  • Практика применения механизмов муниципально-частного партнерства как инструмента социально-экономического развития муниципального образования на примере городского округа Нальчик [стр. 4-9]
    Акопян Елена Александровна, кандидат экономических наук, доцент; Гусельщикова Надежда Бениаминовна, кандидат экономических наук, доцент; Северо-Кавказский институт, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Пятигорск; Сердюкова Ольга Ильинична, кандидат экономических наук, доцент, Институт управления, бизнеса и права, Пятигорск
    подробнее 

    Цель исследования – предложить мероприятия по совершенствованию муниципально-частного партнерства в городском округе Нальчик. Данное исследование проводилось в целях раскрытия результатов рейтинга городов по уровню развития МЧП, рассчитанного по обновленной методике. Проведен анализ проблем, связанных с применением муниципально-частного партнерства в городском округе Нальчик, и предложен ряд мер по совершенствованию муниципально-частного партнерства. Проанализированы реализуемые и планируемые к реализации проекты на основе соглашения МЧП, а также концессионных соглашений. В результате предложенных мероприятий повысится эффективность правовой, институциональной и финансовой составляющих механизма МЧП в городском округе Нальчик. Рекомендации помогут повысить квалификацию и создать необходимый набор компетенций для муниципальных служащих, снизить административные барьеры и создать благоприятные финансовые и налоговые условия реализации проекта.

    ключевые слова: муниципально-частное партнерство; проекты; соглашения; инвесторы; бизнес.

    The practice of using municipal-private partnership mechanisms as a tool for socio-economic development of a municipality on the example of the Nalchik City District
    Akopyan Elena Alexandrovna, PhD of Economics, Associate Professor ; Guselchikova Nadejda Beniaminovna, PhD of Economics, Associate Professor ; North-Caucasian Institute, Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, Pyatigorsk; Serdyukova Olga Ilyinichna, PhD of Economics, Associate Professor, Institute of Management, Business and Law, Pyatigorsk

    The purpose of the study is to propose measures to improve the municipal-private partnership in the urban district of Nalchik. This study was conducted in order to disclose the results of the rating of cities in terms of the level of development of the MCHP, calculated according to the updated methodology. An analysis of the problems associated with the use of municipal-private partnership in the city district of Nalchik was carried out and a number of measures to improve municipal-private partnership were proposed. The projects being implemented and planned for implementation are analyzed on the basis of the PIL agreement, as well as concession agreements. As a result of the proposed measures, the effectiveness of the legal, institutional and financial components of the PPP mechanism in the city district of Nalchik will increase. The recommendations will help improve the skills and create the necessary set of competencies for municipal employees, reduce administrative barriers and create favorable financial and tax conditions for the project.

    keywords: municipal-private partnership; projects; agreements; investors; business.

  • Сущностно-классификационные аспекты понятий связности, близости и общности элементов экономического пространства в контексте их взаимодействия и процессов сетизации региональной экономики [стр. 9-14]
    Бондарева Яна Юрьевна, кандидат экономических наук, доцент, Белгородский государственный национальный исследовательский университет, Белгород
    подробнее 

    Актуальность постановки проблемы определяется необходимостью обоснования перспективных форм пространственной организации экономики и производительных сил на основе использования свойств связности, близости и общности элементов экономического пространства. Цель исследования заключается в систематизации отдельных научных представлений об этих свойствах, составлении их классификационной совокупности, раскрытии отличительных особенностей и специфики каждого из свойств и на этой основе обоснование концептуально-методологических положений о перспективных формах организации экономического пространства. Результаты исследования имеют теоретическое и прикладное значение в контексте научного обеспечения процессов трансформации экономического пространства и поиска оптимальных форм его организации с целью эффективного использования абсолютных и относительных преимуществ территорий.

    ключевые слова: экономика; регион; экономическое пространство; пространственная связность; территориальная близость; общность элементов экономического пространства; кластеры; экономические сети; сетизация экономического пространства.

    Essence-classification aspects of the concepts of connectivity, proximity and commonality of the elements of the economic space in the context of their interaction and the processes of networking the regional
    Bondareva Yana Yurievna, PhD of Economics, Associate Professor, Belgorod State National Research University, Belgorod

    The relevance of the problem statement is determined by the need to substantiate the promising forms of the spatial organization of the economy and productive forces based on the use of the properties of connectivity, proximity and commonality of the elements of the economic space. The purpose of the study is to systematize individual scientific ideas about these properties, compiling their classification set, revealing the distinctive features and specifics of each of the properties and, on this basis, substantiating the conceptual and methodological provisions on promising forms of economic space organization. The results of the study are of theoretical and applied importance in the context of scientific support for the processes of transformation of the economic space and the search for optimal forms of its organization in order to effectively use the absolute and relative advantages of the territories.

    keywords: economics; region; economic space; spatial connectivity; territorial proximity; commonality of elements of the economic space; clusters; economic networks; networkization of the economic space.

  • Государственные инвестиции в стратегические проекты как инструмент индикативного управления [стр. 15-22]
    Васильев Антон Николаевич, кандидат экономических наук, генеральный директор ООО "Спарта", слушатель программы DBA-19, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Москва
    подробнее 

    Государственное стратегическое планирование в России постепенно превращается в единую иерархическую систему взаимоувязанных документов. В процессе формирования находится система ключевых индикаторов, которая должна пронизывать систему стратегических планов, совмещая их по срокам, целям и потребным ресурсам. Важнейшим ресурсом являются инвестиции. В рыночной экономике меры директивного управления на уровне государства очень ограничены. Особая важная роль отводится мерам индикативного управления. Цель исследования – рассмотреть инструментарий государственного инвестирования в стратегические проекты социально-экономического развития страны с позиций наличия в нем элементов, позволяющих говорить об индикативном плановом государственном управлении. В результате произведена оценка потребных объемов расширенного воспроизводства всех сфер экономики страны в стратегическом периоде, определены источники такого инвестирования, оценена степень, с которой инструментарий государственного инвестирования в стратегические проекты социально-экономического развития страны может быть отнесен к методам индикативного управления, даны рекомендации по его развитию на примере опыта Китая.

    ключевые слова: индикативное государственное управление; инвестиции; государственное стратегическое планирование; государственно-частное партнерство; строительный комплекс; воспроизводство основных фондов; социально-экономическое развитие.

    Government investment in strategic projects as a tool for indicative management
    Vasiliev Anton Nikolaevich, PhD of Economics, general director of LLC "Sparta", doctoral student DBA-19, Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, Moscow

    State strategic planning in Russia is gradually becoming a single hierarchical system of interrelated documents. In the process of formation, there is a system of key indicators, which should penetrate the system of strategic plans, combining from terms, goals and required resources. The most important resource is investment. In a market economy, policy-making measures at the state level are very limited. Indicative management measures play a particularly important role. The purpose of the study is to consider the toolkit for public investment in strategic projects of the country's socio-economic development from the standpoint of the presence of elements in it that allow us to talk about indicative planned public administration. As a result of the study, the required volumes of expanded reproduction of all spheres of the country's economy in the strategic period were estimated, the sources of such investment were determined, the degree to which the tools of state investment in strategic projects of the country's socio-economic development can be attributed to indicative management methods was assessed, recommendations for its development were given on the example of China's experience.

    keywords: indicative public administration; investments; state strategic planning; public-private partnerships; construction complex; reproduction of fixed assets; socio-economic development.

  • Траектория социально-экономического развития сельских территорий [стр. 22-35]
    Воробьев Николай Николаевич, доктор экономических наук, профессор; Пелевин Игорь Юрьевич, кандидат экономических наук; Технологический институт сервиса (филиал), Донской государственный технический университет, Ставрополь
    подробнее 

    В работе освещены вопросы социально-экономических процессов сельской территории, рассмотрены проблемы и раскрыты факторы, влияющие на построения алгоритма взаимосвязи систем обеспечения продовольствием на различном уровне, с учетом развития сельской территории. Это исследование сельских территорий затрагивает социальную сторону как городских агломераций, так и сельских поселений. В связи с чем, в нашем исследовании уделено внимание взаимосвязи таких процессов, траектории вектора развития, результатам эффективности в управлении экономикой сельской территории, направленных на повышение уровня жизни сельского населения, посредством развития инфраструктуры сельских населенных пунктов и инновационной деятельности. В статье дается оценка сегодняшнего состояния дел по определенным субъектам Российской Федерации и Республики Абхазия, в сравнении динамичности их развития, некоторые аспекты по конкретным сельским населенным пунктам, затронутые в исследовании, необходимо рассматривать индивидуально, что конечно же невозможно отразить в одной статье, требуется дополнительное исследование в рамках каждой конкретной территории. Рассмотренные структурные факторы, с учетом определения их долевого влияния на результат, позволили разработать ряд мероприятий, направленных на урегулирование процессов эффективного управления территориями сельских населенных пунктов.

    ключевые слова: экономика; инвестиции; территория; сельская местность; населенный пункт; инновации; стратегия; технологии; алгоритм; траектория; индикаторы; государство; управление; методы; оценка; доходы; население; эффективность результатов.

    The trajectory of socio-economic development of rural areas
    Vorobyov Nikolay Nikolaevich, DSc of Economics, Professor; Pelevin Igor Yurievich, PhD of Economics; Тechnological Institute of service (branch), Donskoy State Technical University, Stavropol

    The article highlights the issues of socio-economic processes in rural areas, considers problems and reveals factors that influence the construction of an algorithm for the interconnection of food supply systems at various levels, taking into account the development of rural areas. This study of rural areas affects the social side of both urban agglomerations and rural settlements. In this connection, in our study, attention is paid to the relationship of such processes, the trajectory of the development vector, the results of efficiency in managing the economy of the rural area, aimed at improving the living standards of the rural population through the development of rural infrastructure and innovation. The article assesses the current state of affairs in certain subjects of the Russian Federation and the Republic of Abkhazia, in comparison with the dynamism of their development, some aspects of specific rural settlements, touched upon in the study, must be considered individually, which of course cannot be reflected in one article, additional research is required. within each specific area. The considered structural factors, taking into account the determination of their share of influence on the result, made it possible to develop a number of measures aimed at regulating the processes of effective management of the territories of rural settlements.

    keywords: economy; investment; territory; rural area; settlement; innovation; strategy; technology; algorithm; trajectory; indicators; state; management; methods; assessment; income; population; efficiency of results.

  • Прогнозирование жизненного цикла судостроительной продукции с использованием универсальной экспоненциальной зависимости [стр. 35-40]
    Гоголюхина Мария Евгеньевна, кандидат экономических наук, доцент; Мамедова Лейла Эльдар гызы, кандидат экономических наук, доцент; Жинкина Татьяна Николаевна, доцент кафедры Управления судостроительным производством; Санкт-Петербургский государственный морской технический университет, Санкт-Петербург
    подробнее 

    Статья является продолжением исследования, проведенного авторами по вопросам экономико-математического моделирования при ценообразовании промышленной продукции. В данной работе также предлагается использовать методы экономико-математического моделирования, но уже для прогнозирования и оптимизации жизненного цикла продукции. Последнее соответствует актуальным задачам повышения эффективности производственных процессов с целью обеспечения внутреннего рынка достаточным количеством наукоемкой продукции гражданского и военного назначения в нужном ассортименте. В статье проанализирована стандартная кривая жизненного цикла товара, построенная как зависимость выручки от времени, в течение которого реализует товар. Для описания указанной зависимости использовано семейство экспонент определенного вида. Для удобства использования указанных экспонент в экспресс-оценках приводятся протабулированные значения функций для различных целых показателей степени. В качестве примера приводится аналитическое представление кривой жизненного цикла продукции судостроительного предприятия, специализирующегося на производстве маломерных судов. Предложенный пример демонстрирует возможность прогнозирования жизненного цикла судостроительной продукции при принятии управленческих решений.

    ключевые слова: жизненный цикл; судостроение; экономико-математические моделирование; судостроительное предприятие; промышленность; производственный менеджмент.

    Application of the universal exponential relationship for product lifecycle forecasting in shipbuilding
    Gogolukhina Maria Evgenievna, PhD of Economics, Associate Professor; Mamedova Leyla Eldar gysy, PhD of Economics, Associate Professor; Zhinkina Tatiana Nikolaevna, Associate Professor, Department of Management in Shipbuilding; Saint-Petersburg State Marine Technical University, Saint-Petersburg

    The article continues the research done by the authors concerning economic and mathematical modeling in pricing of shipbuilding production. This work offers to use economic and mathematical modeling for forecasting and optimising the product lifecycle. The last corresponds relevant objectives of enhancing the efficiency of production processes in order to provide the internal market with sufficient volume and assortment of high-tech products for civil and military needs. A standard curve of the product lifecycle, which shows the dependence of the revenue and time, is analysed in the article. The exponent family of the definite type is used to describe the aforementioned model. The tabulated function values for various integer values of the mathematical power are applied for convenient usage of the exponents. As an example, the analytical product lifecycle curve is formed for the yard specialized in small-size shipbuilding. This example demonstrates the possibility of applying product lifecycle forecasting in shipbuilding for managerial decision making.

    keywords: lifecycle; shipbuilding; economic and mathematical modeling; shipbuilding yard; industry; production management.

  • Современное состояние и перспективы экспорта образовательных услуг вузов РФ в страны СНГ [стр. 40-44]
    Денисов Дмитрий Михайлович, аспирант, Российский университет Дружбы народов, Москва
    подробнее 

    Цель исследования – определить особенности рынка образовательных услуг высшего образования СНГ, их предоставления российской высшей школой и поиск эффективных путей привлечения иностранных студентов на обучение в отечественные вузы. В статье определены основные конкурирующие государства и их доли на рынке образовательных услуг высшего образования СНГ. Подчеркнута роль высшего образования как приоритетной отрасли экспорта по размерам вклада в национальную экономику стран-лидеров этого рынка. Осуществлен анализ экспорта образовательных услуг вузов РФ. Приведены актуальные статистические данные по динамике экспорта образовательных услуг отечественными вузами, определены страны-поставщики иностранных студентов в российские вузы, наиболее привлекательные для иностранных студентов отрасли знаний. Рассмотрены проблемы, препятствующие увеличению количества иностранных студентов в вузах РФ и расширению их географии. Научная новизна заключается в разработке мер, позволяющих активизировать привлечение иностранных граждан на обучение в российские вузы. В результате выявлено значение наращивания экспорта образовательных услуг для отечественной высшей школы как с экономической точки зрения, так и учитывая необходимость повышения качества образования в соответствии с мировыми стандартами, а также определены конкурентные преимущества российской системы высшего образования.

    ключевые слова: мировой рынок образовательных услуг; экспорт образовательных услуг; образовательные услуги высшего образования; конкурентоспособность; высшие учебные заведения; иностранные студенты; высшая школа.

    State and prospects of the export of educational services of Russian higher education institutions to the CIS countries
    Denisov Dmitry Mikhailovich, Postgraduate student, RUDN University, Moscow

    The purpose of the study is to determine the features of the market of educational services of higher education in the CIS, their provision by Russian higher education and the search for effective ways to attract foreign students to study at domestic universities. The article defines the main competing states and their shares in the market of educational services of higher education in the CIS. The role of higher education as a priority export sector in terms of the contribution to the national economy of the leading countries in this market is emphasized. The analysis of export of educational services of higher education institutions of the Russian Federation is carried out. Actual statistical data on the dynamics of the export of educational services by domestic universities are given, countries-suppliers of foreign students to Russian universities, the most attractive branches of knowledge for foreign students, are identified. The problems preventing the increase in the number of foreign students in the universities of the Russian Federation and the expansion of their geography are considered. The scientific novelty lies in the development of measures to enhance the attraction of foreign citizens to study at Russian universities. As a result, the importance of increasing the export of educational services for the domestic higher education was revealed, both from an economic point of view and taking into account the need to improve the quality of education in accordance with international standards, and the competitive advantages of the Russian higher education system were identified.

    keywords: International educational services market; export of educational services; higher education services; competitiveness; higher education institutions; foreign students; high school.

  • Принципы цифровой трансформации цепей поставок продовольствия [стр. 44-49]
    Дибиров Абусупян Асилдарович, кандидат экономических наук, доцент, Институт аграрной экономики и развития сельских территорий, Санкт-Петербургский Федеральный исследовательский центр Российской академии наук (СПб ФИЦ РАН), Санкт-Петербург
    подробнее 

    Цель исследования – изучение проблем цифровой трансформации продовольственной цепи поставок. Санкционная политика, проводимая против РФ со стороны недружественных стран, и начавшаяся в 2019 году пандемия COVID-19, наряду с существенными проблемами и вызовами, дали существенный импульс развитию цифровой трансформации электронной торговли онлайн, который способствовал укреплению хозяйственных связей в продовольственной сфере между отечественными товаропроизводителями. Научная новизна заключается в обосновании концептуальных принципов цифровой трансформации цепи поставок. Выявлена роль цифровизации в обеспечении прозрачности, свободного обмена потока информацией о продукции, применяемой технологии по звеньям цепи поставок. Преобразование цепи поставок продовольствия должно осуществляться эволюционно, сокращая "цифровой разрыв" между сельскохозяйственными товаропроизводителями и другими участниками цепи поставок, обладающими различными возможностями для внедрения цифровых технологий.

    ключевые слова: цифровизация; принципы; трансформация; хозяйственные связи; продовольственная цепь; цепь поставок; цифровой двойник.

    Principles of digital transformation of food supply chains
    Dibirov Abusupyan Asildarovich, PhD of Economics, Associate Professor, Institute of Agrarian Economics and Rural Development, St. Petersburg Federal Research Center of the Russian Academy of Sciences (St. Petersburg FIT RAS), St. Petersburg

    The purpose of the study is to study the problems of digital transformation of the food supply chain. The sanctions policy pursued against the Russian Federation by unfriendly countries and the COVID-19 pandemic that began in 2019, along with significant problems and challenges, gave a significant impetus to the development of digital transformation of online e-commerce, which contributed to strengthening economic ties in the food sector between domestic producers. The scientific novelty lies in the substantiation of the conceptual principles of the digital transformation of the supply chain.. The role of digitalization in ensuring transparency, free exchange of the flow of information about products, applied technology through the links of the supply chain is revealed. The transformation of the food supply chain should be carried out evolutionarily, reducing the "digital gap" between agricultural producers and other participants in the supply chain with different opportunities for the introduction of digital technologies.

    keywords: digitalization; principles; transformation; economic relations; food chain; supply chain; digital twin

  • Направления цифровой трансформации молочно-продуктового подкомплекса СЗФО РФ [стр. 50-55]
    Дибирова Хапсат Абусупяновна, мл. научный сотрудник, Институт аграрной экономики и развития сельских территорий, Санкт-Петербургский Федеральный исследовательский центр РАН, Санкт-Петербург
    подробнее 

    Цель исследования раскрывается в отражении влияния цифровых разработок на молокопродуктовый подкомлекс северо-запада, который характеризуется противоречивыми тенденциями и неоднородностью своего развития в течение длительного периода времени. Уровень производства молока и молочных продуктов в регионе существенно не растет, что препятствует повышению его самообеспеченности и увеличивает продовольственные риски в дальнейшей перспективе. Для того, чтобы нарастить объемы производства –первичным участникам цепи поставок молока и молочной продукции – сельскохозяйственным организациям (CХО), необходимо активнее участвовать в процессе цифровизации. Научная новизна заключается в том, что проведен анализ внедрения цифровых технологий по всей производственной цепи молока и молочной продукции, выявлены узкие места в функционировании сельскохозяйственных предприятий молочной специализации и возможности дальнейшего углубления внедрения цифровых решений и повышения их эффективности.

    ключевые слова: цифровизация; сельское хозяйство; молочное животноводство; корма; переработка; риски.

    Directions of digital transformation of the dairy and food Subcomplex of the North-Western Federal District of the Russian Federation
    Dibirova Khapsat Abusupyanovna, junior researcher, Institute of Agrarian Economics and Rural Development, St. Petersburg Federal Research Center of the Russian Academy of Sciences, St. Petersburg

    The purpose of the study is to reflect the impact of digital developments on the dairy subcomplex of the North-West, which is characterized by contradictory trends and heterogeneity of its development over a long period of time. The level of milk and dairy products production in the region is not growing significantly, which hinders its self-sufficiency and increases food risks in the future. In order to increase production volumes – the primary participants in the supply chain of milk and dairy products – agricultural organizations (CSOs) need to participate more actively in the process of digitalization. The scientific novelty of the research lies in the fact that the analysis of the introduction of digital technologies throughout the production chain of milk and dairy products has been carried out, bottlenecks in the functioning of agricultural enterprises of dairy specialization and the possibility of further deepening the introduction of digital solutions and increasing their efficiency have been identified.

    keywords: digitalization; agriculture; dairy farming; feed; processing; risks.

  • Направления устойчивого развития стандартов оценки стоимости бизнеса и активов [стр. 55-61]
    Захматов Дмитрий Юрьевич, кандидат экономических наук, Высшая школа бизнеса, Казанский федеральный университет, Казань, Республика Татарстан
    подробнее 

    Цель исследования – рассмотреть текущее состояние стандартов в области оценочной деятельности в Российской Федерации с точки зрения обеспечения устойчивости, качества и полноты профессиональных суждений аналитиков, оценщиков и специалистов по определению стоимости бизнеса и активов. Принятие новых федеральных стандартов оценки, а также развитие методологии оценки по разнообразным направлениям методическими советами саморегулируемых организаций оценщиков и инициативными исследователями – практиками оценки, требуют систематизации и качественной структуризации для обеспечения высокого качества проводимых исследований. Научная новизна заключается в предложенных автором подходах к развитию стандартизации в области оценочной деятельности. В результате автором проведена систематизация стандартов и методологии в оценке и сделаны предложения по дальнейшему совершенствованию профессиональных стандартов.

    ключевые слова: стандарты оценки; федеральные стандарты оценки; методология оценки; новые ФСО; оценка бизнеса; принципы оценки; оценка активов; развитие методологии оценки.

    Directions of sustainable development of business and asset valuation standards
    Zakhmatov Dmitry Yurievich, PhD of Economics, Higher School of Business of Kazan Federal University, Kazan, Republic of Tatarstan

    The purpose of the study is to review the current state of standards in the field of valuation activities in the Russian Federation from the point of view of ensuring the sustainability, quality and completeness of professional judgments of analysts, appraisers and specialists in determining the value of business and assets. The adoption of new federal evaluation standards, as well as the development of evaluation methodology in various areas by methodological councils of self-regulatory organizations of appraisers and proactive evaluation practitioners, require systematization and qualitative structuring to ensure the high quality of research. The scientific novelty lies in the approaches proposed to the authors to the development of standardization in the field of evaluation activities. As a result, the author systematized standards and methodology in evaluation and made proposals for further improvement of professional standards.

    keywords: valuation standards; federal valuation standards; valuation methodology; new federal valuation standards; business valuation; valuation principles; asset valuation; development of valuation methodology.

  • Применение результатов оценки качества услуг социально-ориентированных некоммерческих организаций при реализации мер государственной поддержки [стр. 61-66]
    Карабицина Екатерина Федоровна, старший преподаватель базовой кафедры цифровых финансовых технологий Сбербанка России, Сибирский федеральный университет, Красноярск; Ямщиков Андрей Сергеевич, доктор экономических наук, профессор, Сибирский федеральный университет; Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого Министерства здравоохранения Российской Федерации, Красноярск; Гуц Денис Сергеевич, кандидат психологических наук, доцент, Сибирский федеральный университет, Красноярск
    подробнее 

    В настоящее время остро стоит вопрос качества услуг социальной сферы. Одним из способов решения данной проблемы является развитие социально-ориентированных некоммерческих организаций (СО НКО) посредством реализации мер государственной поддержки. Цель исследования – предложить инструмент, который позволит оценить вклад СО НКО в повышение качества услуг социальной сферы и поможет оказывать меры государственной поддержки более направленно. В статье рассмотрены формы государственной поддержки СО НКО и показатели, применяемые для отражения результатов ее оказания, а также подходы к оценке качества услуг СО НКО. Научная новизна заключается в применении результатов оценки качества услуг СО НКО при реализации мер государственной поддержки. В результате установлена связь направлений оценки качества услуг с формами государственной поддержки СО НКО и способами их совершенствования.

    ключевые слова: социально ориентированные некоммерческие организации; меры государственной поддержки; оценка качества услуг.

    Application of the results of assessing the quality of services of socially oriented non-profit organizations in the implementation of state support measures
    Karabitsina Ekaterina Fedorovna, Senior Lecturer, Basic Department of Digital Financial Technologies of the Sberbank of Russia, Siberian Federal University, Krasnoyarsk; Yamshchikov Andrey Sergeevich, DSc of Economics, Professor, Siberian Federal University; Krasnoyarsk State Medical University named after Prof. V.F. Voino-Yasenetsky of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation, Krasnoyarsk; Guts Denis Sergeevich, PhD of Psychological sciences, Associate Professor, Siberian Federal University, Krasnoyarsk

    Currently, the issue of the quality of social services is urgent. One of the ways to solve this problem is the development of socially oriented non-profit organizations (SO NPOs) through the implementation of state support measures. The purpose of the study is to offer a complex tool that will help assess the contribution of SO NPOs to improving the quality of social services and provide state support measures in a more targeted manner. The article discusses the forms of state support for SO NPOs and the indicators used to reflect the results of its provision. The approaches to assessing the quality of services of SO NPOs are also considered. The scientific novelty lies in the application of the results of assessing the quality of services of SO NPOs in the state support measures implementation. As a result, a connection was established between the directions for assessing the quality of services, forms of state support for SO NPOs and ways to improve them.

    keywords: socially oriented non-profit organizations; measures of state support; assessment of the quality of services.

  • Экономический потенциал территории и развитие туризма [стр. 66-72]
    Карвицкая Галина Владиславовна, кандидат экономических наук, доцент ; Мишакова Надежда Анатольевна, кандидат экономических наук, доцент ; Перекатиева Татьяна Александровна, кандидат экономических наук, доцент ; Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина, Рязань
    подробнее 

    Цель исследования – оценка экономического потенциала муниципальных образований для выявления проблемных областей развития в рамках включения муниципальных образований Рязанской области в реализацию проекта "Большое золотое кольцо". Научная новизна заключается в определении взаимовлияния и взаимозависимости элементов экономического потенциала и его туристской составляющей. Приводятся результаты анализа конкретных показателей, фиксируемых официальной статистикой, который позволил охарактеризовать современное состояние потенциала агломерации и определить проявившиеся негативные тенденции; рассматривается возможный вклад туристской отрасли в более полную реализацию экономического потенциала и обеспечение экономического роста в исследуемых муниципальных образованиях.

    ключевые слова: инвестиции; мониторинг; муниципальное образование; регион; туризм; туристский поток; статистические показатели; экономический потенциал.

    Economic potential of the territory and development of tourism
    Karvitskaya Galina Vladislavovna, PhD of Economics, Associate Professor; Miscakova Nadezhda Anatolyevna, PhD of Economics, Associate Professor; Perekatieva Tatyana Aleksandrovna, PhD of Economics, Associate Professor ; Ryazan State University named after S.A. Yesenin, Ryazan

    The purpose of the study is to assess the economic potential of municipalities to identify problem areas of development as part of the inclusion of municipalities of the Ryazan region in the implementation of the Big Golden Ring project. The scientific novelty consists in determining the mutual influence and interdependence of the elements of the economic potential and its tourist component. The results of the analysis of specific indicators recorded by official statistics are presented, which made it possible to characterize the current state of the agglomeration potential and identify the negative trends that have emerged; the possible contribution of the tourism industry to a more complete realization of the economic potential and ensuring economic growth in the studied municipalities is considered.

    keywords: investments; monitoring; municipality; region; tourism; tourist flow; statistical indicators; economic potential.

  • Маркетинг инфраструктуры как один из факторов развития конкурентных преимуществ муниципальных образований [стр. 72-78]
    Костенников Андрей Иванович, соискатель кафедры Менеджмента и маркетинга, Белгородский государственный национальный исследовательский университет, Белгород
    подробнее 

    На данном этапе развития экономики, регионы вступают в достаточно сильную конкуренцию за приток рабочей силы, инвестиций, за открытие экологически безопасных производств на своей территории, все более острой проблемой становится улучшение имиджа той или иной территории. В данном случае инструментом решения обозначенных проблем выступает такой фактор, как маркетинг инфраструктуры. В статье обосновывается идея о том, что в современных условиях муниципальный маркетинг является действенным инструментом реализации программ социально-экономического развития локальных территорий; обозначены основные субъекты муниципального маркетинга, сформулированы его ключевые задачи, функции и принципы.

    ключевые слова: маркетинг территории; маркетинг инфраструктуры; территориальное развитие; маркетинговые инструменты; муниципальное образование; социально-экономическое развитие региона.

    Infrastructure marketing as one of the factors of development of competitive advantages of municipalities
    Kostennikov Andrej Ivanovich, Applicant, Department of Management and Marketing, Belgorod State National Research University, Belgorod

    At this stage of economic development, the regions are entering into a fairly strong competition for the influx of labor, investment, and the opening of environmentally friendly industries on their territory, and improving the image of a particular territory is becoming an increasingly acute problem. In this case, such a factor as infrastructure marketing acts as a tool for solving these problems. The article substantiates the idea that in modern conditions municipal marketing is an effective tool for implementing programs of socio-economic development of local territories; the main subjects of municipal marketing are identified, its key tasks, functions and principles are formulated.

    keywords: territory marketing; infrastructure marketing; territorial development; marketing tools; municipal formation; socio-economic development of the region.

  • Новое и изменения в бухгалтерском и налоговом учете в 2023 году [стр. 78-83]
    Мегаева Светлана Владимировна, кандидат экономических наук, доцент; Браткова Валерия Валентиновна, кандидат социологических наук, доцент; Северо-Кавказский институт (филиал), Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Пятигорск; Лосева Алла Сергеевна, доцент кафедры Финансов и бухгалтерского учета, Мичуринский государственный аграрный университет, Мичуринск
    подробнее 

    Цель исследования – рассмотреть основные изменения бухгалтерского и налогового законодательства, которые вступят в силу с 1 января 2023 г. Научная новизна заключается в оценке влияния основных изменений в сфере бухгалтерского и налогового учета на организацию учетного процесса и формирование учетной политики организаций. По результатам исследования рассмотрен ФСБУ 14/2022, который вступит в действие с отчетности за 2024 год, но организации могут его применять и раньше; проанализированы поправки в бюджетном учете, а также изменения в налоговом учете организаций, касающихся формирования налоговой базы по налогу на прибыль, налогу на добавленную стоимость, налогу на имущество, налогу на доходы физических лиц, страховые взносы, рассмотрены изменения в рамках специальных налоговых режимов.

    ключевые слова: нематериальные активы; электронный документооборот; налог на прибыль; налог на добавленную стоимость; страховые взносы; налог на доходы физических лиц; налог на имущество; земельный налог.

    New and changes in accounting and tax accounting in 2023
    Megaeva Svetlana Vladimirovna, PhD of Economics, Associate Professor; Bratkova Valeria Valentinovna, PhD of Sociological sciences, Associate Professor; North-Caucasus Institute (branch), Russian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian Federation, Pyatigorsk; Loseva Alla Sergeevna, Associate Professor, Michurinsk State Agrarian University, Michurinsk

    The purpose of the study is to consider the main changes in accounting and tax legislation that will come into force on January 1, 2023. The scientific novelty lies in assessing the impact of the main changes in the field of accounting and tax accounting on the organization of the accounting process and the formation of accounting policies of organizations. Based on the results of the study, FSBU 14/2022 was considered, which will come into effect from the reporting for 2024, but organizations can apply it earlier; amendments to budget accounting, as well as changes in the tax accounting of organizations related to the formation of the tax base for income tax, value added tax, property tax, personal income tax, insurance premiums are analyzed, changes are considered within the framework of special tax regimes.

    keywords: intangible assets; electronic document management; income tax; value added tax; insurance premiums; personal income tax; property tax; land tax.

  • Развитие социального предпринимательства в России как фактор повышения качества жизни населения [стр. 83-91]
    Мухачёва Анна Валентиновна, кандидат экономических наук, доцент, Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, Москва ORCID: 0000-0002-3720-4969; Парфенов Арсений Андреевич, кандидат юридических наук, директор научно-исследователь-ского центра экспертиз и языкового тестирования, Псковский государственный университет, Псков ORCID: 0000-0003-1171-9208; Ларин Степан Сергеевич, аспирант, Кемеровский государственный университет, Кемерово ORCID:0000-0002-9272-4879
    подробнее 

    Цель исследования – сравнительный анализ дефиниционных основ социального предпринимательства, подходов к его сущности, классификации, оценка уровня и динамики развития социального предпринимательства в России. Статья посвящена рассмотрению сущности социального предпринимательства и анализу его развития в Российской Федерации. Описаны сущность социального предпринимательства и подходы к его определению, типология, основные критерии. Анализ развития социального предпринимательства в мире продемонстрировал отставание России в данной области. Основными ограничениями на пути развития социального предпринимательства в России является несовершенство законодательной базы, размытость подходов к определению социального предпринимательства и его критериев, сложности во внедрении научно-исследовательских разработок, проблемы доступа к финансированию и другим ресурсам, недостаточные меры государственной поддержки. Ориентируясь на возможность получения государственной помощи, социальный предприниматель должен, тем не менее, быть экономически состоятельным и самодостаточным, в противном случае нарушается принцип предпринимательской деятельности. Научная новизна заключается в выявлении и структуризации преимуществ, факторов и барьеров развития социального предпринимательства в России, вычленении лучших мировых практик, формировании рекомендаций по их применению в РФ. В результате исследования рассмотрена динамика развития, конкретные примеры социального предпринимательства в России и зарубежом, проанализирована законодательная база в этой области, меры государственной поддержки, перечислены перспективные направления развития социального предпринимательства в России.

    ключевые слова: социальное предпринимательство; социальный бизнес; социальная ответственность; государственная поддержка; предприниматель; качество жизни.

    Development of social entrepreneurship in Russia as a factor in improving the quality of life of the population
    Mukhacheva Anna Valentinovna, PhD of Economics, Associate Professor, Russian University of Economics named after G.V. Plekhanov, Moscow; Parfenov Arseniy Andreevich, PhD of Judicial sciences, Director of the Research Center for Expertise and Language Testing, Pskov State University, Pskov; Larin Stepan Sergeevich, Postgraduate student, Kemerovo State University, Kemerovo

    The purpose of the study is a comparative analysis of the definitional foundations of social entrepreneurship, approaches to its essence, classification, assessment of the level and dynamics of development of social entrepreneurship in Russia. The article is devoted to the consideration of the essence of social entrepreneurship and the analysis of its development in the Russian Federation. The essence of social entrepreneurship and approaches to its definition, typology, main criteria are described. An analysis of the development of social entrepreneurship in the world showed Russia's lag in this area. The main restrictions on the development of social entrepreneurship in Russia are the imperfection of the legislative framework, the vagueness of approaches to the definition of social entrepreneurship and its criteria, the difficulty in implementing research developments, problems of access to funding and other resources, and insufficient measures of state support. Focusing on the possibility of receiving state assistance, a social entrepreneur must, nevertheless, be economically wealthy and self-sufficient, otherwise the principle of entrepreneurial activity is violated. Scientific novelty consists in identifying and structuring the advantages, factors and barriers to the development of social entrepreneurship in Russia, isolating the best world practices, and formulating recommendations for their application in the Russian Federation. As a result of the study, the dynamics of development, specific examples of social entrepreneurship in Russia and abroad are considered, the legislative framework in this area is analyzed, government support measures are listed, and promising areas for the development of social entrepreneurship in Russia are listed.

    keywords: social entrepreneurship; social business; social responsibility; state support; entrepreneur; quality of life.

  • Развитие инфраструктуры электронной торговли в России на современном этапе [стр. 91-95]
    Самохвалов Артемий Юрьевич, бизнес-эксперт, Платформа first-e.com – первая экосистема в электронной коммерции
    подробнее 

    Цель исследования – определить особенности и закономерности развития инфраструктуры электронной торговли в России на современном этапе. В статье рассмотрены условия и современное состояние сферы электронной торговли в России, выделены основные проблемы ее развития, к которым, прежде всего, относятся инфраструктурные барьеры.  Отмечается необходимость государственной поддержки развития цифровой инфраструктуры развития электронной торговли для обеспечения доступности для субъектов малого бизнеса. Научная новизна заключается в обосновании необходимости создания в России на государственном уровне электронных рынков (бирж), которые охватывают множество различных форм, различающихся типом отрасли, видом продукции, объемом предоставляемых услуг, собственником электронного рынка, типом участников и многими другими признаками. В результате установлено, что предлагаемые мероприятия по созданию электронных рынков в рамках инфраструктуры электронной торговли позволят повысить доступность онлайн продаж для самых малых субъектов рынка. Делается вывод, что для возможности развиваться электронный рынок должен привлекать такое количество участников, которое будет обеспечивать адекватные доходы или выгоды для покрытия затрат, понесенных на создание и функционирование этого электронного рынка.

    ключевые слова: электронные биржи; барьеры развития; инфраструктурные проблемы; онлайн-торговля; цифровая инфраструктура.

    Development of e-commerce infrastructure in Russia at the present stage
    Samokhvalov Artemii Yurievich, business expert, Place of work: platform first-e.com - the first ecosystem in e-commerce

    The purpose of the study is to determine the features and patterns of development of the e-commerce infrastructure in Russia at the present stage. The article considers the conditions and the current state of the electronic commerce sphere in Russia, highlights the main problems of its development, which, first of all, include infrastructural barriers. The need for state support for the development of digital infrastructure for the development of e-commerce is noted to ensure accessibility for small businesses. The scientific novelty of the study lies in the substantiation of the need to create electronic markets (exchanges) in Russia at the state level, which cover many different forms that differ in the type of industry, type of product, volume of services provided, the owner of the electronic market, the type of participants and many other features. As a result, it was found that the proposed activities for the creation of electronic markets within the framework of the electronic commerce infrastructure will increase the availability of online sales for the smallest market entities. It is concluded that in order to be able to develop, the electronic market must attract such a number of participants that will provide adequate income or benefits to cover the costs incurred for the creation and operation of this electronic market.

    keywords: electronic exchanges; development barriers; infrastructure problems; online trading; digital infrastructure.

  • Направления оценки функционирования рынка овощей в Республике Бурятия [стр. 95-99]
    Сангадиева Ираида Гомбоевна, доктор экономических наук, профессор; Тимофеев Владимир Иванович, кандидат экономических наук, доцент; Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р. Филиппова, Улан-Удэ, Республика Бурятия
    подробнее 

    Цель исследования – изучить и систематизировать факторы, определяющие функционирование рынка овощей в Республике Бурятия. В статье рассматривается современная система принятия управленческих решений на сельскохозяйственном предприятии по маркетинговой деятельности в области сбыта овощей. Для совершенствования системы маркетинга автором предлагается использование методов анализа рыночного потенциала и объемов сбыта. Наряду с этим автором предлагается схема ценообразования, рассчитывается эластичность спроса. Научная новизна заключается в выработке механизмов оценки формирования рынка сельскохозяйственной продукции, позволяющих последовательно учитывать весь комплекс факторов, влияющих на него.  В результате применения данного подхода станет возможной разработка принципов развития системы сбыта для производителей региона с учетом их специализации с включением механизмов влияния на факторы рынка овощей.

    ключевые слова: рынок; сельскохозяйственная; функционирование; продукция; сельское; хозяйство; продажа; овощи.

    Directions for assessing the functioning of the vegetable market in the Republic of Buryatia
    Sangadieva Iraida Gomboevna, DSc of Economics, Professor; Timofeev Vladimir Ivanovich, PhD of Economics, Associate Professor; Buryat State Agricultural Academy named after V.R. Philippov, Ulan-Ude, Republic of Buryatia

    The purpose of the study explore and systematize the factors that determine the functioning of the vegetable market in the Republic of Buryatia. The article discusses the modern system of managerial decision-making at an agricultural enterprise for marketing activities in the field of marketing vegetables. To improve the marketing system, the author proposes the use of methods for analyzing market potential and sales volumes. Along with this, the author proposes a pricing scheme, calculates the elasticity of demand. Scientific novelty is to develop mechanisms for assessing the formation of the market for agricultural products, allowing you to consistently take into account the whole range of factors affecting it. As a result of applying this approach, it will be possible to develop principles for the development of a marketing system for producers in the region, taking into account their specialization, including mechanisms for influencing vegetable market factors.

    keywords: market; agricultural; functioning; production; agriculture; farming; sale; vegetables.

  • The World in economic indices depending on a country's size. V. The Military Index [стр. 99-104]
    Seidametova Zarema Seidalievna, DSc of Pedagogical sciences, Professor; Temnenko Valerii Anatolievich, PhD of Physics and Mathematical sciences, Associate Professor; Fevzi Yakubov Crimean Engineering-Pedagogical University, Simferopol, Republic of Crimea
    подробнее 

    The purpose of the study is to introduce, on the basis of The Global Firepower ranking [1], a normalized Military Index MI, which measures quantitatively the relative military capabilities of each country and, interpreting this Military Index as one of the economic characteristics of the country, create the basis for an annual description of the state of the world in a three-dimensional index space {Military Index MI , Product Index PI, Demographic Index DI}, as well as in other spaces of economic indices, which will allow assessing the measure of compliance / non-compliance of the military potential of each country with its economic and demographic potential. The scientific novelty of the research in the introduction of a new normalized Military Index, which is convenient for comparison with other normalized economic indices of countries. The use of the new military index makes it possible, as a result, to identify groups of countries with similar combinations of military, economic, and demographic potential.

    ключевые слова: world economy; economic indices; the military index; the product index; the demographic index.

    Мир в экономических индексах, зависящих от размера страны. V. Милитарный Индекс
    Сейдаметова Зарема Сейдалиевна, доктор педагогических наук, профессор; Темненко Валерий Анатольевич, кандидат физико-математических наук, доцент; Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова, Симферополь, Республика Крым

    Цель исследования – на основании The Global Firepower ranking [1] ввести нормированный Милитарный Индекс MI, измеряющий количественно относительные милитарные возможности каждой страны и, трактуя этот Милитарный Индекс как одну из экономических характеристик страны, создать основу для ежегодного описания состояния мира в трехмерном индексном пространстве {Милитарный Индекс MI, Продуктовый Индекс PI, Демографический Индекс DI}, а также в других пространствах экономических индексов, что позволит оценить меру соответствия/несоответствия милитарного потенциала каждой страны её экономическому и демографическому потенциалу. Научная новизна заключается во введении нового нормированного Милитарного Индекса, удобного для сопоставления с другими нормированными экономическими индексами стран. Использование нового милитарного индекса позволит в результате выявить группы стран со сходными комбинациями милитарного, экономического и демографического потенциала.

    keywords: мировая экономика; экономические индексы; милитарный индекс; продуктовый индекс; демографический индекс.

  • The World in economic indices depending on a country's size. VI. The Global Military Swarm over {GDP, Population}-plane [стр. 104-111]
    Seidametova Zarema Seidalievna, DSc of Pedagogical sciences, Professor; Temnenko Valerii Anatolievich, PhD of Physics and Mathematical sciences, Associate Professor; Fevzi Yakubov Crimean Engineering-Pedagogical University, Simferopol, Republic of Crimea
    подробнее 

    The purpose of the study is to study and describe the 1D, 2D and 3D distributions of the countries of the world in the spaces of economic indices taking into account the Military Index MI as an economic variable. To achieve this purpose, a one-dimensional distribution of countries according to the Military Index MI was constructed in the form of a Pareto-diagram and a histogram; a 3D-distribution of countries was built in the three-dimensional space of economic indices {PI, DI, MI} (the global military swarm); 2D-projections of the global military swarm on the planes of economic indices {PI, MI} and {DI, MI} are constructed and described in detail, where the Product Index PI is determined by the size of the country's GDP, and the Demographic Index DI is determined by the population size. The scientific novelty of the research is in these 1D-, 2D- and-3D distributions of countries, that constructed in this paper for the first time. The study of these distributions reveals, as a result, the characteristics of the statistical relationship of the Military Index with other economic indices.

    ключевые слова: world economy; economic indices; the military index; the product index; the demographic index.

    Мир в экономических индексах, зависящих от размера страны. VI. Глобальный милитарный рой над плоскостью {ВВП, Население}
    Сейдаметова Зарема Сейдалиевна, доктор педагогических наук, профессор; Темненко Валерий Анатольевич, кандидат физико-математических наук, доцент; Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова, Симферополь, Республика Крым

    Цель исследования – учитывая Милитарный Индекс MI как экономическую переменную, изучить и описать 1D-, 2D- и 3D-распределения стран мира в пространствах экономических индексов. Для достижения этой цели построено одномерное распределение стран по Милитарному Индексу MI в виде Парето-диаграммы и гистограммы; построено 3D-распределение стран в трехмерном пространстве экономических индексов {PI, DI, MI} (глобальный милитарный рой); построены и детально описаны 2D-проекции глобального милитарного роя на плоскости экономических индексов {PI, MI} и {DI, MI}, где Продуктовый индекс PI определяется размером ВВП страны, а Демографический индекс DI определяется численностью населения. Научная новизна заключается в указанных 1D-, 2D- и 3D-распределениях стран, впервые построенных в данной статье. Изучение этих распределений выявляет в результате характеристики статистической связи Милитарного индекса с другими экономическими индексами.

    keywords: мировая экономика; экономические индексы; милитарный индекс; продуктовый индекс; демографический индекс.

Философия
  • Социальная норма как функциональный механизм социальности [стр. 112-115]
    Бурлова Юлия Александровна, кандидат юридических наук, подполковник полиции, профессор, Краснодарский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации (филиал), Ставрополь; Бакланова Ольга Александровна, кандидат философских наук, доцент, Гуманитарный институт, Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь
    подробнее 

    Цель исследования – рассмотреть социальную норму как формальное основание социальности. Актуальность обусловлена недостатком единого представления о феномене социальности. Противопоставлены антропологический и социологический подходы к исследованию социальности, которые, по мнению авторов статьи, при всех различиях, сходятся в том, что общественный мир (упорядочивающий) и мир человека (индивидуализирующий) встречаются в социальной норме. А социальная норма, в свою очередь, фиксирует и отражает это соотношение индивидуализирующего и генерализирующего начал. И закрепляет данное соотношение с помощью проекции в ценности культуры. Результатом этого процесса становится превращение человека в социального субъекта, отказ его от личных целей и принятие общественных (часто противоположных первым). В результате исследования социальная норма представлена в качестве выражения социальности, формы "вынужденной совместности", ограничивающей свободу индивида, но, вместе с тем, стандартизирующей его поведение и сознание, обретающей по отношению к индивиду внешнюю принудительную силу.

    ключевые слова: социальность; норма; общество; нормативность; социальный субъект; нормативная система; нормативное сознание; общественное сознание; антропология.

    Social norm as a functional apparatus of sociality
    Burlova Yuliya Alexandrovna, PhD of Judicial sciences, Police Lieutenant Colonel, Professor, Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation (branch), Stavropol; Baklanova Olga Alexandrovna, PhD of Philosophical sciences, Associate Professor, Institute for the Humanities, North-Caucasian Federal University, Stavropol

    The purpose of the study is to consider the social norm as a formal foundation of sociality. The relevance is due to the lack of a unified idea of the phenomenon of sociality. Anthropological and sociological approaches to the study of sociality are opposed, which, according to the authors of the article, despite all the differences, agree that the social world (ordering) and the human world (individualizing) meet in the social norm. And the social norm, in turn, fixes and reflects this ratio of individualizing and generalizing principles. And fixes this ratio with the help of projection in the value of culture. The result of this process is the transformation of a person into a social subject, his rejection of personal goals and the acceptance of public (often opposite to the first). As a result of the study, the social norm is represented by an expression of sociality, a form of "forced compatibility" that limits the freedom of the individual, but at the same time standardizes his behavior and consciousness, acquiring an external coercive force in relation to the individual.

    keywords: sociality; norm; society; normativity; social subject; normative system; normative consciousness; social consciousness; anthropology.

  • Философское осмысление понятия креативности, его элементов, инструментов и их оптимальной реализации [стр. 115-122]
    Колесова Ольга Валентиновна, доктор философских наук, доцент, НИУ Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Н. Новгород
    подробнее 

    Цель исследования – осмысление возможностей формирования креативного мышления. С этой целью произведён анализ возможностей формирования креативного мышления. В ходе исследования даётся трактовка понятий творчества и креативности в педагогическом и психологическом контекстах. Предлагается философское осмысление понятия. Автор в своём видении опирается на духовные основания человеческой сущности. Понимание творчества и креативности представлено с аналогичных позиций как результат взаимодействия логического и интуитивного элементов мышления. Даётся детализация элементов мышления как выделение инструментов мышления. Обозначено различение естественных и сконструированных инструментов мышления. Отображена востребованность овладения инструментами мышления в определении главных задач образовательной системы. Суммированы усилия, направленные на создание теоретико-методологических основ креативной педагогики и психологии в трудах отечественных и зарубежных исследователей. Показано применение инструментов мышления в учебных процессах разных уровней. Научная новизна заключается в философском осмыслении понятия креативности, его элементов, инструментов и их оптимальной реализации.

    ключевые слова: креативность; творчество; духовность; превращенная форма; элементы мышления; инструменты мышления.

    Philosophical understanding of the concept of creativity, its elements, tools and their optimal implementation
    Kolesova Olga Valentinovna, DSc of Philosophy, Associate Professor, Nizhegorodsky State University of N.I. Lobachevsky National Researching University, Nizhny Novgorod

    The purpose of the study is to comprehend the possibilities for the formation of creative thinking. For this purpose, an analysis of the possibilities for the formation of creative thinking was made. The study provides an interpretation of the concepts of creativity and creativity in the pedagogical and psychological contexts. A philosophical understanding of the concept is proposed. The author in his vision relies on the spiritual foundations of human essence. The understanding of creativity and creativity is presented from similar positions as a result of the interaction of logical and intuitive elements of thinking. The detailing of the elements of thinking is given as the allocation of tools for thinking. The distinction between natural and constructed tools of thinking is indicated. The relevance of mastering the tools of thinking in determining the main tasks of the educational system is displayed. The efforts aimed at creating the theoretical and methodological foundations of creative pedagogy and psychology in the works of domestic and foreign researchers are summed up. The use of thinking tools in educational processes of different levels is shown. Scientific novelty lies in the philosophical understanding of the concept of creativity, its elements, tools and their optimal implementation.

    keywords: creativity; creative work; spirituality; transmuted forms; thinking elements; thinking tools.

  • Любовь к человеку на грани насилия: можно ли сделать человека счастливым? [стр. 122-126]
    Константинов Дмитрий Владимирович, кандидат философских наук, доцент, Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск
    подробнее 

    В рамках данной работы рассматривается вопрос: можно ли сделать человека счастливым? Для ответа на этот вопрос автор обращается к экзистенциальной философии, а также к творчеству Ф. М. Достоевского и Дж. Оруэлла. В статье показано, что совесть, свобода и т. п. феномены в их онтологическом измерении не создаются человеком и не являются чем-то, чем человек может обладать. Но в то же время они позволяют человеку быть подлинно живым. Именно в этом смысле бытие, будучи чем-то большим, чем человек, раскрывает себя через человека. Это, в свою очередь, требует определённого усилия - человек есть лишь тогда, когда он собственным усилием воссоздаёт каждый раз заново основания для своего существования. Проект Великого инквизитора направлен на то, чтобы избавить человека от этого бремени, от необходимости свободно выбирать и нести ответственность за свой выбор. В этом видится счастье и благо для человека. Но такой проект не может быть реализован без разрушения человеческого, что и показано в антиутопиях.

    ключевые слова: бытие человека; экзистенциализм; гуманизм; счастье; антиутопии; М. Хайдеггер; Ж. П. Сартр; Ф. М. Достоевский; Дж. Оруэлл.

    Love for a human on the verge of violence: is it possible to make a human happy?
    Konstantinov Dmitrii Vladimirovich, PhD of Philosophical sciences, Associate Professor, Siberian State University of Physical Culture and Sports, Omsk

    This paper focuses on the following question: is it possible to make a human happy? To answer this question, the author turns to existential philosophy and to the works of F. Dostoevsky and G. Orwell. The paper shows that conscience, freedom, etc. phenomena in their ontological dimension neither are created by a human nor are something that a human can possess. But at the same time, they allow a human to be truly alive. In this formal way being is something more than human but it reveals itself through a human. This in turn requires a certain effort - a human exists only when the grounds for his existence are recreated by his own effort each time anew. The project of the Grand Inquisitor is aimed at relieving a human from this burden, from the need to choose freely and to be responsible for this choice. It is taken as happiness and good for a human. But such project cannot be implemented without destruction of a human, as it is shown in anti-utopias.

    keywords: human's being; existentialism; humanism; happiness; anti-utopias; M. Heidegger; J.-P. Sartre; F. Dostoevsky; G. Orwell.

  • В сумерках незавершенных значений Жака Лакана [стр. 126-141]
    Купарашвили Мзия Джемаловна, доктор философских наук, профессор, кафедра Теологии, философии и мировых культур, Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского, Омск
    подробнее 

    Статья предлагает анализ структурологических работ Ж. Лакана, акцентирует внимание на открытых им новых сферах смыслового пространства, которые позволили психоаналитической практике выйти на уровень лингвистического анализа речи пациента. Предложенные Лаканом техники раскрепощения речи открыли не только языковую структуру бессознательного, но и раскрыли организованную лингвистическую природу бредовой речи и способы формирования значения. Символическая природа речи, роли означающих и их означающих позволили Лакану обосновать язык в качестве основной формы символического порядка и утверждать, что мысль и существование принципиально связаны языком. Однако открывшее пространство невзаимооднозначных отношений означающего и означаемого оставило широкую полосу сумеречного сознания и незавершенных значений, что, в свою очередь, предлагает читателю далекий горизонт самостоятельного видения высказанных концептов и позволяет оформлять новые проблемы, связанные с переводом скрытой мысли в явный план. Статья предлагает критический анализ роли воображаемого в лакановской системе становления психики.

    ключевые слова: структура; бессознательное; означающее; психоанализ; воображаемое; реальное; символическое; метафора; метонимия; сгущение; смещение; смысл; значение.

    In the twilight of Jacques Lacan's unfinished meanings
    Kuparashvili Mziya Jemalovna, DSc of Phylosophical sciences, Professor, Department of Theology, Philosophy and World Cultures, Dostoevsky Omsk State University, Omsk

    The article offers an analysis of the structurological works of J. Lacan, focuses on the new areas of semantic space that he discovered, which allowed psychoanalytic practice to reach the level of linguistic analysis of the patient's speech. Lacan's proposed techniques of speech emancipation revealed not only the linguistic structure of the unconscious, but also revealed the organized linguistic nature of delusional speech and ways of forming meaning. The symbolic nature of speech, the roles of signifiers and their signifiers allowed Lacan to substantiate language as the main form of symbolic order and to assert that thought and existence are fundamentally linked by language. However, the opening up of the space of non-mutually ambiguous relations of the signifier and the signified has left a wide band of twilight consciousness and incomplete meanings, which in turn offers the reader a distant horizon of independent vision of the concepts expressed and allows you to formalize new problems associated with the translation of hidden thought into an explicit plan. The article offers a critical analysis of the role of the imaginary in the Lacanian system of the formation of the psyche.

    keywords: structure; unconscious; signifier; psychoanalysis; imaginary; real; symbolic; metaphor; metonymy; condensation; displacement; meaning; meaning.

  • Перспективы свободы индивида в условиях общества риска [стр. 141-145]
    Ланг Петр Петрович, доктор юридических наук, доцент, Самарский государственный экономический университет, Самара
    подробнее 

    В условиях общества риска возникает множество барьеров, препятствующих реализации индивидом своей свободы: высокая степень осознанности риска, социальная иерархия общества базируется на риске, фреймирования риска осуществляются техническим языком, скрывающим моральную оценку, различия количественного языка экспертов и качественного языка обывателей, ориентированность общества риска на будущее, что создает разрыв в традиции. В качестве положительных тенденций, способствующих освобождению индивида в обществе риска, в статье отмечаются падение доверия к экспертному знанию в результате роста уровня образования и развития критического мышления. Также серьезной силой становится индивидуализация, которая, с одной стороны, создает беспрецедентные возможности выбора и формирования идентичности, но, с другой стороны, переносит бремя ответственности на индивида.

    ключевые слова: общество риска; риск; свобода; индивидуализация; будущее; неопределенность.

    Perspectives for individual freedom in a risk society
    Lang Petr Petrovich, DSc of Judicial sciences, Associate Professor, Samara State University of Economics, Samara

    In the conditions of a risk society, many barriers arise that prevent an individual from exercising his freedom: a high degree of risk awareness, the social hierarchy of society is based on risk, risk framing is carried out in a technical language that hides moral assessment, differences in the quantitative language of experts and the qualitative language of ordinary people, the focus of risk society on the future, which creates a gap in the tradition. As positive trends contributing to the liberation of the individual in the risk society, the article notes a drop in trust in expert knowledge as a result of an increase in the level of education and the development of critical thinking. Also, individualization becomes a serious force, which, on the one hand, creates unprecedented opportunities for choice and identity formation, but, on the other hand, transfers the burden of responsibility to the individual.

    keywords: risk society; risk; freedom; individualization; future; uncertainty.

  • Социокультурная адаптация к процессам современной модернизации [стр. 145-149]
    Макаров Иван Леонидович, студент, кафедра Философии, Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь
    подробнее 

    Цель исследования - проанализировать взаимосвязь процессов адаптации и модернизации; продемонстрировать особенности адаптации к модернизации в современном российском обществе, выявить проблемы социокультурной адаптации к процессам российской модернизации и обрисовать пути их решения. Научная новизна. Охарактеризована социокультурная адаптация как сложно структурированная совокупность приспособительных процессов. Показано, что современная модернизация предполагает взаимную адаптацию культурных традиций и модернизационных образцов общественного устройства. Определены особенности адаптации к модернизации в современном российском обществе. В результате выявлено, что следование западным модернизационным образцам в России привело к стрессовой адаптации и социальной архаизации. Адекватные стратегии адаптации предполагают согласование социокультурных форм традиции и модернизации, на уровне общественных институтов и повседневных социальных практик.

    ключевые слова: социокультурная адаптация; социальная модернизация; современное общество; социальные трансформации; культура; традиция; ценности; социальная архаизация.

    Socio-cultural adaptation to the processes of modern modernization
    Socio-cultural adaptation to the processes of modern modernization; Makarov Ivan Leonidovich, student, Department of Philosophy, North-Caucasus Federal University, Stavropol

    The purpose of the study is to analyze the relationship between the processes of adaptation and modernization; to demonstrate the features of adaptation to modernization in modern Russian, to identify its problems and outline ways to solve them. Scientific novelty. Sociocultural adaptation is characterized as a complex structured set of adaptive processes. It is shown that modern modernization involves the mutual adaptation of cultural traditions and modernization models of the social structure. The features of adaptation to modernization in modern Russian society are revealed. As a result, it is concluded that following Western modernization models in Russia led to stressful adaptation and social archaization. Adequate adaptation strategies presuppose the coordination of socio-cultural forms of tradition and modernization at the level of public institutions and everyday social practices.

    keywords: socio-cultural adaptation; social modernization; modern society; social transformations; culture; tradition; values; social archaization.

  • Дуализм природы человека в антропологии Э. Фромма [стр. 149-156]
    Поломошнов Андрей Федорович, доктор философских наук, профессор ; Котлярова Елена Александровна, аспирант; Донской государственный аграрный университет, Ростов-на-Дону
    подробнее 

    В статье анализируются основные принципы философской антропологии Э. Фромма. Рассматривается специфическая интерпретация мыслителем предмета и метода науки о человеке с т. зр. гуманистического психоанализа. Авторы исследуют, каким образом Э. Фромм решает принципиальные проблемы антропологии: проблему отличительных качеств человека от других живых существ, проблему соотношения общества и индивида, проблему изменчивости и постоянства природы человека, проблему соотношения индивида и рода. Центральное место в трактовке природы человека у Фромма играет концепция экзистенциальных и исторических дихотомий в природе человека. Дихотомии Фромм описывает в двух планах. В первом объективном плане: это объективные противоречия самого физического существования человека, противоречия между человеком и внешним миром. Во втором субъективном плане дихотомии рассматриваются с т. зр. осознанных самим человеком и потому требующих того или иного сознательного разрешения объективных противоречий своего существования. Подчеркивается, что психоаналитическая антропология Э. Фромма содержит в себе большой гуманистический потенциал.

    ключевые слова: Э. Фромм; психоанализ; экзистенциальные дихотомии; плодотворная личность; природа человека; личность; гуманизм; отчуждение.

    Dualism of human nature in anthropology of E. Fromma
    Polomoshnov Andrey Fedorovich, DSc of Philosophical sciences, Professor; Kotlyarova Elena Alexandrovna, Postgraduate student; Don State Agrarian University, Rostov-on-Don

    The article analyzes the basic principles of E. Fromm's philosophical anthropology. The specific interpretation by the thinker of the subject and method of the science of man with point of view humanistic psychoanalysis. The authors explore how E. Fromm solves the fundamental problems of anthropology: the problem of the distinctive qualities of a person from other living beings, the problem of the relationship between society and the individual, the problem of the variability and constancy of human nature, the problem of the relationship between the individual and the external world. Central to Fromm's interpretation of human nature is the concept of existential and historical dichotomies in human nature. Fromm describes dichotomies in two ways. In the first objective plane: these are objective contradictions of the very physical existence of a person, contradictions between a person and the outside world. In the second subjective plane, dichotomies are considered from the point of view realized by the person himself and therefore requiring one or another conscious resolution of the objective contradictions of his existence. It is emphasized that the psychoanalytic anthropology of E.Fromm contains a great humanistic potential.

    keywords: E. Fromm; psychoanalysis; existential dichotomies; fruitful personality; human nature; personality; humanism; alienation.

  • Культурные травмы социальной модернизации и возможности их преодоления (на примере Карачаево-Черкесской республики) * [стр. 156-160]
    Сергодеева Елена Александровна, доктор философских наук, профессор, кафедра Философии, Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь; Гуляк Иван Иванович, доктор философских наук, профессор, кафедра Философии и истории, Ставропольский государственный аграрный университет, Ставрополь; Вартанова Лиана Робертовна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра Теории и практики перевода, Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь
    подробнее 

    * Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-011-00260 "Перспективы социокультурного развития Карачаево-Черкесской Республики".

    Цель исследования – проанализировать культурные травмы, возникающие в процессах социальной модернизации на региональном уровне и охарактеризовать стратегии их преодоления в Карачаево-Черкесской республике. Научная новизна: выявляется эвристический потенциал концепта культурной травмы для анализа модернизационных процессов традиционалистских регионов Российской Федерации. Определяется его важность для выявления стратегий совладания с травмой на пути адаптации к процессам современного развития. Демонстрируются возможные пути преодоления культурных травм модернизации в Карачаево-Черкесской республике. В результате делается вывод о формировании в регионе КЧР пассивно-рутинного типа ответа на культурные модернизационные травмы. Обосновывается значимость конструирования идеологической программы модернизационных изменений, опирающейся на государственную идеологию и интерпретированную элитами в доступной для населения форме нарративов.

    ключевые слова: культурная травма; социальная модернизация; социальная безопасность; социокультурная адаптация; социальное доверие; регион; стратегии преодоления культурной травмы, Карачаево-Черкесская республика.

    Cultural traumas of social modernization and the possibilities of overcoming them (on the example of the Karachay-Cherkess Republic) *
    Sergodeeva Elena Alexandrovna, DSc of Philosophical sciences, Professor, Department of Philosophy, North-Caucasus Federal University, Stavropol; Gulyak Ivan Ivanovich, DSc of Philosophical sciences, Professor, Department of Philosophy and History, Stavropol State Agrarian University, Stavropol; Vartanova Liana Robertovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor of Department, Department of Theory and practice of Translation, North-Caucasus Federal University, Stavropol

    * The study was carried out with the financial support of the Russian Foundation for Basic Research within the framework of the scientific project No. 20-011-00260 "Prospects for the socio-cultural development of the Karachay-Cherkess Republic".

    The purpose of the study is to analyze cultural traumas arising in the processes of social modernization at the regional level and to characterize strategies for overcoming them in the Karachay-Cherkess Republic. Scientific novelty. The heuristic potential of the concept of cultural trauma for the analysis of modernization processes of the traditionalist regions of the Russian Federation is revealed. Its importance for identifying strategies of coping with trauma on the way of adaptation to the processes of modern development is determined. Possible ways of overcoming the cultural traumas of modernization in the Karachay-Cherkess Republic are demonstrated. As a result, the conclusion is made about the formation of a passive-routine type of response to cultural modernization traumas in the KCR region. The author substantiates the importance of constructing an ideological program of modernization changes based on the state ideology and interpreted by the elites in the form of narratives accessible to the population.

    keywords: cultural trauma; social modernization; social security; socio-cultural adaptation; social trust; region; strategies for overcoming cultural trauma, Karachay-Cherkess Republic.

  • Социально-философский анализ прекариата как "могильщика" пролетариата [стр. 161-165]
    Смирнов Роман Камилевич, кандидат философских наук, доцент, Казанская государственная академия ветеринарной медицины имени Н.Э. Баумана, Казань, Республика Татарстан
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть посредством социально-философского анализа роль и значение прекариата в качестве новой общественной силы, которая в ближайшем времени заместит собой пролетариат, один из ключевых классов буржуазного общества. Научная новизна состоит в авторском системном подходе к выявлению и анализу ключевых черт, характеризующих прекариат и пролетариат, преломлении их через комплексный набор требований новой эпохи, идущей сегодня на смену миру модерна. В результате исследования показано, что ключевые черты прекариата наиболее полно соответствуют требованиям ситуативного общества цифровой экономики, поэтому он сменит в силу естественных причин, не вписывающийся в эти требования пролетариат. Кроме того, прекариат не представляет угрозы для господства класса буржуазии, так как возникновение его обусловлено логикой развития Европейского капитализма.

    ключевые слова: общество; пролетариат; прекариат; социально-философский анализ; цифровая экономика; модерн; трудовые отношения.

    Socio-philosophical analysis of the precariat as the "gravedigger" of the proletariat
    Smirnov Roman Kamilevich, PhD of Philosophical sciences, Associate Professor, Kazan State Academy of Veterinary Medicine named after N.E. Bauman, Kazan, Republic of Tatarstan

    The purpose of the study is to reveal through socio-philosophical analysis the role and significance of the precariat as a new social force that will soon replace the proletariat, one of the key classes of bourgeois society. The scientific novelty of the research consists in the author's systematic approach to identifying and analyzing the key features that characterize the precariat and the proletariat, refracting them through a complex set of requirements of a new era that is replacing the modern world today. As a result, it is shown that the key features of the precariat most fully meet the requirements of the situational society of the digital economy, therefore, it will replace, for natural reasons, the proletariat that does not fit into these requirements. In addition, the drug does not pose a threat to the rule of the bourgeoisie class, since its emergence is due to the logic of the development of European capitalism.

    keywords: society; proletariat; precariat; socio-philosophical analysis; digital economy; modern; labor relations.

  • Образовательное пространство в эпоху постмодерна: вызовы и перспективы * [стр. 166-171]
    Суховская Дарья Николаевна, кандидат философских наук, доцент, кафедра исторических и социально-философских дисциплин, востоковедения и теологии, старший научный сотрудник научно-образовательно-инновационного центра "Ключевые тенденции развития социально-философской мысли: теория и практика", Железноводск
    подробнее 

    * Исследование выполнено в рамках реализации гранта Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых - кандидатов наук, научный проект № МК-88.2022.2

    The purpose of the study is a philosophical analysis of the concept of "educational space" in the postmodern era and determination of the place of the phenomenon under consideration in the system of modern educational practices. The article provides a conceptualization of the phenomenon of "educational space" through the prism of the philosophical categories of space and time, as well as taking into account the external conditions of the environment that affect its formation (socio-economic factors). The scientific novelty consists in revealing the transformations of the educational space in the conditions of a post-industrial society and the postmodern era. As a result, the challenges for the formation and effective functioning of the educational space in the post-industrial era are identified and the prospects for its transformation are identified, aimed at improving the quality and opportunities of education and educational systems.

    ключевые слова: образование эпохи постмодерна; образовательная среда; образовательное пространство субъекта; образовательное пространство; пространство города; топос; философия образования.

    Educational space in the postmodern era: challenges and prospects *
    Sukhovskaya Daria Nikolaevna, PhD of Philosophy, Associate Professor, Department of Historical and Socio-Philosophical Disciplines, Oriental Studies and Theology, Senior Researcher of the Scientific and Educational and Innovation Center "Key Trends in the Development of Social and Philosophical Thought: Theory and Practice", Zheleznovodsk

    * The study was carried out as part of the implementation of the grant of the President of the Russian Federation for state support of young Russian scientists - candidates of science, scientific project No. MK-88.2022.2

    Цель исследования – философский анализ понятия "образовательное пространство" в эпоху постмодерна и определение места рассматриваемого феномена в системе современных образовательных практик. В статье дается концептуализация феномена "образовательное пространство" сквозь призму философских категорий пространства и времени, а также с учетом внешних условий среды, влияющих на его формирование (социально-экономические факторы). Научная новизна заключается в раскрытии трансформаций образовательного пространства в условиях постиндустриального общества и эпохи постмодерна. В результате выявлены вызовы формирования и эффективного функционирования образовательного пространства в постиндустриальную эпоху и перспективы его трансформации, направленные на повышение качества и возможностей образования и образовательных систем.

    keywords: postmodern education; educational environment; educational space of the subject; educational space; city space; topos; philosophy of education.

  • Особенности формирования образовательного потенциала креативных пространств города в рамках теории когнитивного восприятия городской среды К. Линча * [стр. 171-175]
    Суховская Дарья Николаевна, кандидат философских наук, доцент, кафедра исторических и социально-философских дисциплин, востоковедения и теологии, старший научный сотрудник научно-образовательно-инновационного центра "Ключевые тенденции развития социально-философской мысли: теория и практика", Железноводск
    подробнее 

    * Исследование выполнено в рамках реализации гранта Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых - кандидатов наук, научный проект № МК-88.2022.2

    Цель исследования – обозначить место креативного пространства города в соотнесении с более глобальными структурными единицами городского пространства: социального пространства города и образовательного пространства города. В статье рассматриваются паттерны поведения акторов креативных пространств, при этом, местом схождения паттернов является креативное пространство, проанализированное как городской образовательный ресурс. Научная новизна заключается в разработанной на основе классификации ключевых точек (элементов) городского пространства К. Линча и предложенной автором иерархии отношений креативных пространств города и городского образовательного пространства. В результате обозначено место креативного пространства как образовательного локуса в классификации ключевых точек городского пространства.

    ключевые слова: философия города; философия образования; пространство города; креативное пространство; публичное пространство; образовательное пространство; образовательный локус.

    Features of the formation of cognitive perception of the urban environment by K. Lynch *
    Sukhovskaya Daria Nikolaevna, PhD of Philosophy, Associate Professor, Department of Historical and Socio-Philosophical Disciplines, Oriental Studies and Theology, Senior Researcher of the Scientific and Educational and Innovation Center "Key Trends in the Development of Social and Philosophical Thought: Theory and Practice", Zheleznovodsk

    * The study was carried out as part of the implementation of the grant of the President of the Russian Federation for state support of young Russian scientists - candidates of science, scientific project No. MK-88.2022.2

    The purpose of the study is to identify the place of the creative space of the city in relation to the more global structural units of the urban space: the social space of the city and the educational space of the city. The article examines the patterns of behavior of actors of creative spaces, while the place of convergence of patterns is the creative space, analyzed as an urban educational resource. The scientific novelty lies in the hierarchy of relations between the creative spaces of the city and the urban educational space developed on the basis of the classification of the key points (elements) of the Lynch urban space and proposed by the author. As a result, the place of creative space as an educational locus in the classification of key points of urban space is designated.

    keywords: philosophy of the city; philosophy of education; city space; creative space; public space; educational space; educational locus.

  • Категория витальности как доминанта культурного и политического дискурса авторитаризма в условиях ковид-19 [стр. 175-179]
    Хаджаров Магомет Хандулаевич, доктор философских наук, профессор; Вялых Владимир Владимирович, кандидат политических наук, доцент; Николаева Галина Петровна, старший преподаватель; Оренбургский государственный медицинский университет, Оренбург
    подробнее 

    В статье осуществляется анализ витальности как феномена, выражающего суть политического и культурного дискурса в период глобальной пандемии. Цель исследования – не только выделить сущностные признаки этого явления, но и рассмотреть его развитие в условиях авторитарных и демократических политических практик. Ковид-19 является не только медицинской и социальной проблемой, решаемой политическими средствами, но и экзистенциальным вызовом, побуждающим государство к максимальному напряжению всех своих ресурсов. Демократические государства в такой ситуации способны использовать авторитарные практики властвования, что позволяет говорить о существовании пандемийного авторитаризма. Этим понятием мы описываем не только форму бытия авторитарной власти в условиях ковид-19, но и временное состояние использования атрибутов автократического властвования в рамках демократии. При этом доминантой политического дискурса становится экзистенциал выживания как способности общества и государства к преодолению экзистенциального вызова и дальнейшему воспроизводству привычных форм интеракции. В результате авторы приходят к выводу о необходимости концепутализировать понятие витальность.

    ключевые слова: авторитаризм; безопасность; выживание; пандемия; экзистенциал; витальность; ревитализация.

    The category of vitality as the dominant cultural and political discourse of Authoritarianism in the context of covid-19
    Khadzharov Magomet Khandulayevich, PhD of Philosophy, Professor; Vyalykh Vladimir Vladimirovich, PhD of Political sciences, Associate Professor; Nikolaeva Galina Petrovna, Senior Lecturer; Orenburg State Medical University, Orenburg

    The article analyzes vitality as a phenomenon that expresses the essence of political and cultural discourse during a global pandemic. The purpose of the study is not only to highlight the essential features of this phenomenon, but also to consider its development in conditions of authoritarian and democratic political practices. Covid-19 is not only a medical and social problem that can be solved by political means, but also an existential challenge that encourages the state to maximize the strain of all its resources. Democratic states in such a situation are able to use authoritarian practices of ruling, which allows us to speak about the existence of pandemic authoritarianism. With this concept, we describe not only the form of existence of authoritarian power in the conditions of covid-19, but also the temporary state of using the attributes of autocratic rule within the framework of democracy. At the same time, the existential of survival as the ability of society and the state to overcome the existential challenge and further reproduce the usual forms of interaction becomes the dominant feature of political discourse. As a result, the authors come to the conclusion that it is necessary to conceptualize the concept of vitality.

    keywords: authoritarianism; security; survival; pandemic; existential; vitality; revitalization.

Педагогика
  • Эстетическое воспитание студентов в системе высшего музыкального образования Китая [стр. 180-186]
    Арановская Ирина Владленовна, доктор педагогических наук, профессор, Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Волгоград, Россия; Гу Ифань, старший преподаватель, Университет Нинбо, Нинбо, Китайская Народная Республика
    подробнее 

    В качестве цели исследования выступает определение места и роли эстетического воспитания в системе высшего музыкального образования современного Китая, что является необходимым условием совершенствования процесса профессиональной подготовки музыкантов. В статье охарактеризованы инновационные подходы к исследованию и организации эстетического воспитания студентов музыкальных вузов – гуманистический, ориентированный на развитие и самореализацию личности студента с помощью средств эстетического воспитания, и гуманитарный, в рамках которого эстетическое воспитание рассматривается как ценностно-смысловой феномен. Научная новизна результатов исследования состоит в выявлении возможностей консерваторий, музыкальных факультетов в педагогических вузах и многопрофильных университетах в решении задач эстетического воспитания будущих музыкантов. В результате проведённого исследования выявлены концептуальные основания и особенности организации эстетического воспитания студентов в системе высшего музыкального образования Китая, раскрыта роль эстетического воспитания в профессиональной подготовке музыкантов.

    ключевые слова: эстетическое воспитание; система высшего музыкального образования Китая; инновационное направление в теории эстетического воспитания; гуманистический подход; гуманитарный подход.

    Aesthetic Education of Students in the Higher Musical Education System in China
    Aranovskaya Irina Vladlenovna, DSc of Pedagogical sciences, Professor, Volgograd State Social Pedagogical University, Volgograd, Russia; Gu Yifan, Senior Lecturer, Ningbo University, Ningbo, China

    The purpose of the study is to determine the place and role of aesthetic education in the system of higher musical education in modern China, which is a necessary condition for improving the process of professional training of musicians. The article describes innovative approaches to the study and organization of aesthetic education of students of music universities - humanistic, focused on the development and self-realization of the student's personality with the help of aesthetic education, and humanitarian, in which aesthetic education is considered as a value-semantic phenomenon. The scientific novelty of the research results lies in identifying the possibilities of conservatories, music departments in pedagogical universities and multidisciplinary universities in solving the problems of aesthetic education of future musicians. As a result of the study, the conceptual foundations and features of the organization of aesthetic education of students in the system of higher musical education in China were revealed, the role of aesthetic education in the professional training of musicians was revealed.

    keywords: aesthetic education; system of higher musical education in China; innovative direction in the theory of aesthetic education; humanistic approach; humanitarian approach.

  • Формирование профессиональных компетенций по обеспечению безопасности у сотрудников правопорядка при обнаружении взрывоопасных предметов [стр. 187-192]
    Бакулин Николай Петрович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры Специальной подготовки, Тюменский институт повышения квалификации сотрудников МВД России, Тюмень
    подробнее 

    Цель исследования – предложить педагогическую методику профессиональной тактической подготовки сотрудников правопорядка при обнаружении взрывоопасных предметов. В статье проанализирована система профессиональной подготовки сотрудников полиции по тактико-специальной подготовки в части формирования компетенций по тактическим действиям при обнаружении взрывоопасного предмета и обеспечения личной безопасности и безопасности граждан. Предлагается система упражнений для качественной подготовки сотрудников по основам взрывобезопасности и проведения практических занятий в условиях дефицита учебного времени. Приводится структура этапов профессиональной подготовки сотрудников полиции по тематике обеспечения личной безопасности сотрудников. В результате анализа  оперативных ситуаций с обнаружением взрывоопасных предметов, изучения положительного и отрицательного опыта силовых структур в оперативных ситуациях, связанных с использованием преступниками взрывоопасных предметов предлагаются типовые упражнения, позволяющие эффективно сформировать профессиональные компетенции по обеспечению безопасности у сотрудников правопорядка, посредством обновления теоретических знаний по оценке оперативной обстановки на месте происшествий в делах, связанных с терроризмом, сформировать умения по поиску взрывчатых веществ, усовершенствовать навыки обеспечения личной безопасности  при обнаружении потенциально взрывоопасных предмета.

    ключевые слова: взрывобезопасность; профессиональная подготовка сотрудников; личная безопасность; служебно-оперативные задачи; взрывное устройство; взрывчатое вещество; самодельное взрывное устройство; взрывоопасный предмет.

    Formation of professional competencies to ensure security among law enforcement officers when explosive objects are detected
    Bakulin Nikolai Petrovich, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Department of Special Training, Tyumen Institute for Advanced Training of Employees of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Tyumen

    The purpose of the study is to propose a pedagogical methodology for the professional tactical training of law enforcement officers in the detection of explosive objects. The article analyzes the system of professional training of police officers in tactical and special training in terms of the formation of competencies in tactical actions when an explosive object is detected and ensuring personal safety and the safety of citizens. A system of exercises is proposed for high-quality training of employees in the basics of explosion safety and for conducting practical exercises in conditions of shortage of training time. The structure of the stages of professional training of police officers on the subject of ensuring the personal safety of employees is given. As a result of the analysis of operational situations with the detection of explosive objects, the study of the positive and negative experience of law enforcement agencies in operational situations related to the use of explosive objects by criminals, typical exercises are proposed that allow for the effective formation of professional security competencies among law enforcement officers by updating theoretical knowledge on assessing operational the situation at the scene of incidents in cases related to terrorism, to form the skills to search for explosives, to improve the skills to ensure personal safety when a potentially explosive object is detected.

    keywords: explosion safety; professional training of employees; personal safety; service and operational tasks; explosive device; explosive; improvised explosive device; explosive item.

  • Педагогическая мастерская как средство методической подготовки будущих педагогов к инклюзивному образованию школьников * [стр. 192-196]
    Бондаренко Татьяна Андреевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры Специальной педагогики и психологии; Руднева Инна Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры ; Социальной педагогики Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Волгоград
    подробнее 

    * Исследование выполнено при финансовой поддержке ВГСПУ в рамках научного проекта "Модель методической подготовки будущих педагогов к инклюзивному образованию школьников на базе технопарка".

    Цель исследования связана с экспериментальной проверкой возможностей педагогической мастерской как средства методической подготовки будущих педагогов к инклюзивному образованию школьников. В результате исследования показана значимость методической подготовки будущих педагогов в условиях университетского технопарка как высокотехнологичной площадки профессиональных педагогических проб. Представлен анализ эмпирических данных и описание результатов экспериментальной работы в рамках педагогической мастерской "Трудности школьного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья", направленной на формирование методической готовности будущих педагогов к инклюзивному образованию школьников. Полученные выводы подтверждают теоретическую и практическую значимость проблемы подготовки педагогических кадров для современной инклюзивной школы.

    ключевые слова: профессиональная подготовка; методическая подготовка; инклюзия; инклюзивное образование; университетский технопарк; профессиональные пробы; педагогическая мастерская.

    Pedagogical workshop as a means of methodical preparation of future teachers for inclusive education of schoolchildren *
    Bondarenko Tatiana Andreevna, PhD of Pedagogical science, Associate Professor; Rudneva Inna Aleksandrovna, PhD of Pedagogical science, Associate Professor; Volgograd State Socio-Pedagogical University, Volgograd

    * The study was carried out with the financial support of VGSPU within the framework of the scientific project "Model of methodological training of future teachers for inclusive education of schoolchildren on the basis of a technopark".

    The purpose of the study is connected with the experimental verification of the possibilities of the pedagogical workshop as a means of methodical preparation of future teachers for inclusive education of schoolchildren. As a result of the study, the importance of methodological training of future teachers in the conditions of the university technopark as a high-tech platform for professional pedagogical tests is shown. The article presents an analysis of empirical data and a description of the results of experimental work within the framework of the pedagogical workshop "Difficulties in schooling children with limited health tastes" aimed at forming the methodological readiness of future teachers for inclusive education of schoolchildren. The findings confirm the theoretical and practical significance of the problem of teacher training for a modern inclusive school.

    keywords: professional training; methodological training; inclusion; inclusive education; university technopark; professional tests; pedagogical workshop.

  • Инновационные образовательные технологии в социализации и профессионализации личности в условиях медиасреды вуза [стр. 197-204]
    Вахидова Люция Вансеттовна, кандидат педагогических наук, доцент, Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, Уфа; Айдагулова Алиса Расиховна, кандидат педагогических наук, доцент, Уфимский юридический институт МВД России, Уфа
    подробнее 

    Цель исследования – определить позитивный потенциал медиасреды в социализации и профессионализации личности; раскрыть сущность системы подготовки специалистов на основе новых содержательных моделей с применением высокоэффективных технологий, направленных на развитие критического мышления, информационной грамотности и медиакультуры. Научная новизна заключается в разработке дидактического навигатора логико-смыслового типа, в которой раскрываются особенности системы подготовки специалистов на основе системно-деятельностного подхода. В результате выявлены компоненты воспитательной медиасреды, представленного интеграцией информационно-коммуникативной, креативно-деятельностной и социально-воспитательной сред и наполненное социально адекватным, аксиологически ориентированным и профессионально направленным содержанием педагогической профессии.

    ключевые слова: инновационные образовательные технологии; медиасреда; инструменты/технологии обучения; система подготовки специалистов; критическое мышление; информационная и профессиональная грамотность; профессиональная и медиакультура.

    Innovative educational technologies in the socialization and professionalization of the individual in the media environment of the university
    Vakhidova Lucia Vansettovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla, Ufa; Aidagulova Alisa Rasikhovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Ufa

    The purpose of the study is to determine the positive potential of the media environment in the socialization and professionalization of the individual; reveal the essence of the system of training specialists based on new meaningful models using highly effective technologies aimed at developing critical thinking, information literacy and media culture. The scientific novelty lies in the development of a didactic navigator of a logical-semantic type, which reveals the features of the system of training specialists based on a system-activity approach. As a result, the components of the educational media environment were identified, represented by the integration of information-communicative, creative-activity and social-educational environments and filled with socially adequate, axiologically oriented and professionally oriented content of the teaching profession.

    keywords: innovative educational technologies; media environment; learning tools/technologies; specialist training system; critical thinking; information and professional literacy; professional and media culture.

  • К вопросу о готовности российского учителя к "цифровой школе будущего" * [стр. 204-212]
    Ветров Юрий Павлович, доктор педагогических наук, профессор; Белоус Ольга Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент; Хлудова Людмила Николаевна, кандидат исторических наук, доцент; Армавирский государственный педагогический университет, Армавир
    подробнее 

    * Статья подготовлена по итогам этапа научного исследования "Российская система общего образования и практические рекомендации ее совершенствования в условиях цифровизации: динамика ценностных ориентаций, ожиданий, проблем различных групп населения", осуществляемого за счет средств федерального бюджета в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации (соглашение № 073-03-2022-107).

    Цель исследования – анализ готовности педагогов российской школы к внедрения перспективных моделей "цифровой школы будущего", в которой будут реализованы принципы непрерывности, ранней профориентаций, гибкости, мобильности, индивидуализации образовательных траекторий, интерактивности, коллективизма и эмпатии с учетом опыта вынужденного перехода к дистанционному бучению в период пандемии. Научная новизна заключается в том, что анализу подвергается личностная готовность педагогов к реализации новой образовательной парадигмы "цифрового общества". В результате установлено, что эффективность использования цифровых технологий российскими учителями не позволяет говорить о скором достижении заявленных целей цифровой трансформации системы образования. Примерно для трети педагогов цифровизация не слишком вписывается в профессиональное мировоззрение, создает для них трудности материального, психологического, коммуникационного и иных видов. Тема сотрудничества, коллективного творчества в достижении образовательных результатов не является актуальной для российских учителей.

    ключевые слова: система общего образования; педагог; новая образовательная парадигма; цифровая трансформация общего образования; цифровые образовательные технологии; "цифровая школа будущего"; обучающийся.

    On the question of the readiness of the Russian teacher for the "Digital school of the future" *
    Vetrov Yuri Pavlovich, DSc of Pedagogical sciences, Professor; Belous Olga Valeryevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Khludova Lyudmila Nikolaevna, PhD of Historical sciences, Associate Professor ; Armavir State Pedagogical University, Armavir

    * The article was prepared based on the results of the stage of the scientific research "The Russian system of general education and practical recommendations for its improvement in the context of digitalization: the dynamics of value orientations, expectations, problems of various population groups", carried out at the expense of the federal budget within the framework of the state task of the Ministry of Education of the Russian Federation (agreement No. 073-03-2022-107).

    The purpose of the study is to analyze the readiness of Russian school teachers to implement promising models of the "digital school of the future", which will implement the principles of continuity, early career guidance, flexibility, mobility, individualization of educational trajectories, interactivity, collectivism and empathy, taking into account the experience of forced transition to distance learning during the pandemic. The scientific novelty lies in the fact that the personal readiness of teachers to implement the new educational paradigm of the "digital society" is analyzed. As a result, it was found that the effectiveness of the use of digital technologies by Russian teachers does not allow us to talk about the imminent achievement of the stated goals of digital transformation of the education system. For about a third of teachers, digitalization does not fit too well into the professional worldview, creates difficulties of material, psychological, communication and other types for them. The topic of cooperation, collective creativity in achieving educational results is not relevant for Russian teachers.

    keywords: general education system; teacher; new educational paradigm; digital transformation of general education; digital educational technologies; "digital school of the future"; student.

  • Влияние мотивации достижения успеха и избегания неудач на стрелковые результаты спортсменов-студентов, занимающихся пулевой стрельбой [стр. 212-217]
    Воробьева Светлана Михайловна, старший преподаватель; Донских Виктор Владимирович, старший преподаватель; Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), Москва
    подробнее 

    Цель исследования – подтвердить или опровергнуть влияние типа мотивации (достижения успеха или избегания неудач) на результаты спортсменов-студентов, занимающихся пулевой стрельбой в секции вуза. В исследовании принимают участие 59 спортсменов. Спортсмены делятся на три группы: начальной подготовки, учебно-тренировочную и сборную команду. В каждой группе у спортсменов изучается мотивация достижения успеха или избегания неудачи посредством теста А. Мехрабиана и сила мотивации к достижению успеха посредством теста Т. Элерса. Дополнительно спортсмены каждой группы выполняют контрольное стрелковое упражнение. В каждой группе изучаются средние показатели результатов обоих тестов-опросников, а также проводится корреляция между результатами тестов-опросников и результатами контрольной стрельбы. Отдельно изучается мотивация по тестам А. Мехрабиана и Т. Элерса в группе начальной подготовки раздельно среди мужчин и женщин и с учетом градации стрелкового результата. Научная новизна заключается в детальном исследовании возможного влияния направленности мотивации на результаты в сфере студенческого стрелкового спорта. В результате исследования авторы не находят корреляционных связей, которые указывали бы на однозначное влияние направленности мотивации и силы мотивации к достижению успеха на результаты стрельбы.

    ключевые слова: мотивация; мотивы; пулевая стрельба; спортсмены; стрелки; спортивные результаты; мотивация достижения успеха; мотивация избегания неудач; спорт в вузе.

    Influence of motivation to achieve success and avoid failures on the shooting results of athletes-students in shooting sport
    Vorobyova Svetlana Mikhailovna, Senior Lecturer; Donskikh Victor Vladimirovich, Senior Lecturer; Moscow Aviation Institute (National Research University), Moscow

    The purpose of the study is to confirm or refute the influence of the type of motivation (motivation to achieve success or motivation to avoid fail) on the results of athletes-students who train in shooting sport in the sports section of the university. The study involves 59 athletes. Athletes are divided into three groups: beginners, training and university team. In each group, the authors examine the motivation to achieve success and motivation to avoid fail of athletes using the A. Mekhrabian test and the indicator of motivation to achieve success using the T. Ehlers test. Also, athletes of each group perform a control shooting exercise. In each group, the authors examine the average scores of the two questionnaire tests and examine the correlation between the results of the questionnaire tests and the results of control shooting. Also, the authors explore the motivation through the tests of A. Mekhrabian and T. Ehlers in the group of beginner athletes separately among men and women and with a gradation of the shooting result. The scientific novelty lies in a detailed study of the possible influence of the type of motivation on the results in the field of student shooting sports. As a result, the authors do not find a correlation that would indicate the influence of the direction of motivation and the level of motivation to achieve success on shooting results.

    keywords: motivation; motives; shooting sport; athletes; shooters; sports results; motivation to achieve success; motivation to avoid fail; sports at the university.

  • Профессиональные дефициты учителей в области коммуникативных компетенций, проявляющиеся в условиях цифровой трансформации образования * [стр. 218-225]
    Герлах Ирина Витальевна, кандидат педагогических наук, доцент ; Твелова Ирина Александровна, кандидат психологических наук, доцент; Спирина Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент ; Армавирский государственный педагогический университет, Армавир
    подробнее 

    * Статья подготовлена в рамках государственного задания "Исследование феномена непрерывного педагогического образования в условиях его цифровой трансформации: содержание, технологии, управление качеством, мониторинг рисков" (соглашение № 073-03-2022-107), осуществляемого за счет средств федерального бюджета в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации.

    Цель исследования – выявить профессиональные дефициты учителей в области коммуникативных компетенций, проявляющиеся в условиях цифровой трансформации образования. Научная новизна заключается в разработке диагностических материалов по выявлению профессиональных дефицитов педагогов в условиях цифровой трансформации образования и формулировке рекомендаций по решению данной проблемы. В результате сделаны выводы об имеющихся профессиональных дефицитах учителей в области коммуникативных компетенций, проявляющихся в условиях цифровой трансформации образования, таких как недостаточная развитость у педагогов специальных коммуникативных навыков для проведения онлайн-уроков; отсутствие специальной подготовки педагогов к эффективному взаимодействию и конструктивному разрешению конфликтов между субъектами образовательного процесса в интернет-пространстве.

    ключевые слова: профессиональные дефициты учителей; компетентность; коммуникативные компетенции; цифровая трансформация образования; электронные образовательные ресурсы; профессиональные сообщества педагогов; педагогическое общение; конфликт.

    Professional deficits of teachers in the field of communicative competencies, manifested in the conditions of digital transformation of education *
    Gerlakh Irina Vitalievna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Tvelova Irina Aleksandrovna, PhD of Psychology, Associate Professor; Spirina Olga Nikolaevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Armavir State Pedagogical University, Armavir

    * The article was prepared as part of the state task "Research of the phenomenon of continuous teacher education in the context of its digital transformation: content, technology, quality management, risk monitoring" (agreement No. 073-03-2022-107), carried out at the expense of the federal budget within the framework of state task of the Ministry of Education of the Russian Federation.

    The purpose of the study is to identify the professional deficits of teachers in the field of communicative competencies, which are manifested in the conditions of the digital transformation of education. The scientific novelty of the study lies in the development of diagnostic materials to identify professional deficits of teachers in the context of the digital transformation of education and the formulation of recommendations for solving this problem. As a result, conclusions were drawn about the existing professional deficits of teachers in the field of communicative competencies, which manifest themselves in the conditions of digital transformation of education, such as insufficient development of special communication skills among teachers for conducting online lessons; the lack of special training of teachers for effective interaction and constructive resolution of conflicts between the subjects of the educational process in the Internet space.

    keywords: professional deficits of teachers; competence; communicative competencies; digital transformation of education; electronic educational resources; professional communities of teachers; pedagogical communication; conflict.

  • Instructional design as an effective tool in teaching foreign languages [стр. 225-229]
    Diouani Refka, Postgraduate student, Institute of Foreign Languages, Peoples' Friendship University of Russia, Moscow
    подробнее 

    The purpose of the study is to present models of pedagogical design and an adaptive e-learning environment as theoretical and practical foundations in teaching foreign languages. The article presents several common instructional design models and principles that can be used in the design of an enterprise language learning system ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) is the development of e-learning strategies using instructional design model approaches and providing a practical framework for the implementation of these theories in the classroom. The study includes literature analysis, presentation of innovative methods of application of PD (pedagogical design) models in teaching foreign languages. The scientific novelty of this article lies in the development of successful online language courses based on the principle of PD and communicative languages of instruction. The author describes methods for creating a student-centered online language course that raises the level of students' knowledge in meaningful cultural contexts. In addition, the article has important educational implications for future research on the impact of adaptive online learning on the interaction of foreign language students. The results highlight the need for more quasi-experimental and descriptive research to better understand the benefits and challenges of implementing adaptive e-learning in higher education for language learners. The findings made it possible to formulate guidelines for teachers. To complete this work, with the help of the PD and ADDIE model, curriculum developers, teachers can create curricula that encourage students to learn foreign languages more autonomously and effectively.

    ключевые слова: Adaptive E-learning; Instructional design; ADDIE model; Arabic as a foreign language.

    Педагогический дизайн как эффективный способ изучения иностранных языков
    Диуани Рефка, аспирант, Институт иностранных языков, Российский университет Дружбы народов, Москва

    Цель исследования – представление моделей педагогического дизайна и адаптивной среды электронного обучения в качестве теоретических и практических основ в обучении иностранным языкам. Статья представляет несколько распространенных моделей и принципов педагогического дизайна, которые можно использовать при проектировании системы корпоративного изучения иностранных языков ADDIE (Анализ, проектирования, разработки, реализации и оценки) является разработкой стратегий электронного обучения с использованием подходов модели педагогического дизайна и обеспечение практической основы для реализации этих теорий в классе. Исследование включает анализ литературы, представление инновационных методов применения ПД (педагогический дизайн) моделей в преподавании иностранных языков. Научная новизна заключается в разработке успешных онлайн-курсов языка, основанных на принципе ПД и коммуникативных языков обучения. Автор описывает методы создания онлайн-курса обучения языку, ориентированного на учащихся, который повышают уровень знаний учащихся в значимых культурных контекстах. Кроме того, статья имеет важные образовательные последствия для будущих исследований влияния адаптивного онлайн-обучения на взаимодействие студентов иностранных языков. Результаты подчеркивают необходимость проведения более квазиэкспериментальных и описательных исследований для лучшего понимания преимуществ и проблем внедрения адаптивного электронного обучения в высших учебных заведениях для студентов, изучающих иностранные языки. Сделанные выводы позволили сформулировать руководящие принципы для учителей. Для завершения этой работы с помощью модели ПД и ADDIE разработчики учебных программ, преподаватели могут создавать учебные программы, поощряющие учащихся к более автономному и эффективному изучению иностранных языков.

    keywords: адаптивное обучение; педагогический дизайн; ADDIE модель; арабский язык как иностранный.

  • Диагностический инструментарий исследования уровня практико- ориентированной подготовки педагога- исследователя в вузе [стр. 229-235]
    Каско Жанна Агасиевна, кандидат педагогических наук, доцент; Буянова Ирина Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент; Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, Саранск
    подробнее 

    Цель исследования заключается в разработке диагностического инструментария исследования уровня сформированности практико-ориентированной подготовки педагога-исследователя в вузе. Исследовательская компетентность выступает необходимым условием открытости научно-педагогическим инновациям, способности выстраивать педагогическую работу в поисковом режиме и является фактором непрерывного профессионального развития педагога. В связи с этим возрастают требования к уровню и качеству овладения будущим педагогом исследовательской компетентностью на этапе вузовской подготовки. Авторами выделены три кластера исследовательских компетенций, каждый из которых в равной степени влияет на практико-ориентированную подготовку педагога-исследователя в вузе: ценностно-смысловая основа исследовательской деятельности в образовании, когнитивная основа исследовательской деятельности в образовании, и наконец, технологический инструментарий исследовательской деятельности в образовании. Научная новизна состоит в разработке диагностического инструментария, а также определении критериев и показателей исследуемого уровня, которые дифференцированы на профессионально значимые мотивы и ценностные ориентации, знания о методологических, организационных, содержательно-процессуальных основаниях исследовательской деятельности, исследовательские умения, обеспечивающих успешность решения исследовательских задач в учебной, учебно-профессиональной и профессиональной деятельности. В результате работы выявлены возможности описанного разработанного инструментария, позволяющего определить исходный уровень сформированности исследовательских компетенций педагога-исследователя в вузе и в дальнейшем способствовать решению поставленной проблемы:  диагностический тест, направленный на исследование когнитивной основы исследовательской деятельности; диагностические кейсы, разработанный для выявления технологической основы исследовательской деятельности, опросник, нацеленный на измерение ценностно-смысловой основы исследовательской деятельности.

    ключевые слова: практико-ориентированная подготовка; исследовательская деятельность; студент педагогического вуза; педагог-исследователь; диагностический инструментарий.

    Diagnostic tools for studying the level of practice-oriented training of a teacher-researcher at a university
    Kasko Zhanna Agasievna, PhD of Pedagogical science, Associate Professor; Buyanova Irina Borisovna, PhD of Pedagogical science, Associate Professor; Mordovian State Pedagogical University named after M.E. Evseviev, Saransk

    The purpose of the study is to develop diagnostic tools for studying the level of formation of practice-oriented training of a teacher-researcher at a university. Research competence is a necessary condition for openness to scientific and pedagogical innovations, the ability to organize pedagogical work in a search mode and is a factor in the continuous professional development of a teacher. In this regard, the requirements for the level and quality of mastering research competence by the future teacher at the stage of university training are increasing. The authors identified three clusters of research competencies, each of which equally affects the practice-oriented training of a teacher-researcher at a university: the value-semantic basis of research activity in education, the cognitive basis of research activity in education, and finally, the technological tools of research activity in education. The scientific novelty lies in the development of diagnostic tools, as well as the definition of criteria and indicators of the level under study, which are differentiated into professionally significant motives and value orientations, knowledge of the methodological, organizational, content and procedural foundations of research activity, research skills that ensure the success of solving research problems in educational, educational-professional and professional activities. As a result of the study, the possibilities of the described developed toolkit were revealed, which allows to determine the initial level of formation of the research competencies of a teacher-researcher at a university and further contribute to solving the problem: a diagnostic test aimed at studying the cognitive basis of research activity; diagnostic cases designed to identify the technological basis of research activities, a questionnaire aimed at measuring the value-semantic basis of research activities.

    keywords: practice-oriented training; research activities; student of a pedagogical university; teacher-researcher; diagnostic toolkit.

  • Контроль иноязычной коммуникативной компетенции бакалавров в рамках технологии blended learning [стр. 235-241]
    Кириченко Анна Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент, Московский финансово-промышленный университет "Синергия", Москва
    подробнее 

    Цель исследования – выявить аспекты контроля уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции бакалавров в рамках технологии blended learning. В статье рассматриваются трудности организации занятий по иностранному языку с применением технологии смешанного обучения, опыт работы вузов в рамках данной технологии. Научная новизна заключается в исследовании критериев оценивания субкомпетенций иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. В результате выявлены формы работы на занятиях по иностранному языку, позволяющие осуществить контроль иноязычной коммуникативной компетенции, а также типы заданий, которые наиболее успешно реализуются с применением технологии смешанного обучения.

    ключевые слова: смешанное обучение; гибридное обучение; иноязычная коммуникативная компетенция; формы работы; контроль знаний; самопроверка; взаимопроверка.

    The control of bachelors' foreign language communicative competence in the framework of blended learning technology
    Kirichenko Anna Mikhailovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Moscow Financial and Industrial University "Synergy", Moscow

    The purpose of the study is to identify aspects of controlling the level of formation of foreign language communicative competence of bachelors in the framework of blended learning technology. The article discusses the difficulties of organizing foreign language classes using blended learning technology, the experience of universities in the framework of this technology. Scientific novelty lies in the study of criteria for assessing the subcompetences of foreign language communicative competence of students. As a result, the forms of work in the classroom in a foreign language, which allow to control foreign language communicative competence, as well as the types of tasks that are most successfully implemented using blended learning technology, are identified.

    keywords: blended learning; hybrid learning; foreign language communicative competence; monitoring forms; knowledge control; self-tesing; mutual testing.

  • Современные образовательные Интернет-ресурсы при обучении английскому языку [стр. 241-245]
    Корухова Людмила Владимировна, кандидат филологических наук, доцент, Ульяновский государственный технический университет, Ульяновск
    подробнее 

    Цель исследования – осветить популярные сервисы по организации и проведению олимпиад и образовательные языковые платформы. В статье акцентировано внимание на возможных способах применения данных Интернет-ресурсов в процессе обучения английскому языку. Научная новизна представленной статьи обусловлена рассмотрением выбранной автором проблемы сквозь призму изучения английского языка в неязыковом вузе. В результате исследования освещены популярные образовательные Интернет-ресурсы, представлены данные об их применении в рамках программы "Иностранный язык" в УлГТУ для реализации образовательных целей, проанализированы результаты, полученные в ходе апробации применения наиболее значимых электронных образовательных ресурсов.

    ключевые слова: Интернет-ресурсы; онлайн-сервисы; образовательные языковые платформы; олимпиады и конкурсы; иностранный язык; английский язык.

    Modern educational internet resources in studying English
    Koroukhova Ludmila Vladimirovna, PhD of Philological sciences, Associate Professor, Ulyanovsk State Technical University, Ulyanovsk

    The purpose of the study is to highlight popular services for organizing and holding olympiads and educational language platforms. The article focuses on the possible ways of using these Internet resources in the process of teaching English. The scientific novelty of the presented article is due to the consideration of the problem chosen by the author through the prism of learning English in a non-linguistic university. As a result of the study, popular educational Internet resources are highlighted, data are presented on their use within the framework of the "Foreign Language" program at UlSTU for the implementation of educational goals, and the results obtained during testing the use of the most significant electronic educational resources are analyzed.

    keywords: internet resources; online services; educational language platforms; Olympiads and contests; the foreign language; the English Language.

  • Проблема формирования современного субъекта цифровой реальности в образовательной среде * [стр. 245-255]
    Краузе Александра Анатольевна, кандидат философских наук, доцент orcid: 0000-0003-0594-3473 ; Соловьева Светлана Игоревна, кандидат педагогических наук, преподаватель orcid: 0000-0003-2483-7844; Шишигин Андрей Владиславович, кандидат социологических наук, доцент orcid: 0000-0001-9093-4234; Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Пермь
    подробнее 

    * Статья подготовлена в рамках выполнения государственного задания №07-00080-21-02 от 18.08.2021 г. (номер реестровой записи №730000Ф.99.1) с Министерством просвещения Российской Федерации по теме "Исследование становления и научно-методическое сопровождение цифровых форматов дополнительного образования, организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся".

    Предлагаемая статья носит характер междисциплинарного исследования. В ней рассматривается проблема формирования современного субъекта социального действия в контексте цифровизации современного общества, перехода на цифровые технологии в системе образования. Автор выделяет основные аспекты, раскрывающие специфику и проблемы формирования субъекта в новых реалиях, а также содержание и перспективы его формирования как национального дискурса. Исследование основывается на философском, социологическом и педагогическом подходах к объяснению образовательной действительности и ее влияния на современного субъекта.

    ключевые слова: субъект; образование; цифровизация; цифровая образовательная реальность.

    The problem of forming the modern subject of digital reality in the educational environment *
    Krauze Aleksandra Anatolievna, PhD of Philosophy, Associate Professor; Soloveva Svetlana Igorevna, PhD of Pedagogical sciences, Lecturer; Shishigin Andrey Vladislavovich, PhD of Sociological sciences, Associate Professor ; Perm State Humanitarian and Pedagogical University, Perm

    * The article was prepared as part of the implementation of state assignment No. 07-00080-21-02 dated August 18, 2021 (registry entry number No. 730000F.99.1) with the Ministry of Education of the Russian Federation on the topic "Research of the formation and scientific and methodological support of digital formats of additional education, organization of project and research activities of students".

    The proposed article has the character of an interdisciplinary study. It deals with the problem of the formation of a modern subject of social action in the context of the digitalization of modern society, the transition to digital technologies in the education system. The author highlights the main aspects that reveal the specifics and problems of the formation of the subject in the new realities, as well as the content and prospects of its formation as a national discourse. The study is based on philosophical and pedagogical approaches to explaining the educational reality and its influence on the modern subject.

    keywords: subject; education; digitalization; digital educational reality.

  • Психолого-педагогическое сопровождение профессионального развития сотрудников социальной сферы: оценка реализации модели * [стр. 255-260]
    Лазарев Максим Александрович, кандидат педагогических наук, профессор РАЕ, главный специалист, Вольное экономическое общество России, департамент научных конференций и Всероссийских проектов, Москва ORCID: 0000-0002-4040-0987; Жгенти Инга Вахтанговна, кандидат педагогических наук, заместитель директора Благотворительного фонда содействия развитию социально-культурных инициатив и попечительства "Образ жизни", Москва; Стукалова Ольга Вадимовна, доктор педагогических наук, доцент, ведущий научный сотрудник, Институт педагогики, психологии и социальных проблем, Казань, Республика Татарстан; заместитель директора Благотворительного фонда содействия развитию социально-культурных инициатив и попечительства "Образ жизни" по образовательным программам, Москва
    подробнее 

    * Статья выполнена при поддержке Гранта Конкурс Грантов Мэра Москвы 2021; Проект "По ступеням возможностей", заявка № 2021-0490.

    Цель исследования – раскрыть особенности социального эффекта проекта, который основывался на реализации модели психолого-педагогического сопровождения сотрудников учреждений социальной сферы г. Москвы. В статье рассматриваются условия реализации ресурсов положительного воздействия на личностно-профессиональные характеристики педагогов социальных учреждений. Научная новизна исследования заключается в выявлении современных подходов в работе с детьми с ментальными и иными нарушениями и членами их семей. В результате определено, что профессиональная деятельность сотрудников социальных учреждений предполагает не только освоение знаний и навыков в области развивающего ухода, физической реабилитации, преодолении нарушений привязанности, но и высокий уровень освоения навыков использования разнообразных дидактических форм и технологий; включенности в освоение знаний на основе использования различных форматов обучения – в том числе дистанционного.

    ключевые слова: социальная сфера; профессиональный рост; социальный эффект; психолого-педагогическое сопровождение; самообразование; педагогика.

    Psychological and pedagogical support of the professional development of employees in the social sphere: assessment of the implementation of the model *
    Lazarev Maxim Aleksandrovich, PhD of Pedagogical sciences, Professor of Russian Academy of Natural Sciences, Chief Specialist, Free Economic Society of Russia, Department of Scientific Conferences and All-Russian Projects, Moscow; Zhgenti Inga Vahtangovna, PhD of Pedagogical sciences, Deputy Director of the Charitable Foundation for the Promotion of the Development of Socio-Cultural Initiatives and Guardianship "Way of Life", Moscow; Stukalova Olga Vadimovna, DSc of Pedagogical sciences, Associate Professor, Leading Research Fellow of the Institute of Pedagogy, Psychology and Social Problems, Kazan, Republic of Tatarstan; Deputy Director of the Charitable Foundation for the Promotion of Social and Cultural Initiatives and Guardianship "Way of Life" for educational programs, Moscow

    * The article was supported by the Moscow Mayor Grant Competition 2021; Project "On the steps of opportunities", application No. 2021-0490.

    The purpose of the study is to reveal the features of the social effect of the project, which was based on the implementation of a model of psychological and pedagogical support for employees of social institutions in Moscow. The article discusses the conditions for the implementation of resources for a positive impact on the personal and professional characteristics of teachers in social institutions. The scientific novelty of the study lies in the identification of modern approaches to working with children with mental and other disabilities and their families. As a result, it was revealed that the professional activity of employees of social institutions involves not only the development of knowledge and skills in the field of developmental care, physical rehabilitation, overcoming attachment disorders, but also a high level of mastering the skills of using a variety of didactic forms and technologies; involvement in the development of knowledge through the use of various learning formats, including distance learning.

    keywords: social sphere; professional growth; social effect; psychological and pedagogical support; self-education; pedagogy.

  • Ассистивные технологии как средство формирования готовности студентов направления педагогическое образование к коррекционно-педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования * [стр. 260-264]
    Любимова Екатерина Сергеевна, старший преподаватель, магистр специального (дефектологического) образования, Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Волгоград
    подробнее 

    * Исследование выполнено при финансовой поддержке ВГСПУ в рамках научного проекта "Модель методической подготовки будущих педагогов к инклюзивному образованию школьников на базе Технопарка".

    Цель исследования – выявить уровень готовности студентов направления "Педагогическое образование" к использованию ассистивных технологий в коррекционно-педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования. В статье рассматриваются проблемы, касающиеся организации инклюзивных практик, проводится анализ внедрения новых стандартов, представлен анализ статистического отчета федерального реестра инвалидов, акцентируется внимание на качестве подготовки будущих учителей общего образования к включению в инклюзивную практику. Научная новизна заключается в разработке и внедрении педагогической мастерской по подготовке будущих учителей к применению ассистивных технологий в инклюзивном образовании на базе Технопарка, представлен анализ эмпирических данных и результаты, свидетельствующие о научной и практической значимости исследования.

    ключевые слова: готовность; профессиональная подготовка; инклюзивное образование; инклюзия; ассистивные технологии; коррекционно-педагогическая деятельность; школьники с ОВЗ; ограниченные возможности здоровья; технопарк.

    Assistive technologies as a means of forming the readiness of students of the direction of pedagogical education for correctional and pedagogical activities in the context of inclusive education *
    Lyubimova Ekaterina Sergeevna, Senior Lecturer, Master of Special (Defectological) Education, Volgograd State Socio-Pedagogical University, Volgograd

    * The study was carried out with the financial support of VGSPU within the framework of the scientific project "Model of methodological training of future teachers for inclusive education of schoolchildren on the basis of a Technopark".

    The purpose of the study is to identify the level of readiness of students of the direction "Pedagogical education" to use assistive technologies in correctional and pedagogical activities in the context of inclusive education. The article deals with the problems related to the organization of inclusive practices, analyzes the implementation of new standards, presents an analysis of the statistical report of the Federal Register of Disabled Persons, focuses on the quality of preparation of future general education teachers for inclusion in inclusive practice. The scientific novelty lies in the development and implementation of a pedagogical workshop to prepare future teachers for the use of assistive technologies in inclusive education on the basis of the Technopark, an analysis of empirical data and results indicating the scientific and practical significance of the study are presented.

    keywords: readiness; vocational training; inclusive education; inclusion; assistive technologies; correctional and pedagogical activities; schoolchildren with disabilities; disabilities; technopark.

  • Диагностика готовности студентов-будущих учителей английского языка к самообразованию [стр. 264-268]
    Миронова Юлия Андреевна, преподаватель, Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева, Москва
    подробнее 

    Цель исследования – оценить готовность студентов-будущих учителей иностранного языка к реализации процесса самообразования с помощью диагностики, выполненной посредством опроса. В статье представлен анализ диагностики готовности студентов – будущих учителей английского языка к самообразованию, основанный на эмпирических данных, проведенных среди студентов опросов. Рассматриваются их умения в области самообразования, а также необходимость и возможности реализации данного процесса. Научная новизна заключается в том, что полученные результаты будут способствовать содержательному наполнению разрабатываемой теоретической модели лингводидактической стратегии самообразования студентов, осуществляемую посредством авторского электронного курса, необходимость которой обосновывается в статье. В результате были получены данные, позволяющие приступить к разработке авторского электронного курса, который служит средством для реализации лингводидактической стратегии самообразования будущих учителей английского языка, и учесть сферы интересов отобранной группы студентов для последующего наполнения материалом авторского электронного курса.

    ключевые слова: английский язык; самообразование; анкетирование; будущий учитель.

    Diagnosis of readiness of students as future teachers of English for self-education
    Mironova Iuliia Andreevna, Lecturer, Russian State Agrarian University - Moscow Timiryazev Agricultural Academy, Moscow

    The purpose of the study is to assess the readiness of student-future teachers of a foreign language to implement the process of self-education using diagnostics performed through a survey. The article presents an analysis of the diagnostics of the readiness of students - future teachers of English for self-education, based on empirical data from surveys conducted among students. Their skills in the field of self-education, as well as the need and possibilities for implementing this process are considered. The scientific novelty lies in the fact that the results obtained will contribute to the content of the developed theoretical model of the linguodidactic strategy of self-education of students, carried out through the author's electronic course, the need for which is substantiated in the article. As a result, data were obtained that make it possible to start developing an author's electronic course, which serves as a means for implementing a linguodidactic strategy for self-education of future teachers of English, and to take into account the areas of interest of a selected group of students for subsequent filling with the material of the author's electronic course.

    keywords: teaching methodology; English; linguodidactic strategy; self-education; strategy; professional training; questionnaire.

  • Роль цифровых образовательных технологий в повышении эффективности учебно-исследовательской деятельности студентов [стр. 269-273]
    Мурзабекова Марем Исмаиловна, старший преподаватель, Ингушский государственный университет, Магас, Республика Ингушетия
    подробнее 

    Цель исследования – уточнить роль цифровых образовательных технологий в повышении эффективности учебно-исследовательской деятельности студентов. В статье рассматриваются перспективы внедрения в образовательный процесс студентов цифровых тьюторов – самообучающихся программ. Также предлагается учесть содержание контекстной рекламы, которую маркетинговые алгоритмы предлагают пользователю в ответ на поступающий запрос по той или иной образовательной тематике. Научная новизна заключается в создании особой образовательной стратегии, учитывающей помощь пассивных и активных самообучающихся компьютерных алгоритмов при организации учебно-исследовательской деятельности студентов. В результате выявлено, что цифровые образовательные технологии играют значительную роль в повышении эффективности учебно-исследовательской деятельности студентов.

    ключевые слова: учебно-исследовательская деятельность студентов; информационные образовательные технологии; самообучающиеся дидактические инструменты; высшее образование.

    The role of digital educational technologies in improving effectiveness of educational and research activities of students
    Murzabekova Marem Ismailovna, Senior Lecturer, Ingush State University, Magas, Republic of Ingushetia

    The purpose of the study is to clarify the role of digital educational technologies in improving the effectiveness of students' educational and research activities. The article discusses the prospects for introducing digital tutors into the educational process of students – self-learning programs. It is also proposed to take into account the content of contextual advertising that marketing algorithms offer to the user in response to an incoming request on a particular educational topic. The scientific novelty of the research lies in the creation of a special educational strategy that takes into account the assistance of passive and active self-learning computer algorithms in organizing the educational and research activities of students. As a result, it was revealed that digital educational technologies play a significant role in improving the efficiency of students' educational and research activities.

    keywords: educational and research activities of students; information educational technologies; self-learning didactic tools; higher education.

  • Медиаобразовательная правовая среда как средство формирования правомерного поведения обучающихся [стр. 273-276]
    Мыхнюк Мария Ивановна, доктор педагогических наук, профессор ; Юнусова Алиме Наримановна, старший преподаватель ; Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова, Симферополь, Республика Крым
    подробнее 

    Цель исследования – установить влияние медиаобразовательной правовой среды образовательной организации как важнейшего педагогического условия на процесс формирования правомерного поведения обучающихся в цифровой среде вуза посредствам анализа сущности основных положений исследования с позиции социально-гуманистической направленности. Научная новизна заключается в обосновании сущности и содержания медиаобразовательной правовой среды образовательной организации, а также ее непосредственного влияния на процесс совершенствования форм, методов, средств образовательного процесса, создания оптимальных условий для развития системы правовых знаний и умений обучающихся в цифровой среде вуза. В результате определено и обосновано такое педагогическое условие, как современная медиаобразовательная правовая среда вуза, способствующая развитию правомерного поведения обучающихся.

    ключевые слова: педагогические условия; правомерное поведение, правовая культура; медиаобразовательная правовая среда, обучающиеся, цифровая среда.

    Media educational legal environment as a means of forming the lawful behavior of students
    Mykhnyuk Maria Ivanovna, DSc of Pedagogical sciences, Professor ; Yunusova Alime Narimanovna, Senior Lecturer ; Crimean Engineering and Pedagogical University named after Fevzi Yakubov, Simferopol, Republic of Crimea

    The purpose of the study is to establish the influence of the media-educational legal environment of an educational organization, as the most important pedagogical condition, on the process of forming the lawful behavior of students of non-legal specialties in the digital environment of the university through the analysis of the essence of the main provisions of the study from the position of socio-humanistic orientation. The scientific novelty consists in substantiating the essence and content of the media-educational legal environment of an educational organization, as well as its direct impact on the process of improving the forms, methods, and means of the educational process, creating optimal conditions for the development of the system of legal knowledge and skills of students in the digital environment of the university. As a result, such a pedagogical condition as the modern media-educational legal environment of the university, which contributes to the development of lawful behavior of students, is determined and justified.

    keywords: pedagogical conditions; lawful behavior; legal culture; media educational legal environment; digital environment.

  • Лингводидактическая система обучения говорению китайских студентов-филологов с использованием компьютерных технологий (первый сертификационный уровень) [стр. 276-280]
    Ницзяти Абудусаламу, аспирант, Российский университет дружбы народов, Москва
    подробнее 

    Цель исследования заключается в том, чтобы предложить такое обучение русскому говорению китайских студентов-русистов, которое было бы основано на использовании компьютерных технологий. Методами исследования послужили метод комплексного теоретического анализа и метод сплошной выборки источников. В качестве материалов использованы научные работы ученых, занимавшихся вопросами использования компьютерных технологий в обучении и компьютерные технологии (презентация и отрывки из фильмов). Научная новизна состоит в том, что в нем предложена поэтапная модель обучения говорению китайских студентов-филологов с использованием компьютерных технологий. Обязательными структурными компонентами этой модели являются технический, языковой, речевой и коммуникативный материалы. Результат исследования представлен в возможности овладения китайскими студентами филологами "живого" речевого материала, отражающего реалии страны изучаемого языка.

    ключевые слова: обучение говорению; компьютерные технологии; русский язык как иностранный; оптимизация обучения; первый сертификационный уровень; студенты-филологи; учебные фильмы.

    Linguodidactic system of teaching Chinese philology students to speak using computer technology (first certification level)
    Nijiati Abudusalamu, Postgraduate student, Peoples' Friendship University of Russia, Moscow

    The purpose of the study is to offer such a teaching of Russian speaking to Chinese Russian students, which would be based on the use of computer technology. The research methods were the method of complex theoretical analysis and the method of continuous sampling of sources. The materials used are scientific works of scientists involved in the use of computer technology in education and computer technology (presentation and excerpts from films). The scientific novelty lies in the fact that it offers a step-by-step model of teaching Chinese philology students to speak using computer technology. The obligatory structural components of this model are technical, linguistic, speech and communicative materials. The result of the study is the possibility of mastering by Chinese philology students of "live" speech material reflecting the realities of the country of the language being studied.

    keywords: speaking training; computer technologies; Russian as a foreign language; learning optimization; first certification level; philology students; educational films.

  • Проблемы и контрмеры в межкультурном обучении китайскому языку как иностранному [стр. 280-286]
    Петрова Марина Георгиевна, кандидат педагогических наук, доцент; Гао Цзин, аспирант; Институт иностранных языков, Российский университет Дружбы народов, Москва
    подробнее 

    Цель исследования – выявить проблемы межкультурного обучения китайскому языку как иностранному в китайской школе и определить контрмеры для повышения эффективности иноязычного образования. Научная новизна исследования заключается в том, что в нем впервые обоснована методико-дидактическая целесообразность внедрения в учебный иноязычный процесс пяти аспектной модели культурной грамотности, объективно дающей наилучший результат, позитивно влияющей на качество межкультурного образования и выступающей эффективным способом профессионального совершенствования учителя иностранного языка. В результате для создания эффективного межкультурного обучения предложена действенная методическая система, состоящая в двойной интеграции преподавания языка и преподавания культуры, расширении ресурсов культурного обучения, рациональном отношении к собственной культуре и культуре других народов, разработке соответствующих и практических кросс-культурных учебных мероприятий, самообучении учителей или участия в специальных мероприятиях.

    ключевые слова: обучение китайскому языку в средней школе; межкультурное обучение; контрмеры; культурная грамотность; межкультурная коммуникация; коммуникативный контекст; межкультурное образование.

    Problems and countermeasures in cross-cultural teaching of Chinese as a foreign language
    Petrova Marina Georgievna, PhD of Pedagogical Sciences, Associate Professor; Gao Jing, Postgraduate student; Institute of Foreign Languages, Peoples' Friendship University of Russia, Moscow

    The purpose of the study is to identify the problems of intercultural teaching of Chinese as a foreign language in a Chinese school and to identify countermeasures to improve the effectiveness of foreign language education. The scientific novelty of the study lies in the fact that in a scientific first it substantiates the methodological and didactic expediency of introducing a five-aspect model of cultural literacy into the educational process of a foreign language, objectively giving the best result, positively affecting the quality of intercultural education and acting as an effective way of foreign language teacher's professional improvement. As a result, in order to create effective intercultural learning, an efficient methodological system is proposed, consisting in the dual integration of language teaching and cultural teaching, the expansion of cultural learning resources, a rational attitude to one's own culture and the culture of other peoples, the development of appropriate and practical intercultural educational activities, self-training of teachers or participation in special events.

    keywords: teaching Chinese in secondary school; intercultural learning; countermeasures; cultural literacy; intercultural communication; communicative context; intercultural education.

  • Сопряженное совершенствование координационных способностей и силовой выносливости стрелков и их технической подготовленности [стр. 286-291]
    Погодин Виталий Александрович, преподаватель кафедры Боевой и тактико-специальной подготовки, Вологодский институт права и экономики ФСИН России, Вологда
    подробнее 

    Цель исследования – обосновать применение средств сопряженного повышения технической подготовленности и совершенствования координационных способностей и силовой выносливости в стрельбе. Научная новизна заключается в том, что впервые техническая подготовленность в процессе огневой подготовки курсантов рассматривается сопряжёно с совершенствованием таких двигательных качеств, как координационные способности и силовая выносливость.  Выявлена взаимосвязь между применением средств, направленных на сопряжённое совершенствование координационных способностей и технической подготовленности. В результате теоретически обоснована актуальность и экспериментально проверена эффективность сопряжённого совершенствования координационных способностей и технической подготовленности курсантов в процессе огневой подготовки курсантов.

    ключевые слова: огневая подготовка; двигательные качества; силовая выносливость; координационные способности.

    Connected improvement of coordinating abilities and strength endurance of shooters and their technical mastery
    Pogodin Vitaly Aleksandrovich, Lecturer, Vologda Institute of Law and Economics of the Federal Penal Service of Russia, Vologda

    The purpose of the study is to substantiate the use of means of conjugated increase in technical readiness and improvement of coordination abilities and strength endurance in shooting. Scientific novelty lies in the fact that for the first time technical readiness in the process of firepower training of cadets is considered associated with the improvement of such motor qualities as coordination abilities and strength endurance. The relationship between the use of means aimed at the conjugate improvement of coordination abilities and technical readiness has been revealed. As a result, the relevance is theoretically substantiated and the effectiveness of the conjugate improvement of the coordination abilities and technical preparedness of cadets in the process of firing training of cadets is experimentally verified.

    keywords: shooting training; motor qualities; strength endurance; coordination abilities.

  • Формирование социальной активности учащихся детской школы искусств: личностно ориентированный подход [стр. 291-297]
    Помалейко Анастасия Леонидовна, начальник, МУ "Управления культуры и искусства Алданского района", Алдан, Республика Саха (Якутия)
    подробнее 

    Цель исследования – выявить особенности формирования социальной активности учащихся детских школ искусств (далее ДШИ) посредством личностно ориентированного обучения.  В статье рассматривается педагогический потенциал ДШИ, актуализирующий социальную активность учащихся через инициацию системы материальных и духовных условий жизнедеятельности личности, что обосновывает интенсивную интеграцию образовательных технологий, наравне с другими социально-культурными технологиями, в решение вопросов культурного воспитания. Научная новизна характеризуется обоснованием эффективности применяемых ДШИ, образовательных и социально-культурных технологий, способствующих формированию социальной активности личности учащихся, посредством проектной социокультурной деятельности, потребности учащихся в реализации творческого потенциала, преемственности историко-культурного опыта у прошлых поколений, обретения индивидуального стиля создания творческого продукта.  В результате выявлены особенности формирования социальной активности учащихся ДШИ, посредством современных технологий социально-культурной деятельности, закономерно обусловленных внешними и внутренними факторами современной образовательной стратегии социокультурного развития личности и многоуровневым образовательным комплексом реализации преемственности традиционных педагогических программ.

    ключевые слова: ДШИ; личностно ориентированный подход; социальная активность; педагогические технологии; социально-культурная деятельность; учащиеся.

    Formation of social activity of students of children's art schools: a personality-oriented approach
    Pomaleiko Anastasia Leonidovna, Head, Department of Culture and Art of the Aldan Region, Aldan, Republic of Sakha (Yakutia)

    The purpose of the study is to identify the features of the formation of social activity of students in children's art schools through student-centered learning. The article discusses the pedagogical potential of children's art schools, which actualizes the social activity of students through the initiation of a system of material and spiritual conditions for the life of an individual, which justifies the intensive integration of educational technologies, along with other socio-cultural technologies, in addressing issues of cultural education. Scientific novelty is characterized by the substantiation of the effectiveness of the arts, educational and socio-cultural technologies used by children's schools, which contribute to the formation of social activity of the personality of students, through project socio-cultural activities, the need for students to realize their creative potential, the continuity of historical and cultural experience among past generations, the acquisition of an individual style of creating creative product. As a result, the features of the formation of social activity of students of children's art schools were revealed, through modern technologies of socio-cultural activities, naturally conditioned by external and internal factors of the modern educational strategy for the socio-cultural development of the individual and a multi-level educational complex for the implementation of the continuity of traditional pedagogical programs.

    keywords: children's art school; person-centered approach; social activity; pedagogical technologies; socio-cultural activities; students.

  • Профессиональная подготовка будущих журналистов в условиях цифровой трансформации образования [стр. 297-302]
    Сизова Екатерина Викторовна, кандидат педагогических наук; Кайзер Беата Андреевна, кандидат филологических наук, доцент; Кубанский государственный университет, Краснодар
    подробнее 

    В условиях цифровой трансформации образования изменяется дидактический инструментарий профессиональной подготовки в высшей школе: на первый план выходит применение цифровых образовательных технологий и электронных образовательных ресурсов. Цель исследования – систематизировать методы и приемы цифровой дидактики, наиболее эффективные в процессе профессиональной подготовки студентов факультета журналистики. Научная новизна заключается в обосновании теоретических и практических аспектов влияния процесса тотальной цифровизации на становление университетского журналистского образования, а также преимуществ и недостатков цифрового формата обучения. Представлены результаты анкетного опроса будущих журналистов, направленного на оценку студентами значимости различных форм и методов цифровой организации учебной деятельности в высшей школе.

    ключевые слова: журналистское образование; профессиональная подготовка; цифровая трансформация; информационно-коммуникационные технологии; цифровые образовательные технологии; электронные образовательные ресурсы; цифровая дидактика.

    Future journalists professional training in conditions of digital transformation of education
    Sizova Ekaterina Viktorovna, PhD of Pedagogical sciences; Kaiser Beata Andreevna, PhD of Philology, Associate Professor; Kuban State University, Krasnodar

    In the context of the digital transformation of education, the didactic tools for vocational training in higher education are changing: the use of digital educational technologies and electronic educational resources comes to the fore. The purpose of the study is to systematize the methods and techniques of digital didactics, the most effective in the process of professional training of students of the Faculty of Journalism. The scientific novelty lies in the substantiation of the theoretical and practical aspects of the impact of the process of total digitalization on the development of university journalism education, as well as the advantages and disadvantages of the digital format of education. The results of a questionnaire survey of future journalists aimed at assessing the importance of various forms and methods of digital organization of educational activities in higher education are presented.

    keywords: journalism education; professional training; digital transformation; information and communication technologies; digital educational technologies; electronic educational resources; digital didactics.

  • Педагогическое проектирование формирования профессионально важных качеств будущих специалистов социально-культурной сферы в условиях цифрового образования [стр. 302-307]
    Солнцев Михаил Николаевич, кандидат педагогических наук, доцент кафедры Социально-культурной деятельности, Орловский государственный институт культуры, Орел
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть значимость сформированности профессионально важных качеств у будущих специалистов социально-культурной сферы, акцентируя внимание преподавателей вузов культуры на педагогическом проектировании данного процесса. В статье рассматривается совокупность условий цифрового образования, влияние акмеологического подхода и научных положений науки эдукологии, применяемых преподавателем вуза, на активность студентов в профессиональной среде и сформированность у них набора профессионально важных качеств. Научная новизна заключается в том, что научно обоснованы условия формирования профессионально-важных качеств будущих специалистов в цифровой среде вуза культуры. В результате выявлены значимость педагогического проектирования в формировании профессионально-важных качеств у будущих специалистов социально-культурной сферы, роль методологии в применении акмеологического подхода в воспитании студентов вуза культуры, сущность творческого развития личности в условиях цифрового образования.

    ключевые слова: педагогическое проектирование; профессионально-важные качества; цифровое образование; социально-культурная сфера; будущие специалисты, эдукология.

    Pedagogical design of formation of professionally important qualities of future specialists in social and cultural sphere in conditions of digital education
    Solntsev Mikhail Nikolaevich, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor of the Department of Social and Cultural Activities, Orel State Institute of Culture, Orel

    Purpose of the study to reveal the significance of the formation of professionally important qualities in future specialists of socio-cultural sphere, focusing the attention of teachers of universities of culture on the pedagogical design of this process, carried out in the conditions of digital education. The article considers the totality of the conditions of digital education, which ensures the formation of professionally important qualities in students. The impact of the acmeological approach and scientific provisions of the science of educology applied by the university teacher on the activity of students in the professional environment and the formation of a set of professionally important qualities in them. The scientific novelty lies in the fact that scientifically substantiated conditions for the formation of professional and important qualities of future professionals in the digital environment of the university of culture. As a result the following was revealed: the significance of pedagogical design in formation of professionally important qualities in future specialists of social and cultural sphere, the role of methodology in application of acmeological approach in education of students of culture university, the essence of creative development of personality in conditions of digital education.

    keywords: pedagogical design; professional and important qualities; digital education; socio-cultural sphere; future specialists, educology.

  • Реализация образовательного процесса посредством дистанционной формы обучения * [стр. 307-315]
    Соловьева Светлана Игоревна, кандидат педагогических наук, ст. преподаватель; Шаяхметова Линара Айратовна, кандидат философских наук, ст. преподаватель; Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Пермь
    подробнее 

    ** Статья подготовлена в рамках выполнения государственного задания № 07-00080-21-02 от 18.08.2021г. (номер реестровой записи №730000Ф.99.1) с Министерством просвещения Российской Федерации по теме "Исследование становления и научно-методическое сопровождение цифровых форматов дополнительного образования, организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся".

    Статья посвящена рассмотрению преимуществ и недостатков дистанционной формы обучения, в том числе в сфере профессионального образования. Авторами проанализированы педагогические условия и педагогические технологии личностно-ориентированного обучения при дистанционном формате, актуализированы основные пути преодоления проблем в современном образовании, связанных с отсутствием в очной форме обучения при взаимодействии между учащимися и преподавателем. В статье рассматривается и обосновывается эффективность реализации профессионального образования в рамках дистанционной формы обучения посредством онлайн формата в образовательном пространстве: преимущества и недостатки. Сделан вывод о том, что дистанционная форма обучения - это процесс во всех сферах жизни общества, и особенно в сфере образования. В результате социологического опроса среди респондентов выявлено, что развитие технологии дистанционного обучения является одним из путей развития системы образования в целом, поскольку является конструктивным решением актуальной задачи по расширению многообразия форм образовательного процесса.

    ключевые слова: дистанционное обучение; преимущества и недостатки дистанционного обучения; профессиональное образование; компетентностный подход; проектная деятельность; педагог.

    Implementation of the educational process through distance learning *
    Solovieva Svetlana Igorevna, PhD of Pedagogical sciences, Senior Lecturer; Shayakhmetova Linara Airatovna, PhD of Philosophical sciences, Senior Lecturer; Perm State Humanitarian and Pedagogical University, Perm

    * The article was prepared as part of the implementation of state assignment No. 07-00080-21-02 dated 18.08.2021. (registry entry number No. 730000F.99.1) with the Ministry of Education of the Russian Federation on the topic "Research of the formation and scientific and methodological support of digital formats of additional education, organization of project and research activities of students."

    The article is devoted to the consideration of the advantages and disadvantages of distance learning, including in the field of vocational education. The authors analyzed the pedagogical conditions and pedagogical technologies of student-centered learning in a distance format, updated the main ways to overcome problems in modern education associated with the lack of full-time education in the interaction between students and the teacher. The article discusses and substantiates the effectiveness of the implementation of vocational education within the framework of distance learning through the online format in the educational space: advantages and disadvantages. It is concluded that distance learning is a process in all spheres of society, and especially in the field of education. As a result of a sociological survey among respondents, it was revealed that the development of distance learning technology is one of the ways to develop the education system as a whole, since it is a constructive solution to the urgent task of expanding the variety of forms of the educational process.

    keywords: distance learning; advantages and disadvantages of distance learning; vocational education; competence-based approach; project activities

  • Содержание и перспективы изучения студентами-вокалистами Китая национальной традиционной музыки [стр. 315-320]
    Туравец Наталья Романовна, доктор педагогических наук, профессор, член Союза композиторов России; Сюй Вэньхуэй, аспирантка ; Московского педагогического государственного университета, Москва
    подробнее 

    Цель исследования – определить перспективы изучения китайской традиционной музыкальной культуры в контексте подготовки студентов-вокалистов. В данном контексте большое внимание уделено современным проблемам изучения музыкального фольклора в учебных заведениях Китая. Научная новизна обусловлена недостаточной разработанностью теоретических подходов и практических рекомендаций основных направлений изучения традиционного музыкального искусства в учебно-воспитательном процессе вуза. В результате обозначены направления разработки курса "Изучение традиционного музыкального искусства Китая", способствующего преодолению трудностей, связанных с практическим освоение исполнительских навыков в определенном стиле; проектированию образовательного процесса, направленного на позитивное решение формирования музыкально-эстетических качеств личности обучающихся.

    ключевые слова: система образования Китая; подготовка вокалистов; музыкальный фольклор.

    Of studying Chinese national traditional music by vocalist students
    Turavets Natalia Romanovna, DSc of Pedagogical sciences, Professor, member of the Union of Composers of Russia; Xu Wenhui, Postgraduate student ; Moscow Pedagogical State University, Moscow

    The purpose of the study is to determine the prospects for studying Chinese traditional musical culture in the context of training student vocalists. In this context, much attention is paid to modern problems of studying musical folklore in educational institutions in China. The scientific novelty is due to the insufficient development of theoretical approaches and practical recommendations of the main directions of the study of traditional musical art in the educational process of the university. As a result, the directions for the development of the course "Studying the Traditional Musical Art of China" are outlined, which helps to overcome the difficulties associated with the practical development of performing skills in a certain style; designing an educational process aimed at a positive solution to the formation of musical and aesthetic qualities of the personality of students.

    keywords: China's education system; vocalist training; musical folklore.

  • Развитие речевой компетенции китайских студентов-филологов на основе русских эквивалентов слова [стр. 320-327]
    Чжо Лэй, аспирант, Российский университет Дружбы народов; старший преподаватель, Институт иностранных языков, Кашиский университет, Каши; Китай; Барышникова Елена Николаевна, кандидат филологических наук, доцент, Российский университет дружбы народов, Москва
    подробнее 

    В статье рассматривается проблема развития речевой компетенции китайских студентов-филологов. Из-за ряда факторов способность к генерации речи у китайских студентов-филологов намного ниже, чем способность к пониманию речи, которая делает актуальным данное исследование. Цель исследования – представить способы развития речевой компетенции китайских студентов-филологов на основе русских эквивалентов слова. В результате исследования утверждается, что как готовое многокомпонентное целое и единица языкового выражения, русские эквиваленты слова играют важную роль в содействии развитию речевой компетенции китайских студентов-филологов. Стратегии обучения могут быть оптимизированы с помощью преподавания русского языка системно с применением корпусного обучения. Данная статья может открыть новые перспективы исследований для развития речевой компетенции китайских студентов-филологов, а также предоставить некоторые методологические подходы о практике преподавания речи названной категории обучающихся.

    ключевые слова: речевая компетенция; эквиваленты слова; фрагменты речи; текстовый корпус; китайские студенты; студенты-филологи; обучение языку; методика преподавания русского языка как иностранного.

    Development of speech competence of Chinese philological students based on Russian word equivalents
    Zhuo Lei, Postgraduate student, Peoples' Friendship University of Russia; Lecturer, Institute of Foreign Languages, Kashi University, Kashi, China; Baryshnikova Elena Nikolaevna, PhD of Philological sciences, Associate Professor, Peoples' Friendship University of Russia, Moscow

    The article deals with the problem of developing the speech competence of Chinese philology students. Due to several factors, the ability to generate speech in Chinese language students is much lower than the ability to understand speech, which makes this study relevant. The purpose of our study is to present ways of developing the speech competence of Chinese philology students based on Russian word equivalents. As a result of the study, it is stated that, as a ready-made multicomponent whole and a unit of linguistic expression, Russian word equivalents play an important role in promoting the development of the speech competence of Chinese philology students. Learning strategies can be optimized by teaching the Russian language systematically using corpus learning. This article can open new research perspectives for the development of the speech competence of Chinese philology students, as well as provide some methodological approaches to the practice of teaching speech to this category of students.

    keywords: speech competence; word equivalents; fragments of speech; text corpus; Chinese students; philology students; language training; methodology of teaching Russian as a foreign language.

  • Использование деловой игры для развития культуры социального взаимодействия сотрудников полиции с населением [стр. 327-331]
    Шамаев Артур Мурадинович, старший преподаватель, Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал), Краснодарский университет МВД России, Нальчик, Кабардино-Балкарская республика
    подробнее 

    Цель исследования – описание возможностей деловой игры для развития культуры социального взаимодействия с населением у сотрудников полиции. Научная новизна состоит в характеристике педагогических ресурсов деловой игры в аспекте развития культуры профессиональных коммуникаций сотрудников полиции с различными категориями граждан. Результатом исследования является представление сценарного плана деловой игры, который может найти применение в повышении квалификации сотрудников полиции и во внутриорганизационном обучении с целью совершенствования приемов делового общения, проведения расследования преступлений на основе адресных, психологически обоснованных, апробированных в игре, коммуникаций.

    ключевые слова: сотрудники полиции; активные методы обучения; деловая игра; развитие культуры социального взаимодействия с населением; допрос граждан; методика расследования квартирных краж.

    Using a business game to develop a culture of social interaction between police officers and the public
    Shamaev Artur Muradinovich, senior Lecturer, North-Caucasian Institute for Advanced Studies (branch), Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Nalchik, Kabardino-Balkarian Republic

    The purpose of the study is to describe the possibilities of a business game for the development of a culture of social interaction with the population among police officers. The scientific novelty consists in the characterization of the pedagogical resources of the business game in the aspect of the development of the culture of professional communications of police officers with various categories of citizens. The result of the study is the presentation of a scenario plan of a business game, which can be used in professional development of police officers and in intra-organizational training in order to improve business communication techniques, conduct crime investigations based on targeted, psychologically sound, proven communications in the game.

    keywords: police officers; active methods of training; business game; development of a culture of social interaction with the population; interrogation of citizens; methods of investigation of burglaries.

  • Инновационная активность педагогов в условии цифровизации * [стр. 332-337]
    Шаяхметова Венера Рюзальевна, кандидат исторических наук, доцент, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Пермь
    подробнее 

    * Статья подготовлена в рамках выполнения государственного задания №07-00080-21-02 от 18.08.2021 г. (номер реестровой записи №730000Ф.99.1) с Министерством просвещения Российской Федерации по теме "Исследование становления и научно-методическое сопровождение цифровых форматов дополнительного образования, организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся".

    Цель исследования – методическое обоснование отдельных направлений подготовки учителей к проектированию личной образовательной деятельности в условиях цифровизации современной школы. Статья посвящена проблеме формирования и развития мотивации педагога к инновационному развитию в условиях современной цифровой школы. В результате автор статьи предлагает возможные пути формирования положительной мотивации инновационной активности педагогов, которая будет направлена на их желание и готовность работать в постоянно меняющихся условиях. Кроме того, автором разработана серия тренингов, нацеленных на формирование шести компетенций учителя по системе Джона Хэтти. Тренинговая работа учителей направлена на освоение всеми педагогами специальных компетенций, востребованных в дигитальном образовательном пространстве, к повышению их мотивации к самообразованию, к обновлению содержания и совершенствованию методов обучения.

    ключевые слова: общее образование; цифровизация; инновационная активность; федеральные государственные образовательные стандарты; мягкие навыки; компетентность.

    Innovative activity of teachers in the conditions of digitalization *
    Shayakhmetova Venera Ruzalievna, PhD of Philosophy, Associate Professor, Perm State Humanitarian and Pedagogical University, Permu

    * The article was prepared as part of the implementation of state assignment No. 07-00080-21-02 dated August 18, 2021 (registry entry number No. 730000F.99.1) with the Ministry of Education of the Russian Federation on the topic "Research of the formation and scientific and methodological support of digital formats of additional education, organization of project and research activities of students".

    The purpose of the study is a methodological substantiation of certain areas of teacher training for the design of personal educational activities in the context of digitalization of the modern school. The article is devoted to the problem of the formation and development of the teacher's motivation for innovative development in the conditions of a modern digital school. As a result, the author of the article suggests possible ways to form a positive motivation for the innovative activity of teachers, which will be aimed at their desire and willingness to work in a constantly changing environment. In addition, the author has developed a series of trainings aimed at developing the six competencies of a teacher according to the John Hattie system. The training work of teachers is aimed at mastering by all teachers the special competencies that are in demand in the digital educational space, to increase their motivation for self-education, to update the content and improve teaching methods.

    keywords: general education; digitalization; innovative activity; federal state educational standards; soft skills; competence.

  • Социальная составляющая в системе непрерывного гендерного и полового воспитания подростков [стр. 337-341]
    Шумилова Елена Аркадьевна, доктор педагогических наук, профессор, Кубанский государственный университет, Краснодар; Осипова Виктория Евгеньевна, учитель-логопед, дефектолог, Детский сад №55 Приморского района, Санкт-Петербург
    подробнее 

    Цель исследования заключается в теоретическом обосновании различий часто отождествляемых понятий "половое" и "гендерное" воспитание (просвещение) для выработки эффективных педагогических технологий гендерного просвещения в условиях современных реалий. Среди основных задач, решаемых в ходе исследования, нами сформулированы следующие: выявить основную причину современных проблем в области "целомудренной педагогики" и определить условия создания технологии эффективной реализации гендерного просвещения подростков. Научно обоснованная актуальность исследуемой проблемы позволили идентифицировать исследовательское поле представлений и понятий, предоставив тем самым возможность для создания основы под мероприятия по выработки педагогического механизма воспитательных воздействий. Научная новизна заключается в теоретическом обосновании описанных основ механизма преодоления препятствий на пути гармоничного педагогического воздействия в образовательном процессе "целомудренной педагогики". В результате выявлен систематизирующий компонент различий и тождеств понятий "половое" и "гендерное" воспитание (просвещение), который способен стать основой для выработки действенных педагогических механизмов формирования социально одобряемого поведения во взаимодействиях полов.

    ключевые слова: половое и гендерное воспитание; социальная составляющая; целомудренное поведение.

    Social component in the system of continuous gender and sex education of adolescents
    Shumilova Elena Arkadyevna, DSc of Pedagogical sciences, Professor, Kuban State University, Krasnodar; Osipova Victoria Evgenievna, speech pathologist, defectologist, Kindergarten No. 55 of the Primorsky district, St. Petersburg

    IThe purpose of the study is to theoretically substantiate the differences between the often identified concepts of "sexual" and "gender" education (enlightenment) in order to develop effective pedagogical technologies of gender education in the conditions of modern realities. Among the main tasks solved in the course of the study, we formulated the following: to identify the main cause of modern problems in the field of "chaste pedagogy" and to determine the conditions for the creation of technology for the effective implementation of gender education of adolescents. The scientifically substantiated relevance of the problem under study made it possible to identify the research field of ideas and concepts, thereby providing an opportunity to create a basis for measures to develop a pedagogical mechanism of educational influences. The scientific novelty lies in the theoretical substantiation of the described fundamentals of the mechanism for overcoming obstacles to harmonious pedagogical influence in the educational process of "chaste pedagogy". As a result, a systematizing component of the differences and identities of the concepts of "sexual" and "gender" education (enlightenment) has been identified, which can become the basis for the development of effective pedagogical mechanisms for the formation of socially approved behavior in the interactions of the sexes.

    keywords: sexual and gender education; social component; chaste behavior.

  • Контроль физических качеств студентов с использованием компьютерной программы [стр. 341-345]
    Ярошенко Евгения Валерьевна, кандидат педагогических наук, ст. преподаватель ; Алексеева Елена Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент; Пятигорский медико-фармацевтический институт – филиал, Волгоградский государственный медицинский университет, Пятигорск
    подробнее 

    Цель исследования заключается в разработке программного обеспечения, способного осуществлять анализ качества физической подготовленности студентов вуза. В качестве результата исследовательской деятельности следует считать научное обоснование актуальности проблемного аспекта, препятствующего оптимизации педагогического процесса, реализуемого в рамках дисциплин по физической культуре в вузе, позволившей найти наиболее оптимальное на сегодняшний день решение в виде компьютерной программы "Балансовый мониторинг физических качеств студентов", предоставляющей оптимальный набор инструментов для объективной оценки текущего уровня физической подготовленности студентов и последующего внесения коррекционных изменений в степень реализуемых педагогических воздействий.

    ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии; мониторинговые мероприятия; контроль; физические качества; уровень физической подготовленности; индивидуально-дифференцированный подход.

    Control of physical qualities of students using a computer program
    Yaroshenko Evgenia Valerievna, PhD of Pedagogical sciences, Senior Lecturer; Alekseeva Elena Nikolaevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor ; Pyatigorsk Medical and Pharmaceutical Institute – Branch, Volgograd State Medical University, Pyatigorsk

    The purpose of this study was to develop software capable of analyzing the quality of physical fitness of university students. As a result of research activity, it is necessary to consider the scientific substantiation of the relevance of the problematic aspect that prevents the optimization of the pedagogical process implemented within the framework of physical culture disciplines at the university, which made it possible to find the most optimal solution to date in the form of a computer program "Balance monitoring of physical qualities of students", providing an optimal set of tools for an objective assessment of the current level of physical fitness of students and the subsequent introduction of corrective changes in the degree of implemented pedagogical influences.

    keywords: information and communication technologies; monitoring activities; control; physical qualities; level of physical fitness; individually differentiated approach.

вернуться к каталогу

{{ ELEMENTS.length }}
Наименование
Цена
Количество
Артикул : {{ item.MODEL }}
{{ item.STATUS }}
{{ item.PRICE }}
{{ item.OLD_PRICE }}
- +
Вы экономите: {{ DATA.TOTAL_DISCOUNT_SUM }}
Итого: {{ DATA.TOTAL_SUM }}
Вы можете вернуться в каталог и продожить покупки
Вернуться и продолжить покупки