Журнал «Кант» №3(44) 2022

От редактора

«Человек – это живая диалектика»

    DOI: 10.24923/2222-243X-2022-44-3

    Посмертный сборник статей под названием «Политика, экономика и общество», в котором Поль Рикёр выразил свои мысли о политике и ее роли в жизни общества, можно считать одним из важнейших его высказываний, поскольку поводом к этому стала его личная трагедия.

    Первая мировая война сделала молодого Поля Рикёра (1913 г.р.) сиротой и годы спустя ввела его в кружок французских персоналистов, выступивших в годы Гражданской войны в Испании против фашизма. Вторая мировая война сделала Рикёра военнопленным. Он использовал время в лагере, чтобы перевести Эдмунда Гуссерля, феноменологический метод которого привел Рикёра к идее описания человека как интенционального существа, волевого субъекта. Феномен воли заставил Рикёра исследовать границы человеческой воли в аспекте актуальных форм зла, проявляющихся в культуре.

    Развивая свои идеи, Рикёр обратился к культурным мифам о происхождении зла. В этот момент Рикёр понял, что такие мифы — это не просто выражения интеллектуальных концепций или культурные формы доступа к интеллектуальным дискуссиям о человеческих намерениях и склонностях. Культурные нарративы о зле, по-видимому, обладают собственной рефлексивной способностью. Короче говоря, первоначальное исследование Рикёром пределов человеческой интенциональности в конце концов превращается в твердую убежденность в том, что человек способен создавать институты для защиты любви и справедливости. Это убеждение ведет людей по все возрастающему пути признания другого.

    Ясно, что политическая философия не является для Рикёра второстепенным вопросом, поскольку именно в политической философии находят свое выражение человеческие способности обращаться друг к другу. Политическая жизнь — это «телос» человеческого существования, переживаемый как утверждение, что добро восторжествует над злом или, по крайней мере, что люди не находятся во власти слепых общественных сил, какой бы трагичной и жестокой ни была жизнь. И, наконец, Рикёр заключает, что человек — это живая диалектика: люди не могут жить без других, образующих себе подобных.

    правила публикации научных статей в научном журнале «KANT»

Содержание номера

Обзоры и рецензии
  • Научные представления о профессиональной и физической работоспособности специалиста [стр. 4-15]
    Пугачев Игорь Юрьевич, кандидат педагогических наук, доцент, Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина, Тамбов
    подробнее 

    В статье осуществляется обзорный анализ публикаций по проблематике ретроспективы научных взглядов на "профессиональную и физическую работоспособность" специалиста во взаимосвязи с их сущностью и содержанием. Аргументируется тезис о том, что физиологи насыщают термины медицинским удельным весом; педагоги – социально-культурными и теоретическими компонентами; психологи – когнитивно-нравственными и эмоциональными оттенками; хотя в целом – базовая конструкция профессиональной и физической работоспособности имеет однотипные концепты. В результате автор обзора приходит к заключению о необходимости интегративного взгляда на трактовку понятий, предполагающего количественно-качественный объем труда человека, который его организм способен выполнять длительно, эффективно и с поддержанием требуемых режимов нагрузки при доминировании параметра "физического состояния", включающего совокупность антропометрических признаков, физической подготовленности, функционального состояния и биоресурсов организма (эшелонов физиологических резервов).

    ключевые слова: специалист; профессиональная и физическая работоспособность; сущность; структура; содержание; трактовка; интеграция; физическое состояние.

    Scientific ideas about the professional and physical performance of a specialist
    Pugachev Igor Yurievich, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Tambov State University named after G. R. Derzhavin, Tambov

    The article provides a review analysis of publications on the subject of a retrospective of scientific views on the "professional and physical performance" of a specialist in relation to their essence and content. The thesis is argued that physiologists saturate terms with medical specific gravity; teachers – socio-cultural and theoretical components; psychologists – cognitive-moral and emotional shades; although in general - the basic construction of professional and physical performance has the same concepts. As a result, the author of the review comes to the conclusion about the need for an integrative view of the interpretation of concepts, which implies the quantitative and qualitative amount of human labor that his body is able to perform for a long time, efficiently and with the maintenance of the required load regimes with the dominance of the "physical condition" parameter, which includes a set of anthropometric features, physical fitness, functional state and biological resources of the body (echelons of physiological reserves).

    keywords: specialist; professional and physical performance; essence; structure; content; interpretation; integration; physical state.

Экономика
  • Ситуационный учет и управление рисками в системе обеспечения экономической безопасности организации [стр. 16-22]
    Аракельянц Эдуард Степанович, кандидат экономических наук, доцент, кафедра Экономической безопасности, учета и права, Донской государственный технический университет, Ростов-на-Дону
    подробнее 

    Цель исследования – рассмотреть теоретико-методические вопросы организации ситуационного учета и управления рисками на основе разработки и использования ситуационных структурированных планов счетов и учетных инжиниринговых инструментов, позволяющих организовать релевантное учетно-контрольное обеспечение процессов управления структурированными рисковыми ситуациями в интегрированной информационной учетной системе. Предложенные рекомендации расширяют методологические, информационные и организационно-методические возможности управления рисками в системе обеспечения экономической безопасности организации. Научная новизна заключается в оценке ситуационных возможностей информационной системы управления рисками на базе разработки рабочих ситуационных структурированных планов счетов. В результате, построение и использование системы производных балансов интегрированного и ситуационного рисков позволяет оценить текущую рисковую ситуацию и перспективы ее развития в соотношении с возможностями резервной системы организации в целях определения реального уровня защиты, обеспечивает организацию управления рисками в условиях многоварианости решений и альтернативного выбора в соответствии со стратегией экономической безопасности организации.

    ключевые слова: экономическая безопасность; ситуационный учет; риск; рисковая экономическая ситуация; рисковая стоимость; ситуационный структурированный план счетов; резервная система; инжиниринговые инструменты; производный баланс.

    Situational accounting and risk management in the system of ensuring the economic security of an enterprise
    Arakelyants Eduard Stepanovich, PhD of Economics, Associate Professor, Department of Economic Security, Accounting and Law, Don State Technical University, Rostov-on-Don

    The purpose of the study is to study the theoretical and methodological issues of organizing situational accounting and risk management based on the development and further use of situational structured charts of accounts and accounting engineering tools since they assist in arranging relevant accounting and control support for managing structured risk situations in an integrated information accounting system. Our recommendations expand the methodological, informational, and organizational possibilities of risk management in the system of ensuring the economic security of an enterprise. The scientific novelty consists in the assessment of the situational capabilities of the risk management information system based on the development of working situational structured charts of accounts. As a result, the system of derivative balances of integrated and situational risks makes it possible to evaluate the current risk situation and the prospects for its development, to compare the current risk situation and the capabilities of the organization's reserve system to determine the real safety level. Besides, it ensures the organization of risk management under the conditions of multivariate decisions and alternative choices following the economic security strategy of an enterprise.

    keywords: economic security; situational accounting; risk; risk economic situation; risk value; situational structured chart of accounts; reserve system; engineering tools; derivative balance sheet.

  • Государство и реализация общественного выбора: политэкономический аспект [стр. 22-29]
    Ваславский Ян Ильич, кандидат политических наук, доцент кафедры Политической теории, Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации, Москва orcid: 0000-0003-0707-1699; Ваславская Ирина Юрьевна, доктор экономических наук, профессор кафедры Экономики предприятий и организаций Набережночелнинского института, Казанский (Приволжский) федеральный университет, Казань, Республика Татарстан orcid: 0000-0002-1363-3865
    подробнее 

    Цель исследования – обоснование необходимости модификации устоявшихся общественных структур, обусловленной институциональными изменениями, для реализации общественного выбора в национальной экономической системе. В связи с тем, что даже самые эффективные институты на определенных этапах экономического роста становятся неприемлемыми в ситуации со стагнирующими темпами экономической динамики, существует необходимость формирования государством структуры формальных институтов, способных сократить ареал распространения неформальных институтов. Научная новизна заключается в обосновании нового политэкономического подхода к решению проблемы реализации общественного выбора на основе национальной специфики, предопределенной экономическими, политическими и социальными обстоятельствами. В результате исследования сделан вывод о том, что именно государству отводится роль центра, который должен учитывать стремление экономических агентов сократить объем трансакционных издержек с опорой на государство и его формальные институты.

    ключевые слова: государство; социум; индивидуальные ценности; общественный выбор; формальные и неформальные институты; национальная экономическая система; экономический рост; политико-экономические модели.

    State and public choice: political economy aspect
    Vaslavskiy Yan Ilich, PhD of Political sciences, Associate Professor, Department of Political Theory, Moscow State Institute of International Relations (MGIMO University), Moscow; Vaslavskaya Irina Urievna, DSc of Economics, Professor of the Department of Economics of Enterprises and Organizations, Kazan Federal University, Kazan, Republic of Tatarstan

    The purpose of the study is to substantiate the need to modify established social structures, due to institutional changes, in order to implement public choice in the national economic system. Because even the most effective institutions at certain stages of economic growth become unacceptable in a situation with a stagnating pace of economic dynamics, there is a need for the state to form a structure of formal institutions that can reduce the area of distribution of informal institutions. The scientific novelty lies in the substantiation of a new political and economic approach to solving the problem of implementing a public choice based on national specifics, predetermined by economic, political and social circumstances. As a result of the study, it was concluded that it is the state that is assigned the role of the center, which should take into account the desire of economic agents to reduce the volume of transaction costs based on the state and its formal institutions.

    keywords: state; society; individual values; public choice; formal and informal institutions; national economic system; the economic growth; political and economic models.

  • Совершенствование инвестиционной политики институциональных инвесторов [стр. 29-36]
    Доронин Борис Алексеевич, доктор экономических наук; Глотова Ирина Ивановна, кандидат экономических наук; Томилина Елена Петровна, кандидат экономических наук; Ставропольский государственный аграрный университет, Ставрополь
    подробнее 

    Цель исследования – изучение моделей формирования инвестиционных портфелей различными по типу институциональными инвесторами для выявления универсальных рекомендаций по совершенствованию их инвестиционной политики на современном этапе развития экономики. Научная новизна заключается в выявление приоритетных направлений инвестирования институциональных инвесторов на современном этапе экономического развития и разработке предложений по повышению эффективности их инвестиционной политики. В результате представлены практические аспекты, связанные с реализацией различных моделей инвестиционных портфелей, а также выявлены современные тренды, определяющие их содержание. Предложены возможные направления совершенствования инвестиционной политики институциональных инвесторов в современных условиях.

    ключевые слова: институциональный инвестор; инвестиционная политика; инвестиционный портфель; инвестиционные фонды; ценные бумаги; альтернативные инвестиции; ответственное инвестирование; ESG-риски; финансовые риски.

    Improving the investment policy of institutional investors
    Doronin Boris Alekseevich, DSc of Economics; Glotova Irina Ivanovna, PhD of Economics; Tomilina Elena Petrovna, PhD of Economics; Stavropol State Agrarian University, Stavropol

    The purpose of the study is to study the models for the formation of investment portfolios by institutional investors of various types in order to identify universal recommendations for improving their investment policy at the present stage of economic development. The scientific novelty consists in identifying priority areas for investing institutional investors at the present stage of economic development and developing proposals to improve the efficiency of their investment policy. As a result, practical aspects related to the implementation of various models of investment portfolios are presented, as well as modern trends that determine their content are identified. Possible directions for improving the investment policy of institutional investors in modern conditions are proposed.

    keywords: institutional investor; investment policy; investment portfolio; investment funds; securities; alternative investments; responsible investment; ESG risks; financial risks.

  • Совершенствование механизма государственного регулирования экономико-правовых вопросов потребительской кооперации [стр. 36-42]
    Кирпанев Вадим Петрович, кандидат экономических наук, доцент, кафедра Экономики и управления, Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, Невинномысск ; Черкашин Евгений Юрьевич, кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры Государственно-правовых наук, Ставропольский институт кооперации (филиал), Белгородский университет кооперации, экономики и права, Ставрополь; Желудкова Татьяна Владимировна, кандидат физико-математических наук, кафедра Экономики и управления, Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, Невинномысск
    подробнее 

    В работе исследованы проблемы государственно-частного партнерства в потребительской кооперации, вопросы разработки алгоритма организационно-экономического механизма, позволяющего получить экономическую выгоду в расширении ассортимента закупки у населения продукции, на основе модернизации правовых основ регулирования деятельности хозяйствующих субъектов. Раскрыты процессы социально-экономического характера, рассмотрены факторы, влияющие на построения экономико-правовых взаимоотношений государства и потребкооперации, действующих на сельских территориях. В данном исследовании мы уделили внимание не только взаимосвязи таких процессов, но и результативности деятельности потребительской кооперации. В частности, при рассмотрении опросов взаимодействия потребительской кооперации и населения выделены в доминирующую позицию пайщики, являющиеся основой создания потребсоюза и приоритетными потребителями.

    ключевые слова: структура; экономика; потребительская кооперация; право; юриспруденция; механизм; государственное регулирование; партнерство; методы; оценка; доходы; население; эффективность результатов; нормативы; документы; территория.

    Improving the mechanism of state regulation of economic and legal issues of consumer cooperation
    Kirpanev Vadim Petrovich, PhD of Economics, Associate Professor, Department of Economics and Management, Nevinnomyssk State Humanitarian and Technical Institute, Nevinnomyssk; Cherkashin Evgeniy Yurievich, PhD of Judicial sciences, Associate Professor, Department of State and Legal Sciences, Stavropol Institute of Cooperation (branch), Belgorod University of Cooperation, Economics and Law, Stavropol; Zheludkova Tatiana Vladimirovna, PhD of Physical-mat. sciences, Department of Economics and Management, Nevinnomyssk State Humanitarian and Technical Institute, Nevinnomyssk

    The paper studies the problems of public-private partnership in consumer cooperation, the development of an algorithm for an organizational and economic mechanism that allows obtaining economic benefits in expanding the range of products purchased from the population, based on the modernization of the legal framework for regulating the activities of business entities. The processes of a socio-economic nature are revealed, the factors influencing the construction of economic and legal relations between the state and consumer cooperation operating in rural areas are considered. In this study, we paid attention not only to the relationship of such processes, but also to the effectiveness of consumer cooperation. In particular, when considering surveys of interaction between consumer cooperatives and the population, shareholders were singled out as the dominant position, being the basis for creating a consumer union and priority consumers.

    keywords: structure; economics; consumer cooperation; law; jurisprudence; mechanism; state regulation; partnership; methods; assessment; income; population; effectiveness of results; standards; documents; territory.

  • Экономико-математическое моделирование в ценообразовании судостроительной продукции [стр. 42-48]
    Мамедова Лейла Эльдар гызы, кандидат экономических наук, доцент; Гоголюхина Мария Евгеньевна, кандидат экономических наук, доцент; Жинкина Татьяна Николаевна, доцент кафедры ; Санкт-Петербургский государственный морской технический университет, Санкт-Петербург
    подробнее 

    Цель исследования – проанализировать результаты экономической деятельности предприятия, параметры, влияющие на цену и ценообразование с применением математического моделирования и использованием экспоненциальной зависимости. Для получения достоверного прогноза коэффициентов рентабельности деятельности для принятия управленческих решений были выявлены зависимости следующих величин во времени с интервалом от двух до двенадцати месяцев: взаимосвязь закона изменения цены и совокупной выручки, издержек, текущей и совокупной прибыли; предложена модель определения целесообразности изменения цены. Данные, полученные с использованием разработанной модели, позволяют наглядно представить изменение прогнозируемых величин на различных этапах жизненного цикла товара, определить точки, в которых текущая прибыль отсутствует, обоснованно выбрать время, когда целесообразно вывести продукт на рынок или прекратить его реализацию.

    ключевые слова: ценообразование; судостроение; экономико-математические моделирование; цена; судостроительное предприятие

    Economic and mathematical modeling in pricing of shipbuilding production
    Mamedova Leyla Eldar gyzy, PhD of Economics, Associate Professor; Gogolukhina Maria Eugenievna, PhD of Economics, Associate Professor; Zhinkina Tatiana Nikolaevna, Associate Professor; Saint-Petersburg State Marine Technical University, Saint-Petersburg

    The purpose of the study is to analyze the results of the economic activity of the enterprise, the parameters that affect the price and pricing using mathematical modeling and the use of exponential dependence. To obtain a reliable forecast of profitability ratios for making managerial decisions, the dependences of the following values over time with an interval of two to twelve months were identified: the relationship between the law of price change and total revenue, costs, current and total profit; a model for determining the expediency of price changes is proposed. The data obtained using the developed model make it possible to visualize the change in predicted values at various stages of the product life cycle, determine the points at which there is no current profit, and reasonably choose the time when it is advisable to bring the product to the market or stop its sale.

    keywords: pricing; shipbuilding; economic and mathematical modeling; price; shipbuilding yard.

  • Социальное управление: исторические предпосылки и теоретические мотивы развития [стр. 49-53]
    Павлович Виктор Васильевич, аспирант, Сургутский государственный университет, Сургут
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть исторические предпосылки и теоретические мотивы развития социального управления. Однако на практике постулат о таком отношении к историческому фону не всегда находит отражение в исследованиях. Чаще замечается материальное наследие, иногда видимое невооруженным глазом. Менее изученным и гораздо более сложным вопросом является наличие прошлого в общественном сознании, т.е. социальная память о предыдущем опыте, составляющая интеллектуальный и эмоциональный фон сегодняшних целей и стремлений. В статье рассматриваются особенности материального и духовного наследия социального управления. Научная новизна заключается в комплексном анализе предпосылок и мотивов исторического развития социального управления. В результате выявлено как сильно факты прошлого влияют на нынешние установки и мотивы поведения. С одной стороны, происходит неприятие того, что было пережито обществом в прошлом и вызвало потребность в изменениях, с другой стороны, это же отрицаемое прошлое глубоко укоренилось в социальной психике, проявляясь в виде страха перед изменять. Однако даже самый точный анализ мотиваций и поведения нельзя искусственно отделить от структурной среды.

    ключевые слова: мотивация; стимулирование; мотив; потребность; стимул; персонал; предприятие; управление; инновационная деятельность.

    Social management: historical background and theoretical motives for development
    Pavlovich Victor Vasylevich, Postgraduate student, Surgut State University, Surgut

    The purpose of the study is to reveal the historical background and theoretical motives for the development of social management. However, in practice, the postulate of such an attitude to the historical background is not always reflected in studies. More often, material heritage is noticed, sometimes visible to the naked eye. A less studied and much more complex issue is the presence of the past in the public mind, i.e. social memory of previous experience, which constitutes the intellectual and emotional background of today's goals and aspirations. The article discusses the features of the material and spiritual heritage of social management. The scientific novelty lies in a comprehensive analysis of the prerequisites and motives for the historical development of social management. As a result, it was revealed how strongly the facts of the past influence the current attitudes and motives of behavior. On the one hand, there is a rejection of what was experienced by society in the past and caused the need for change, on the other hand, the same denied past is deeply rooted in the social psyche, manifesting itself in the form of fear of change. However, even the most accurate analysis of motivations and behavior cannot be artificially separated from the structural environment.

    keywords: motivation; stimulation; motive; need; incentive; staff; enterprise; management; innovation.

  • Эффективность государственного управления и деятельности органов исполнительной власти в условиях цифровой экономики: современные подходы и показатели [стр. 53-61]
    Пасмурцева Наталья Николаевна, кандидат экономических наук, доцент ORCID: 0000-0002-1403-0513; Дурандина Ольга Аркадьевна, кандидат экономических наук, доцент; кафедра Государственного и муниципального управления, Уральский государственный экономический университет, Екатеринбург
    подробнее 

    Цель научной статьи: исследование вопросов оценки эффективности современной системы государственного управления в соответствии с действующим законодательством в РФ в условиях цифровизации экономики; формулирование проблем, препятствующих улучшению показателей эффективности работы государственных органов в РФ. Результаты и научная новизна: выполнен анализ этимологии и современной сущности понятий "эффективность", "эффективность управления", "эффективность государственного управления". Сформулировано авторское определение понятия "оценка эффективности деятельности органов исполнительной власти", выполнен обзор различных подходов отечественных и зарубежных авторов к оценке эффективности государственного управления, изучены нормативные правовые акты, регламентирующие систему оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти в РФ в условиях цифровизации экономики; сформулированы проблемы оценки современной системы государственного управления в условиях цифровизации экономики Российской Федерации.

    ключевые слова: государственное управление; деятельность органов исполнительной власти; оценка эффективности; цифровая экономика.

    The effectiveness of public administration and the activities of executive authorities in the digital economy: modern approaches and indicators
    Pasmurtseva Natalia Nikolaevna, PhD of Economics, Associate Professor; Durandina Olga Arkadievna, PhD of Economics, Associate Professor; Department of State and Municipal Administration, Ural State University of Economics, Yekaterinburg

    The purpose of the scientific article: to study the problem of evaluating the effectiveness of the modern system of public administration in accordance with the current legislation in the Russian Federation in the conditions of digitalization of the economy; to formulate problems that prevent the achievement of certain methods of indicators for evaluating the effectiveness of public authorities in the Russian Federation. Results and scientific novelty: the etymology and modern essence of the concepts of "efficiency", "management efficiency", "public administration efficiency" are analyzed. The author's definition of the concept "evaluation of the effectiveness of executive authorities" is formulated, a review of various approaches of domestic and foreign authors to assessing the effectiveness of public administration is carried out, regulatory legal acts regulating the system of evaluating the effectiveness of executive authorities in the Russian Federation in the conditions of digitalization of the economy are studied; the problems of assessing the modern system of public administration in the conditions of digitalization of the economy of the Russian Federation are formulated.

    keywords: public administration; activities of executive authorities; efficiency assessment; digital economy.

  • Исламская финансовая система: история, особенности и перспективы развития исламских финансов в России [стр. 62-68]
    Сафиуллаева Раиса Ильинична, кандидат экономических наук; Урядова Татьяна Николаевна, кандидат экономических наук; Демченко Ирина Анатольевна, кандидат экономических наук; Ставропольский государственный аграрный университет, Ставрополь
    подробнее 

    Цель исследования – дать оценку современного состояния исламской финансовой системы и перспектив развития исламских финансов в России. В статье акцентировано внимание на особенностях исламской финансовой системы, ее преимуществах и недостатках, факторах, препятствующих распространению исламской финансовой модели в немусульманских государствах, включая Россию. Научная новизна заключается в теоретическом обосновании необходимости внедрения исламских финансов в отечественную финансовую систему, разработке первоочередных мер, способствующих ускорению данного процесса, направленных на развитие сотрудничества с странами Востока и повышение доступности исламских финансовых услуг для заинтересованных пользователей на территории России. В результате рассмотрена история развития исламской финансовой системы, дана оценка состояния исламских финансов в мире, а также обозначены основные проблемы и выявлены возможности развития исламских финансов в России.

    ключевые слова: исламские финансы; исламский банкинг; гарар; риба; мурабаха; такафул; исламские финансы в России.

    Islamic financial system: history, features and prospects for the development of Islamic finance in Russia
    Safiullaeva Raisa Ilyinichna, PhD of Economics; Uryadova Tatyana Nikolaevna, PhD of Economics; Demchenko Irina Anatolyevna, PhD of Economics; Stavropol State Agrarian University, Stavropol

    The purpose of the study is to assess the modern state of the Islamic financial system and the prospects for the development of Islamic finance in Russia. The article focuses on the features of the Islamic financial system, its advantages and disadvantages, factors that prevent the spread of the Islamic financial model in non-Muslim states, including Russia. The scientific novelty consists in the theoretical justification of the need to introduce Islamic finance into the domestic financial system, the development of priority measures to accelerate this process, aimed at developing cooperation with the countries of the East and increasing the availability of Islamic financial services for interested users in Russia. As a result, the history of the development of the Islamic financial system was considered, an assessment of the state of Islamic finance in the world was given, as well as the main problems and opportunities for the development of Islamic finance in Russia were identified.

    keywords: Islamic finance; Islamic banking; garar; riba; murabaha; takaful; Islamic finance in Russia.

  • The World in economic indices depending on a country's size. I. The World on the {Population, GDP}-plane [стр. 68-74]
    Seidametova Zarema Seidalievna, DSc of Pedagogical sciences, Professor; Temnenko Valerii Anatolievich, PhD of Physics and Mathematical sciences, Associate Professor; Fevzi Yakubov Crimean Engineering-Pedagogical University, Simferopol, RC
    подробнее 

    The purpose of the study is to develop a method and conceptual apparatus for identifying the distribution structure of countries on the {Population, GDP}-plane. To achieve this goal, two new economic indexes have been introduced: the "product index" PI and the "demographic index" DI. With the help of an identity linking the indices PI and DI for each country with the economic productivity index EPI, the existence of a global economic parameter – the critical value of the economic productivity index EPIc, was revealed. The economic meaning of this global parameter is revealed. The scientific novelty of the research lies in the development of a two-dimensional interval classification of states according to the scale of the economy and the scale of the country. The use of this classification reveals, as a result, fundamental features of the distribution of countries on the plane {Population, GDP}, deeply rooted in world history and slowly changing in time.

    ключевые слова: world economy; economic indices; GDP; population of the country; an economic scale and a country scale; a two-dimensional interval classification.

    Мир в экономических индексах, зависящих от размера страны. I. Мир на плоскости {Население, ВВП}
    Сейдаметова Зарема Сейдалиевна, доктор педагогических наук, профессор; Темненко Валерий Анатольевич, кандидат физико-математических наук, доцент; Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова, Симферополь, Республика Крым

    Цель исследования – разработать метод и понятийный аппарат для выявления структуры распределения стран на плоскости {Население, ВВП}. Для достижения этой цели введены два новых экономических индекса: "продуктовый индекс" PI и "демографический индекс" DI. С помощью тождества, связывающего для каждой страны индексы PI и DI с индексом экономической продуктивности EPI выявлено существование глобального экономического параметра – критического значения индекса экономической продуктивности EPIc. Выявлен экономический смыл этого глобального параметра. Научная новизна заключается в разработке двумерной интервальной классификации государств по масштабу экономики и масштабу страны. Использование этой классификации выявляет в результате фундаментальные черты распределения стран на плоскости {Население, ВВП}, глубоко укорененные в мировой истории и медленно меняющиеся во времени.

    keywords: мировая экономика; экономические индексы; ВВП; население страны; масштаб экономики и масштаб страны; двумерная интервальная классификация.

  • The World in economic indices depending on a country's size. II. Global Scale Matrix [стр. 74-]
    Seidametova Zarema Seidalievna, DSc of Pedagogical sciences, Professor; Temnenko Valerii Anatolievich, PhD of Physics and Mathematical sciences, Associate Professor; Fevzi Yakubov Crimean Engineering-Pedagogical University, Simferopol, RC
    подробнее 

    The purpose of the study is to represent the world economy as a set of elements of some matrix Q_αβ with dimensions 66 (the Global Scale Matrix) based on the two-dimensional interval classification of countries by the scale of the economy and the scale of the country. The first index in the matrix Q_αβ corresponds to the scale of the country. The second index corresponds to the scale of the economy. Matrixes Q_αβ exist in two forms: 1) a numeric matrix, the element Q_αβ of which is the number of countries with the corresponding scales (a scale level by country size is α, 1≤α≤6; a scale level by economy size is β, 1≤β≤6); 2) a matrix of lists, the elements of which are lists of countries with the corresponding scales of the country and economy. The scientific novelty lies in the publication of the Global Scale Matrix, both in the form of a numerical object and in the form of a matrix of the lists. The study of this matrix reveals as a result the fundamental law of the world economy: the law of diagonal dominance of the Global Scale Matrix. The economic meaning of this law lies in the approximate correspondence between the scale of the country and the scale of the economy.

    ключевые слова: world economy; economic indices; an economic scale and a country scale; a global scale matrix.

    Мир в экономических индексах, зависящих от размера страны. II. Глобальная Матрица Масштабов
    Сейдаметова Зарема Сейдалиевна, доктор педагогических наук, профессор; Темненко Валерий Анатольевич, кандидат физико-математических наук, доцент; Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова, Симферополь, Республика Крым

    Цель исследования – на основании двумерной интервальной классификации стран по масштабу экономики и масштабу страны представить мировую экономику в виде набора элементов некоторой матрицы Q_αβ размерностью 66 (Глобальной Матрицы Масштабов). Первый индекс в матрице Q_αβ соответствует масштабу страны. Второй индекс соответствует масштабу экономики. Матрица Q_αβ существует в двух видах: 1) числовая матрица, элементом Q_αβ которой является число стран, имеющих соответствующие масштабы (уровень масштаба по размеру страны равен α, 1≤α≤6; уровень масштаба по размеру экономики равен β, 1≤β≤6); 2) матрица списков, элементами которой являются списки стран с соответствующими масштабами страны и экономики. Научная новизна заключается в публикации глобальной матрицы масштабов как в виде числового объекта, так и в виде матрицы списков. Исследование этой матрицы выявляет в результате фундаментальный закон мировой экономики: закон диагонального доминирования глобальной матрицы масштабов. Экономический смысл этого закона состоит в приближенном соответствии масштаба страны и масштаба экономики.

    keywords: мировая экономика; экономические индексы; масштаб экономики и масштаб страны; глобальная матрицы масштабов.

  • Методы стратегического управления бизнес-процессами в компании [стр. 79-83]
    Турганова Асия Толеугазыевна, директор, ТОО "Сабиум", Алматы, Казахстан
    подробнее 

    Цель исследования заключается в проведении исследования методов стратегического управления бизнес-процессами в компании. Эффективное функционирование предприятия зависит от реализации совокупности бизнес-процессов, их целостности и согласованности. Актуальные вызовы современности и кардинальные сдвиги формируют запрос на более интенсивное использование стратегических методов управления бизнес-процессами. Научная новизна заключается в разработке методики стратегического управления бизнес-процессами предприятия, которая базируется на матричной модели и возможностях современных программно-алгоритмических средств, в частности, ORG-Master. По результатам обозначено содержание и задачи стратегического управления бизнес-процессами; рассмотрены функциональные возможности программно-алгоритмических средств для стратегического управления бизнес-процессами; отдельное внимание уделено особенностям матричного метода стратегического управления бизнес-процессами.

    ключевые слова: стратегия; бизнес-процесс; управление; ресурсы; эффективность; оптимальность.

    Methods of strategic management of business processes in the company
    Turganova Asiya Toleugazyevna, Director, Sabium LLP, Almaty, Kazakhstan

    The purpose of the study is to conduct a study of the methods of strategic management of business processes in a company. The effective functioning of an enterprise depends on the implementation of a set of business processes, their integrity and consistency. Actual challenges of our time and cardinal shifts form a request for more intensive use of strategic methods of business process management. The scientific novelty lies in the development of a methodology for the strategic management of enterprise business processes, which is based on a matrix model and the capabilities of modern software and algorithmic tools, in particular, ORG-Master. Based on the results, the content and objectives of strategic business process management are indicated; the functionality of software and algorithmic tools for the strategic management of business processes is considered; special attention is paid to the features of the matrix method of strategic business process management.

    keywords: strategy; business process; management; resources; efficiency; optimality.

  • Энергосбережение и экономика: взаимосвязь и противоречия [стр. 84-89]
    Уваров Игорь Петрович, кандидат социологических наук, доцент; Воробьева Ирина Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент; Омельченко Денис Петрович, кандидат педагогических наук, доцент; Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, Невинномысск
    подробнее 

    В статье исследованы взаимосвязи и противоречия энергосберегающих технологий и экономики, с акцентом на территории субъектов Российской Федерации, подняты проблемы выработки электроэнергии с использованием восстанавливаемых источников энергии, дана оценка динамики сбалансированности территориального производства и потребления электроэнергии, проведен точечный анализ введения в эксплуатацию предприятий, с использованием восстанавливаемых источников энергии, рассмотрены вопросы источников инвестиций, возможности и реалии их окупаемости, сравнение с субъектами использующие традиционные, невосстанавливаемые источники энергии.

    ключевые слова: экономика; электроэнергетика; механизм; государственное регулирование; партнерство; инвестиции; методы; оценка; доходы; население; эффективность результатов; нормативы; территория; структура.

    Energy saving and economics: relationship and contradictions
    Uvarov Igor Petrovich, PhD of Sociology, Associate Professor; Vorobieva Irina Vasilievna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor ; Omelchenko Denis Petrovich, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor ; Nevinnomyssk State Humanitarian and Technical Institute, Nevinnomyssk

    The article explores the interrelations and contradictions of energy-saving technologies and the economy, with an emphasis on the territory of the constituent entities of the Russian Federation, raises the problems of electricity generation using renewable energy sources, assesses the dynamics of the balance of territorial production and consumption of electricity, conducts a point analysis of the commissioning of enterprises, with using renewable energy sources, the issues of investment sources, the possibilities and realities of their payback, comparison with entities using traditional, non-renewable energy sources are considered.

    keywords: economics; electric power industry; mechanism; state regulation; partnership; investments; methods; assessment; income; population; effectiveness of results; standards; territory; structure.

  • Обоснование стандарт-ориентиров для оценки качества жизни сельского населения [стр. 89-93]
    Урядова Татьяна Николаевна, кандидат экономических наук, Ставропольский государственный аграрный университет, Ставрополь
    подробнее 

    Цель исследования – разработка подхода к анализу и оценки качества жизни для формирования информационной базы стандарт-ориентиров. В статье предлагается использовать нормативный подход, который на единой методологической основе позволит субъективное и объективное понятие "качество жизни" представить в виде цифр, с увязкой на реализацию государственных программ. Научная новизна заключается в разработке подхода для создания информационной базы стандарт-ориентиров, которые могут использоваться при стандартизации качества жизни населения на сельских территориях. В результате проеденного  исследования выявлены наиболее распространенные методики анализа и оценки качества жизни населения. Представлена сравнительная характеристика методик  и предложен механизм примирения нормативного подхода для разработки критериев оценки качества жизни в разрезе различных сфер жизнедеятельности населения. Сделан  вывод о целесообразности применения нормативного подхода при разработке нормативных показателей (стандартов-оринетиров) для анализа и оценки  качества жизни населения с увязкой разрозненных показателей стратегий социально-экономического развития на федеральном и региональном уровнях, индикаторов приоритетных национальных проектов и государственных программ.

    ключевые слова: качество жизни; стандарт-оринтиры; нормативный подход; стандартизация; нормативы; система критериев для анализа и оценки качества жизни.

    Substantiation of standard guidelines for assessing the quality of life of the rural population of life
    Uryadova Tatyana Nikolaevna, PhD of Economics, Stavropol State Agrarian University, Stavropol

    Purpose of the study is development of an approach to the analysis and assessment of the quality of life for the formation of an information base of standard guidelines. The article proposes to use a normative approach, which, on a single methodological basis, will allow the subjective and objective concept of "quality of life" to be presented in the form of numbers, with a link to the implementation of state programs. Scientific novelty lies in the development of an approach to create an information base of standard guidelines that can be used in standardizing the quality of life of the population in rural areas. As a result of the study, the most common methods for analyzing and assessing the quality of life of the population were identified. A comparative description of the methods is presented and a mechanism is proposed for reconciling the normative approach to develop criteria for assessing the quality of life in the context of various spheres of the population's life. It is concluded that it is expedient to use the normative approach in the development of normative indicators (originating standards) for analyzing and assessing the quality of life of the population with the linkage of disparate indicators of socio-economic development strategies at the federal and regional levels, indicators of priority national projects and state programs.

    keywords: quality of life; standard guidelines; normative approach; standardization; standards; system of criteria for analysis and evaluation of quality of life.

  • Активизация политики по регулированию безработицы как условие роста качества жизни трудоспособного населения [стр. 93-97]
    Федонина Оксана Васильевна, кандидат экономических наук, доцент ; Лизина Ольга Михайловна, кандидат экономических наук, доцент; кафедра Теоретической экономики и экономической безопасности, Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева, Саранск
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть влияние уровня трудовых доходов на качество жизни трудоспособного населения, определить направления активизации политики по регулированию уровня безработицы на качество жизни. В статье проанализированы категории качества жизни, его структуры и параметров, безработицы как фактора, влияющего на социум. Акцентировано внимание на изучении основных направлений стимулирования качества жизни и снижения безработицы в США и в странах еврозоны. Научная новизна заключается в использовании авторской методики оценки безработицы и обосновании необходимости применения активной, а не пассивной политик в области регулирования безработицы и роста качества жизни. В результате определены механизмы, связывающие рост продуктивной занятости и качество жизни населения.

    ключевые слова: качество жизни; субъективный и объективный подход к оценке качества жизни; безработица; занятость; напряженность на рынке труда; активная и пассивная политика занятости.

    Activation of the policy to regulate unemployment as a condition for increasing the quality of life of the working-capable population
    Fedonina Oksana Vasilievna, PhD of Economics, Associate Professor; Lizina Olga Mikhailovna, PhD of Economics, Associate Professor; Department of Theoretical Economics and Economic Security, National Research Mordovian State University named after I.I. N.P. Ogareva, Saransk

    The purpose of the study is to reveal the impact of the level of labor income on the quality of life of the able-bodied population, to determine the directions of activating the policy to regulate the unemployment rate on the quality of life. The article analyzes the categories of quality of life, its structure and parameters, unemployment as a factor affecting society. Attention is focused on the study of the main directions of stimulating the quality of life and reducing unemployment in the United States and in the eurozone countries. The scientific novelty lies in the use of the author's methodology for assessing unemployment and substantiating the need to apply active rather than passive policies in the field of regulating unemployment and improving the quality of life. As a result, the mechanisms linking the growth of productive employment and the quality of life of the population have been identified.

    keywords: quality of life; subjective and objective approach to assessing the quality of life; unemployment; employment; tension in the labor market; active and passive employment policy.

  • Трансформация бизнес-моделей на принципах ESG в целях достижения устойчивого развития национальной агропродовольственной системы * [стр. 98-104]
    Чередниченко Ольга Александровна, кандидат экономических наук, доцент ; Довготько Наталья Анатольевна, кандидат экономических наук, доцент ; кафедра Экономической теории, маркетинга и агроэкономики, Ставропольский государственный аграрный университет, Ставрополь
    подробнее 

    В статье показано, что основой парадигмы развития национальной агропродовольственной системы должны стать Цели устойчивого развития (ЦУР ООН) и ESG-концепция (E – окружающая среда, S – социум и G – корпоративное управление). Цель исследования – раскрыть сущность, принципы и факторы ESG как направления трансформации стратегий агробизнеса для достижения целевых ориентиров и устойчивого развития. Обосновывается мысль о том, что преобразование российского агробизнеса в направлении ESG становится объективной необходимостью его дальнейшего развития. Представлена модифицированная авторская модель организационно-экономического механизма достижения ЦУР с учетом ESG-факторов. Рассмотрен успешный пример ESG-практики российского агрохолдинга "Русагро". Научная новизна заключается в выявлении основных направлений ESG-трансформации российского агробизнеса в контексте достижения устойчивого развития. По результатам исследования установлен ряд ключевых направлений ESG-трансформации бизнес-моделей компаний агропродовольственного сектора, в числе которых интеграция ESG-факторов в корпоративное управление, создание эффективной системы раскрытия информации об учете ESG-факторов в деятельности компаний и их вкладе в достижение ЦУР, ориентация при реализации бизнес-проектов на таксономию устойчивых видов деятельности и проектов, которые напрямую вносят вклад в достижение ЦУР. Рекомендовано применение ESG-стандартов, руководств и рейтингов в качестве методического инструментария для трансформации бизнес-моделей и оценки процессов интеграции в них целей устойчивого развития.

    * Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-010-00375 А "Методология формирования и разработка организационно-экономического механизма достижения целей устойчивого развития в национальной агропродовольственной системе".

    ключевые слова: агропродовольственная система; организационно-экономический механизм достижения целей устойчивого развития; концепция ESG; ESG-факторы; агробизнес; ответственное инвестирование; "зеленое" финансирование; нефинансовая отчетность.

    Transformation of business models on the principles of ESG in order to achieve sustainable development of the national agri-food system *
    Cherednichenko Olga Alexandrovna, PhD of Economics, Associate Professor; Dovgotko Natalya Anatolyevna, PhD of Economics, Associate Professor ; Department of Economic Theory, Marketing and Agroeconomics, Stavropol State Agrarian University, Stavropol

    The article shows that the basis of the development paradigm of the national agro-food system should be the Sustainable Development Goals (UN SDGs) and the ESG concept (E – environment, S – society and G – corporate governance). The purpose of the study is to reveal the essence, factors and specifics of ESG as a direction for transforming agribusiness strategies to achieve targets and sustainable development. The idea that the movement of Russian agribusiness in the direction of ESG is becoming an objective necessity for its further development is substantiated. A modified author's model of the organizational and economic mechanism for achieving the SDGs is presented, taking into account ESG factors. A successful example of ESG – the practice of the Russian agricultural holding "Rusagro" is considered. The scientific novelty lies in the identification of the main directions of ESG – the transformation of Russian agribusiness in the context of achieving sustainable development. Based on the results of the study, a number of key areas for the ESG transformation of the business models of companies in the agro-food sector were identified, including the integration of ESG factors into corporate governance, the creation of an effective system for disclosing information on the accounting of ESG factors in the activities of companies and their contribution to the achievement of the SDGs, implementation of business projects on the taxonomy of sustainable activities and projects that directly contribute to the achievement of the SDGs. The use of ESG standards, guidelines and ratings is recommended as a methodological tool for transforming business models and assessing the processes of integrating sustainable development goals into them.

    * The study was carried out with the financial support of the Russian Foundation for Basic Research within the framework of the scientific project No. 20-010-00375 A "Methodology for the formation and development of an organizational and economic mechanism for achieving sustainable development goals in the national agro-food system".

    keywords: agri-food system; organizational and economic mechanism for achieving sustainable development goals; ESG concept; ESG factors; agribusiness; responsible investment; green financing; non-financial reporting.

Философия
  • Общественная активность молодежи Северного Кавказа: роль массовых коммуникаций * [стр. 105-109]
    Авдеев Евгений Александрович, кандидат философских наук; Васильев Илья Сергеевич, магистрант кафедры философии; Федорова Марина Владимировна, магистрант ; кафедры философии Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь
    подробнее 

    Цель исследования – выявить состояние, динамику и направленность общественной активности студенческой молодежи Северного Кавказа. В статье рассматриваются факторы, формирующие общественное сознание молодого поколения. Научная новизна заключается в обобщении и анализе результатов социологических опросов молодых людей в области политической активности и гражданского участия. В результате выявлено, что молодежь обладает высоким потенциалом социально-политической активности, проявляющейся преимущественно в социальном волонтерстве и формах сетевого участия. У молодых людей актуализируется запрос на формирование благоприятной социальной среды, предоставляющей широкие возможности общественного участия.

    * Работа выполнена при поддержке гранта Президента Российской Федерации для молодых ученых - кандидатов наук № МК-431.2021.2.

    ключевые слова: Северный Кавказ; молодежь; политическая активность; гражданское участие; ценности.

    Political activity and civic participation of the North Caucasus youth *
    Avdeev Evgenij Aleksandrovich, PhD of Philosophy; Vasil'ev Il'ia Sergeevich, Undergraduate student ; Fedorova Marina Vladimirovna, Undergraduate student; North-Caucasian Federal University, Stavropol

    The purpose of the study is to identify the state, dynamics and direction of the social activity of student youth in the North Caucasus. The article discusses the factors that shape the public consciousness of the younger generation. Scientific novelty lies in the generalization and analysis of the results of sociological surveys of young people in the field of political activity and civic participation. As a result, it was revealed that young people have a high potential for socio-political activity, manifested mainly in social volunteering and forms of network participation. Young people have an actual demand for the formation of a favorable social environment that provides ample opportunities for public participation.

    * This work was supported by the grant of the President of the Russian Federation for young scientists - candidates of science No. MK-431.2021.2.

    keywords: North Caucasus; youth; political; activity; civic participation; values.

  • Вера в философской антропологии В.И. Несмелова [стр. 109-113]
    Андриенко Александр Сергеевич, аспирант кафедры Философии и права, Сургутский государственный университет, Сургут
    подробнее 

    Целью исследования является выявление и анализ концепции рационализации веры в философской антропологии Виктора Ивановича Несмелова. Статья посвящена исследованию философской антропологии выдающегося русского религиозного мыслителя Виктора Ивановича Несмелова, жившего на рубеже XIX–XX вв. Философ в своих трудах "Наука о человеке" и "Вера и знание с точки зрения гносеологии" предпринял попытку создания гносеологической концепции на основе христианского мировоззрения. Он рассматривает вопросы соотношения веры и знания, доказывает разумность веры. В.И. Несмелов приходит к выводу, что вера не есть нечто отдельное от знания, это разные аспекты единого процесса познания. Изучая веру, казанский профессор не избежал крайностей, как и его современник Лев Шестов. Анализу его доказательства разумности веры и посвящена данная статья.

    ключевые слова: русская религиозная философия; антропология; христианство; вера; В.И. Несмелов.

    Faith in the philosophical anthropology of V.I. Nesmelov
    Andrienko Alexander Sergeyevich, Postgraduate student, Department of Philosophy and Law, Surgut State University, Surgut

    The purpose of the study is to identify and analyze the concept of rationalization of faith in the philosophical anthropology of Viktor Ivanovich Nesmelov. The article is devoted to the study of the philosophical anthropology of the outstanding Russian religious thinker Viktor Ivanovich Nesmelov, who lived at the turn of the 19th–20th centuries. The philosopher in his works "The Science of Man" and "Faith and Knowledge from the Point of View of Epistemology" attempted to create an epistemological concept based on the Christian worldview. He considers questions of the correlation of faith and knowledge, proves the reasonableness of faith. V.I. Nesmelov comes to the conclusion that faith is not something separate from knowledge, these are different aspects of a single process of cognition. Studying faith, the Kazan professor did not avoid extremes, like his contemporary Lev Shestov. This article is devoted to the analysis of his proof of the reasonableness of faith.

    keywords: Russian religious philosophy; anthropology; Christianity; faith; V.I. Nesmelov.

  • Социально-философский анализ феномена культурно-исторической памяти [стр. 113-118]
    Гинатулина Ольга Аминовна, кандидат философских наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин, Пермский институт ФСИН России, Пермь
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть механизм формирования культурно-исторической памяти. Актуальность обусловлена влиянием современных геополитических процессов и новой волной консциентальной агрессии в отношении нашего государства. Показана диалектика объективных и субъективных факторов в процессе формирования исторической памяти. Данные выражаются в виде трех законов: зависимости исторической памяти от объективной основы, относительной самостоятельности исторической памяти и ее активного влияния на материальную жизнь общества. В результате выявлены последствия стихийного и сознательного (манипуляции общественным сознанием) искажения исторической памяти для развития общества. Учет данных закономерностей позволяет грамотно выстраивать действия относительно формирования патриотизма, например, и в целом ведет к согласованному функционированию общества.

    ключевые слова: историческая память; культурная память; коллективная память; общественное сознание; манипуляция сознанием; консциентальная война; искажение истории.

    Socio-philosophical analysis of the phenomenon of cultural and historical memory
    Ginatulina Olga Aminovna, PhD of Philosophy, Associate Professor, Department of Humanitarian and Social and Economic Disciplines, Perm Institute of the Federal Penal Service, Perm

    The purpose of the study is to reveal the mechanism of the formation of cultural and historical memory. The relevance is due to the influence of modern geopolitical processes and a new wave of conscientious aggression against our state. The dialectic of objective and subjective factors in the process of formation of historical memory is shown. The data are expressed in the form of three laws: the dependence of historical memory on an objective basis, the relative independence of historical memory, and its active influence on the material life of society. As a result, the consequences of spontaneous and conscious (manipulation of public consciousness) distortion of historical memory for the development of society are revealed. Accounting for these patterns allows you to competently build actions regarding the formation of patriotism, for example, and generally leads to the coordinated functioning of society.

    keywords: historical memory; cultural memory; collective memory; public consciousness; manipulation of consciousness; consentient war; distortion of history.

  • Естественные права: да и нет [стр. 118-124]
    Грибакин Александр Васильевич, доктор философских наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы РФ, Уральский государственный юридический университет имени В.Ф. Яковлева, Екатеринбург
    подробнее 

    Проведено различие между идеей принадлежности народу естественных прав и претендующей на научность концепцией естественных прав. Народ, интуитивно осознавая себя творцом прав, периодически сотрясал троны. Не зная настоящих источников прав людей, мыслители прошлых эпох назвали их естественными. Утверждается, что источник прав и обязанностей людей - их трудовая деятельность.

    ключевые слова: декларация; независимость; сопротивление; естественные права; индивид; идеологема; труд; ценности; обязанность.

    Natural rights: yes and not
    Gribakin Aleksandr Vasilyevich, DSc of Philosophical sciences, Professor, Honorary Worker of the RF Higher Education, Ural State law University named after V.F. Yakovlev, Yekaterinburg

    The author differentiates between the idea of belonging natural rights to people and the concept of natural rights that claims scientific approach. Intuitively feeling as creators of their rights, people periodically shook the thrones. Not knowing the actual sources of people's rights, thinkers of the previous epochs called them natural. It is alleged that the source of people's rights and obligations is their working activity.

    keywords: declaration; independence; resistance; natural rights; ideologeme; labor; values; obligation; individual.

  • К вопросу об использовании концепта "военная культура" в философии культуры: pro et contra [стр. 124-127]
    Иванов Владимир Николаевич, преподаватель, Военный учебно-научный центр Сухопутных войск "Общевойсковая ордена Жукова академия Вооружённых Сил Российской Федерации", Москва; соискатель, Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян- Шанского, Липецк
    подробнее 

    Цель исследования заключается в анализе концепта "военная культура" на предмет корректности его использования в философии культуры. В публикации представлены позиции различных авторов относительно сущности конструкта "военная культура" и их оценок по вопросу корректности его употребления в философии и культурологии. В работе показано, что все изученные исследования по этой теме, исходя из проблемного принципа, можно разделить на те, в которых данный концепт получает статусную определённость в гуманитарном знании и те, в которых отрицается корректность его введения в научный оборот. Научная новизна заключается в обосновании необходимости культурфилософского анализа феномена военной культуры. В результате установлено, что концепт "военная культура" имеет значительный эвристический потенциал для анализа переходного состояния современного российского общества с позиции философии культуры.    

    ключевые слова: военная культура; философия культуры; концепт; категориально-понятийный аппарат; дискуссионные вопросы культурфилософии.

    To the question of the use of the concept "military culture" in the philosophy of culture: pro et contra
    Ivanov Vladimir Nikolaevich, Lecturer, Military Educational and Scientific Center of the Ground Forces "Combined Arms Order of Zhukov Academy of the Armed Forces of the Russian Federation", Moscow; Postgraduate student, Lipetsk State Pedagogical University named after P.P. Semenov-Tyan-Shansky, Lipetsk

    The purpose of the study is to analyze the concept of "military culture" for the correctness of its use in the philosophy of culture. The publication presents the positions of various authors regarding the essence of the "military culture" construct and their assessments on the issue of the correctness of its use in philosophy and cultural studies. The paper shows that all the studied studies on this topic can be divided according to the problematic principle into those in which this concept receives a status certainty in humanitarian knowledge and those in which the correctness of its introduction into scientific circulation is denied. The scientific novelty lies in substantiating the need for a cultural-philosophical analysis of the phenomenon of military culture. As a result, it was established that the concept of "military culture" has a significant heuristic potential for analyzing the transitional state of modern Russian society from the standpoint of the philosophy of culture.

    keywords: military culture; philosophy of culture; concept; categorical-conceptual apparatus; debatable questions of cultural philosophy.

  • "Византизм" как проект русской национальной идеи в философии К.Н. Леонтьева [стр. 128-135]
    Иванова Светлана Ивановна, кандидат философских наук, доцент ; Власова Юлия Валерьевна, кандидат исторических наук, доцент; кафедра Гуманитарных и социально-экономических дисциплин, Военный учебно-научный центр военно-воздушных сил "Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина", Воронеж
    подробнее 

    Статья посвящена анализу проекта национальной идеи, сформулированного представителем русской религиозно-философской мысли К.Н. Леонтьевым. Цель исследования – рассмотреть философскую концепцию "византизма" К.Н. Леонтьева как теоретический проект русской национальной идеи. Научная новизна заключается в том, что были детально проанализированы и структурированы философские взгляды К.Н. Леонтьева по проблемам нации, национальной идентичности и национализма, проведены исторические параллели с особенностями формирования национального самосознания в Российской Империи второй половины XIX века, что позволило интерпретировать его концепцию "национального идеала" как проект русской национальной идеи. Оригинальность национальной концепции философа заключается в том, что она не является лишь отвлеченной теоретической абстракцией, а была основана на анализе реальной российской действительности и направлена на разрешение кризиса имперской идентичности.

    ключевые слова: национальная идея; Леонтьев; русская философия; "византизм"; национальная идентичность; социокультурный кризис.

    "Vizantizm" as a project of the Russian national idea in philosophy of K.N. Leontiev
    Ivanova Svetlana Ivanovna, PhD of Philosophical sciences, Associate Professor ; Vlasova Yulia Valeryevna, PhD of Historical sciences, Associate Professor; Department of Humanitarian and Social and Economic Disciplines, Military Educational and Scientific Center of the Air Force "N.E. Zhukovsky and Y.A. Gagarin Air Force Academy", Voronezh

    The article is devoted to the analysis of the project of the national idea, formulated by the representative of Russian religious and philosophical thought K.N. Leontiev. The purpose of the study is to consider the philosophical concept of "vizantizm" by K.N. Leontiev as a theoretical project of the Russian national idea. The scientific novelty lies in the fact that the philosophical views of K.N. Leontiev on the problems of the nation, national identity and nationalism, historical parallels are drawn with the peculiarities of the formation of national identity in the Russian Empire in the second half of the 19th century, which made it possible to interpret his concept of the "national ideal" as a project of the Russian national idea. The originality of the philosopher's national concept lies in the fact that it is not just an abstract theoretical abstraction, but was based on an analysis of real Russian reality and aimed at resolving the crisis of imperial identity.

    keywords: national idea; Leontiev; Russian philosophy; "vizantizm"; national identity; sociocultural crisis.

  • Бинарные оппозиции философии Ф.М. Достоевского в рамках полипонятийного теоретико-методологического подхода [стр. 135-140]
    Извекова Татьяна Федоровна, кандидат филологических наук, доцент, директор Центра международного образования и языковой коммуникации, Новосибирский государственный медицинский университет Минздрава России, Новосибирск
    подробнее 

    Двойственность философских понятий, а также их экзистенциональное преломление в мироустройстве и человеке является объектом интересов гуманитариев самых различных специальностей. Двоемирие, описанное Ф.М. Достоевским, неразрывно связано с Абсолютом и имеет под собой религиозную основу. Обоснование принципиального превосходства духовности человека у Ф.М. Достоевского, представленного единством веры и знания, по отношению к другим началом его бытия, поскольку именно благодаря этому превышению человек и становится человеком, поднимаясь над чисто природной (естественной, животной) своей сущностью.  Атрибутивная взаимосвязь с Абсолютом - это подлинное бессмертие человека, его могущественные силы как человекобога и Абсолютной Личности. Поиск глубинной взаимосвязи веры и знания необходимо теоретико-методологически осуществлять в более широком понятийном комплексе, который  имеет прямую и непосредственную связь с этими началами: человек, истина, ментальность, духовное, сознание, бытие и др.

    ключевые слова: человек; истина; личность; философия; вера; знание; двоемирие.

    Binary oppositions of F.M. Dostoevsky's philosophy within the framework of a poly-conceptual theoretical and methodological approach
    Izvekova Tatyana Fedorovna, PhD of Philology, Associated Professor, Leader of International Office Head of the Department of Linguistics and Intercultural Communication, Novosibirsk State Medical University, Novosibirsk

    The duality of philosophical concepts, as well as their existential refraction in the world order and in man, is an object of interest for humanitarians of various specialties. The duality described by F.M. Dostoevsky is inextricably linked with the Absolute and has a religious basis. The rationale for the fundamental superiority of human spirituality in F.M. Dostoevsky, represented by the unity of faith and knowledge, in relation to other beginnings of his being, because it is thanks to this excess that a person becomes a person, rising above his purely natural (natural, animal) essence. The attributive relationship with the Absolute is the true immortality of man, his powerful forces as a man-god and the Absolute Personality. The search for a deep relationship between faith and knowledge must be theoretically and methodologically carried out in a broader conceptual complex, which has a direct and immediate connection with these principles: man, truth, mentality, spirituality, consciousness, being, etc.

    keywords: man; truth; personality; philosophy; faith; knowledge; duality.

  • Расовая теория И. Канта в контексте колониального дискурса эпохи Просвещения [стр. 140-145]
    Клепикова Любовь Владимировна, кандидат философских наук, доцент кафедры Философии, Российский университет транспорта (МИИТ), Москва
    подробнее 

    Статья посвящена анализу сочинений И. Канта с точки зрения того, каким образом эти сочинения вписываются в колониально-просветительский дискурс Нового времени. На протяжении долгого времени этот вопрос оказывался вне поля исследовательского внимания, потому что колониальный вопрос не считался центральным аспектом творчества И. Канта. Целью данной работы является попытка ответить на вопросы, во-первых, какое место занимало колониальное знание в онтологической и гносеологической системах И. Канта, во-вторых, какова была специфика кантовской расовой теории, и, в-третьих, каким образом в кантианской философии выстраивалась взаимосвязь между идеями о целостности мира и фактом существования других рас. В статье используется метод контекстуализации историко-культурного текста, предложенный Э. Саидом, позволяющий соотнести кантовские идеи непосредственно с системой мировоззрения, сложившейся в европейской интеллектуальной мысли в конце XVIII – начале XIX веков. Характерной особенностью расовой теории И. Канта является то, что она, с одной стороны, служила в качестве познавательной стратегии для систематизации знаний о покоренных народах в рамках научной картины мира, который мыслился как единый и целесообразный, с другой стороны, легитимировала господство европейцев над колониальным населением с точки зрения естествознания.

    ключевые слова: Кант; колониализм; раса; европоцентризм; Просвещение; разум; знание; различие.

    The racial theory of I. Kant in the context of the colonial discourse of the Age of Enlightenment
    Klepikova Liubov Vladimirovna, PhD of Philosophical sciences, Associate Professor, Department of Philosophy, Russian University of Transport (MIIT), Moscow

    The paper deals with analysis of the works of I. Kant from the point how these works fit into the colonial-enlightenment discourse of the late modern period. During a long time, this issue was out of the research attention, because the colonial issue was not considered to be the central aspect of I. Kant's works. The purpose of the study is an attempt to answer the questions, firstly, what place did colonial knowledge occupy in the ontological and epistemological systems of I. Kant, secondly, what was the specificity of Kant's racial theory, and, thirdly, how in Kantian philosophy the relationship between the ideas about the world's wholeness and the fact of the existence of other races was constructed. This author uses the method of historical and cultural contextualization by E. Said, which allows us to correlate Kant's ideas directly with the worldview system that developed in European intellectual thought in the late 18th - early 19th centuries. A special feature of the Kantian racial theory is that, on the one hand, it served as a cognitive strategy for systematizing knowledge about the conquered peoples within the framework of the scientific picture of the world, which was conceived as unified and expedient, on the other hand, it legitimized the domination of Europeans over the colonial population in terms of natural science.

    keywords: Kant; colonialism; race; eurocentrism; Enlightenment; reason; knowledge; difference.

  • Диалектика между эстетизмом и эсхатологией [стр. 145-148]
    Лукьянов Аркадий Викторович, доктор философских наук, профессор; Латыпова Айгуль Робертовна, соискатель; Башкирский государственный университет, Уфа, Республика Башкортостан
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть важнейший источник экзистенциональной диалектики, а именно эстетический дух, который выталкивает диалектику за пределы познания. В статье акцентировано внимание на диалектике И. Канта, которая вращается между эстетическими и логическими связями познавательного процесса. Научная новизна заключается в обосновании характера неповторимости диалектики Канта, в её устремлённости в будущее. В результате выявлены следующие моменты: 1) кантовская диалектика направлена на преодоление несовместимости понятийно-рационального и эстетически-иррационального мышления; 2) возникновение трансцендентальной диалектики уникального и необъективируемого существования позволяет обратиться к мировоззренческому синтезу современности.

    ключевые слова: источник экзистенциальной диалектики; эстетизм и эсхатология; разум; рассудочное познание; трансцендентальная чувственность; эстетически-логическая связь; неповторимость и устремленность человека в будущее; диалектика уникального.

    Dialectics between aestheticism and eschatology
    Lukyanov Arkadiy Viktorovich, DSc of Philosophical sciences, Professor; Latypova Aigul Robertovna, Postgraduate student; Bashkir State University, Ufa, Republic of Bashkortostan

    The purpose of the study is to reveal the most important source of existential dialectics, namely the aesthetic spirit, which pushes dialectics beyond the limits of knowledge. The article focuses on the dialectic of I. Kant, which revolves between the aesthetic and logical connections of the cognitive process. Scientific novelty lies in substantiating the nature of the uniqueness of Kant's dialectics, in its aspiration to the future. As a result, the following points were revealed: 1) Kantian dialectics is aimed at overcoming the incompatibility of conceptually rational and aesthetically irrational thinking; 2) the emergence of a transcendental dialectic of a unique and non-objectivable existence allows us to turn to the worldview synthesis of modernity.

    keywords: the source of existential dialectics; aestheticism and eschatology; reason; rational cognition; transcendental sensuality; aesthetic-logical connection; uniqueness and aspiration of a person to the future; dialectic of the unique.

  • Методологическая культура и мировоззрение преподавателя: гносеологические аспекты актуализации [стр. 148-153]
    Лустин Юрий Михайлович, кандидат философских наук, доцент кафедры Философии, Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского, Донецк, Донецкая Народная Республика
    подробнее 

    Цель исследования – обосновать необходимость логико-гносеологического построения концептуальной модели взаимосвязи методологической культуры и мировоззрения преподавателя вуза. Новизна работы состоит в выявлении типолого-гносеологического конструктива в качестве основы понимающего мышления обучающего, активно влияющего на сущность его образовательной деятельности В результате исследования конкретизирована психолого-педагогическая интенциальность конструктива в диалектике методологической формы и мировоззренческого содержания. Доказано, что в интеллектуальном дискурсе мыследеятельной практики профессиональная компетентность преподавателя выражена образовательным сплавом его методологического знания и идейно-нравственной убежденности.

    ключевые слова: преподаватель; студент; образование; деятельность; методология; культура; мировоззрение; гносеология.

    Methodological culture and teacher's world view: gnoseological aspects of actualization
    Lustin Yuri Mikhailovich, PhD of Philosophical sciences, Associate Professor, Department of Philosophy, Donetsk National University of Economics and Trade named after Mikhail Tugan-Baranovsky, Donetsk, Donetsk People's Republic

    The purpose of the study is to substantiate the need for a logical-epistemological construction of a conceptual model of the relationship between methodological culture and the worldview of a university teacher. The novelty of the work lies in identifying the typological and epistemological construct as the basis of the understanding thinking of the teacher, actively influencing the essence of his educational activity. As a result of the study, the psychological and pedagogical intentionality of the construct is specified in the dialectic of methodological form and worldview content. It is proved that in the intellectual discourse of thought-activity practice, the teacher's professional competence is expressed by the educational alloy of his methodological knowledge and ideological and moral conviction.

    keywords: teacher; student; education; activity; methodology; culture; worldview; epistemology.

  • Учение Макса Шелера о политике и государстве в свете его аксиологии [стр. 153-157]
    Никулина Ольга Вячеславовна, кандидат философских наук, доцент, кафедра Философии и права, Сургутский государственный университет, Сургут
    подробнее 

    Целью исследования является рассмотрение вопроса о ценностной обусловленности этих явлений в философии немецкого мыслителя. Немецкий мыслитель разработал учение об эмоционально-чувственном априоризме, посредством которого в созерцании "ухватывается" самоданность феноменов, а в опыте осуществляется реализация сущностных отношений. Его аксиология представляет собой сложную иерархическую систему с вертикальными и горизонтальными связями, где выделяются четыре уровня "ценностных модальностей": сенсорные, жизненные, духовные, священные ценности. Будучи объективными и общезначимыми феноменами, они предписывают правила и нормы, оценки и долженствования. Политическое и моральное поведение выводится Шелером из высшего предназначения человека - осуществлять в мире объективные ценности, независимые от субъективности и произвола людей. Политика - это стремление к власти, сознательно направляемое и управляемое идеями и ценностями. Она подчиняется порядку ценностей, который характерен для народа в определенной исторической ситуации. Политическое и моральное поведение исключают друг друга. Политика имеет дело с жизненными ценностями государства и народа, а не с индивидуальным счастьем. Ее приоритетами являются витальное существование целого и его свобода. Государство - это общая воля культурной совокупности личностей нации, фундированная в их действиях, но существующая самостоятельно. Его главная задача состоит в том, чтобы с помощью власти на основе общих правовых норм обеспечить развитие конкретной культуры социума. В результате анализа учения Макса Шелера о политике и государстве в свете его аксиологии на основе феноменологического подхода выявлена научная новизна исследования, которая заключается в прояснении роли и значения аксиологии для разработанных Максом Шелером концепций о политике и государстве.

    ключевые слова: Макс Шелер; феноменология; аксиология; ценность; человек; власть; мораль; политика; право; государство.

    Max Scheler's doctrine of politics and the state in the light of his axiology
    Nikulina Olga Vyacheslavovna, PhD of Philosophy, Associate Professor, Department of Philosophy and Law, Surgut State University, Surgut

    The purpose of the study is to consider the question of the value conditionality of these phenomena in the philosophy of the German thinker. The German thinker developed the doctrine of emotional-sensory apriorism, through which in contemplation the self-givenness of phenomena is "caught", and in experience the realization of essential relations is carried out. His axiology is a complex hierarchical system with vertical and horizontal connections, where four levels of "value modalities" are distinguished: sensory, vital, spiritual, sacred values. Being objective and universally significant phenomena, they prescribe rules and norms, assessments and obligations. Political and moral behavior is derived by Scheler from the highest destiny of man – to implement objective values in the world, independent of the subjectivity and arbitrariness of people. Politics is the desire for power, consciously directed and controlled by ideas and values. It obeys the order of values that is characteristic of a people in a certain historical situation. Political and moral behavior are mutually exclusive. Politics deals with the vital values of the state and the people, and not with individual happiness. Its priorities are the vital existence of the whole and its freedom. The state is the common will of the cultural totality of the nation's personalities, founded in their actions, but existing independently. Its main task is to ensure the development of a specific culture of the society with the help of the authorities on the basis of general legal norms. As a result of the analysis of Max Scheler's teachings on politics and the state in the light of his axiology based on the phenomenological approach, the scientific novelty of the study was revealed, which consists in clarifying the role and significance of axiology for the concepts of politics and the state developed by Max Scheler.

    keywords: Max Scheler; phenomenology; axiology; value; human; power; morality; politics; law; state.

  • Эволюция понятия социального действия [стр. 157-162]
    Погонина Елена Алексеевна, аспирант, кафедра Философии, Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь
    подробнее 

    Цель исследования – провести анализ понятия социального действия в контексте его эволюционного развития, выявить смысловые причины эволюции и перспективные направления в эволюционном изменении данного концепта. Научная новизна заключается в том, что понятие социального действия рассматривается не только в аналитических реалиях феноменологических и структурно-функциональных  подходов, но и в контексте холистического обзора проблематики, связанной с вопросами типизации социального действия и вариативными возможностям дальнейшей эволюции данного понятия. Холистическое объединение феноменологического и структурно-функционального подходов создает обоснования для раскрытия смысловых причин эволюции понятия социального действия. В связи с этим указывается на динамическую связь уникального и социального. В результате делается вывод о перспективных эволюционных направлениях дальнейшего смыслового раскрытия понятия социального действия.

    ключевые слова: социальное действие; социальная система; мораль; коммуникация; креативность.

    Development of the concept of social action
    Pogonina Elena Alekseevna, Postgraduate student, Department of Philosophy, North-Caucasus Federal University, Stavropol

    The purpose of the study is to analyze the concept of social action in the context of its evolutionary development, to identify the semantic causes of evolution and promising directions in the evolutionary change of this concept. The scientific novelty lies in the fact that the concept of social action is considered not only in the analytical realities of phenomenological and structural-functional approaches, but also in the context of a holistic review of the issues related to the typification of social action and the variable possibilities of further evolution of this concept. The holistic combination of phenomenological and structural-functional approaches creates justifications for revealing the semantic reasons for the evolution of the concept of social action. In this regard, the dynamic connection between the unique and the social is pointed out, and a conclusion is made about promising evolutionary directions for further semantic disclosure of the concept of social action. As a result, the conclusion is made about promising evolutionary directions for further semantic disclosure of the concept of social action.

    keywords: social action; social systems; morality; communication; creativity.

  • Влияние информационной среды на формирование идентичности российской молодежи: на примере Северного Кавказа [стр. 162-167]
    Пятова Анастасия Викторовна, аспирант, Гуманитарный институт, Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь
    подробнее 

    В данной статье рассмотрено влияние информационной среды на молодых людей, проживающих на территории многонационального Северного Кавказа, в контексте такой сложной психолого-педагогической категории, как идентичность. Проанализированы возможные пути формирования этнокультурной идентичности в условиях информационного общества. Целью исследования также стал анализ эмоциональной окрашенности этнической идентичности молодежи и определение актуальных показателей их восприятия собственной личности как части какой-либо социальной группы. В результате исследования сформирован ряд предложений и направлений практической работы с молодыми людьми, нацеленных на формирование их этнокультурной идентичности в условиях информационного общества.

    ключевые слова: идентичность; глобализация; информационная среда; культура; молодёжь; мировоззрение; самосознание.

    The influence of the information environment on the formation of the identity of Russian youth on the example of the North Caucasus
    Pyatova Anastasiya Victorovna, Postgraduate student, Humanitarian Institute, North-Caucasus Federal University, Stavropol

    This article examines the influence of the information environment on young people living in the territory of the multinational North Caucasus in the context of such a complex psychological and pedagogical category as identity. Possible ways of forming ethno-cultural identity in the conditions of the information society are analyzed. The purpose of the study was also to analyze the emotional coloring of the ethnic identity of young people and to determine the current indicators of their perception of their own personality as part of a social group. As a result of the study, a number of proposals and directions for practical work with young people have been formed, aimed at shaping their ethno-cultural identity in the conditions of the information society.

    keywords: identity; globalization; information environment; youth; worldview; culture; self-awareness.

  • Аспекты социально-политической безопасности России в контексте специальной военной операции Вооруженных сил РФ на Украине: философско-политологический анализ [стр. 167-172]
    Стрелецкий Яков Ильич, кандидат философских наук, профессор, полковник в отставке, кафедра Военно-политической работы в войсках (силах), Краснодарское высшее военное училище летчиков имени Героя Советского Союза А.К. Серова, Краснодар
    подробнее 

    Цель исследования – осуществить научно-теоретический анализ сущности Специальной военной операции (СВО) РФ на Украине, доказать ее обусловленность в соответствующих философских и политологических аспектах, раскрыть реакционную политическую сущность различных русофобных концепций, предложить меры, направленные на укрепление и развитие российского общества в различных сферах его современного бытия. Научная новизна состоит уже в постановке самой проблемы, которая анализируется в уникальных ее аспектах: онтологическом, аксиологическом, правовом, политологическом и военно-стратегическом. При этом содержание каждого из них раскрывается в конкретных дискурсах. Результатом осуществленного анализа является вывод об объективной необходимости СВО, о ее превентивном характере, также предложения по рациональному решению ряда актуальных проблем современной России. Методологическую основу этих положений составил инструментарий мир-системного и структурно-функционального анализов.

    ключевые слова: специальная военная операция; экзистенциональная угроза; аспекты анализа; национализм; неофашизм; идеология; пропаганда.

    Aspects of socio-political security of Russia in the context of a special military operation of the Armed Forces of the Russian Federation in Ukraine: philosophical and political analysis
    Streletsky Iyakov Ilyich, PhD of Philosophical sciences retired colonel, cathedra of military-political work in the army, Krasnodar Higher Military Aviation School of Pilots named after Hero of the Soviet Union A.K. Serov, Krasnodar

    The purpose of the study is to carry out a scientific and theoretical analysis of the essence of the special military operation (SMO) of the Russian Federation in Ukraine, to prove conditionality in the relevant philosophical and political aspects, to reveal the reactionary political essence different russophobic concept, to offer actions aimed at strengthening and developing Russian society in various spheres of its being. The scientific novelty has already consisted in the formulation of the problem itself, which is analyzed in unique aspects of its content: ontological, axiological, legal, political and military-strategic. The result of the analysis carried out is the conclusion about the objective necessity of SMO, about its preventive nature, and proposal of rational solution of a number of urgent problems of modern Russia. These results are conditioned by the research methodology, which was based on the world-system and structural-functional analysis.

    keywords: special military operation; analysis; nationalism; neo-fascism; ideology; propaganda.

  • Китайские исследователи о культурном многообразии в глобализационном пространстве [стр. 173-176]
    Чжао Хун, аспирант кафедры Философии, Забайкальский государственный университет, Чита; преподаватель, Цзилиньский педагогический институт инженерных технологий, Чанчунь, Китай
    подробнее 

    В статье представлена попытка философско-культурологического исследования теорий и концепций китайских авторов, раскрытых в ряде публикаций, посвященных проблемам влияния глобализации на культуру, в целом, на культурное многообразие, в частности. Цель исследования – определить позиции китайских авторов в обосновании влияния глобализации на культурное многообразие, как характерный процесс современного развития. Данное исследование является одним из первых в российской философской теории, поэтому его освещение является основанием для философского дискурса по вопросам обоснования теоретических позиций взаимодействия культуры и глобализации в китайской научной мысли, для последующего компаративистского анализа. Научная новизна данной статьи заключается в философско-культурологическом анализе теорий и концепций китайских исследователей, освещающих проблемы влияния глобализации на культурное многообразие, который сегодня не представлен в российской теории.

    ключевые слова: культура; глобализация; китайские исследования; культурное многообразие; культурное пространство; духовная культура; новое мышление; общечеловеческие ценности.

    Chinese researchers on cultural diversity in the globalization space
    Zhao Hong, Postgraduate student, Department of Philosophy, Transbaikal State University, Chita; Lecturer, Jilin Engineering Technical Teachers College, Changchun, China

    The article presents an attempt at a philosophical and cultural study of the theories and concepts of Chinese authors, disclosed in a number of publications devoted to the problems of the impact of globalization on culture in general, and on cultural diversity in particular. The purpose of the study is to determine the positions of Chinese authors in substantiating the impact of globalization on cultural diversity as a characteristic process of modern development. This study is one of the first in Russian philosophical theory, therefore its coverage is the basis for a philosophical discourse on the justification of the theoretical positions of the interaction of culture and globalization in Chinese scientific thought, for subsequent comparative analysis. The scientific novelty of this article lies in the philosophical and cultural analysis of the theories and concepts of Chinese researchers, highlighting the problems of the impact of globalization on cultural diversity, which is not represented in Russian theory today.

    keywords: culture; globalization; Chinese studies; cultural diversity; cultural space; spiritual culture; new thinking; human values.

Педагогика
  • Игровой и соревновательные методы в развитии координационных способностей у студентов [стр. 177-181]
    Алексеева Елена Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры физического воспитания и здоровья, Пятигорский медико-фармацевтический институт (филиал), Волгоградский государственный медицинский университет, Пятигорск
    подробнее 

    Цель исследования заключается в экспериментальном отборе и апробации упражнений для развития координационных способностей игровым методом. В статье анализируется необходимость и роль применения игрового метода в развитии координационных способностей при обучении технике элементов баскетбола. Автор представляет упражнения и игровые задания для развития координационных способностей у студентов Пятигорского медико-фармацевтического института. Научная новизна представлена разработкой алгоритма по использованию игрового метода на занятиях баскетбола для развития координационных способностей у студентов Пятигорского медико-фармацевтического института. В результате экспериментальной работы был разработан алгоритм применения игрового и соревновательного методов.

    ключевые слова: элементы баскетбола; игровой метод обучения; упражнения; баскетбольный мяч; спортивные игры.

    Game and competition methods in the development of coordinating abilities in students
    Alekseeva Elena Nikolaevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Pyatigorsk Medical and Pharmaceutical Institute (branch), Volgograd State Medical University, Pyatigorsk

    The purpose of the study is to experimentally select and test exercises for the development of coordination abilities by the game method. The article analyzes the necessity and role of the application of the game method in the development of coordination abilities in teaching the technique of basketball elements. The author presents exercises and game tasks for the development of coordination abilities among students of the Pyatigorsk Medical and Pharmaceutical Institute. The scientific novelty is represented by the development of an algorithm for using the game method in basketball lessons to develop coordination abilities among students of the Pyatigorsk Medical and Pharmaceutical Institute. As a result of the experimental work, an algorithm for applying game and competitive methods was developed.

    keywords: elements of basketball; game teaching method; exercises; basketball; sports games.

  • Сравнительный анализ образовательных программ, реализуемых с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и традиционных образовательных программ [стр. 181-185]
    Андреева Антонина Андреевна, преподаватель-исследователь, Высшая школа лингводидактики и перевода; Калмыкова Светлана Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент Высшей школы административного управления, директор Северо-Западного регионального центра компетенций в области онлайн-обучения; Шошмина Ирина Владимировна, кандидат технических наук, доцент Высшей школы программной инженерии, кандидат технических наук; Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Санкт-Петербург
    подробнее 

    Цель исследования – провести сравнительный анализ образовательных программ, реализуемых с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и традиционных образовательных программ. Научная новизна заключается в определении объективных сравнительных характеристик онлайн-программ и традиционных образовательных программ. Рассмотрены расхожие ошибочны стереотипы, касающиеся высшего образования, получаемого в формате онлайн. В результате уточнены объективные преимущества и недостатки образовательных программ, реализуемых с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и традиционных образовательных программ.

    ключевые слова: образовательные программы; электронное обучение; дистанционные образовательные технологии; онлайн программы; высшая школа.

    Comparative analysis of educational programs implemented using exclusively e-learning, distance learning technologies and traditional educational programs
    Andreeva Antonina Andreevna, Teacher-researcher, Senior Teacher, Graduate School of Applied Linguistics, Translation and Interpreting; Kalmykova Svetlana Vladimirovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Graduate School of Administrative Management; Director, North-West Regional Competence Center in the field of online learning; Shoshmina Irina Vladimirovna, PhD of Technical sciences, Associate Professor, Higher School of Software Engineering; Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, St. Petersburg

    The purpose of this study is to conduct a comparative analysis of educational programs implemented using exclusively e-learning, distance learning technologies and traditional educational programs. Scientific novelty lies in the determination of objective comparative characteristics of online-programs and traditional educational programs. Common erroneous stereotypes regarding higher education received online are considered. As a result, the objective advantages and disadvantages of educational programs implemented using exclusively e-learning, distance learning technologies and traditional educational programs are clarified.

    keywords: educational programs; e-learning; distance educational technologies; online programs; higher education.

  • Педагогические возможности тренинга в развитии социального интеллекта у будущих бакалавров социальной работы [стр. 185-189]
    Арсанукаева Эмила Джабраиловна, аспирант, начальник отдела проектной деятельности, Чеченский государственный университет имени А.А. Кадырова, Грозный, Чеченская республика
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть педагогические возможности тренинга в развитии социального интеллекта у будущих бакалавров социальной работы. Научная новизна состоит в обосновании педагогических возможностей тренинга в развитии социального интеллекта у студентов. Установлено, что тренинг способствует самокоррекции и самопознанию личности, развитию коммуникативной гибкости и компетентности, профилактике эмоционального выгорания специалистов социальной работы. Результатами исследования является характеристика тренинга развития социального интеллекта у будущих бакалавров социальной работы. Он включал в себя пять основных направлений работы со студентами: 1) развитие коммуникативной компетентности; 2) преодоление социальных страхов и барьеров; 3) формирование позитивного мышления; 4) развитие адекватной самооценки; 5) формирование уверенности в конфликтах. Эффективность тренинга доказана результатами контрольной диагностики, которая показала значительную динамику уровней социального интеллекта у студентов экспериментальной группы по сравнению с контрольной. Тренинг обладает значительными педагогическими возможностями в развитии социального интеллекта у будущих бакалавров социальной работы.

    ключевые слова: педагогические возможности; тренинг; развитие социального интеллекта; будущие бакалавры; социальная работа; студенты.

    Pedagogical possibilities of training in the development of social intelligence in future bachelors of social work
    Arsanukayeva Emila Dzhabrailovna, Postgraduate student, Head of the Project Activity Department, Chechen State University named after A.A. Kadyrov, Grozny, Chechen Republic

    The purpose of the study is to reveal the pedagogical possibilities of training in the development of social intelligence in future bachelors of social work. Scientific novelty lies in the substantiation of the pedagogical possibilities of training in the development of social intelligence among students. It has been established that training contributes to self-correction and self-knowledge of the individual, the development of communicative flexibility and competence, and the prevention of emotional burnout of social work specialists. The results of the study are the characteristics of the training for the development of social intelligence in future bachelors of social work. It included five main areas of work with students: 1) development of communicative competence; 2) overcoming social fears and barriers; 3) formation of positive thinking; 4) development of adequate self-esteem; 5) the formation of confidence in conflicts. The effectiveness of the training was proved by the results of the control diagnostics, which showed a significant change in the levels of social intelligence in the students of the experimental group compared to the control group. The training has significant pedagogical opportunities in the development of social intelligence in future bachelors of social work.

    keywords: pedagogical opportunities; training; development of social intelligence; future bachelors; social work; students.

  • Применение современных систем управления в высшем образовании как способ вывода его из состояния стагнации [стр. 190-196]
    Богачева Елена Александровна, кандидат политических наук; Саданова Виктория Николаевна, кандидат психологических наук; Литягин Виктор Владимирович, магистрант ; Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, Невинномысск
    подробнее 

    В статье проведён анализ системы управления образовательным учреждением, на основе которого дана оценка применения современных систем управления высшего образовательного учреждения. Целью исследования является разработка инструментария проектного менеджмента в образовательных учреждениях, поэтапной адаптации механизма стратегического управления. Научная новизна заключается в теоретическом и практическом обосновании проектного менеджмента, на основе разработанных методических подходов в построении системы стратегического управления, адаптированного для высшего профессионального образования. Разработанные методические рекомендации проектного менеджмента позволят сформировать основы инновационной организации в системы стратегического управления вуза. Полученные в результате исследования аргументированные выводы, а также методические рекомендации могут применяться российскими образовательными учреждениями, для введения новых форм стратегического управления по проектным технологиям.

    ключевые слова: образовательная деятельность; качество образования; стратегическое управление; проектный менеджмент; системы управления; стагнация вуза; развитие образовательной организации; инструментарий стратегического менеджмента.

    The use of modern management systems in higher education as a way to bring the university out of stagnation
    Bogacheva Elena Alexandrovna, PhD of Political sciences; Sadanova Victoria Nikolaevna, PhD of Psychological sciences ; Lityagin Viktor Vladimirovich, Undergraduate studant; Nevinnomyssk State Humanitarian and Technical Institute, Nevinnomyssk

    The article analyzes the management system of an educational institution, on the basis of which an assessment is made of the use of modern management systems of a higher educational institution. The purpose of the study is to develop project management tools in educational institutions. stage-by-stage adaptation of the strategic management mechanism. Scientific novelty lies in the theoretical and practical substantiation of project management, based on the developed methodological approaches in building a strategic management system adapted for higher professional education. The developed methodological recommendations of project management will allow to form the foundations of an innovative organization in the strategic management system of the university. The reasoned conclusions obtained as a result of the study, as well as methodological recommendations, can be used by Russian educational institutions to introduce new forms of strategic management for project technologies.

    keywords: educational activity; quality of education; strategic management; project management; management systems; stagnation of the university; development of the educational organization; strategic management tools.

  • Диагностика сформированности исследовательских умений студентов колледжа в курсе математических дисциплин [стр. 196-201]
    Бочкарёва Даниэла Владимировна, аспирант, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, Красноярск; преподаватель, Новосибирский профессионально-педагогический колледж, Новосибирск
    подробнее 

    Каждый выпускник профессионального образовательного учреждения должен быстро переучиваться и самостоятельно добывать новые знания, если хочет быть востребованным на рынке труда специалистом. Но реализовать это без исследовательских умений практически невозможно. А любые умения нуждаются в диагностике. Цель исследования – определить особенности исследовательской деятельности учащихся и способы диагностики исследовательских умений в курсе математических дисциплин. Научная новизна заключается в том, что автором предлагается диагностическая уровневая модель сформированности исследовательских умений студентов колледжа в рамках обучения математике. В результате раскрывается суть методов проверки сформированности исследовательских умений по трём критериям; так же установлено, что высокий уровень сформированности исследовательских умений у студентов позволяет им без труда ориентироваться в информационном поле, самостоятельно заниматься поиском нового знания и гибко осваивать его.

    ключевые слова: обучение математике; колледж; диагностика; исследовательские умения; исследовательский подход; эксперимент; исследовательская задача.

    Diagnostics of the formation of research skills of college students in the course of mathematical disciplines
    Bochkareva Daniela Vladimirovna, Postgraduate student, Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V. P. Astafiev, Krasnoyarsk; teacher, Novosibirsk Professional-Pedagogical College, Novosibirsk

    Each graduate of a professional educational institution must quickly retrain and independently acquire new knowledge if he wants to be a specialist in demand on the labor market. But to realize this without research skills is almost impossible. And any skills need diagnostics. The purpose of the study is to determine the features of the research activity of students and methods for diagnosing research skills in the course of mathematical disciplines. The scientific novelty lies in the fact that the author proposes a diagnostic level model of the formation of research skills of college students in the framework of teaching mathematics. As a result, the essence of methods for testing the formation of research skills according to three criteria is revealed; it has also been established that a high level of formation of research skills among students allows them to easily navigate in the information field, independently search for new knowledge and flexibly master it.

    keywords: teaching mathematics; college; diagnostics; research skills; research approach; experiment; research task.

  • Диагностика и классификация характеристики обучающегося в учебно-воспитательном процессе авиационного вуза [стр. 201-206]
    Бубин Михаил Николаевич, кандидат географических наук, доцент; Штокало Александр Владимирович, преподаватель ; Губайдулин Артур Мидхатович, старший инструктор ; Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина (филиал), Челябинск
    подробнее 

    В статье проведен анализ осуществления диагностики и классификации обучающихся в ходе учебного процесса с рассмотрением их особенностей с учетом компьютерных программных средств, а также разработана интеграционная схема алгоритма диагностики и классификации обучающихся. Цель исследования – обосновать и раскрыть авторский подход в реализации объединения изучаемых свойств, обучающихся в однородные группы и получение для каждой группы некоторого числа интегральных показателей, отражающих сущностный уровень входящих в группу свойств и их ранжирование. Научная новизна заключается в разработке методики учета интегральных показателей обучающихся. В результате предложена методика учета характерных особенностей обучающихся авиационного вуза, которая позволяет с достаточно большой вероятностью прогнозировать направленность развития личности, особенности поведения индивидуума и в процессе обучения, и в области межличностного общения.

    ключевые слова: диагностика; классификация; анализ; образовательный контент; методика; учебно-воспитательный процесс; учет особенностей.

    Diagnostics and classification of the characteristics of a student in the educational process of an aviation university
    Bubin Mikhail Nikolaevich, PhD of Geographical sciences, Associate Professor; Shtokalo Alexander Vladimirovich, Lecturer ; Gubaidulin Artur Midhatovich Senior Instructor ; Air Force Academy named after Professor N.E. Zhukovsky and Yu.A. Gagarin (branch), Chelyabinsk

    The article analyzes the implementation of diagnostics and classification of students in the course of the educational process, considering their features, taking into account computer software, and also develops an integration scheme for the algorithm for diagnosing and classifying students. The purpose of the study is to substantiate and reveal the author's approach to the implementation of combining the studied properties, students in homogeneous groups and obtaining for each group a certain number of integral indicators that reflect the essential level of the properties included in the group and their ranking. Scientific novelty lies in the development of a methodology for taking into account the integral indicators of students. As a result, the proposed method for taking into account the characteristic features of students of an aviation university is proposed, which allows, with a fairly high probability, to predict the direction of personality development, the characteristics of an individual's behavior both in the learning process and in the field of interpersonal communication.

    keywords: diagnostics; classification; analysis; educational content; methodology; educational process; consideration of features.

  • О создании конструкта "когнитивные компоненты" в профессиональной подготовке студентов институтов физической культуры Китая [стр. 207-211]
    Ван Тун, преподаватель кафедры Теории и методики лёгкой атлетики, Уханьский спортивный университет, Ухань, КНР; Макеева Вера Степановна, доктор педагогических наук, профессор, кафедра Теории и методики баскетбола, Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма, Москва
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть сущностные характеристики конструкта "когнитивные компоненты" личности студентов институтов физической культуры. В статье рассматривается процесс выявления необходимости и значимости дескрипторов, раскрывающих сущность, структуру и информационные характеристики когнитивных компонентов в профессиональной подготовке студентов института физической культуры. Научная новизна заключается в постановке границ когнитивных процессов в подготовке студентов института физической культуры. Для решения поставленных задач проведён опрос экспертов, позволивший определить дескрипторы и показатели, отражающие характер, сущность и содержание конструкта "когнитивные компоненты". Выявленные когнитивные компоненты могут быть подвергнуты педагогическому воздействию в процессе обучения студентов в рамках обучающей среды вуза, деятельности преподавателей и само воздействий в самостоятельной учебной деятельности студентов институтов физической культуры Китая.

    ключевые слова: профессиональная подготовка; опрос; экспертиза; когнитивные процессы.

    About the creation of the construct "cognitive components" in the professional training of students of the Institutes of Physical Culture of China
    Van Tun, Lecturer, Wuhan Sports University, Wuhan, China; Makeeva Vera Stepanovna, DSc of Pedagogical sciences, Professor, Russian State University of Physical Culture, Sports, Youth and Tourism, Moscow

    The purpose of the study is to reveal the essential characteristics of the "cognitive components" of the personality of students of physical culture institutes. The article deals with the process of revealing the necessity and significance of descriptors that reveal the essence, structure and informational characteristics of cognitive components in the professional training of students of the Institute of Physical Culture. The scientific novelty lies in the setting of boundaries that contribute to the activation of cognitive processes in the preparation of students of the Institute of Physical Culture. In the process of solving the tasks set, descriptors and indicators are determined that reflect the nature, essence and content of the "cognitive components" construct, which can be subjected to pedagogical influence in the process of teaching students within the educational environment of the university, teachers and self-influences in the independent educational activity of students of physical culture institutes China.

    keywords: professional training; survey; expertise; cognitive processes.

  • Организация изучения академического рисунка в художественно-педагогической подготовке студентов [стр. 211-219]
    Волкова Татьяна Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры Рисунка, Институт изящных искусств, Московский педагогический государственный университет, Москва; Гусакова Ирина Михайловна, старший преподаватель кафедры Инженерной графики и компьютерного моделирования, Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет, Москва
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть особенности организации обучения рисунку в художественно-педагогической подготовке студентов. В статье рассматриваются основные способы применения краткосрочных графических зарисовок при изучении академического рисунка. Отмечены основные затруднения, возникающие у обучающихся в процессе обучения, и даются рекомендации по их решению. Краткосрочные задания, применяемые нами в процессе работы со студентами на занятиях рисунком, стимулируют композиционное мышление, знакомят со средствами, приемами, правилами, законами графической композиции, дают возможность студентам грамотно сочетать графические материалы. Упражнения, которые мы разработали, опираются на методические разработки в области академического рисунка ХХ века, когда в изобразительном искусстве появилась эклектика и педагоги изобразительного искусства стали позволять студентам в большей степени сочетать разные графические материалы вслед за отдельными передовыми художниками этой эпохи. Была проведена работа со студентами направленности "Дизайн", "ДПИ" с 2013 года по 2016 год. Работа со студентами направленности "Изобразительное искусство" в данной области началась с 2010 года и длится по настоящее время. Научная новизна заключается в разработке и экспериментальной проверке методических рекомендаций, отдельных аспектов организации изучения рисунка будущими педагогами-художниками. В результате выявлены условия организации обучения рисунку при выполнении обучающимися практических работ, которые позволяют повысить эффективность проведения занятий по академическому рисунку и композиции.

    ключевые слова: изобразительная грамотность; академический рисунок в педагогических вузах; выразительные средства графика: линия; пятно; краткосрочный рисунок.

    Organization of the study of academic drawing in the artistic and pedagogical training of students
    Volkova Tatiana Vladimirovna, PhD of Pedagogical sciences, Аssociate Professor, Department Institute of Fine Arts, Moscow State Pedagogical University, Moscow; Gusakova Irina Mikhailovna, Senior Lecturer, Department of Engineering Graphics and Computer Modeling, Moscow State University of Civil Engineering (National Research University), Moscow

    The purpose of the study is to reveal the features of the organization of drawing training in the artistic and pedagogical training of students. The article discusses the main ways of using short-term graphic sketches in the study of academic drawing. The main difficulties encountered by students in the learning process are noted, and recommendations for their solution are given. Short-term tasks used by us in the process of working with students in drawing classes stimulate compositional thinking, introduce the means, techniques, rules, laws of graphic composition, enable students to competently combine graphic materials. The exercises that we have developed are based on methodological developments in the field of academic drawing of the twentieth century, when eclecticism appeared in the visual arts and teachers of fine arts began to allow students to combine different graphic materials to a greater extent following individual advanced artists of this era. We worked with students of the Design, DPI orientation from 2013 to 2016. Work with students of the Fine Arts orientation in this field began in 2010 and continues to the present. The scientific novelty lies in the development and experimental verification of methodological recommendations, individual aspects of the organization of the study of drawing by future teachers-artists. As a result, the conditions for the organization of drawing training in the performance of practical work by students have been identified, which make it possible to increase the effectiveness of academic drawing and composition classes.

    keywords: visual literacy; academic drawing in pedagogical universities; expressive means of graphics: line; spot; short-term drawing.

  • Использование метода инцидента в развитии социальной ответственности молодых сотрудников полиции [стр. 219-223]
    Гедугошев Ратмир Русланович, преподаватель кафедры Огневой подготовки, Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России, Нальчик, Кабардино-Балкарская Республика
    подробнее 

    Цель исследования – обоснование возможностей метода инцидента в развитии социальной ответственности молодых сотрудников полиции. Научная новизна состоит в описании педагогических ресурсов метода инцидента для расширения правовых знаний, развития морально-нравственных качеств, формирования успешных моделей поведения молодых сотрудников полиции. Результатом исследования является характеристика ситуаций, составленных в рамках метода инцидента, включающих три направления работы: а) обсуждение моральных дилемм, предполагающих правовой и нравственный выбор; б) решение задач, содержащих типовые варианты действий и оперативный тактический подход; в) моделирование экстремальных условий, требующих применения физической силы, специальных средств, оружия.

    ключевые слова: метод инцидента; развитие социальной ответственности; молодые сотрудники полиции; повышение квалификации экстремальные условия.

    Using the Incident Method in the Development of Social Responsibility of Young Police Officers
    Gedugoshev Ratmir Ruslanovich, Lecturer, Fire Training Department, North-Caucasian Institute for Advanced Studies (branch), Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Nalchik, Kabardino-Balkarian Republic

    The purpose of the study is to characterize the pedagogical potential of the incident method in the development of social responsibility of young police officers. The scientific novelty consists in describing the possibilities of the incident method for expanding legal knowledge, developing moral qualities, and forming successful models of behavior for young police officers. The results of the study are the characteristics of simulated situations compiled within the framework of the incident method, including three areas of work: a) discussion of moral dilemmas involving legal and moral choices; b) solving problems containing typical options for actions and an operational tactical approach; c) simulation of extreme conditions requiring the use of physical force, special means, weapons.

    keywords: incident method; development of social responsibility; young police officers; advanced training; extreme conditions.

  • Методологические основания формирования надпрофессиональных качеств выпускников СПО в условиях дуального образования [стр. 223-227]
    Гитман Елена Константиновна, доктор педагогических наук, профессор, кафедра Педагогики и психологии, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Пермь; Миниахметова Оксана Викторовна, преподаватель, Краевой политехнический колледж, Пермский край, Чернушка
    подробнее 

    Цель исследования – выявить методологические основания формирования надпрофессиональных качеств выпускников СПО в условиях дуального образования. Научная новизна заключается в обосновании идеи влияния дуального образования на повышение эффективности формирования надпрофессиональных качеств студентов и выявлении методологических положений, лежащих в основе этой идеи. В результате выявлены надпрофессиональные требования, предъявляемые профессиональным сообществом к потенциальным работникам и лежащие сверх требований Федеральных государственных образовательных стандартов; обоснована реализация системно-деятельностного подхода с учетом соответствующих принципов как методологических оснований разработки системы формирования надпрофессиональных качеств студентов; рассмотрены организационный и учебный аспекты формирования надпрофессиональных качеств студентов в условиях дуального образования.

    ключевые слова: среднее профессиональное образование; Федеральные государственные образовательные стандарты; профессиональные стандарты; студент; надпрофессиональные качества выпускников; дуальное образование; системно-деятельностный подход.

    Methodological foundations for the formation of supraprofessional qualities of vocational graduates in the context of dual education
    Gitman Elena Konstantinovna, DSc of Pedagogical sciences, Professor, Department for Education and Psychology, Perm State Humanitarian-Pedagogical University, Perm; Miniakhmetova Oksana Viktorovna, Lecturer, Regional Polytechnic College, Perm Krai, Chernushka

    The purpose of the study is to identify the methodological foundations for the formation of supraprofessional qualities of vocational graduates in the context of dual education. The scientific novelty lies in the substantiation of the idea of the influence of dual education on increasing the effectiveness of the formation of students' supraprofessional qualities and identifying the methodological provisions underlying this idea. As a result, supra-professional requirements were identified that are imposed by the professional community on potential employees and lie above the requirements of the Federal State Educational Standards; the implementation of the system-activity approach is substantiated, taking into account the relevant principles as methodological foundations for the development of a system for the formation of students' supra-professional qualities; the organizational and educational aspects of the formation of supraprofessional qualities of students in the conditions of dual education are considered.

    keywords: secondary vocational education; Federal state educational standards; professional standards; student; supraprofessional qualities of vocational graduates; dual education; system-activity approach.

  • Статусная характеристика жанров военно-деловой речи в военном институциональном дискурсе [стр. 227-233]
    Гончарова Мария Валерьевна, преподаватель, Новосибирское высшее военное командное училище; аспирант, Новосибирский государственный технический университет, Новосибирск
    подробнее 

    Цель исследования – определить место жанров военно-деловой коммуникации учебно-профессиональной сферы в рамках военного дискурса для дальнейшего обоснования релевантности жанрового подхода при обучении иностранных курсантов русскому языку как иностранному с соблюдением принципа учета специальности. В статье рассматриваются характеристики военного дискурса с точки зрения жанрового разнообразия, прагматических особенностей и отношения к функционально-семантическим стилям. Научная новизна характеризуется уточнением статуса военно-деловой речи в учебно-профессиональной среде военных вузов командного профиля, а также их характеристикой с точки зрения жанровых, функционально-стилистических и языковых особенностей. В результате выявлено, что система жанров военно-деловой речи, актуальная для учебного процесса военного вуза командного профиля, относится к институциональному типу дискурса, характеризуется взаимопроникновением научного и официально-делового стилей с доминантой последнего, включает директивные ("Тактическое задание", "Боевой приказ") и информативные типы жанров ("Решение", "Доклад").

    ключевые слова: военный дискурс; жанры военного дискурса; военно-деловая коммуникация; командно-деловая речь; жанровая компетенция; жанровый подход; русский язык как иностранный; профессионально-ориентированное обучение; язык специальности.

    Genres of official Military Speech in Military Institutional Discourse: Status and Characteristics
    Goncharova Maria Valerievna, Senior Lecturer, Novosibirsk Higher Military Command School; Postgraduate student, Novosibirsk State Technical University, Novosibirsk

    The purpose of the study is to determine the place of genres of official military communication in the educational and professional sphere within the framework of military discourse in order to further substantiate the relevance of the genre approach in teaching Russian as a foreign language to foreign cadets in compliance with the principle of professionally oriented teaching. The article examines the characteristics of military discourse reflected in terms of genre diversity, pragmatic features and attitudes towards functional-semantic styles. The scientific novelty consists in clarifying the status of military business speech in the educational and professional environment of military higher educational institutions of a command profile, as well as in their characterization from the point of view of genre, stylistic and language features. As a result, it was revealed that the system of genres of official military speech, which is relevant for the educational process of a military university of a command profile, belongs to the institutional type of discourse, is characterized by the interpenetration of scientific and official-business styles with the official dominant, includes directives ("Tactical task", "Combat order") and informative types of genres ("Decision", "Report").

    keywords: military discourse; genres of military discourse; official military communication; command speech; genre competence; genre approach; Russian as a foreign language; professionally oriented teaching; language for special purposes.

  • Движение педагогов-новаторов как отражение новых тенденций в школьном историческом образовании в 1980-90-х гг. XX века (на примере Ставрополья) [стр. 234-239]
    Гринева Людмила Олеговна, старший преподаватель, Ставропольский государственный педагогический институт, Ставрополь
    подробнее 

    Движение педагогов-новаторов представляло собой инновационное общественно-педагогическое движение, перерастающее рамки образовательной сферы. Оно стало важнейшим фактором самоорганизации и саморазвития общества, энергией которого в дальнейшем обеспечивалось проведение в жизнь программ демократических реформ в сфере образования. Цель исследования – изучение развития движения школьных педагогов-новаторов в перестроечные годы на Ставрополье, появления методов и технологий, влияющих на коренные качественные изменения в структуре и содержании школьного исторического образования, с учетом влияния партийно-государственной политики. Научная новизна исследования состоит в попытке выявить и обобщить новые формы и методы изучения истории, внесённые в практику ставропольскими учителями-новаторами. В результате установлено, что движение педагогов-новаторов предложило новую модель школьного исторического образования, в которой обучение знаниям считалось лишь частью процесса воспитания гармонично и всесторонне развитой личности ребенка. Кроме того, движение привело к пониманию необходимости объединения усилий всех заинтересованных сторон для обеспечения равноправного союза науки и практики, традиций и новаций, так, чтобы педагог-практик мог использовать научную педагогику и психологию. В то же время новое движение помогло выявить все существующие противоречия в различных взглядах на систему общего образования, и благодаря этому дало различные пути их разрешения, в том числе, и в области школьного исторического образования.

    ключевые слова: педагог-новатор; школьный учитель; реформа; общественное движение; историческое образование; воспитание; методика преподавания; педагогика сотрудничества; гуманизация; передовой опыт.

    The movement of innovative teachers as a reflection of new trends in school historical education in the 1980-90s XX century (on the example of Stavropol region)
    Grineva Lyudmila Olegovna, Senior Lecturer, Stavropol State Pedagogical Institute, Stavropol

    The movement of innovative teachers was an innovative social and pedagogical movement that outgrew the framework of the educational sphere. It became the most important factor in the self-organization and self-development of society, the energy of which further ensured the implementation of democratic reform programs in the field of education. The purpose of the study is to study the development of the movement of school teachers-innovators in the perestroika years in the Stavropol Territory, the emergence of methods and technologies that affect fundamental qualitative changes in the structure and content of school history education, taking into account the influence of party and state policy. The scientific novelty of the study lies in an attempt to identify and generalize new forms and methods of studying history, introduced into practice by Stavropol innovative teachers. As a result, it was found that the movement of innovative teachers proposed a new model of school historical education, in which teaching knowledge was considered only a part of the process of educating a child's harmoniously and comprehensively developed personality. In addition, the movement led to an understanding of the need to combine the efforts of all interested parties to ensure an equal union of science and practice, traditions and innovations, so that the practicing teacher could use scientific pedagogy and psychology. At the same time, the new movement helped to reveal all the existing contradictions in various views on the system of general education, and thanks to this, provided various ways to resolve them, including in the field of school history education.

    keywords: teacher-innovator; school teacher; reform; social movement; historical education; upbringing; teaching methods; pedagogy of cooperation; humanization; best practices.

  • Геймификация в образовании как фактор повышения мотивации к учебному материалу при изучении курса родной литературы * [стр. 239-244]
    Дулова Светлана Алексеевна, аспирант; Кузнецова Татьяна Алексеевна, студент ; Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, Архангельск
    подробнее 

    Цель исследования – рассмотреть теоретические аспекты геймификации как новейшей образовательной технологии, а также проанализировать практическое применение данной технологии на уроках по родной литературе в основной школе в классах гуманитарного профиля. В статье отмечается, что феномен геймификации основывается на трех составляющих: мгновенной обратной связи; повышении мотивации обучающихся к изучаемому предмету; развитии умения анализировать художественный текст. Научная новизна заключается в попытке внедрить в практику изучения художественного произведения XVIII века визуальную новеллу как способ повышения мотивации учащихся к чтению литературных произведений родного края; определить преимущества такого подхода в сравнении с традиционными приемами обучения литературе в школе. В результате были выявлены такие преимущества данной технологии, как развитие у обучающихся творческого подхода к анализу текстов и формирование навыков критического мышления, необходимых современному школьнику в реальной жизни.

    * Статья подготовлена при поддержке РНФ (проект №22-28-20412).

    ключевые слова: геймификация; визуальная новелла; Ле Руа; мезенские "робинзоны"; родная литература; кластер; технология развития критического мышления.

    Gameplay in education as a factor in increasing motivation to learning material in the study course of native literature *
    Dulova Svetlana Alexeevna, Postgraduate student ; Kuznetsova Tatiana Alexeevna, student ; Northern (Arctic) Federal University named after M. V. Lomonosov, Arhangelsk

    The purpose of the study is to consider the theoretical aspects of gamephymification as the latest educational technology; to analyze the practical application of this technology in the lessons in native literature in the basic school in the humanitarian classes. The article notes that the phenomenon of gameplay is based on three components: instant feedback; increasing the motivation of students to the studied subject; developing the ability to analyze the artistic text. The scientific novelty consists in an attempt to introduce into the practice of studying the 18th century visual novel as a way to increase the motivation of students to read the literary works of their native land; to determine the advantages of this approach in comparison with traditional methods of teaching literature in school. As a result reveals such advantages of this technology as development of students' creative approach to the analysis of texts and formation of skills of critical thinking, which are necessary for modern schoolchildren in real life.

    * The article was prepared with the support of the Russian Science Foundation (project No. 22-28-20412).

    keywords: gameplay; visual novel; Le Roi; Mezen "robinsons"; native literature; cluster; development of critical thinking.

  • Трудности, возникающие у турецкоговорящих студентов при изучении винительного падежа [стр. 245-250]
    Жаркова Наталья Сергеевна, старший преподаватель; Савилова Светлана Леонидовна, кандидат филологических наук, доцент; Институт лингвистики и межкультурной коммуникации, Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский университет), Москва
    подробнее 

    Цель исследования – проведение сопоставительного анализа падежных систем в русском и турецком языках. Отдельное внимание уделяется винительному падежу и смешению его значений с дательным вследствие возникающей у турецкоговорящих студентов межъязыковой интерференции. Научная новизна состоит в приведенной системе упражнений, направленных на прогнозирование и предотвращении ошибок при употреблении винительного и дательного падежей. В статье приводится классификация значений винительного падежа в объеме, необходимом для уровня В1 (ТРКИ-1). В результате сравнения этих значений с турецким аналогом посредством перевода было выявлено, что турецкоговорящие студенты, общаясь на родном языке, в большинстве этих случаев будут использовать дательный падеж. Чтобы избежать интерференции, необходима эффективная работа еще на этапе знакомства со значениями каждого падежа.

    ключевые слова: падежные значения; турецкий язык; винительный падеж; межъязыковая интерференция; учет особенностей родного языка; падежная система; русский как иностранный.

    Difficulties encountered by Turkish-speaking students in studying accusative case
    Zharkova Natalya Sergeevna, Senior Lecturer; Savilova Svetlana Leonidovna, PhD of Philological sciences, Associate Professor; Institute of Linguistics and Intercultural Communication, First Moscow State Medical University named after I.M. Sechenov of the Ministry of Health of Russia (Sechenov University), Moscow

    The purpose of the study is to conduct a comparative analysis of case systems in Russian and Turkish. Special attention is paid to the accusative and the confusion of its meanings with the dative due to the interlingual interference that occurs among Turkish-speaking students. The scientific novelty of this study lies in the given system of exercises aimed at predicting and preventing errors when using the accusative and dative cases. The article provides a classification of the meanings of the accusative case to the extent necessary for level B1 (TORFL-1). As a result of comparing these values with the Turkish counterpart through translation, it was revealed that Turkish-speaking students, communicating in their native language, in most of these cases will use the dative case. To avoid interference, effective work is needed even at the stage of acquaintance with the meanings of each case.

    keywords: case meanings; Turkish language; accusative case; interlingual interference; taking into account the peculiarities of the native language; case system; Russian as foreign language

  • Предпосылки и этапы развития педагогического компонента в российском медицинском образовании [стр. 250-259]
    Зинкевич Елена Романовна, доктор педагогических наук, профессор; Яцевич Наталья Анатольевна, ассистент; Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет, Санкт-Петербург
    подробнее 

    Цель исследования – выявить предпосылки и этапы развития педагогического компонента в российском медицинском образовании. Научная новизна заключается в анализе процесса становления педагогического компонента в российском медицинском образовании. Значимость такого исследования обусловлена необходимостью сохранения и дальнейшего развития лучших традиций отечественного медицинского образования. В результате теоретического анализа выявлены предпосылки развития педагогического компонента в российском медицинском образовании, а также три этапа, каждый из которых характеризуется своими особенностями.

    ключевые слова: педагогический компонент; медицинское образование; деонтологическое воспитание; педагогическая культура; идеологические смыслы; компетентностный подход.

    Prerequisites and stages of development of the pedagogical component in Russian medical education
    Zinkevich Elena Romanovna, DSc of Pedagogical sciences, Professor; Yatsevich Natalya Anatol'evna, Assistent; St. Petersburg State Pediatric Medical University, St. Petersburg

    The purpose of the study is to identify the prerequisites and stages of development of the pedagogical component in Russian medical education. The scientific novelty lies in the analysis of the process of formation of the pedagogical component in Russian medical education. The significance of such a study is due to the need to preserve and further develop the best traditions of domestic medical education. As a result, the prerequisites for the development of the pedagogical component in Russian medical education, as well as three stages, each of which is characterized by its own characteristics, are revealed.

    keywords: pedagogical component; medical education; deontological education; pedagogical culture; ideological meanings; competence approach.

  • Развитие института наставничества в рамках внутрикорпоративного повышения квалификации персонала в общеобразовательной школе [стр. 259-263]
    Ильясова Ольга Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент, начальник отдела сопровождения аттестации педагогических работников, Региональный центр оценки качества и информатизации образования, Челябинск
    подробнее 

    Цель исследования – описание условий развития института наставничества в рамках внутрикорпоративного повышения квалификации персонала в общеобразовательной школе. Научная новизна состоит в выявлении возможностей внутрикорпоративного повышения квалификации для развития института наставничества, обосновании направленности неформального обучения персонала школы на обеспечение качества образования. Результатом исследования является характеристика условий развития института наставничества в рамках внутрикорпоративного повышения квалификации в школе: организация учебного сотрудничества педагогов; добровольность участия персонала во внутрикорпоративном повышении квалификации; обеспечение единства развития общеобразовательной организации и профессионального роста ее персонала; непрерывное обучение персонала школы по принципу 60/20/20.

    ключевые слова: институт наставничества; внутрикорпоративное повышение квалификации; внутриорганизационное обучение; общеобразовательная школа; педагогические работники; неформальное образование; учебное сотрудничество; коллективная ответственность.

    Development of the institute of mentoring within the framework of internal corporate training of personnel in a secondary school
    Ilyasova Olga Anatolyevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Department for Supporting Certification of Pedagogical Workers, Regional center for quality assessment and informatization of education, Chelyabinsk

    The purpose of the study is to describe the conditions for the development of the institution of mentoring within the framework of internal corporate training of personnel in a secondary school. The scientific novelty consists in identifying the opportunities for internal corporate training for the development of the institution of mentoring, substantiating the focus of non-formal training of school personnel on ensuring the quality of education. The result of the study is a description of the conditions for the development of the institution of mentoring within the framework of internal corporate training at school: the organization of educational cooperation between teachers; voluntary participation of personnel in internal corporate training; ensuring the unity of the development of a general educational organization and the professional growth of its staff; continuous training of school staff according to the 60/20/20 principle.

    keywords: institute of mentoring; intra-corporate professional development; intra-organizational training; general education school; teachers; non-formal education; educational cooperation; collective responsibility.

  • Просветительская миссия преподавателя РКИ как фактор развития межкультурной коммуникации [стр. 263-267]
    Карпеченкова Юлия Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент; Олейник Марина Анатольевна, кандидат педагогические наук, доцент; кафедра Русского языка как иностранного и методики его преподавания, Институт русского языка как иностранного, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург
    подробнее 

    Цель исследования – описание опыта просветительской экспедиции "О России на русском" как одного из факторов популяризации русской культуры среди молодежи, изучающей русский язык за рубежом, а также формирования дружественных отношений с иностранными коллегами, сохранения патриотизма и противодействие русофобии. Научная новизна состоит в том, что предложенный авторами формат актуален для проведения среди обучающихся различных национальностей, а также среди соотечественников, проживающих за рубежом. Кроме того, работа может вестись как в аудитории, так и в дистанционной или смешанной форме. В результате реализации проекта-экспедиции выявилась необходимость в подобного рода просветительских мероприятиях как среди изучающих русский язык, так и среди преподавателей русского языка как иностранного, так как они играют весомую роль в укреплении международных отношений и взаимопонимании проживающих за рубежом соотечественников, дают возможность не терять связь с Россией.

    ключевые слова: русский язык как иностранный; просветительская экспедиция; межкультурная коммуникация; популяризация; фразеология; лингвокультурологические и лингвострановедческие знания; соотечественники.

    The educational mission of Russian as a foreign language teacher as a factor in the development of intercultural communication
    Karpechenkova Yuliya Gennadyevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Oleynik Marina Anatolyevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Department of Russian as a Foreign Language, Institute of Russian as a Foreign Language, Herzen State Pedagogical University of Russia, Saint Petersburg

    The purpose of the study is to describe the experience of the educational expedition "In Russian about Russia" as one of the factors of popularization of Russian culture among young people studying Russian abroad, as well as the formation of friendly relations with foreign colleagues, the preservation of patriotism and resistance of russophobia. The scientific novelty lies in the fact that the format proposed by the authors is relevant for conducting among students of various nationalities, as well as among compatriots living abroad. In addition, the work can be carried out both in the classroom, and in a remote or mixed form. As a result of the implementation of the expedition project, the need for such educational events has been revealed among Russian as a foreign language students, as well as teachers of Russian as a foreign language, as they play a significant role in strengthening international relations and mutual understanding of compatriots living abroad, make it possible not to lose touch with Russia.

    keywords: Russian as a foreign language; educational expedition; intercultural communication; popularization; phraseology; linguoculturological and linguocultural knowledge; compatriots.

  • Геймификация как средство активизации познавательного интереса школьников в процессе интеграции математики с другими предметами * [стр. 268-273]
    Ковшова Юлия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент; Яровая Евгения Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент; Институт физико-математического, информационного и технологического образования, Новосибирский государственный педагогический университет, Новосибирск
    подробнее 

    В статье рассмотрено применение геймифицированных учебных заданий по математике с содержанием интегрированного характера как средства активизации познавательного интереса обучающихся общеобразовательной школы. Цель исследования – опираясь на научные данные и собственный методический опыт, представить модель активизации познавательного интереса у школьников в процессе интеграции математики с различными областями знаний и показать ее эффективность при обучении математике в специализированных (инженерных) классах. Проведены обобщение и конкретизация информации из научных источников по теме исследования для создания авторской модели. Разработана, представлена и описана указанная модель. Научная новизна заключается: в постановке проблемы, научно-методическом анализе литературы, разработке и апробации модели, игр и анализе результатов проведенного эксперимента. По результатам исследования показан опыт применения авторами этой модели в специализированных (инженерных) классах общеобразовательной школы, приведены и проанализированы результаты апробации. Описана работа со студентами педагогического университета в данном направлении и приведены ее результаты. Намечены перспективы.

    * Исследование выполнено при финансовой поддержке Министерства просвещения РФ в рамках исполнения государственного задания № 073-03-2022-037 на выполнение НИР по проекту "Научно-методическое обоснование геймификации в педагогическом образовании".

    ключевые слова: геймификация; активизация; познавательный интерес; обучение математике; интеграция; информационно-коммуникационные технологии; игра; общеобразовательная организация.

    Gamification as a means of activating the cognitive interest of schoolchildren in the process of integrating mathematics with other subjects *
    Kovshova Yuliya Nikolayevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Yarovaya Yevgeniya Anatolyevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Institute of Physics and Mathematics, Information and Technological Education, Novosibirsk State Pedagogical University, Novosibirsk

    The article considers the use of gamified educational tasks in mathematics with the content of an integrated nature as a means of activating the cognitive interest of students in a general education school. The purpose of the study is to present a model of activating cognitive interest among schoolchildren in the process of integrating mathematics with various fields of knowledge, and to show its effectiveness in teaching mathematics in specialized (engineering) classes, based on scientific data and our own methodological experience. Generalization and concretization of information from scientific sources on the research topic were carried out to create the author's model. The specified model is developed, presented and described. Scientific novelty lies in: problem statement, scientific and methodological analysis of literature, development and testing of models, games and analysis of the results of the experiment. Based on the results of the study, the experience of using this model by the authors in specialized (engineering) classes of a general education school is shown, and the results of testing are presented and analyzed. The work with students of the Pedagogical University in this direction is described and its results are given. Prospects are outlined.

    * The study was carried out with the financial support of the Ministry of Education of the Russian Federation as part of the execution of state task No. 073-03-2022-037 for the implementation of research work on the project "Scientific and methodological justification of gamification in teacher education".

    keywords: gamification; activation; cognitive interest; teaching mathematics; integration; information and communication technologies; game; school.

  • Индивидуальные особенности уровня специальной физической подготовленности стрелков [стр. 273-278]
    Копылов Иван Алексеевич, преподаватель, Восточно-Сибирский институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, Иркутск
    подробнее 

    Цель исследования – конкретизация индивидуальных особенностей спортсмена по практической стрельбе во взаимосвязи с уровнем специальной физической подготовки. Научная новизна заключается в установлении соотношения общих и специальных двигательных навыков и умений, формируемых в рамках тренировочного процесса стрелков, и обосновании наличия значительной их корреляции с эффективностью технического выполнения стрелком выстрела. В результате была выявлена совокупность специальных физических качеств значимых при организации тренировочных занятий со спортсменами по практической стрельбе с учетом их индивидуальных особенностей и уровня специальной физической подготовленности, что позволило разработать методику их совершенствования и существенно поднять уровень двигательной подготовленности стрелков, подтвердив ее эффективность результатами педагогического эксперимента.

    ключевые слова: спортивная подготовка; практическая стрельба; специальная физическая подготовленность; начальный этап; двигательная подготовленность; методика; корреляция.

    Individual characteristics of the level of special physical fitness of shooters
    Kopylov Ivan Alekseevich, Senior Lecturer, East Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs the Russian Federation, Irkutsk

    The purpose of the study is to specify the individual characteristics of an athlete in practical shooting in relation to the level of special physical training. In this study, we turn to the study of ways to achieve a high level of special physical fitness of an athlete in practical shooting, which remains relevant to the present due to its significant correlation with the effectiveness of the technical execution of the shooter shot. The importance of special physical training is due to the specific features of competitive activity in practical shooting, characterized by high energy consumption, physical and psychological fatigue. The scientific novelty of the study consists in establishing the ratio of general and special motor skills and abilities formed within the framework of the training process of shooters, and substantiating their significant correlation with the effectiveness of the technical execution of the shooter shot. As a result, a set of special physical qualities was revealed that are significant in the organization of training sessions with athletes in practical shooting, taking into account their individual characteristics and the level of special physical fitness, which made it possible to develop a methodology for their improvement and significantly raise the level of motor readiness of shooters, confirming its effectiveness with the results of a pedagogical experiment.

    keywords: sports training; practical shooting; special physical fitness; initial stage; motor fitness; methodology; correlation.

  • Реализация принципа полисубъектности в развитии музыкально-творческой компетенции студентов вуза [стр. 278-283]
    Кревсун Маргарита Владимировна, кандидат педагогических наук, профессор; Топилина Наталья Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент; Топилина Ирина Ивановна, кандидат искусствоведения, доцент; Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал), Ростовский государственный экономический университет (РИНХ), Таганрог
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть особенности использования принципа полисубъектности в процессе подготовки студентов творческих профилей обучения в вузе. В статье рассматриваются особенности принципа полисубъектности в развитии музыкально-творческой компетенции студентов, возможности их личностного развития и самореализации. Научная новизна состоит в том, что исследуются смысловые характеристики принципа полисубъектности в связи со становлением музыкально-творческой компетенции студентов творческих профилей. В результате выявлено, что принцип полисубъектности существенно влияет на развитие музыкально-творческой компетенции, и позволяет личности совершенствоваться на более высоком уровне поля музыкальной культуры и культуротворческой деятельности. Это создает почву для развития талантов обучающихся, формирования их вклада в построение музыкального пространства в жизни, проектирует их личностное развитие на годы вперед.

    ключевые слова: музыкально-творческая компетенция; принцип полисубъектности; педагогическая концепция; педагогический процесс в вузе; полисубъектное взаимодействие; полисубъектный подход; личностное развитие.

    Implementation of the principle of polysubjectivity in the development of musical and creative competence of university students
    Krevsoun Margarita Vladimirovna, PhD of Pedagogical sciences, Professor; Topilina Natalia Valerievna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Topilina Irina Ivanovna, PhD of Art History, Associate Professor; Taganrog Institute named after A.P. Chekhov (branch), Rostov State University of Economics (RINH), Taganrog

    The purpose of the study is to reveal the features of the use of the principle of polysobjectivity in the process of preparing students for creative profiles of education at the university. The article deals with the main possibilities of implementing the principle of polysubjectivity for the development of musical and creative competence of students, the possibility of their personal development and self-realization. The scientific novelty lies in the fact that the semantic characteristics of the principle of polysubobjectivity in connection with the formation of musical and creative competence of students of creative profiles are investigated. As a result, it has been revealed that the peculiarities of the principle of polysubjectivity significantly affect the development of musical and creative competence, which allows the individual to improve at a higher level of the field of musical culture and cultural-creative activity. This creates the ground for the development of students' talents, the formation of their personal contribution to the construction of a musical space in the surrounding life, projects their personal development for many years to come.

    keywords: musical and creative competence; the principle of polysobjectivity; pedagogical concept; pedagogical process at the university; polysubject interaction; polysubjective approach; personal development.

  • Теоретические основы процесса формирования общественно-политической компетентности у будущих педагогов * [стр. 283-291]
    Мальков Александр Александрович, преподаватель кафедры ; Ус Оксана Александровна, кандидат педагогических наук, доцент; кафедра Общей и социальной педагогики, Кубанский государственный университет, Краснодар
    подробнее 

    В условиях политического давления на самостоятельность и суверенитет Российской Федерации проблема формирования общественно-политической компетентности актуальна, в особенности в образовательной среде и у будущих педагогов. В рамках настоящей публикации основной целью исследования является определение концептуальных основ формирования общественно-политической компетентности у студентов педагогических специальностей. Научная новизна заключается в предпринятой авторами попытке ответа на поставленный в статье исследовательский вопрос, связанный с обоснованием концептуальных основ формирования общественно-политической компетентности у студентов педагогических специальностей. Оценка достоверности представленных результатов основывается на интегративном подходе, на методах анализа и синтеза научной литературы. Сравнительный анализ зарубежного опыта формирования общественно-политической компетентности студентов показывает, что исследуемая проблема разработана недостаточно. По результатам исследования обоснованы компоненты общественно-политической компетентности студентов педагогических специальностей, проанализированы существующие зарубежные концепции формирования общественно-политической компетентности. Анализ отечественных и зарубежных исследований позволил установить, что большинство выдвинутых в концепции научных положений, характеризующих особенности формирования общественно-политической компетентности, находит подтверждение в других исследованиях и не противоречит им.

    * Статья подготовлена в рамках реализации проекта УНО "Кубанский научный фонд" № ППН-21.1/51 "Механизмы и технологии противодействия влиянию контента Интернет-ресурсов и социальных сетей на национальное сознание молодежи".

    ключевые слова: компетентность; будущий педагог; качество личности; общественно-политическая компетентность; гражданственность; убеждение; мировоззрение.

    Theoretical foundations of the process of formation of socio-political competence of future teachers *
    Malkov Alexander Alexandrovich, Lecturer; Us Oksana Alexandrovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor ; Department of General and Social Pedagogy, Kuban State University, Krasnodar

    In the conditions of political pressure on the independence and sovereignty of the Russian Federation, the problem of the formation of socio-political competence is relevant, especially in the educational environment and among future teachers. Within the framework of this publication, the purpose of the study is to determine the conceptual foundations for the formation of socio-political competence among students of pedagogical specialties. The scientific novelty lies in the attempt made by the authors to answer the research question posed in the article, which is related to the substantiation of the conceptual foundations for the formation of socio-political competence among students of pedagogical specialties. The assessment of the reliability of the presented results is based on an integrative approach, on the methods of analysis and synthesis of scientific literature. A comparative analysis of foreign experience in the formation of socio-political competence of students shows that the problem under study has not been sufficiently developed. According to the results of the study, the components of the socio-political competence of students of pedagogical specialties are substantiated, and the existing foreign concepts of the formation of socio-political competence are analyzed. An analysis of domestic and foreign studies made it possible to establish that most of the scientific provisions put forward in the concept, characterizing the features of the formation of socio-political competence, are confirmed in other studies and do not contradict them.

    * The article was prepared as part of the implementation of the project of the UNO "Kuban Science Foundation" No. PPN-21.1 / 51 "Mechanisms and technologies for countering the influence of the content of Internet resources and social networks on the national consciousness of young people."

    keywords: competence; future teacher; personality quality; socio-political competence; citizenship; conviction; worldview.

  • Обучение иностранному языку с применением корпусного подхода для развития языковых возможностей студентов [стр. 291-299]
    Меркулова Татьяна Константиновна, кандидат педагогических наук, Липецкий государственный педагогический университет, Липецк; Галкина Анастасия Александровна, преподаватель, школа Тетрика, Москва
    подробнее 

    В данной статье рассматривается такое направление в педагогике, как лингвопедагогика, особенности ее применения на занятиях по иностранному языку (английскому), а также актуальность использования корпусного подхода, принимающего во внимание личность учащегося вуза, языковые навыки и профессиональную направленность. Корпусный подход в обучении иностранного (английского) языка рассматривается как одно из средств развития познавательного интереса учащихся. Сформулированы и доказаны в ходе экспериментальной работы педагогические условия, способствующие эффективному росту познавательного интереса, как значимого фактора совершенствования образования, у обучающихся на курсах иностранного (английского) языка. Основная цель исследования заключалась в том, чтобы выявить, как разные подходы к обучению иностранному (английскому) языку могут влиять на познавательную деятельность учащихся при изучении тем "Моя будущая профессия". "Какая у тебя профессия в будущем", "Популярные профессии в настоящее время", и как мотивация изучения иностранной лексики связана с корпусным подходом. Применяя индивидуальный подход к языковым возможностям учащихся, обращаясь к корпусному направлению в обучении иностранному языку, разработан ряд упражнений, принимающих во внимание разные языковые навыки учащихся. Экспериментальная работа проводилась в три этапа, был разработан ряд упражнений, учитывающих разные языковые навыки учащихся, применяющих индивидуальный подход к языковым возможностям учащихся. В ходе проведенного эксперимента была подтверждена гипотеза, что применение корпусного подхода способствует активации познавательного интереса учащихся. При анализе результатов было выявлено, что знания студентов контрольной группы (их качество, успеваемость в целом), а также активность их участия в учебе и самостоятельность в процессе работы с учебным материалом претерпели серьезные изменения. Успеваемость всех студентов первой экспериментальной группы увеличилась.

    ключевые слова: корпусный подход; индивидуальный подход; познавательная активность; языковая педагогика; обогащение словарного запаса.

    Teaching a foreign language using the corpus approach for the development of students' cognitive activity
    Merkulova Tatyana Konstantinovna, PhD of Pedagogical sciences, Lipetsk State Pedagogical University, Lipetsk; Galkina Anastasia Alexandrovna, Lecturer, Tetrika School, Moscow

    This article discusses such a direction in pedagogy as linguopedagogy, the peculiarities of its use in the classroom in a foreign language (English), as well as the relevance of using the corpus approach, which takes into account the personality of a university student, language skills and professional orientation. The corpus approach in teaching a foreign (English) language is considered as one of the means of developing the cognitive interest of students. Pedagogical conditions were formulated and proved in the course of experimental work, contributing to the effective growth of cognitive interest, as a significant factor in improving education, among students of foreign (English) language courses. The main goal of the study was to identify how different approaches to teaching a foreign (English) language can influence the cognitive activity of students when studying the topics "My future profession". "What is your profession in the future", "Popular professions at the present time", and how the motivation for learning foreign vocabulary is associated with the corpus approach. Applying an individual approach to the language capabilities of students, turning to the corpus direction in teaching a foreign language, a number of exercises have been developed that take into account the different language skills of students. The experimental work was carried out in three stages, a series of exercises was developed, taking into account the different language skills of students, applying an individual approach to the language capabilities of students. In the course of the experiment, the hypothesis was confirmed that the use of the corpus approach promotes the activation of the cognitive interest of students. When analyzing the results, it was revealed that the knowledge of the students of the control group (their quality, academic performance in general), as well as the activity of their participation in studies and independence in the process of working with educational material have undergone significant changes. The progress of all students of the first experimental group has increased.

    keywords: corpus approach; individual approach; cognitive activity; language pedagogy; vocabulary enrichment.

  • Использование коуч-технологии для повышения эффективности процесса формирования готовности будущих менеджеров к управлению проектами [стр. 299-302]
    Мутусханов Ислам Султанович, аспирант, старший преподаватель, Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова, Грозный, Чеченская республика
    подробнее 

    Цель исследования – обоснование возможности использования коуч-технологии для формирования готовности будущих менеджеров к управлению проектами. Научная новизна состоит в описании направленности методов коучинга на управление проектами и их применения в формировании универсальной компетенции студентов – разработка и реализация проектов. Результатами исследования является описание применения коуч-технологии для разработки проектов и формирования готовности будущих менеджеров использовать коуч-методы в будущей профессиональной деятельности. Представлено соотношение коуч-методов и разновидностей проектов, показано применение данных методов в рамках дисциплины "Стратегический менеджмент" у студентов 3 курса профессиональной подготовки по направлению 38.03.02 Менеджмент. Обоснована результативность данной технологии на основе сравнительных измерительных процедур у студентов.

    ключевые слова: коуч-технология; будущие менеджеры; управление проектами; линия времени; колесо коучинга; пирамида логических уровней.

    The use of coaching technologies to improve the efficiency of the process of forming the readiness of future managers for project management
    Mutuskhanov Islam Sultanovich, Postgraduate Student, Senior Lecturer, Grozny State Oil Technical University named after Academician M.D. Millionshchikov, Grozny, Chechen Republic

    The purpose of the study is to substantiate the possibility of using coaching technology to form the readiness of future managers for project management. Scientific novelty lies in the description of the focus of coaching methods on project management and their application in the formation of the universal competence of students – the development and implementation of projects. The results of the study are a description of the use of coaching technology for the development of projects and the formation of the readiness of future managers to apply coaching methods in their future professional activities. The ratio of coaching methods and types of projects is presented, the application of these methods within the discipline "Strategic Management" for students of the 3rd year of professional training in the direction 38.03.02 Management is shown. The effectiveness of this technology is substantiated on the basis of comparative measuring procedures for students.

    keywords: coaching technology; future managers; project management; timeline; coaching wheel; pyramid of logical levels

  • Дистанционные образовательные технологии в системе профессиональной подготовки сотрудников ОВД России [стр. 303-307]
    Панова Ольга Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, Волгоградская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации, Волгоград; Яковцов Сергей Алексеевич, кандидат педагогических наук, доцент, Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников Министерства внутренних дел Российской Федерации, Московская область, Домодедово
    подробнее 

    Цель исследования – поиск оптимальных путей совершенствования профессиональной подготовки сотрудников ОВД России, обучающихся по дополнительным программам профессионального обучения (повышение квалификации) в образовательных организациях МВД России в условиях дистанционного обучения. Научная новизна заключается в том, что применение дистанционных форм обучения в профессиональной подготовке сотрудников полиции позволит внедрить в методику обучения новейшие информационные технологии, что будет способствовать повышению эффективности профессиональной подготовки. В результате выявлено, что применение и использование дистанционных форм обучения позволит снизить затраты на её организацию как для обучаемых, так и для преподавательского состава; организовывать значительное количество обучаемых; повысить качественность и результативность образовательного процесса за счет применения цифровых образовательных ресурсов; создать единую образовательную среду в системе.

    ключевые слова: профессиональная подготовка; сотрудники ОВД; дистанционное обучение; информационные технологии.

    Distance learning technologies in the system of professional training of employees of the Ministry of Internal Affairs of Russia
    Panova Olga Sergeevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Volgograd Academy of the Ministry of internal Affairs of the Russian Federation, Volgograd; Yakovtsov Sergey Alekseevich, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Advanced Training Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, Moscow region, Domodedovo

    The purpose of the study is to find the best ways to improve the professional training of Russian police officers who study under additional professional training programs (advanced training) in educational institutions of the Russian Ministry of Internal Affairs in the context of distance learning. Scientific novelty lies in the fact that the use of distance learning in the professional training of police officers will allow the introduction of the latest information technologies into the teaching methodology, which will contribute to improving the effectiveness of professional training. As a result, it was revealed that the use and use of distance learning will reduce the cost of organizing it for both students and teaching staff; organize a significant number of trainees; improve the quality and effectiveness of the educational process through the use of digital educational resources; create a unified educational environment in the system.

    keywords: professional training; employees of the Department of Internal Affairs; distance learning; information technology.

  • Изменение нормативной ситуации в онтогенезе современного ребенка [стр. 307-312]
    Рукавишникова Елена Евгеньевна, кандидат психологических наук, доцент, Ставропольский государственный педагогический институт, Ставрополь
    подробнее 

    Цель исследования – обозначить тенденции современного информационного общества, определяющие неоднозначную и сложную ситуацию развития ребенка. Научной новизной является выявление особенностей социальной ситуации развития современного ребенка и выделение общих проявлений в психологическом портрете цифрового поколения. В результате обоснован запрос на междисциплинарное изучение изменений в развитии ребенка в информационном обществе и формирование у современного педагога готовности осуществлять профессиональную деятельности в формате доказательной педагогики.

    ключевые слова: социальная ситуация развития; информационное общество; цифровое поколение; средовой подход; развитие.

    Changes in the Normative Situation in the Ontogeny of a Modern Child
    Rukavishnikova Elena Evgenievna, PhD of Psychological sciences, Associate Professor, Stavropol State Pedagogical Institute, Stavropol

    The purpose of the study is to identify the trends of the modern information society that determine the ambiguous and complex situation of a child's development. The scientific novelty is the determination of the features of the social situation of the development of a modern child and the identification of common manifestations in the psychological portrait of the digital generation. As a result, the request for an interdisciplinary study of changes in the development of a child in the information society and the formation of a modern teacher's readiness to carry out professional activities in the format of evidence-based pedagogy is justified.

    keywords: social situation of development; information society; digital generation; environmental approach; development.

  • Исследование потребностей современных студентов вуза при организации электронного обучения [стр. 312-317]
    Соколова Екатерина Викторовна, старший преподаватель кафедры фотографии и народной художественной культуры, Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения, Санкт-Петербург
    подробнее 

    Цель исследования – изучить и проанализировать основные проблемы организации электронного обучения в вузе с учётом потребностей современных студентов. Научная новизна заключается в обосновании изменения образовательных приёмов с учётом потребностей современных студентов-будущих педагогов дополнительного образования. В результате выявлены основные проблемы высшего учебного заведения при организации электронного обучения, изучены потребности современных студентов-будущих педагогов дополнительного образования, даны методические рекомендации по методам обучения современных студентов и организации электронного обучения.

    ключевые слова: электронное обучение; цифровизация; потребности студентов; высшее образование; индивидуальный подход; качество образования.

    Research of the needs of modern university students in the organization of e-learning
    Sokolova Ekaterina Viktorovna, Senior Lecturer of the Department of Photography and Folk Art Culture, St. Petersburg State Institute of Cinema and Television, St. Petersburg

    The purpose of the study is to study and analyze the main problems of the organization of e-learning at the university, taking into account the needs of modern students. Scientific novelty lies in the justification of changes in the educational system taking into account the needs of modern students-future teachers of additional education. As a result the main problems of higher education institutions in the organization of e-learning are identified, the needs of modern students-future teachers of supplementary education are studied, methodological recommendations on the organization of e-learning are given.

    keywords: e-learning; digitalization; student needs; higher education; individual approach; quality of education.

  • Обучение научному стилю речи в практике преподавания профессионально-ориентированного иностранного языка студентам направления "Международные отношения" [стр. 318-322]
    Спыну Лариса Михайловна, кандидат философских наук, доцент, Российский университет Дружбы народов, Москва
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть особенности формирования профессиональной компетенции на занятиях по иностранному (французскому) языку в условиях современного вуза. В статье акцентировано внимание на характеристике основных методов и приёмов работы с обучаемыми направления "Международные отношения" в рамках овладения ими профессионально-ориентированным блоком иностранного языка. Научная новизна заключается в выявлении наиболее эффективных приёмов и форм работы с будущими специалистами в области дипломатии в процессе обучения научному стилю иностранного языка. В результате авторами даны методические рекомендации по формированию знаний и умений в области профессиональной иноязычной компетенции студентов, обучающихся по направлению "Международные отношения", в частности, их способности реализовывать коммуникацию на французском языке в рамках научного стиля речи.

    ключевые слова: функциональный стиль; научный стиль речи; аннотирование; реферирование; французский язык; профессионально-ориентированный иностранный язык; профессионально ориентированное обучение; профессиональная компетенция; язык специальности; выпускная квалификационная работа.

    Teaching the scientific style of speech in the practice of teaching a professionally oriented foreign language to students of the direction "International relations"
    Spynu Larisa Mikhailovna, Associated Professor, Department of Foreign Languages, Peoples' Friendship University of Russia, Moscow

    The purpose of this study is to reveal the features of the formation of professional competence in the classroom in a foreign (French) language in a modern university. The article focuses on the characteristics of the main methods and techniques of working with students in the direction of "International Relations" in the framework of their mastery of a professionally oriented block of a foreign language. Scientific novelty lies in identifying the most effective methods and forms of work with future specialists in the field of diplomacy in the process of teaching the scientific style of a foreign language. As a result, the authors give methodological recommendations on the formation of knowledge and skills in the field of professional foreign language competence of students studying in the direction of "International Relations" their ability to implement communication in French within the framework of the scientific style of speech.

    keywords: functional style; scientific style of speech; annotation; abstracting; French; professionally oriented foreign language; professionally oriented training; professional competence; specialty language; final qualifying work.

  • Содержание поликультурного образования студентов вузов культуры и искусств [стр. 322-326]
    Туравец Наталья Романовна, доктор педагогических наук, профессор, Белгородский государственный институт искусств и культуры, Белгород
    подробнее 

    В статье рассматриваются проблемы поликультурного образования студентов вузов культуры и искусств в условиях современной социокультурной ситуации. Цель исследования ориентирована на обоснование основных направлений разработки содержания поликультурного образования в контексте подготовки специалистов художественного профиля в условиях образовательной среды, способствующей межэтническому взаимодействию, стремлению к пониманию других этнокультур. В результате решения задач реализации поликультурного образования в вузе как универсального явления, определено его влияние на процессы глобального межкультурного, межнационального диалога, обосновано его воздействие на личностные качества студентов, способствующие образовательной, коммуникативной, творческой и исследовательской деятельности; обоснованы принципы и содержание курса "Поликультурное образование студентов вузов культуры и искусств", имеющего междисциплинарный характер.

    ключевые слова: поликультурное образование; междисциплинарность; интеграция; студенты.

    The content of multicultural education of students of universities of culture and arts
    Turavets Natalia Romanovna, DSc of Pedagogical sciences, Professor, Belgorod State Institute of Arts and Culture, Belgorod

    The article deals with the problems of multicultural education of students of universities of culture and arts in the conditions of the modern socio-cultural situation. The purpose of the study is focused on substantiating the main directions for the development of the content of multicultural education in the context of training specialists in the arts in an educational environment that promotes interethnic interaction, the desire to understand other ethnic cultures. As a result of solving the problems of implementing multicultural education in a university as a universal phenomenon, its influence on the processes of global intercultural, interethnic dialogue is determined, its impact on the personal qualities of students that contribute to educational, communicative, creative and research activities is substantiated; substantiated the principles and content of the course "Polycultural education of students of universities of culture and arts", which has an interdisciplinary character.

    keywords: multicultural education; interdisciplinarity; integration; students.

  • Мотивация как аксиологический фактор в изучении китайского языка [стр. 326-332]
    Туркпенова Динара Кайратовна, aспирант, Оренбургский государсвтенный университет, Оренбург
    подробнее 

    Цель исследования – раскрыть мотивирующие аспекты при изучении китайского языка на территории стран Центральной Азии и России, а также определение основных проблем освоения китайского языка в этих странах. В статье рассматриваются долгосрочные и краткосрочные мотивирующие аспекты влияющие на результат изучения китайского языка. Для определения данных аспектов проводиться анонимное анкетирование с обучаемыми и интервьюирование с преподавателями китайского языка. Научная новизна заключается в трудностях определения четких целей обучающихся этих стран, в связи с тем, что китайский язык изучается не в стране-носителя языка, что в процессе освоения языка может способствовать дальнейшей демотивации обучающихся. В заключении автор предлагает ряд рекомендаций и примеров по стимулированию мотивации.

    ключевые слова: иностранный язык; китайский язык; мотивация; демотивация.

    Motivation as an axiological factor in learning Chinese language
    Turkpenova Dinara Kairatovna, Postgraduate student, Orenburg State University, Orenburg

    The purpose of the study is to reveal the motivation aspects of learning Chinese in the territory of Central Asian countries and Russia, as well as to determine the main problems of learning Chinese in these countries. The article examines long-term and short-term motivation aspects affecting the results of learning Chinese. In order to determine these aspects there were held an anonymous questionnaire with the students and interviews with the teachers of the Chinese language. Scientific novelty lies in the difficulty of determining the clear goals of the learners in these countries, due to the fact that Chinese is not studied in a native-speaking country, which may contribute to further demotivation of learners in the process of language acquisition. In the conclusion there were given a number of recommendations and examples to stimulate motivation.

    keywords: foreign language; Chinese language; motivation; demotivation.

  • Multicultural blended teaching designs through Confucian philosophical cultural perspective of harmony in diversity [стр. 332-339]
    Yue Yanfeng, PhD Student, Peoples' Friendship University of Russia, Moscow; English Teacher, Associate Professor, Liaoning University of Science and Technology, Anshan, China; Dvoryadkina Natalia Andreevna, PhD of Pedagogical sciences, Senior Researcher, Gagarin Cosmonaut Training Center, Zvezdny Gorodok, Russia
    подробнее 

    The purpose of the study is to compare the concepts of culture in the West and in China, whose results facilitate the categorization of the manageable cultural aspects in the blended teaching designs of English curriculum in China's universities. This paper examines cultural aspects in language and culture education from the perspective of philosophy. The scientific novelty is the employment of Confucian philosophical perspectives towards differences between cultures to guide the blended teaching of university English curriculum in China. The research result is a recommended framework of English curriculum design which contains the influential cultural factors. Consequently, strategies are proposed to curriculum designers of foreign languages to ensure positive consequences of cross-cultural communication in a multicultural learning environment.

    ключевые слова: blended teaching designs; English curriculum; cultural diversity.

    Межкультурный аспект технологий смешанного обучения с точки зрения конфуцианской философско-культурной парадигмы "Гармония в разнообразии"
    Юэ Яньфэн, аспирант, Российский университет Дружбы народов, Москва; преподаватель английского языка, доцент, Ляонинский университет науки и технологий, Аньшань, Китай; Дворядкина Наталья Андреевна, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник, Центр подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина, Звёздный городок, Россия

    Цель исследования – сопоставление концепции западной культуры и восточной культуры Китая, что в дальнейшем будет способствовать классификации культурно-нравственных ценностей в программах смешанного обучения английскому языку в высших учебных заведениях Китая. В статье рассмотрены межкультурные аспекты языкового и культурного образования с точки зрения философского учения. Научная новизна заключается в использовании конфуцианских философских взглядов на различия между культурами для реализации смешанного обучения по учебной программе английского языка в университетах Китая. Результатом исследования является разработанная структура учебной программы по английскому языку, которая включает в себя овладение важнейшими культурными аспектами. Следовательно, разработчикам учебных программ по иностранным языкам предлагаются стратегии, обеспечивающие положительные результаты обучения в процессе межкультурной коммуникации в поликультурной среде общения.

    keywords: смешанная модель обучения; учебная программа по английскому языку; культурное разнообразие.

  • Развитие социальной ответственности у будущих бакалавров социальной работы в условиях квазипрофессиональной деятельности [стр. 339-343]
    Ярычева Хава Умаровна, соискатель кафедры педагогики и психологии, Чеченский государственный университет имени А.А. Кадырова, Грозный, Чеченская республика
    подробнее 

    Цель исследования – представить характеристику ресурсов квазипрофессиональной деятельности в развитии социальной ответственности у будущих бакалавров социальной работы. Научная новизна состоит в теоретическом обосновании решений по применению возможностей контекстного обучения для развития социальной ответственности у студентов направления профессиональной подготовки – социальная работа. Результатом исследования является описание организации учебной, игровой и профессиональной деятельностей, направленных на развитие личностных качеств, комплексных знаний и профессиональных компетенций студентов. Представлены указания по проведению лекционных и практических занятий, реализация которых предполагает имитационные модели обучения в рамках квазипрофессиональной деятельности будущих бакалавров социальной работы.

    ключевые слова: социальная ответственность; будущие бакалавры социальной работы; квазипрофессиональная деятельность; контекстный поход; высшее образование; профессиональная подготовка; проблемная лекция; деловая игра; учебная и производственная практики.

    Development of social responsibility in future bachelors of social work in the conditions of quasi-professional activity
    Yarycheva Khava Umarovna, Postgraduate student, Department of Pedagogy and Psychology, Chechen State University named after A.A. Kadyrov, Grozny, Chechen Republic

    The purpose of the study is to present a description of the resources of quasi-professional activity in the development of social responsibility in future bachelors of social work. Scientific novelty lies in the presentation of solutions for the use of contextual learning opportunities and directly quasi-professional activities for the development of social responsibility among students of the professional training direction – social work. The result of the study is a description of the organization of educational, gaming and professional activities aimed at developing personal qualities, multi-aspect knowledge and professional competencies of students. Instructions for conducting lectures and practical classes are presented, the implementation of which involves simulation models of training in the framework of the quasi-professional activities of future bachelors of social work.

    keywords: social responsibility; future bachelors of social work; quasi-professional activity; context approach; higher education; professional training; problematic lecture; business game; educational and industrial practice

вернуться к каталогу

{{ ELEMENTS.length }}
Наименование
Цена
Количество
Артикул : {{ item.MODEL }}
{{ item.STATUS }}
{{ item.PRICE }}
{{ item.OLD_PRICE }}
- +
Вы экономите: {{ DATA.TOTAL_DISCOUNT_SUM }}
Итого: {{ DATA.TOTAL_SUM }}
Вы можете вернуться в каталог и продожить покупки
Вернуться и продолжить покупки