Журнал «Кант» №1(34) 2020

От редактора

«Я старался переосмыслить роль экономической свободы и рыночной экономики с точки зрения поиска эффективности и достижения этических целей»

    DOI: 10.24923/2222-243X-2020-34-1

    Морис Алле родился в мае 1911 года в Париже. Он внес в экономическую науку логическую строгость математика, объективность физика, гибкость мышления инженера, широту взгляда историка. Он активно применяет общенаучные принципы и методы: принципы относительности и целостности, структурный подход, поиск инвариантов, математические методы, стремясь при этом более полно и точно отразить реальные процессы, представить целостную картину общественных явлений. Не случайно научным идеалом Алле является создание в общественных науках единой теории поведения людей, а в физике – единой теории поля.

    Но кто знает Мориса, пришедшего в экономику при виде неслыханных последствий кризиса 1929 г., кроме тех, кто сделал все, чтобы заставить его замолчать? Во время войны он разработал теорию чистой экономики, которую он опубликует только сорок лет спустя и которая будет стоить ему Нобелевской премии по экономике в 1988 году «за вклад в теорию рынков и эффективного использования ресурсов».

    «Я старался переосмыслить роль экономической свободы и рыночной экономики с точки зрения поиска эффективности и достижения этических целей», – писал он.

    В своих работах Алле постоянно подчеркивает необходимость перераспределения доходов, а тем самым и имеющейся покупательной способности в «нужных пунктах», ибо последняя является «суверенным двигателем конкурентного механизма». Используя этот рычаг, государство может восстановить экономическую эффективность и решить тем самым основную экономическую проблему.

    Таким образом, Алле выступает за активную роль государства, но только в своей собственной сфере действия. «Основные преимущества экономики рынков и преимущества сознательного действия общества по плану, нацеленному на достижение более эффективной и одновременно более справедливой экономики, могут сочетаться только при такой организации экономики, когда она, с одной стороны, основана на свободной и самостоятельной деятельности экономических агентов (индивидов и предприятий) в рамках экономики рынков и, с другой стороны, на планировании институциональных рамок этой экономики, которое обеспечивает справедливость в распределении доходов, социальное возвышение наиболее способных, стабильность и безопасность».

    правила публикации научных статей в научном журнале «KANT»

Содержание номера

Обзоры и рецензии
  • "Белые пятна" центр-периферийности экономического пространства аграрно-индустриальных регионов: сущность, подходы к исследованию, механизмы регуляции [стр. 6]
    Белкина Елена Николаевна, доктор экономических наук, доцент, зав. кафедрой Государственного и муниципального управления, факультет Управления, Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина, Краснодар; Бунчиков Олег Николаевич, доктор экономических наук, профессор, кафедра Инновационного менеджмента и предпринимательства, Ростовский государственный экономический университет (РИНХ), Ростов-на-Дону
    подробнее 

    Представлена рецензия монографии М.Ю. Казакова "Пространственно-экономические системы "центр-периферия": теоретические основы, диагностика проблем, стратегические направления развития". Отмечен вклад рецензируемого исследования в теорию пространственной экономики и методологию системной диагностики региональных проблем и ситуаций. В каждой из пяти глав книги отмечены наиболее значимые и оригинальные авторские подходы, методы, модели, алгоритмы, механизмы и инструменты решения разноплановых и полиаспектных задач в сфере формирования принципов и положений концепции пространственного развития центральных и периферийных территорий и реализации её ключевых направлений с учетом диагностированных особенностей их пространственно-экономического функционирования.

    ключевые слова: рецензия; монография; системная диагностика; экономическое пространство; территории; аграрно-индустриальный регион; Юг России.

    "White spots" of the center-periphery of the economic space of the agro-industrial regions: essence, approaches to research, regulatory mechanisms
    Belkina Elena Nikolaevna, DSc of Economics, Associate Professor, Head of Department of Public Administration, Faculty of Management, Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin, Krasnodar; Bunchikov Oleg Nikolaevich, DSc of Economics, Professor, Department of Innovation Management and Business, Rostov State University of Economics (RINH), Rostov-on-Don

    A review of the monograph by M.Yu. Kazakov "Spatial and economic systems "center-periphery": theoretical foundations, diagnosis of problems, strategic directions of development". The contribution of the peer-reviewed study to the theory of spatial economics and the methodology of systemic diagnosis of regional problems and situations is noted. In each of the five chapters of the book, the most significant and original author's approaches, methods, models, algorithms, mechanisms and tools for solving diverse and multidimensional problems in the formation of the principles and provisions of the concept of spatial development of central and peripheral territories and the implementation of its key areas, taking into account the diagnosed features, are noted their spatial and economic functioning.

    keywords: review; monograph; system diagnostics; economic space; territories; agro-industrial region; South of Russia.

  • Технологизация и цифровизация в современном педагогическом пространстве: ретроспективный обзор [стр. 11]
    Григорьев Анатолий Федорович, доктор культурологии, кандидат педагогических наук, профессор культурологии МАН (Сан-Марино), действительный член (академик) РАЕ, заслуженный деятель искусств ЧР, член Союза композиторов Российской Федерации, профессор кафедры Теории и методики музыкального образования, Ставропольский государственный педагогический институт, главный редактор журнала "KANT", Ставрополь; Григорьева Марина Анатольевна, кандидат политических наук, шеф-редактор научного журнала "KANT", директор Издательства "Ставролит", Ставрополь
    подробнее 

    Вызовы современного развития общества в условиях растущей глобализации, сопровождаемой, с одной стороны, технологизацией и цифровизацией во всех общественных сферах, а с другой – утратой традиционных ценностей, разрушением духовно-нравственных и моральных устоев в обществе, побуждают научное сообщество к поиску новых образовательных ресурсов, педагогических технологий, отвечающих новым вызовам времени. Ученые различных научных областей в своих публикациях отмечают актуальность целого ряда научных направлений в поиске, разработке и реализации тактики и стратегии развития общества в современных условиях технологизации и цифровизации общества. В рамках данной статьи осуществляется ретроспективный обзор научных статей, опубликованных в журнале Kant за 2019 год, посвященных технологизации и цифровизации в образовательном пространстве.

    ключевые слова: технологизация; цифровизация; педагогическое пространство; педагогические технологии; образовательные приоритеты; проектная деятельность; электронная информационная образовательная система; модель применения онлайн-сервисов.

    Technologization and digitalization in the modern pedagogical space: retrospective review
    Grigoriev Anatoly Fedorovich, DSc of Cultural science, PhD of Pedagogical science, Professor of Cultural science MAN, Honored worker of arts ChR, member of the Union of composers of the Russian Federation, Professor Chair of Theory and Technique of Music Education, Stavropol State Pedagogical Institute, Head editor of "KANT" magazine, Stavropol; Grigorieva Marina Anatolievna, PhD of Political sciences, Chief-editor of the scientific journal "KANT", Director of Publishing house "Stavrolit", Stavropol

    The challenges of the modern development of society in the context of growing globalization, accompanied on the one hand by technologization and digitalization in all social spheres, and on the other – by the loss of traditional values, the destruction of spiritual, moral and moral foundations in society, encourage the scientific community to find new educational resources, pedagogical technologies that meet the new challenges of time. Scientists of various scientific fields in their publications note the relevance of a number of scientific directions in the search, development and implementation of tactics and strategies for the development of society in modern conditions of technologization and digitalization of society. Within the framework of this article, a retrospective review of scientific articles published in Kant magazine for 2019, devoted to technologization and digitalization in the educational space, is carried out.

    keywords: technologization; digitalization; pedagogical space; pedagogical technologies; educational priorities; design activity; Electronic information education system; model of application of online services.

Экономические науки
  • Проблематика глобального экономического моделирования в условиях перманентной кризисности [стр. 17]
    Адаманова Зейнеб Османовна, доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой Мировой экономики и экономической теории, Крымский инженерно-педагогический университет, Симферополь, Республика Крым
    подробнее 

    Показаны основные закономерности и противоречивые тенденции развития глобальной экономики, определяющие её сложный и трудно предсказуемый характер. Проанализирована современная кризисная её динамика с указанием на наличие признаков системности и комплексности нарастающих проблем. В таких условиях проведено моделирование дальнейшего развития с выделением потенциальных центров и анклавов политической и экономической власти в регионах Север-Юг, Восток-Запад.

    ключевые слова: глобализация; кризисность; моделирование; Север; Юг; конфронтация; будущее экономического развития.

    Global economic simulation's problematics in permanet crises conditions
    Adamanova Zeineb Osmanovna, DSc of Economics, Professor, head of Department of World Economy and Theory of Economics, Crimean Engineering and Pedagogical University, Simferopol, Republic of Crimea

    The basic regularities and contradictory tends of the global economic development determining its complicated and non-predictable behavior were shown. The modern crisis dynamics was analyzed together with indication on the presence of some signs of the systemic and complex character of the arising problems. In these conditions the simulation of the further development was completed with the specifying of the potential centers and enclaves of political and economic power in regions North-South and East-West.

    keywords: globalization; crises; simulation; North; South; confrontation; the future of the global economic development.

  • Исследование проблем оценки эффективности инфраструктурных проектов на основе государственно-частного партнерства [стр. 21]
    Алабед Алкадер Наиеф Мохамад, аспирант, кафедра Финансового менеджмента, Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, Москва
    подробнее 

    В статье исследуются проблемы оценки инфраструктурных проектов в зависимости от возможностей, предоставляемых руководителям, и принимаемых ими решений. Применение реальных опционов в инфраструктурных проектах на основе государственно-частного партнерства рассматривается в этой статье как способ оценки инвестиционных решений на основе метода дисконтированных денежных потоков и чистой приведенной стоимости.

    ключевые слова: реальные опционы; чистая приведенная стоимость; государственно-частное партнерство; инфраструктурные проекты; денежный поток.

    Analysis of the problems of assessing the effectiveness of infrastructure projects on the base of public private partnership
    Alabed Alkader Naief Mohamad, Postgraduate student, Department of Financial Management, Russian Economics University named after G.V. Plekhanov, Moscow

    This article discusses the problem of evaluating infrastructure projects according to an administrative decision and according to the options and job opportunities available for the managers in the infrastructure projects. The applications of real options in infrastructure projects on the base of public-private partnership will be discussed in this article as a way of evaluating the investment decisions based on the discounted cash flow analysis and net present value in infrastructure projects.

    keywords: real options; net present value; public-private partnership; infrastructure projects; cash flow.

  • Стартапы как средство повышения адаптивности бюрократической структуры управления корпорацией [стр. 26]
    Амирханова Лилия Рифовна, доктор экономических наук, профессор, Уфимский государственный авиационный технический университет, Уфа, Республика Башкортостан; Бикметов Евгений Юрьевич, доктор социологических наук, профессор; главный научный сотрудник, Институт социально-экономических исследований, Уфимский федеральный исследовательский центр РАН, Уфа, Республика Башкортостан; Голиков Сергей Владимирович, кандидат социологических наук, доцент, Уфимский государственный авиационный технический университет, Уфа, Республика Башкортостан
    подробнее 

    * Исследование выполнено в рамках государственного задания ИСЭИ УФИЦ РАН на 2020 г.
    В статье на основе ресурсно-информационного подхода исследуются возможности внедрения в организационную структуру корпорации предприятий-стартапов, рассматриваемых как инструмент децентрализации, средство повышения адаптивности бюрократической структуры управления корпорацией, определяются факторы повышения их эффективности. Основные изменения в структуре корпорации продиктованы условиями информационно-сетевой экономики, необходимостью учитывать информационную и ресурсную составляющую. Исследованы компетенции управленческой команды, разработаны индикаторы оценки лидерских качеств ее участников.

    ключевые слова: управление; бюрократическая организационная структура; централизация и децентрализация; стартапы; управленческая команда; лидерские компетенции; ресурсно-информационный подход.

    Startups as a means of increasing the adaptability of the bureaucratic structure of corporate governance
    Amirkhanova Liliya Rifovna, DSc of Economics, Professor, Ufa State Aviation Technical University, Ufa, Republic of Bashkortostan; Bikmetov Evgeniy Yurevich, DSc of Sociological sciences, Professor, Researches, Institute of Social and Economic Research, Ufa Federal Research Center of the Russian Academy of Science, Ufa, Republic of Bashkortostan; Golikov Sergey Vladimirovich, PhD of Sociological sciences, Associate Professor, Ufa State Aviation Technical University, Ufa, Republic of Bashkortostan

    In article on the basis of the resource-information approach explores the possibility of implementation in the organizational structure of the Corporation enterprise startups considered as a tool of decentralization, the means of increasing the adaptability of the bureaucratic management structure of the Corporation, the factors improving their effectiveness. The main changes in the structure of the Corporation are dictated by the conditions of the information and network economy, the need to take into account the information and resource component. The competence of the management team is investigated, indicators of assessment of leadership qualities of participants are developed.

    keywords: management; bureaucratic organizational structure; centralization and decentralization; startups; management team; leadership competencies; resource and information approach.

  • Конкурентные преимущества организации: понятие, виды, формирование [стр. 30]
    Ахмиева Гюльжана Руслановна, кандидат экономических наук, доцент ; Даутхаджиева Мадина Хамзатовна, кандидат экономических наук, доцент ; Саракаева Зарема Хамзатовна, кандидат экономических наук, доцент, кафедра Экономики и управления в ТЭК, Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова, Грозный, Чеченская республика
    подробнее 

    В статье исследованы понятие, виды и особенности формирования конкурентных преимуществ организации. Отмечено, что большинство авторов определяют конкурентные преимущества организации как ее возможности для проявления превосходства над конкурентами. Представлены основные свойства конкурентных преимуществ организации. Установлено, что для формирования конкурентных преимуществ и укрепления рыночных позиций каждой организации важно осуществить правильный выбор приоритетов и разработать конкурентную стратегию.

    ключевые слова: организация; конкурентное преимущество; конкурентоспособность; конкурентная стратегия; конкурентный статус.

    Competitive advantages of the organization: concept, types, formation
    Akhmieva Gyulzhana Ruslanovna, PhD of Economics, Аssociate Professor ; Dautkhadzhieva Madina Khamzatovna, PhD of Economics, Аssociate Professor ; Sarakaeva Zarema Khamzatovna, PhD of Economics, Аssociate Professor, Department of Economics and Management in the Fuel and Energy Complex, Grozny State Oil Technical University named after academician M.D. Millionshtchikov, Grozny, Chechen Republic

    The article examines the concept, types and features of the formation of competitive advantages of the organization. It is noted that the majority of authors define competitive advantages of the organization as its opportunities for superiority over competitors. The main properties of competitive advantages of the organization are presented. It is established that for the formation of competitive advantages and strengthening of market positions of each organization it is important to make the right choice of priorities and develop a competitive strategy.

    keywords: organization; competitive advantage; competitiveness; competitive strategy; competitive status.

  • Совершенствование оценки ресурсных возможностей населения как фактор повышения эффективности государственного муниципального управления [стр. 33]
    Воробьев Николай Николаевич, доктор экономических наук, профессор ; Васюкова Виктория Алексеевна, кандидат экономических наук, доцент; Воробьева Ирина Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедра Экономики и управления, Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, Невинномысск
    подробнее 

    В статье поднимается проблема оценки ресурсов населения с финансовой точки зрения, предлагаются мероприятия по расчету ориентиров, способствующих построению обобщающего показателя на уровне муниципальных территорий, на основе продвижения цифровых технологий, особенно в области цифровой экономики, что позволит более оперативно решать управленческие задачи и объекетивнее оценивать эффективность системы управления.

    ключевые слова: государство; власть; управление; эффективность; экономика; территория; населенный пункт цифравая экономика; финансовый ресурс; емкость рынка.

    Improving the assessment of resource capabilities of the population as a factor in increasing the efficiency of state municipal administration
    Vorobev Nikolay Nikolaevich, DSc of Economics, Professor; Vasyukova Victoria Alekseevna, PhD of Economics, Associate Professor; Vorobeva Irina Vasilievna, PhD of Pedagogical science, Associate Professor, Department of Economics and Management, Nevinnomyssky State Humanities and Technical Institute, Nevinnomyssk

    The article raises the problem of assessing the resources of the population from a financial point of view, proposes measures for calculating benchmarks that contribute to the construction of a general indicator at the level of municipal territories, based on the advancement of digital technologies, especially in the digital economy, which will allow for more efficient management tasks and more objective evaluate the effectiveness of management systems.

    keywords: state; power; management; efficiency; economy; territory; settlement; digital economy; financial resource; market capacity.

  • Совершенствование системы оплаты труда управленческого персонала фармацевтической отрасли [стр. 37]
    Габдрахманова Надежда Сергеевна, магистрантка; Терелецкова Елена Валентиновна, кандидат социологических наук, доцент, Башкирский государственный университет, Уфа, Республика Башкортостан
    подробнее 

    В статье рассматривается современное состояние российского фармацевтического рынка,  определяются его объемы и темпы роста, также выявляются особенности развития  российского рынка фармацевтики: большое население; стареющее население (в последние годы количество людей пожилого возраста растет) низкий уровень здоровья населения (смертность в России среди трудоспособного населения в 4,5 раза выше, чем в Европе). Также проводится исследование основных ключевых показателей деятельности рынка фармацевтики, рассматривается система оплаты труда, на основе статистических данных рассматривается средний уровень зарплаты сотрудников отрасли. Также на основе аналитических данных определяются  топ-5 наиболее востребованных и наиболее сложно закрываемых направлений в 2019 году позиций в фармотрасли. Определены факторы, оказывающие влияние на систему мотивации рядовых сотрудников аптеки и заведующих аптеками, разработан алгоритм определения эффективной системы оплаты труда в фармацевтическом сегменте экономики.

    ключевые слова: фармацевтика; фармацевтический рынок; оплата труда; управленческий персонал; система мотивации, премии.

    Improvement of the system of remuneration of management personnel of the pharmaceutical industry
    Gabdrakhmanova Nadezhda Sergeevna, Undergraduate student; Tereletskova Elena Valentinovna, PhD of Sociological sciences, Associate Professor Bashkir State University, Ufa, Republic of Bashkortostan

    The article examines the current state of the Russian pharmaceutical market, determines its volumes and growth rates, and also identifies the features of the Russian pharmaceutical market development: a large population; an aging population (in recent years, the number of elderly people is growing) a low level of public health (the mortality rate in Russia among the working-age population is 4.5 times higher than in Europe). Also, a study of the main key indicators of the pharmaceutical market is conducted, the system of remuneration is considered, and the average salary level of employees in the industry is considered on the basis of statistical data. Also, based on analytical data, the top-5 most popular and most difficult to close areas in 2019 positions in the pharmaceutical industry are determined. The factors that influence the motivation system of ordinary pharmacy employees and pharmacy managers are determined, and an algorithm for determining the effective remuneration system in the pharmaceutical sector is developed.

    keywords: pharmaceuticals; pharmaceutical market; remuneration; management personnel; motivation system; awards.

  • Проблемы развития малого предпринимательства в аграрном секторе экономики [стр. 41]
    Гладкова Людмила Анатольевна, кандидат экономических наук, доцент кафедры Государственного и муниципального управления, Российский аграрный университет им. К.А. Тимирязева, Москва
    подробнее 

    В статье рассмотрено значение развития малого предпринимательства в аграрном секторе для экономики страны. Проведен анализ эффективности государственного регулирования исследуемого сегмента предпринимательства в разрезе применяемых административных и экономических инструментов. Определены основные проблемы, тормозящие развитие малого предпринимательства в сельскохозяйственной отрасли и намечены направления, способствующие преодолению существующих проблем.

    ключевые слова: сельское хозяйство; малое предпринимательство; малые формы хозяйствования; крестьянские (фермерские) хозяйства; личные подсобные хозяйства; сельская кооперация; государственное регулирование; социальная инфраструктура; производственная инфраструктура.

    Problems of the development of small business in the agricultural sector
    Gladkova Lyudmila Anatolyevna, PhD of Economics, Associate Professor of Department of State and Municipal Administration, Russian Agrarian University named after K.A. Timiryazeva, Moscow

    The article considers the importance of small business development in the agricultural sector for the Russian economy. The analysis of the effectiveness of the state regulation of the entrepreneurship in the context of administrative and economic instruments is carried out. Identified the main problems hindering the development of small business in the agricultural sector and the directions contributing to overcoming the existing problems are outlined.

    keywords: agriculture; small business; small forms of management; peasant farms; personal subsidiary farms; rural cooperation; state regulation; social infrastructure; industrial infrastructure.

  • Методика факторного анализа влияния коэффициента мощности (cos) на изменение совокупных издержек и энергоэффективности [стр. 47]
    Давыдянц Давид Ервандович, доктор экономических наук, профессор; Жидков Владимир Евдокимович, доктор технических наук, профессор; Шейченко Юрий Иванович, старший преподаватель; Технологический институт сервиса (филиал), Донской государственный технический университет, Ставрополь
    подробнее 

    В статье приведены теоретико-методические положения и методика факторного анализа влияния коэффициента мощности на совокупные издержки и энергоэффективность оборудования, кроме того предлагается изменение реактивной энергии при эксплуатации оборудования за счет изменения коэффициента мощности.

    ключевые слова: коэффициент мощности (cos), активная и реактивная энергии, совокупные издержки, энергоэффективность (энергорентабельность, энергоубытоность).

    Method of factor analysis of the influence of the power factor (cos) on the change total costs and energy efficiency
    Davydyants David Ervandovich, DSc of Economics, Professor; Zhidkov Vladimir Evdokimovich, DSc of Technical sciences, Professor; Shejchenko Uri Ivanovich, Senior Lecturer; Тechnological Institute of service (branch) Don State Technical University, Stavropol

    The article presents the theoretical and methodological provisions and methods of factor analysis of the power factor effect on the total costs and energy efficiency of equipment, in addition, it is proposed to change the reactive energy in the operation of equipment by changing the power factor.

    keywords: power factor (cos), active and reactive energy, total costs, energy efficiency (energy profitability, energy efficiency).

  • Предпринимательская активность женщин: проблемы и пути их решения [стр. 50]
    Демироглу Нияра Бекмухамедовна, кандидат экономических наук, доцент, кафедра Бухгалтерского учета, анализа и аудита, Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова, Симферополь, Республика Крым
    подробнее 

    В статье рассматриваются компонентные составляющие предпринимательской активности женщин за последние годы. Обобщены основные причины открытия малого и среднего бизнеса женщинами. Также сделан акцент на возможных проблемах, с которыми сталкиваются женщины-предприниматели. Предложены пути стимулирования развития женского предпринимательства.

    ключевые слова: женское предпринимательство; малый бизнес; индекс женского предпринимательства; предпринимательская активность; бизнес-образование.

    Entrepreneurial activity of women: problems and ways of their solution
    Demiroglu Niiara Bekmuhamedovna, PhD of Economics, Associate Professor, Department of Accounting, Analysis and Audit, Crimean Engineering and Pedagogical University named after Fevzi Yakubov, Simferopol, Republic of Crimea

    The article considers the component components of women's entrepreneurial activity in recent years. The main reasons for opening small and medium-sized businesses by women are summarized. There is also an emphasis on possible problems faced by women entrepreneurs. Ways of stimulating the development of women's entrepreneurship are suggested.

    keywords: female entrepreneurship; small business; female entrepreneurship index; entrepreneurial activity; business education.

  • Теоретические аспекты формирования управленческих структур в сфере услуг [стр. 54]
    Дышловой Игорь Николаевич, доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры Менеджмента, Институт экономики и управления, Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского, Симферополь, Республика Крым; Стренадо Артур Дмитриевич, начальник отдела, ООО "Новацентр К", Симферополь, Республика Крым
    подробнее 

    В статье определены основные направления формирования управленческих структур в сфере услуг. Структура управления является упорядоченной совокупностью связей между звеньями и работниками и рассматривается как необходимая форма реализации функций управления, где её ключевыми понятиями являются элементы, связи (отношения), уровни и полномочия. Организационная структура управления - одно из ключевых понятий и фундамент организации, без правильно построенной структуры невозможно полноценное развитие как самой организации, так и ее подразделений. В работе был проведен анализ эволюции взглядов на структуру и суть управленческой структуры, а также выделены основные подходы к формированию управленческих структур, которые в прошлом успешно развивались. Также было определено, что для современного периода характерны разнообразные гибридные системы. Современные предприятия сферы услуг ориентируются на рынок, часто применяют инновации, а поэтому должны учитывать сопутствующий риск от постоянной собственной трансформации, обусловленной внешними факторами. Концепцию формирования управленческой структуры предприятий сферы услуг рекомендуется строить на основе маркетингового подхода, что заведомо предполагает большое разнообразие систем в зависимости от объемов и номенклатуры целевого ориентирования и выбора сегмента рынка.

    ключевые слова: управленческая структура; сфера услуг; управление; эффективность управления; инновации; организационная структура управления.

    Theoretical aspects of the formation of management structures in the service sector
    Dyshlovoy Igor Nickolaevich, DSc of Economics, Associate Professor, Professor of Department of Management, Institute of Economics and Management, Crimean Federal University named after V. I. Vernadsky, Simferopol, Republic of Crimea; Strenado Arthur Dmitrievich, head of Department, LLC "Novecento Со", Simferopol, Republic of Crimea

    The article defines the main directions of the formation of management structures in the service sector. The management structure is an ordered set of relations between employees and employees and is considered as a necessary form of implementing management functions, where its key concepts are elements, relationships (relations), levels and powers. The organizational structure of management is one of the key concepts and the foundation of the organization, without a properly built structure, the full development of both the organization and its units is impossible. In the work, an analysis of the evolution of views on the structure and essence of the managerial structure was carried out, as well as the main approaches to the formation of managerial structures that were successfully developed in the past were highlighted. It was also determined that the modern period is characterized by a variety of hybrid systems. Modern enterprises in the service sector are oriented to the market, often apply innovations, and therefore must take into account the attendant risk from constant in-house transformation caused by external factors. It is recommended that the concept of forming the management structure of service industry enterprises be built on the basis of the marketing approach, which obviously implies a wide variety of systems depending on the volume and nomenclature of target orientation and the choice of market segment.

    keywords: managerial structure; service sector; management; management efficiency; innovation; organizational structure of management.

  • Историческая миссия МВФ в системе глобальных экономических отношений [стр. 62]
    Кальченко Тимур Валерьевич, доктор экономических наук, профессор, кафедра Международного менеджмента, Киевский национальный экономический университет имени Вадима Гетьмана, Киев, Украина
    подробнее 

    Рассматривается современный контекст формирования глобальной экономической системы, где роль традиционных институтов доминирования стран центра будет существенно пересмотрена за счет формирования полиполярной среды деловых отношений. Показана традиционная функция МВФ, задача которой закрепить доминантные позиции США и стран центра путем дискриминации и закрепощения стран периферии. При этом рассматриваются как наличные, так и перспективные инструменты такой политики в процессе деградации и сторнирования капиталистических отношений в мире.

    ключевые слова: парадигма; асоциализация; институционализация; МВФ; поддержка; регулирование; соглашение; финансирование; инструменты.

    A historical IMF mission in a system of global economic relations
    Kalchenko Tymur Valrrievich, DSc of Economics, Professor, Department of International Management, Kiev National Economic University named after Vadym Het'man, Kiev, Ukraine

    The modern context of a global economic system establishment, where the role of traditional institutions of the leading countries will be substantially revised for the account of the new polipolar environment of business relations setting up, has been investigated. The classical functions of IMF have been shown with the highlighting of the strategic purpose to strengthen dominant position of the USA and centrical countries by the way of discrimination and exploitation of peripheral zones. Current and perspective instruments of such a politics in a process of degradation and stagnation of capitalist formation have been also analyzed.

    keywords: paradigm; asocialization; institutionalization; IMF; support; regulation; agreement; financing; instruments.

  • Проблема оценки инвестиций в развитие человеческого капитала в региональной системе управления [стр. 65]
    Кирпанев Вадим Петрович, кандидат экономических наук, доцент ; Уваров Игорь Петрович, кандидат социологических наук, доцент ; кафедра Экономики и управления, Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, Невинномысск; Тхазеплов Тимур Мухамедович, кандидат экономических наук, начальник учебного отдела, подполковник полиции, Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал), Краснодарский университет МВД России, Нальчик, Кабардино-Балкарская Республика
    подробнее 

    Исследования в целях разработки объективной оценки инвестиционного климата региона, затрагивающего вопросы развития человеческого капитала, взаимосвязаны со многими показателями экономического и социального блока. Отметим, что объединяет их юридическая сторона, посредством взаимодействия законодательных и нормативных документов, регулирующих область инвестиционной деятельности и человеческого капитала. Региональная система формирования бюджета предусматривает определенную долю расходов на развитие человеческого капитала, но дать объективную оценку в эффективности использования таких средств затруднительно. Исследования в этой области финансового механизма распределения средств по структуре показателей, характеризующих человеческий капитал, может способствовать разработке алгоритма движения финансовых средств в системе человеческого капитала.

    ключевые слова: инвестиции; человеческий капитал; экономика; бюджет; финансы; средства; регион; территория; субъект; эффективность; ретроспектива; прогноз.

    The problem of evaluating investments in the development of human capital in the regional management system
    Kirpanev Vadim Petrovich, PhD of Economics, Associate Professor; Uvarov Igor Petrovich, PhD of Sociological science, Associate Professor; Department of Economics and Management, Nevinnomyssky State Humanitarian Technical Institute, Nevinnomyssk; Tkhazeplov Timur Mukhamedovich, PhD of Economics, Head of Training Department Police Lieutenant Colonel, North-Caucasian Institute Advanced Training (branch), Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Nalchik, Kabardino-Balkarian Republic

    Studies aimed at developing an objective assessment of the region's investment climate, affecting the development of human capital, are interconnected with many indicators of the economic and social bloc. It should be noted that their legal side unites them through the interaction of legislative and regulatory documents governing the field of investment and human capital. The regional budget formation system provides for a certain share of expenses for the development of human capital, but it is difficult to give an objective assessment of the effectiveness of the use of such funds. Research in this area of the financial mechanism for the distribution of funds according to the structure of indicators characterizing human capital can contribute to the development of an algorithm for the movement of financial resources in the human capital system.

    keywords: investments; human capital; economy; budget; finance; funds; region; territory; subject; efficiency; retrospective; forecast.

  • Методы и модели управления рисками IT-проектов [стр. 70]
    Королев Олег Леонидович, кандидат экономических наук, доцент ; Курьянова Ирина Владимировна, старший преподаватель; Воеводкин Дмитрий Игоревич, магистрант; Институт экономики и управления, Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского, Симферополь, Республика Крым
    подробнее 

    В статье авторами исследуются вопросы, связанные со спецификой управления рисками в IT-проектах. Рассмотрены основные параметры рисков в проектах, указаны их типы. Исследуются вопросы, связанные со спецификой управления рисками в проектной деятельности. Рассмотрены основные параметры рисков в проектах, указаны их типы. Проанализированы методологии управления проектами: методологии, основанные на жизненных циклах системы (systems development lifecycle - SDLC) и методологии-стандарты. Представлена классификация методологии управления проектами. Определено, что процесс управления рисками сам по себе многовариантен, что обусловливает поиск комплексных решений по повышению эффективности управления рисками в проектах.

    ключевые слова: IT-проект; риски IT-проекта; управление рисками; методы управления рисками; методология управления рисками.

    Methods and models of risk management IT-projects
    Korolev Oleg Leonidovich, PhD of Economics, Associate Professor ; Kurianova Irina Vladimirovna, Senior Lecturer; Voevodkin Dmitriy Igorevich, Undergraduate student; Institute of Economics and Management, Crimean Federal University named after V.I. Vernadsky, Simferopol, Republic of Crimea

    In the article, the authors investigate issues related to the specifics of risk management in IT-projects. The main risk parameters in projects are considered, their types are indicated. Issues related to the specifics of risk management in project activities are investigated. The main risk parameters in projects are considered, their types are indicated. The project management methodologies are analyzed: methodologies based on system life cycles (SDLC) and standard methodologies. The classification of project management methodology is presented. It was determined that the risk management process itself is multivariate, which leads to the search for integrated solutions to improve the effectiveness of risk management in projects.

    keywords: IT-project; IT-project risks; risk management; risk management methods; risk management methodology.

  • Современное состояние иностранных корпораций в российской экономике [стр. 77]
    Лагутин Антон Вячеславович, аспирант, кафедра Мировой и национальной экономики, Всероссийская академия внешней торговли, Москва
    подробнее 

    В данной статье проанализировано современное состояние иностранных корпораций, ведущих свою деятельность на территории Российской Федерации. На основе статистических данных проведен отраслевой и географический анализ, а также приведена динамика привлечения прямых иностранных инвестиций в страну. Определен ряд проблем, с которыми приходится сталкиваться корпорациям в процессе своей деятельности на российском рынке. В результате изучения объекта выявлена необходимость создания более благоприятных условий для иностранных корпораций за счет совершенствования правовых механизмов и повышения инвестиционной привлекательности отечественного рынка.

    ключевые слова: иностранные корпорации; Россия; государственное регулирование; прямые иностранные инвестиции.

    The current state of international corporations in the Russian economy
    Lagutin Anton Vyacheslavovich, Postgraduate student, Department of World and National Economics, Russian Foreign Trade Academy, Moscow

    This article describes the current state of the foreign corporations that do their business in Russia. Sectoral and geographical analysis on the basis of statistical data is conducted as well as shown the dynamics of attraction of foreign direct investments. The number of issues that corporations are faced with while operating in Russia are specified. As a result of studying the subject the necessity of creating more preferable conditions for foreign corporations through legislative development and raising the investment attractiveness of the domestic market is identified.

    keywords: foreign corporations; Russia; government regulation; direct foreign investments.

  • Индикативная система оценки устойчивого развития сельских территорий на муниципальном уровне [стр. 82]
    Мезенцева Екатерина Викторовна, кандидат экономических наук, доцент, кафедра Социально-гуманитарных дисциплин; Королюк Елена Владиславовна, доктор экономических наук, доцент, заместитель директора по научной работе; Кубанский государственный университет (филиал), Тихорецк
    подробнее 

    Актуальностью обеспечения устойчивости развития сельских территорий на муниципальном уровне является то, что она определяется социально-экономическими результатами, важнейшие из которых - повышение уровня и качества жизни населения местной экономики, рост реальных доходов, повышение качества инфраструктуры и экологической обстановки. В статье проведена оценка уровня устойчивости развития сельских поселений муниципального образования с использованием показателей индикативных планов и отмечено, что действенная реакция местных органов власти на ее результаты способствует созданию долгосрочной благоприятной социально-экономической среды.

    ключевые слова: сельское поселение; устойчивое развитие; индикативный показатель; социально-экономическая оценка.

    Indicative system for assessing the sustainable development of rural areas at the municipal level
    Mezentseva Ekaterina Viktorovna, PhD of Economics, Associated Professor, Department of Social-Humanitarian Disciplines; Korolyuk Elena Vladislavovna, DSc of Economics, Professor Associated Professor, Deputy Director of Scientific Work; Kuban State University (branch), Tikhoretsk

    The relevance of ensuring sustainable development of rural areas at the municipal level is that it is determined by socio-economic results, the most important of which are improving the level and quality of life of the local economy, increasing real incomes, improving the quality of infrastructure and environmental conditions. The article assesses the sustainable development of rural settlements of the municipality using indicators of indicative plans and notes that the effective response of local authorities to its results contributes to the creation of a long-term favorable socio-economic environment.

    keywords: rural settlement; sustainable development; indicative indicator; socio-economic assessment.

  • Инновационное развитие России и условия формирования национальной инновационной системы [стр. 86]
    Никулина Ольга Николаевна, кандидат экономических наук, доцент; Пучкова Елена Михайловна, кандидат экономических наук, доцент; Синицына Ирина Викторовна, кандидат экономических наук, доцент; кафедра Экономики и управления, Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, Невинномысск
    подробнее 

    На сегодняшний день инновационное развитие любого государства – залог успешного экономического прогресса. Данный тип развития экономики является определяющим, в связи с чем, современные условия имеют важное значение для высокотехнологичной экономики. Актуальность выбранной темы публикации состоит в необходимости исследования  теоретических основ и в предложении практических рекомендаций, в результате реализации которых повысится устойчивость и эффективность развития российской экономики.

    ключевые слова: инновация; инновационное развитие; национальная инновационная система; региональная инновационная система; инновационный проект.

    Innovative development of Russia and conditions of formation national innovation system
    Nikulina Olga Nikolaevna, PhD of Economics, Associate Professor; Puchkova Elena Mikhailovna, PhD of Economics, Associate Professor; Sinitsyna Irina Viktorovna, PhD of Economics, Associate Professor; Department of Economics and Management, Nevinnomyssky State Gumanitarno-Technical Institute, Nevinnomyssk

    Today the innovative development of any state is the key to successful economic progress. This type of economic development is decisive, and therefore, modern conditions are important for the high-tech economy. The relevance of the chosen topic of the publication is the need to study the theoretical foundations and offer practical recommendations, as a result of the implementation of which will increase the stability and efficiency of the Russian economy.

    keywords: innovation; innovative development; national innovation system; regional innovation system; innovation project.

  • Теоретические представления о типологии реформ в развитии экономических систем [стр. 89]
    Романенко Анастасия Юрьевна, аспирант, кафедра Экономики и финансов, Кубанский государственный технологический университет, Краснодар
    подробнее 

    В статье исследуется проблематика теоретического анализа типологии реформ в развитии экономических систем. Обобщены теоретические представления о типологии реформ в развитии экономических систем. Предложена типология реформ в зависимости от проявления сущностных характеристик влияния реформ на экономические системы. В рамках предложенной типологии выделены, в том числе, такие типы реформ, определяющие структуру эффектов воздействия на развитие экономических систем: экономический, социальный, институциональный, структурный, рыночный, конституционный.

    ключевые слова: реформы; теория реформ; типология реформ; экономические системы.

    Theoretical ideas on the typology of reforms in the development of economic systems
    Romanenko Anastasiya Yurievna, Postgraduate student, Department of Economics and Finance, Kuban State Technological University, Krasnodar

    The article examines the problems of theoretical analysis of the typology of reforms in the development of economic systems. The theoretical ideas about the typology of reforms in the development of economic systems are generalized. A typology of reforms is proposed depending on the manifestation of the essential characteristics of the impact of reforms on economic systems. Within the framework of the proposed typology, such types of reforms are identified that determine the structure of the effects of influence on the development of economic systems: economic, social, institutional, structural, market, constitutional.

    keywords: reforms; theory of reforms; typology of reforms; economic systems.

  • Человеческий капитал как определяющий фактор экономического роста России в современных условиях [стр. 93]
    Сорокина Оксана Владимировна, кандидат экономических наук, доцент кафедры Экономики и финансового права, Северо-Кавказский институт (филиал), Российская Академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Пятигорск; Богданов Юрий Васильевич, кандидат технических наук, доцент, Северо-Кавказский институт (филиал), Московский гуманитарно-экономический университет, Минеральные Воды
    подробнее 

    В статье рассмотрены проблемы повышения темпов экономического роста национальной экономики. Проведена оценка темпов экономического роста, определен вклад отдельных отраслей в экономическое развитие страны. Проанализированы особенности активов человеческого капитала, а именно: капитала здоровья, интеллектуального капитала и фонда предпринимательства. Представлена типология факторов прямого и косвенного воздействия на экономический рост. Установлена зависимость между факторами прямого воздействия на экономический рост и активами человеческого капитала.  На основе проведенного исследования представлены виды моделей развития национальной экономики.

    ключевые слова: экономический рост; человеческий капитал; капитал здоровья; интеллектуальный капитал; фонд предпринимательства.

    Human capital as a determining factor of Russia's economic growth in modern conditions
    Sorokina Oksana Vladimirovna, PhD of Economics, Associate Professor of Department of Economics and Financial Law, North-Caucasian Institute (branch), Russian Academy of National Economy and State Service under the RF of President, Pyatigorsk; Bogdanov Yury Vasilyevich, PhD of Technical science, Associate Professor, North-Caucasus Institute (branch), Moscow Humanitarian and Economic University, Mineral Waters

    The article considers the problems of increasing the rate of economic growth of the national economy. The rates of economic growth were estimated, the contribution of individual sectors to the economic development of the country was determined. The features of the assets of human capital, namely: health capital, intellectual capital and entrepreneurship fund, are analyzed. A typology of factors of direct and indirect impact on economic growth is presented. The relationship between the factors of direct impact on economic growth and the assets of human capital is established. Based on the study, types of models for the development of the national economy are presented.

    keywords: economic growth; human capital; health capital; intellectual capital; entrepreneurship fund.

  • Моделирование развития сферы предоставления государственных услуг [стр. 98]
    Ткаченко Дарья Васильевна, соискатель ; Резникова Ольга Сергеевна, доктор экономических наук, профессор ; Институт экономики и управления, Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского, Симферополь, Республика Крым
    подробнее 

    В настоящей статье рассматривается проблема удовлетворенности трудом работников сферы предоставления государственных услуг. Многими исследователями современности отмечается недостаточная изученность концепций мотивации профессиональной деятельности и удовлетворенности трудом, применительно к работникам сферы предоставления государственных услуг. Результаты работы могут быть применены кадровыми службами исследуемой организации, также взяты за основу при организации работы персонала сферы предоставления государственных услуг с целью управления уровнем удовлетворенности персонала трудом иными организациями. Направления будущих исследований: определение стратегических направлений повышения эффективности системы управления кадровым потенциалом сферы предоставления государственных услуг чрезвычайного ведомства Республики Крым.

    ключевые слова: кадровый потенциал; государственные услуги; моделирование развития кадрового потенциала; прогнозирование развития кадрового потенциала

    Development modeling human resources in the provision of public services
    Tkachenko Daria Vasilievna, Postgraduate student; Reznikova Olga Sergeevna, DSc of Economics, Professor; Institute of Economics and Management, Crimean Federal University named after V.I. Vernadsky, Simferopol, Republic of Crimea

    This article deals with the problem of satisfaction with the work of employees in the sphere of public services. Many modern researchers note that the concepts of motivation for professional activity and job satisfaction are insufficiently studied in relation to employees in the sphere of providing public services. The results of the work can be applied by the personnel services of the organization under study, as well as taken as a basis for organizing the work of personnel in the sphere of public services in order to manage the level of staff satisfaction with work by other organizations. Directions for future research: identification of strategic directions for improving the efficiency of the personnel management system in the public services sector of the emergency Department of the Republic of Crimea.

    keywords: human resources; public services; modeling of human resources development; forecasting of human resources development.

  • Дезинтеграционные проявления в странах БРИКС: предпосылки и экономические последствия для группировки [стр. 102]
    Фадеева Инна Авенировна, кандидат экономических наук, профессор кафедры Английского языка факультета Международной экономики, Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации, Москва
    подробнее 

    На основе авторской позиции о причинах интенсификации дезинтеграционных процессов проводится анализ причин отдельных дезинтеграционных проявлений в странах БРИКС. В статье решаются задачи изучения особенностей диалектизма интеграционных и дезинтеграционных процессов, изменившейся роли БРИКС в последние годы, причинах, лежавших в основе создания БРИКС и анализе дезинтеграционных рисков и связанных с ними проявлений в данном интеграционном объединении. В исследовании обосновывается, что в основе дезинтеграционных проявлений лежат предпосылки и причины создания интеграционного объединения. Предпосылками создания БРИКС стало стремление государств-членов уйти от однополярного мироустройства, а также решение ряда взаимных торгово-экономических и инвестиционных задач. Обстоятельства и причины создания БРИКС свидетельствуют о наличии ряда дезинтеграционных рисков, способных спровоцировать интеграционный кризис в объединении. В статье отмечается, что основными дезинтеграционными рисками БРИКС являются глубокие различия в культурных, конфессиональных, этнических, исторических характеристиках стран-участниц. Кроме этого, дезинтеграционные проявления обусловливаются трансконтинентальным, а не региональным характером объединения. На наличие дезинтеграционных проявлений оказывают влияние и частные межгосударственные противоречия, в том числе, между Индией и Китаем.

    ключевые слова: БРИКС; дезинтеграция; дезинтеграционные проявления; дезинтеграционные риски; дезинтеграционные процессы.

    Disintegration manifestations in the BRICS countries: prerequisites and economic consequences for the group
    Fadeeva Inna Avenirovna, PhD of Economics, Professor, Department of English Language, International Economy Faculty, Diplomatic Academy of the Ministry of Foreign Affairs, Moscow

    In the study, based on the author's position on the causes of intensification of disintegration processes, the analysis of the causes and individual disintegration manifestations in the BRICS countries is carried out. The article solves the problems of studying the features of the dialectics of integration and disintegration processes, the changed role of the BRICS in recent years, the reasons underlying the creation of the BRICS and the analysis of disintegration risks and related manifestations in this integration Association. The study proves that the basis of disintegration manifestations are the prerequisites and reasons for the creation of an integration Association. The prerequisites for the creation of the BRICS were the desire of the member States to move away from the unipolar world order, as well as the solution of a number of mutual trade, economic and investment problems. The circumstances and reasons for the creation of the BRICS indicate the presence of a number of disintegration risks that can provoke an integration crisis in the Union. The article notes that the main disintegration risks of the BRICS are deep differences in the cultural, religious, ethnic, and historical characteristics of the participating countries. In addition, the disintegration manifestations are caused by the transcontinental rather than regional nature of the Association. The presence of disintegration manifestations is also influenced by private interstate contradictions, including those between India and China.

    keywords: BRICS; disintegration; disintegration manifestations; disintegration risks; disintegration processes.

  • Экономико-математическое моделирование как инструмент обоснования управленческих решений в хозяйственной практике предприятия [стр. 106]
    Халидова Марьям Ахмадовна, аспирант; Якубов Тимур Вахаевич, доктор экономических наук, профессор; Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова, Грозный, Чеченская республика
    подробнее 

    В современной экономике, характеризующейся появлением новых рынков и технологий, прогнозирование и моделирование - это необходимое средство выживания любой организации. В частности экономико-математическое моделирование является важным инструментом планирования и управления бизнесом, которое позволяет компании ориентироваться в быстроизменяющихся условиях рынка и находить пути сокращения расходов или увеличения прибыли. В статье рассматриваются некоторые особенности использования экономико-математического моделирования в практике функционирования предприятий.

    ключевые слова: стратегическое планирование; экономико-математическое моделирование; прогнозирование.

    Economic and mathematical modeling as a tool for substantiation of management decisions in the economic practice of the enterprise
    Khalidova Maryam Akhmedovna, Postgraduate student; Yakubov Timur Vakhaevich, DSc of Economics, Professor; Grozny State Oil Technical University named after academician M.D. Millionschikov, Grozny, Chechen Republic

    In a modern economy characterized by the emergence of new markets and technologies, forecasting and modeling is a necessary means of survival for any organization. In particular, economic and mathematical modeling is an important business planning and management tool that allows a company to navigate in rapidly changing market conditions and find ways to reduce costs or increase profits. The article discusses some features of the use of economic and mathematical modeling in the practice of enterprises.

    keywords: strategic planning; economic and mathematical modeling; forecasting.

  • Черноморский регион: развитие сотрудничества в энергетическом секторе между странами ОЧЭС [стр. 111]
    Ходоченко Анастасия Викторовна, аспирант, кафедра Мировая экономика, Ростовский государственный экономический университет (РИНХ), Ростов-на-Дону
    подробнее 

    В статье анализируется Черноморский регион как сфера энергетического сотрудничества между странами ОЧЭС. Статья начинается с рассмотрения исторической значимости исследуемого региона. Черноморский регион экономически развитый и безопасный регион для межгосударственных отношений. В регион входят неоднородные по уровню развитию государства, в которых энергетическая проблема играет ключевую роль в решении энергетической безопасности. Рассматриваются особенности и проблемы развития Черного моря и прибрежных стран. В статье проводится анализ развития сферы энергетики на примере Турции. Актуальность исследования вызвана тем, что развитие современной мировой экономики характеризуется усилением глобализации и расширением энергетических и экологических проблем в Черноморском регионе, что, в свою очередь, выражается в процессе объединения отдельных государств, входящих в  ОЧЭС.

    ключевые слова: Черноморский регион; Черное море; ОЧЭС; энергетика; экология; ВИЭ.

    Black sea region: development of cooperation in the energy sector between countries of the BSEC
    Khodochenko Anastasia Victorovna, Postgraduate student, Department of World Economy, Rostov State University of Economics, Rostov-on-Don

    The article analyzes the Black Sea region as a sphere of energy cooperation between countries of the BSEC. The article begins with a review of the historical significance of the region under study. The Black Sea region is an economically developed and safe region for interstate relations. The region includes heterogeneous states in terms of development, where the energy problem plays a key role in solving energy security. The article considers the features and problems of the development of the Black sea and coastal countries. The article analyzes the development of the energy sector on the example of Turkey. The relevance of the study is caused by the fact that the development of the modern world economy is characterized by increased globalization and expansion of energy and environmental problems in the Black Sea region, which, in turn, is expressed in the process of unification of individual states that are members of the BSEC.

    keywords: Black Sea region; Black sea; BSEC; energy; ecology; RES.

Философские науки
  • Эстетическое созерцание как способ познания мира [стр. 116]
    Абасова Бесханум Адиловна, аспирант, кафедра Философии, Дагестанский государственный технический университет, Махачкала, Республика Дагестан
    подробнее 

    В теории познания категория созерцания занимает особое место, однако до сегодняшнего дня она не представляется достаточно точной, ясно осознанной, понимаемой адекватно. Краткий обзор взглядов известнейших философов показывает, что существует разнонаправленность векторов понимания созерцания. С одной стороны, его относят к чувственному познанию; с другой стороны, в философии есть утверждение, что оно является актом мышления; многие ставят параллель между интеллектуальным созерцанием и интеллектуальной интуицией и так далее. Эстетическое созерцание в своём конкретном бытии всегда индивидуально и непосредственно, оно локализовано и в конкретном пространстве и времени. Эстетическое созерцание содержит в себе рациональные и иррациональные моменты, непосредственное и опосредованное знание и эмоциональное переживание.

    ключевые слова: вектор понимания созерцания; чувственное познание; мышление; эстетическое созерцание; интеллектуальная интуиция; эмоциональное переживание.

    Aesthetic contemplation as a way of knowing the world
    Abasova Beskhanum Adilovna, Postgraduate student, Department of Philosophy, Dagestan state technical University, Makhachkala, Republic of Dagestan

    In the theory of knowledge, the category of contemplation occupies a special place, but until today it does not seem to be sufficiently accurate, clearly realized, and understood adequately. A brief review of the views of the most famous philosophers shows that there is a multidirectional vector of understanding contemplation. On the one hand, it is referred to as sensory cognition; on the other hand, there is a claim in philosophy that it is an act of thought; many put a parallel between intellectual contemplation and intellectual intuition, and so on. Aesthetic contemplation in its concrete being is always individual and direct, it is localized in a specific space and time. Aesthetic contemplation contains rational and irrational moments, direct and indirect knowledge, and emotional experience.

    keywords: vector of understanding contemplation; sensory cognition; thinking; aesthetic contemplation; intellectual intuition; emotional experience.

  • О проблеме интериоризации фольклорных традиций в социокультурных практиках: социально-философский аспект [стр. 120]
    Андреева Антонина Викторовна, кандидат философских наук, доцент; Рукавицына Елена Александровна, кандидат культурологии, доцент; Сибирский федеральный университет, Красноярск
    подробнее 

    Статья имеет своей целью раскрыть вопрос об интериоризации фольклорных традиций в социокультурных практиках. Для достижения заявленной цели были определены задачи исследования, состоящие в изучении авторитетных источников, касающихся теории интериоризации; выявление особенностей интериоризации фольклорных традиций; описать пути приобщения школьников (7-11 лет) к фольклорным традициям в ключе теории интериоризации, включающей в себя пять необходимых этапов перехода "извне внутрь". Методами исследования послужили наблюдение, описание, элементы моделирования. В качестве результатов исследования представлена пятиступенчатая модель интериоризации фольклорных традиций на примере младших школьников. Процесс интериоризации рассматривается в контексте философской теории социализации и процесса рефлексии, краеугольным камнем которого является прививание ("присвоение" как своего-иного) идеологии сознанием индивидов. В статье делается вывод о том, что интериоризация фольклорных традиций представляется возможной, что подтверждает гипотезу о том, что культуротворческие технологии социально-культурной деятельности (а приобщение к фольклорным традициям в частности) позволяют запустить процесс интериоризации.

    ключевые слова: социальная философия; общество; социальные практики; интериоризация; процесс интериоризации; теория интериоризации; фольклор; фольклорные традиции; социокультурные практики; социально-культурная деятельность.

    On the problem of interiorization of folklore traditions in socio-cultural practices: a socio-philosophical aspect
    Andreeva Antonina Viktorovna, PhD of Philosophical science, Associate Professor; Rukavicyna Elena Aleksandrovna, PhD of Culturalogy, Associate Professor; Siberian Federal University, Krasnoyarsk

    This article aims to address the issue of the interiorization of folklore traditions in sociocultural practices. To achieve the stated goal, the research objectives were determined, consisting in the study of authoritative sources relating to the theory of interiorization; identification of the features of interiorization of folklore traditions; to describe the ways of introducing schoolchildren (7-11 years old) to folklore traditions in the key of the theory of interiorization, which includes the five necessary stages of the transition "from outside to inside". The research methods were observation, description, modeling elements. As a result of the study, a five-step model of interiorization of folklore traditions is presented on the example of younger students. The article concludes that the interiorization of folklore traditions seems possible, which confirms the hypothesis that cultural technologies of socio-cultural activity (and familiarization with folklore traditions in particular) allow us to start the process of interiorization.

    keywords: social philosophy; society; social practices; interiorization; process of interiorization; theory of interiorization; folklore; folklore traditions; socio-cultural practices; socio-cultural activities.

  • Исследование ментальности в трудах российских и зарубежных философов [стр. 124]
    Богодухова Екатерина Евгеньевна, аспирант, старший преподаватель кафедры Русского языка как иностранного, Забайкальский государственный университет, Чита
    подробнее 

    Статья раскрывает особенности исследования ментальности в трудах российских и зарубежных ученых. Систематизируются и анализируются исследования, предметом которых явилась ментальность. Акцент сделан на то, что интерес к изучению проблем ментальности и менталитета во многом связан с развитием философской мысли и, особенно, философской антропологии, которая рассматривает человека как биосоциальную целостность. Отражены некоторые концепции ученых-исследователей, которые возникли в результате антропологического поворота.

    ключевые слова: ментальность; менталитет; гуманитарное знание; культура; картина мира; мировоззрение; философское знание.

    The study of mentality in the works of Russian and foreign philosophers
    Bogodukhova Ekaterina Evgenievna, Postgraduate student, Senior Lecturer of Department of Russian as a foreign language, Transbaikal State University, Chita

    The article reveals the features of the study of mentality in the works of Russian and foreign scientists. Research is systematized and analyzed, the subject of which was mentality. The emphasis is on the fact that interest in studying the problems of mentality and mentality is largely related to the development of philosophical thought and, especially, philosophical anthropology, which considers a person as a biosocial whole. Some concepts of scientific researchers, which arose as a result of an anthropological turn, are reflected.

    keywords: mentality; humanitarian knowledge; culture; picture of the world; worldview; philosophical knowledge.

  • Философский анализ взаимосвязи гениальности и эстетического вкуса [стр. 128]
    Верховцева Юлия Александровна, аспирант, кафедра Философии, культурологии и социологии, Оренбургский государственный университет, Оренбург
    подробнее 

    В данной статье автор обращается к проблеме категорий гениальности и эстетического вкуса. Цель статьи - рассмотрение взаимосвязи названных феноменов в рамках философского дискурса. В первую очередь, обозначены подходы к пониманию гениальности и эстетического вкуса по отдельности. Далее в статье показаны моменты, отражающие взаимосвязь, существующую между гениальностью и вкусом, показаны спорные теории и концепции в избранной области исследований.

    ключевые слова: эстетический вкус; гениальность; социокультурные факторы; обучение; воспитание; взаимосвязь гениальности и вкуса.

    Philosophical analysis of the relationship of genius and aesthetic taste
    Verkhovtseva Julia Aleksandrovna, Postgraduate student, Department of Philosophy, of Science Cultural Studies and Sociology, Orenburg State University, Orenburg

    In this article, the author addresses the problem of the categories of genius and aesthetic taste. The purpose of the article is to consider the relationship of these phenomena within the framework of philosophical discourse. First of all, approaches to understanding genius and aesthetic taste separately are outlined. Further in the article, moments are shown that reflect the relationship that exists between genius and taste, the controversial theory and concept in a chosen field of research are shown.

    keywords: aesthetic taste; genius; sociocultural factors; training; education; the relationship of genius and taste.

  • Ничто как феномен сознания в свете учения А. Бергсона о недискретной реальности и дискретности постижения [стр. 133]
    Воробьев Дмитрий Валерьевич, доктор философских наук, профессор ; Спиридонов Алексей Леонидович, аспирант ; кафедра Философии и общественных наук, Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина (Мининский университет), Нижний Новгород
    подробнее 

    Данная статья посвящена исследованию природы возникновения идеи ничто (ничто как идеи) в сознании человека. Рассматривается точка зрения, согласно которой действительность не сдержит в себе никакого отсутствия (чего-либо), а ничто, таким образом, не существует в действительности. Согласно такой точке зрения, ничто существует лишь в форме умственного построения, которое не имеет никаких аналогов среди объектов действительности, и является результатом дискретного постижения недискретной действительности.

    ключевые слова: действительность; бытие; ничто; сознание человека; умственное построение.

    Nothing as a phenomenon of mind in the doctrine of A. Bergson about non-discrete reality and discreteness of comprehension
    Vorobev Dmitry Valerievich, DSc in Philosophy, Professor; Spiridonov Aleksy Leonidovich, Postgraduate student ; Department of Philosophy and Social Sciences, Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University (Minin University), Nizhny Novgorod

    In this article the character of the origin of the "nothing" as idea in the human mind is researched. There is a point of view about the cause of the idea "nothing", according to which reality does not contains absence of anything and so nothingness does not exist in reality. According to this point of view, "nothing" exists only as mental construction (construction of the intellect) that has not anything analogues among the objects of reality and that is result of the discrete comprehension of non-discrete reality.

    keywords: reality; being; nothing (nothingness); human mind; mental construction.

  • Проблематика копирования и понимание современного искусства в условиях техногенного развития общества: "в мире множественного числа" [стр. 137]
    Григорьева Марина Анатольевна, кандидат политических наук, шеф-редактор научного журнала "KANT", директор Издательства "Ставролит", Ставрополь
    подробнее 

    Проблематика копирования как процесса и изучение его, прежде всего, через современное искусство едва ли успела обратить на себя внимание со стороны исследователей, несмотря на то, что впервые к вопросу положения произведения искусства в эпоху механического воспроизводства обратился Вальтер Беньямин еще в 1930-е годы. Статья предлагает "развернуть" негативные последствия процесса копирования в условиях техногенного развития общества, принимая во внимание позитивные стороны этого явления.

    ключевые слова: copy culture; modern art; technogenic society; nature of imitation; simulacrum; copy; interpretation of concepts and ideas; philosophy of information technologies; modern culture and art.

    Problems of copying and understanding modern art in the conditions of technological development of society: "in the world of plural"
    Grigorieva Marina Anatolievna, PhD of Political sciences, Chief-editor of the scientific journal "KANT", Director of Publishing house "Stavrolit", Stavropol

    The problem of copying as a process and studying it primarily through modern art has hardly managed to attract attention from researchers, despite the fact that Walter Benjamin first addressed the issue of the position of a work of art in the era of mechanical reproduction in the 1930s. The article proposes to "expand" the negative consequences of copying in the conditions of technological development of society and the positive aspects of this phenomenon.

    keywords: культура копирования; современное искусство; техногенное общество; природа имитации; симулякр; копия; интерпретация концепций и идей; философия информационных технологий; современная культура и искусство.

  • Социальные сети как пространство Интернет-социализации молодёжи [стр. 143]
    Дружба Ольга Владимировна, доктор исторических наук, профессор; Каирова Ирина Александровна, кандидат философских наук, доцент; Кошман Мария Валерьевна, кандидат философских наук, доцент; кафедра Связи с общественностью, Донской государственный технический университет, Ростов-на-Дону
    подробнее 

    Актуальность исследования социальных сетей как пространства Интернет-социализации обусловлена их специфическими коммуникативными характеристиками и высокой популярностью у молодежной и подростковой аудитории. Коммуницируя в пространстве социальных медиа, индивид попадает под социализирующее воздействие "значимых других", "обобщенного другого" и оказывается интегрирован в социальную структуру с определенным набором ценностей, установок и представлений. В настоящее время активными агентами социализации в социальных медиа выступают глобальные корпорации, бренды, блогеры. Контент аккаунтов компаний, преследующих маркетинговые цели, демонстрирует ориентацию на формирование и поддержание у молодежной аудитории потребительских, гедонистических ценностей и соответствующих им гендерных мифов и моделей поведения.

    ключевые слова: социализация; Интернет-социализация; молодежь; агенты социализации; идентичность; социальные сети; социальные медиа; функции социальных медиа.

    Social networks as a space for internet socialization of young people
    Druzhba Olga Vladimirovna, DSc of Historical sciences, Professor; Kairova Irina Aleksandrovna, PhD of Philosophical sciences, Associate Professor; Koshman Mariya Valeryevna, PhD of Philosophical sciences, Associate Professor; Department of Public Relations, Don State Technical University, Rostov-on-Don

    The relevance of the study of social networks as a space for Internet socialization is due to their specific communicative characteristics and high popularity among youth and adolescent audiences. Communicating in the space of social media, an individual falls under the socializing influence of "significant others", "generalized another" and is integrated into a social structure with a certain set of values, attitudes and ideas. Currently, global corporations, brands and bloggers are active agents of socialization in social media. The content of the accounts of companies pursuing marketing goals demonstrates a focus on the formation and maintenance of consumer, hedonistic values and corresponding gender myths and behavior patterns among the youth audience.

    keywords: socialization; Internet socialization; youth; socialization agents; identity; social networks; social media; social media functions.

  • Лингвистические маркеры экстремизма [стр. 151]
    Магомедов Нурмагомед Гаджиалиевич, аспирант, кафедра Философии и социально-политических наук, Дагестанский государственный университет, юрисконсульт ОАО "РЖД", Махачкала, Республика Дагестан
    подробнее 

    В статье осуществляется спецификация основных признаков экстремизма, позволяющая упорядочить правоприменительную антиэкстремистскую практику, не допускать расширительного его толкования, ограничивающего основополагающие права и свободы человека. Для этого раскрываются индуктивный и логический подходы к оценке экстремизма, позволяющие выделить главные признаки, важные для его экспертной оценки. В качестве таких признаков, без которых "экстремизм не есть экстремизм", нами выделяются два: наличие элементов внеправового насилия, принуждения, а также формирование вражды и ненависти к другим людям, ценностям и концептам. В свете сказанного анализируется отечественный и международный опыт проведения судебной лингвистической экспертизы, которым необходимо пользоваться всем государственным, политическим и правоохранительным структурам при рассмотрении всех дел об экстремизме.

    ключевые слова: экстремизм; индуктивный и логический способы определения экстремизма; судебная и лингвистическая экспертиза.

    Linguistic markers of extremism
    Magomedov Nurmagomed Gadzhialievich, Postgraduate student, Department of Philosophy and Social and Political Sciences, Dagestan State University, chamber practice of the Joint Stock Company "The Russian Rail Ways", Makhachkala, Republic of Dagestan

    The article provides a specification of the main features of extremism, which allows to regulate the law enforcement anti-extremist practice, to prevent its broad interpretation, limiting the fundamental human rights and freedoms. To do this, we reveal inductive and logical approaches to the assessment of extremism, which allow us to identify the main features that are important for its expert assessment. As such signs, without which "extremism is not extremism", we distinguish two: the presence of elements of extra-legal violence, coercion, as well as the formation of hostility and hatred to other people, values and concepts. In the light of the above, the author analyzes the domestic and international experience of conducting forensic linguistic expertise, which should be used by all state, political and law enforcement agencies when considering all cases of extremism.

    keywords: globalization; crises; simulation; North; South; confrontation; the future of the global economic development.

  • Молодежь в отечественном общественно- политическом и научно-исследовательском дискурсе [стр. 155]
    Мерзлякова Ирина Леонидовна, кандидат философских наук, Ростовский государственный экономический университет, Ростов-на-Дону
    подробнее 

    Основной характеристикой молодежи как социальной группы является освоение институализированного пространства через социализацию и адаптацию к условиям среды; освоение и передача социального опыта и моделей социального поведения; выполнение социально-значимых функций и как итог - конструирование социальной реальности. В обществе, в котором четко не определены ценности и ориентиры, процесс формирования социально-ответственной молодежи, способной выполнять свои социально-значимые функции, является проблематичным. Актуализация проблем реализации государственной молодежной политики и представление о молодежи как о ценности особого рода, как о главном стратегическом ресурсе нации в научно-исследовательском дискурсе контрастирует с отдельными заявлениями представителей государственно-политического аппарата. Современный кризис на Украине, в котором активную деструктивную роль играет молодежь с искаженным историческим сознанием, сформированным в духе псевдопатриотизма, актуализирует вопрос о необходимости изучения особенностей формирования исторического сознания, патриотического воспитания молодежи, проблему определения координат, в которых должны происходить эти процессы.

    ключевые слова: молодежь; система ценностей; социальный опыт; модели социального поведения; социально-значимые функции; конструирование социальной реальности.

    Young people in the domestic social-political and scientific research discourse
    Merzlyakova Irina Leonidovna, PhD of Philosophical science, Rostov State Economic University, Rostov-on-Don

    The main characteristic of youth as a social group is the institutionalized space development through socialization and adaptation to environmental conditions; the social experience and social behavior patterns development and transfer; the socially important functions performance and, as a result, the social reality construction. The process of forming socially responsible youth is problematic in a society without defined values and guiding lines. The actualization of implementing the state youth policy problems and the idea about youth as a special kind of value, as the main strategic nation resource in research discourse contrasts with individual statements by representatives of the state and political apparatus. The current crisis in Ukraine in which active destructive role played by distorted historical consciousness young people formed in the spirit of pseudo-patriotism actualizes the necessary question of the study of historical consciousness, the patriotic education of youth, the problem of coordinates these processes definition.

    keywords: young people; values system; social experience; social behavior models; socially important functions; social reality construction.

  • Информационные ресурсы в государственном регулировании регионального развития [стр. 160]
    Мукин Владимир Антонович, кандидат физико-математических наук, доцент, заслуженный работник образования Чувашской республики, кафедра Философии, социологии и педагогики; Семенов Владислав Львович, кандидат экономических наук, декан, факультет Управления и социальных технологий; Соколова Лариса Юрьевна, старший преподаватель, кафедра Философии, социологии и педагогики; Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, Чебоксары
    подробнее 

    * Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и Кабинета Министров Чувашской Республики в рамках научного проекта № 18-410-210005 "р_а".
    Рассматривается сфера жизнедеятельности человека, основанная на экономике новых технологий и научных знаний. Выявлены ресурсные возможности информационных технологий в контексте инновационных особенностей. Показана применимость инновационных ресурсов информатики для оптимизации регулирования вопросов экономики знаний. Установлены приоритеты решаемых задач общественного развития в контексте защиты интересов человека на основе оценки степени риска в государственном регулировании инновационных особенностей информационных ресурсов. Качественно описаны некоторые свойства цифрового поля информационного пространства. Анализированы некоторые социальные механизмы формирования человеческих качеств, связанных с интеллектуальными возможностями современных университетов.

    ключевые слова: информационные ресурсы; государственное регулирование; экономика знаний; инновация; оптимизация; степень риска; человеческие качества; социальные механизмы формирования.

    Information resources in the state regulation of the regional economy
    Mukin Vladimir Antonovitch, PhD of Physics and Mathematics, Associate Professor of Department of Philosophy, Sociology and Pedagogy, Honored worker of Education of the Chuvash Republic; Semenov Vladislav L'vovitch, PhD of Economics, Dean of Faculty of Management and Social Technologies; Sokolova Larisa Yur'yevna, Senior Lecturer of Department of Philosophy, Sociology and Pedagogy; Chuvash State University maned after I.N. Ul'yanov, Cheboksary

    The sphere of human activity based on the economy of new technologies and scientific knowledge is considered. Resource possibilities of information technologies in the context of innovative features are revealed. The applicability of innovative resources of Informatics to optimize the regulation of the knowledge economy is shown. The priorities of the solved tasks of social development in the context of protection of human interests on the basis of risk assessment in the state regulation of innovative features of information resources are established. Some properties of the digital field of information space are described qualitatively. Some social mechanisms of formation of human qualities connected with intellectual possibilities of modern universities are analyzed.

    keywords: information resources; state regulation; knowledge economy; innovation; optimization; degree of risk; human qualities; social mechanisms of formation.

  • Утопия как форма социальной рефлексии [стр. 169]
    Рожкова Наталья Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра Лингвистики и гуманитарных дисциплин, Орловский государственный аграрный университет имени Н. В. Парахина, Орел
    подробнее 

    Статья содержит изложение взглядов автора на роль социальной философии в культурно-динамических процессах, а также рассматриваются модели функционирования социальной философии, обосновывается роль утопии как формы социальной рефлексии. Особое внимание уделено критическому анализу работы К.Р. Попера "Утопия и насилие" и влиянию его взглядов на состояние современной западной философии.

    ключевые слова: утопия; К.Р. Поппер; социальная рефлексия; социальна инженерия; стратегия и тактика социальных преобразований.

    Utopia as a form of social reflection
    Rozhkova Natalia Vasilievna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor of Department of Humanitarian Disciplines, Orel State Agrarian University named after N.V. Parahin, Orel

    The article presents the author's views on the role of social philosophy in cultural and dynamic processes. Models of functioning of social philosophy are considered. The author substantiates the role of utopia as a form of social reflection, which contributes to the growth of the effectiveness of social transformations. Special attention is paid to the critical analysis of K. R. Popper's work "Utopia and violence" and the influence of his views on the state of modern Western philosophy.

    keywords: utopia; K. R. Popper; social reflection; social engineering; strategy and tactics of social transformations.

  • Неклассические подходы к исследованию лидерства в условиях изменчивой хозяйственной реальности [стр. 173]
    Чепьюк Ольга Ростиславовна, кандидат экономических наук, доцент, кафедра Финансов и кредита, Институт экономики и предпринимательства, Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Нижний Новгород
    подробнее 

    * Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта №18-311-00152.
    В публикации приводятся итоговые результаты исследования проблемы экономического субъекта и его роли в системе социокультурных кризисов. Выводы исследования представлены на примере изучения феномена лидерства, в котором комплексно отражается социально-философская проблема исчезающего субъекта. Предложена система классификации теорий лидерства с учётом меняющегося социально-философского взгляда на проблему субъекта. Выделяются основные признаки классических и неклассических подходов к исследованию проблемы лидерства. Новизна результатов заключается в том, что субъект представляется динамическим, "ускользающим", а потому - его исследование не должно производиться в отрыве от контекста, одним из которых может быть конкретный период экономического, социокультурного кризиса, или период трансформации хозяйственного уклада. Предложенный методологический подход позволяет обойти проблему "умалчивания" субъекта, или бессубъектности, которая превалирует в современных исследованиях по проблемам хозяйствования. Результаты исследования имеют значение для дальнейшей проработки методологии субъект-ориентированного исследования, в том числе для развития идей философии хозяйства, а также – перспективно для изучения проблемы цифрового субъекта.

    ключевые слова: субъект; бессубъектность; кризис; лидерство; философия хозяйства; динамический субъект; цифровой субъект; предприниматель.

    Non-classical approaches to research of leadership in the context of volatile economic environment
    Chepyuk Olga Rostislavovna, PhD of Economics, Associate Professor, Department of Finance and Credit, Institute of Economics and Entrepreneurship, Nizhny Novgorod State University. N. I. Lobachevsky, Nizhny Novgorod

    The publication summarizes the results of a study of the problem of an economic agent and its role in the system of socio-cultural crises. The findings of the study are presented on the example of studying the phenomenon of leadership, which comprehensively reflects the socio-philosophical problem of a vanishing subject. A system of classification of leadership theories is proposed taking into account the changing socio-philosophical view of the subject's problem. The main features of classical and non-classical approaches to the study of leadership problems are highlighted. The novelty of the results lies in the fact that the subject appears to be dynamic, "slipping away," and therefore, his research should not be carried out in isolation from the context, one of which may be a specific period of an economic, sociocultural crisis, or a period of transformation of the economic structure. The proposed methodological approach allows to circumvent the problem of "silence" of the subject, or lack of personality, which prevails in modern research on the problems of management. The results of the study are important for the further development of the methodology of subject-oriented research, including for the development of ideas of the philosophy of the economy, and also - perspective for studying the problems of the digital subject.

    keywords: subject; lack of personality; crisis; leadership; business philosophy; dynamic subject; digital subject; entrepreneur.

  • Духовность как идеологическое и научное понятие [стр. 179]
    Чухлеб Сергей Никитович, кандидат философских наук, доцент; Козлов Иван Иванович, кандидат философских наук, доцент ; Российская академия музыки имени Гнесиных, Москва
    подробнее 

    Понятие "духовность" – важнейшая категория онтологии, описывающей мироздание и место в нем интеллигента. То есть речь идёт об онтологии, лежащей в основе идеологии интеллигенции. Эта категория не имеет характеристики истины. Изначально она создавалась в качестве инструмента социальных и онтологических притязаний интеллигенции. Это идеологическая категория. Духовность может быть предметом исследования науки, поскольку наука может и должна изучать феномены субъективной реальности. Но следует различать "духовность" как понятие идеологическое и "духовность" как научное понятие, исследующее идеологию интеллигенции. "Духовность" как научное понятие обозначает определенный ментальный феномен, присущий определённой, исторически ограниченной культурной форме. Учёный, который использует идеологическое понятие "духовность" в качестве научного понятия, одним этим выводит себя и свои тексты за рамки науки.

    ключевые слова: духовность; идеология; интеллигенция; интеллектуалы; культурология; история культуры; романтизм.

    Spirituality as an ideological and scientific concept
    Chukhleb Sergei Nikitovich, PhD of Philosophical science, Associate Professor; Kozlov Ivan Ivanovich, PhD of Philosophical science, Associate Professor ; Russian Academy of music named after the Gnesins, Moscow

    The concept of "spirituality" is the most important category of ontology. Ontology describing the universe and the place of the intellectual in it. That is, we are talking about the ontology underlying the ideology of the intelligentsia. This category does not have the characteristic of truth. Initially, it was created as an instrument of social and ontological claims of the intelligentsia. This is an ideological category. Spirituality can be the subject of scientific inquiry, since science can and should study the phenomena of subjective reality. But it is necessary to distinguish "spirituality "as an ideological concept and "spirituality" as a scientific concept exploring the ideology of the intelligentsia. "Spirituality" as a scientific concept refers to a certain mental phenomenon inherent in a certain, historically limited cultural form. A scientist who uses the ideological concept of "spirituality" as a scientific concept, by this alone takes himself and his texts beyond the scope of science.

    keywords: spirituality; ideology; intelligentsia; intellectuals; cultural studies; cultural history; romanticism.

Педагогические науки
  • Проектирование образовательного пространства на основе подхода развития навыков "4К" [стр. 188]
    Арно Анна Олеговна, ассистент кафедры Психологии образования, Московский педагогический государственный университет, Москва
    подробнее 

    В статье изложен подход к  проектированию образовательного пространства, основанный на развитии навыков "4К" – критического мышления, коммуникации, креативности, кооперации. Дана характеристика образовательного пространства,  предметных областей, обеспечивающих формирование навыков "4К":  английский язык, литература, математика, естественные науки, обществознание, иностранные языки, история, география, искусство, экономика.

    ключевые слова: образовательное пространство; навыки "4К"; критическое мышление; коммуникация; креативность; кооперация; проектирование.

    Design of educational space based on the approach of skills development "4K"
    Arno Anna Olegovna, Assistant, Department of Psychology of Education, Moscow Pedagogical State University, Moscow

    The article sets out an approach for the design of educational space, based on the development of "4Cs" skills – critical thinking, communication, creativity, cooperation. The characteristic of the educational space, subject areas, providing the formation of skills "4Cs": English, literature, mathematics, science, social studies, foreign languages, history, geography, art, economics.

    keywords: educational space; "4Cs" skills; critical thinking; communication; creativity; cooperation; design.

  • Модель подготовки будущих учителей-дефектологов в образовательных системах высшего образования [стр. 192]
    Бекирова Мерьем Икрем кызы, преподаватель кафедры Специального (дефектологического) образования, Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова, Симферополь, Республика Крым
    подробнее 

    В статье рассмотрены особенности педагогического моделирования, определены понятия модель и моделирование. Разработана модель подготовки будущих учителей-дефектологов к профессиональной деятельности, выделены три её основных блока - целевой, содержательный и результативные, а также определены структурные компоненты каждого блока.

    ключевые слова: модель; моделирование; подготовка; учитель-дефектолог; высшее образование; профессиональная деятельность.

    Future preparation model teachers-defectologists in educational systems of higher education
    Bekirova Meryem Ikrem kizi, Senior Lecturer, Department of Special (Defectological) Education, Crimean Engineering and Pedagogical University named Fevzi Yakubov, Simferopol, Republic Of Crimea

    The article discusses the features of pedagogical modeling, defines the concepts of model and modeling. A model has been developed for preparing future defectologists for professional activities, three main blocks are identified - target, meaningful and effective, and the structural components of each block are identified.

    keywords: model; modeling; training; defectologist; higher education; professional activity.

  • Семья как субъект образовательного пространства и проектирования образовательного маршрута учащихся [стр. 196]
    Бондарев Петр Борисович, кандидат философских наук, доцент кафедры Социальной работы, психологии и педагогики высшего образования; Курочкина Валентина Евгеньевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры Общей и социальной педагогики ; Кубанский государственный университет, Краснодар
    подробнее 

    * Статья подготовлена при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (проект № 19-013-00163 А "Методология и технология социально-педагогической поддержки семьи как субъекта проектирования индивидуальной образовательной траектории ребенка").
    В статье представлены результаты проведенного анализа семьи в качестве коллективного субъекта образовательного пространства и как субъекта проектирования образовательного маршрута учащихся. Определены возможности организации диалога между семьей и школой в условиях открытого образовательного пространства. Выявлены критерии занятия семьей позиции коллективного субъекта образовательного пространства. Предложены пути  интеграции усилий школы, семьи и общества в направлении поддержки успешной социализации и самореализации учащихся. Описаны функции, которые семья призвана выполнять как субъект, участвующий в проектировании, организации и реализации образовательного маршрута учащихся. Особое значение в данном контексте отводится исследованию развития субъектности самих учащихся.

    ключевые слова: семья; субъекты образовательного пространства; проектирование образовательного маршрута учащихся; социальное партнерство семьи и школы в процессе образования детей.

    Family as a subject of educational space and design of educational route of students
    Bondarev Peter Borisovich, PhD of philosophical science, Associate Professor of Department of Social Work, Psychology and Pedagogy of Higher Education; Kurochkina Valentina Eugenevna, PhD of Psychological sciences, Associate Professor of Department of General and Social Pedagogics; Kuban State University, Krasnodar

    The article presents the results of the analysis of the family as a collective subject of the educational space and as a subject of designing the educational route of students. The possibilities of organizing a dialogue between the family and the school in an open educational space are determined. The criteria for the family to occupy the position of a collective subject of the educational space are revealed. Ways of integration of efforts of school, family and society in the direction of support of successful socialization and self-realization of pupils are offered. The author describes the functions that today the family is called to perform as a subject involved in the design, organization and implementation of the educational route of students. Particular importance in this context is given to the study of the development of subjectivity of children themselves.

    keywords: family; subjects of educational space; design of educational route of children; social partnership of family and school in the process of education of children.

  • Методологические подходы к построению системы воспитания офицерской корпоративной культуры у курсантов военных институтов [стр. 201]
    Ведерников Алексей Алексеевич, адъюнкт адъюнктуры (очного и заочного обучения), Новосибирский военный институт имени генерала армии И.К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации, Новосибирск
    подробнее 

    В настоящей статье был произведен анализ методологических подходов, которые обеспечат функционирование системы воспитания офицерской корпоративной культуры у курсантов военного института. В результате удалось выделить ряд подходов: системный, культурологический и аксиологический. Раскрыта основная сущность каждого из вышеназванных подходов и их значение для построения системы воспитания  офицерской корпоративной культуры у курсантов военных институтов.

    ключевые слова: глобализация; кризисность; моделирование; Север; Юг; конфронтация; будущее экономического развития.

    Methodological approaches to building a system of education of officer corporate culture among cadets of military institutions
    Vedernikov Aleksey Alekseexich, Adjunct in Adjuncture (full-time and part-time studies), Novosibirsk Military Institute named after Army General I.K. Yakovleva Troops of National Guard of the Russian Federation, Novosibirsk

    This article analyzes the methodological approaches that will ensure the functioning of the system of education of officers ' corporate culture among cadets of the military Institute. As a result, it was possible to identify a number of approaches, systemic, cultural and axiological. We have revealed the main essence of each of the above approaches and their significance for building a system of education of officer corporate culture among cadets of military institutions.

    keywords: system; system approach; cultural approach; axiological approach; principles; model; modeling; officer corporate culture.

  • Педагогическое влияние на развитие персональной ответственности будущих военных специалистов в образовательной среде современного военного вуза [стр. 205]
    Вершков Алексей Станиславович, кандидат педагогических наук, сотрудник, Академия Федеральной службы охраны Российской Федерации, Орёл
    подробнее 

    В статье раскрыты аспекты педагогического влияния на развитие персональной ответственности будущих военных специалистов, обучающихся в современном военном вузе. Описаны теоретическая и практическая составляющие педагогического влияния, осуществляемого командирами и преподавателями военного вуза, в целях практического участия курсантов в общественно полезных делах, повышения уровня мотивации к овладению универсальными и профессиональными компетенциями. Сделан вывод о том, что реализация воспитательного потенциала образовательной среды военного вуза обеспечивает сформированность высокого уровня развития персональной ответственности будущего военного специалиста.

    ключевые слова: развитие персональной ответственности; будущие военные специалисты; образовательная среда; самовоспитание; федеральные образовательные стандарты высшего образования; универсальные и профессиональные компетенции.

    Pedagogical influence on developing personal responsibility of future military specialists in the educational environment of a modern military university
    Vershkov Aleksey Stanislavovich, PhD of Pedagogical sciences, Employee, Academy of Federal Security Service of Russian Federation, Orel

    The article reveals the aspects of pedagogical influence on developing personal responsibility of future military specialists studying at the modern military university. The article describes the theoretical and practical components of the pedagogical influence exercised by the commanders and teachers of the military university in order to ensure the practical participation of cadets in socially useful activities and to increase the level of motivation to master universal and professional competencies. It is concluded that implementing the educational potential of the educational environment of a military university ensures forming the high level of personal responsibility of the future military specialist.

    keywords: development of personal responsibility; future military specialists; educational environment; self-education; Federal educational standards of higher education; general-purpose and professional competences.

  • Выявление индивидуально-психологических особенностей, влияющих на эффективную реализацию тактических действий хоккеистов 16-17 лет [стр. 210]
    Гареева Айгуль Сабитовна, кандидат педагогических наук, профессор кафедры Теории и методики спортивных игр и единоборств; Цыбульский Владислав Станиславович, аспирант ; Хамматов Булат Маратович, аспирант ; Башкирский институт физической культуры (филиал), Уральский государственный университет физической культуры, Уфа, Республика Башкортостан
    подробнее 

    В статье представлены результаты предварительных исследований для обоснования содержания и структурных компонентов разработанной методики совершенствования индивидуальных тактических действий хоккеистов 16-17 лет. С помощью корреляционного анализа определены взаимосвязи между показателями тактических действий и индивидуально-психологическими особенностями хоккеистов 16-17 лет.

    ключевые слова: хоккеисты 16-17 лет; тактические действия; индивидуально-психологические особенности; корреляция.

    Identification of individual-psychological features affecting effective implementation of tactical actions of hockey players of 16-17 years
    Gareyeva Aygul Sabitovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Tsybulsky Vladislav Stanislavovich, Postgraduate student; Hammatov Bulat Maratovich, Postgraduate ; Department of Sport Games and Single Combats, Bashkir Institute of Physical Education (branch), Ural State University of Physical Education, Ufa, Republic of Bashkortostan

    The article presents the results of preliminary studies to justify the content and structural components of the developed methodology for improving individual tactical actions of hockey players of 16-217 years. Using correlation analysis, relationships between indicators of tactical actions and individual-psychological peculiarities of hockey players of 16-17 years have been determined.

    keywords: hockey players of 16-17 years; tactical actions; individual-psychological features; correlation.

  • Система музыкального образования современного Китая: функции в развитии личности и общества [стр. 214]
    Гу Ифань, аспирант, кафедра Педагогики, Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Волгоград
    подробнее 

    Музыкальное образование в современном Китае рассматривается как целостная система, решающая в первую очередь задачи эстетического воспитания обучающихся. Объектом рассмотрения в статье является музыкальное образование, осуществляемое в учреждениях основного общего образования. Применительно к каждому уровню основного общего образования раскрыты функции музыкального образования как в развитии современного китайского общества, так и в развитии личности обучающегося. Представлены основные задачи, которые решаются на каждом этапе музыкального образования, охарактеризованы основные идеи, лежащие в основе музыкального образования и эстетического воспитания на каждом уровне и этапе образования, и показана их преемственность. Представлен взгляд автора на функции и возможности музыкального образования, обусловленный его опытом обучения и воспитания в образовательных учреждениях КНР.

    ключевые слова: музыкальное образование; эстетическое воспитание; развитие личности; эмоциональный интеллект; духовная культура.

    Musical education system of modern China: functions in the development of personality and society
    Gu Yifan, Postgraduate student, Pedagogy Department, Volgograd State Social Pedagogical University, Volgograd

    The article describes the different levels of musical education in modern China e period of preschool and school education as an integrated system that primarily solves the problems of aesthetic education of students. The main tasks that are solved at each stage of musical education are presented, the main ideas which the music education and aesthetic education are based on are characterized, and their continuity are shown. The author presents a view on the functions and possibilities of musical education, due to his own experience of education in educational institutions of China.

    keywords: musical education; aesthetic education; development of the personality; emotional intelligence; spiritual culture.

  • Региональные факторы устойчивого развития сферы физической культуры [стр. 220]
    Ермилова Виктория Валерьевна, кандидат педагогических наук, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург
    подробнее 

    В статье представлены результаты исследования, полученные в ходе анализа данных, представленных в работах отечественных авторов в области управления, устойчивого развития, формирования организационного дизайна управления и сравнительного анализа организационных структур управления одной из отраслью народного хозяйства физической культуры. Целью исследования стало выявление ведущих внутренних организационно-социальных факторов устойчивого развития сферы физической культуры с учётом региональных особенностей управления отраслью. Результаты исследования, представленные в виде классификации региональных внутренних организационно-социальных факторов устойчивого развития сферы физической культуры, позволяют определить характер взаимосвязи между ними и установить меру вклада каждого из них, что позволяет создать наиболее эффективную систему управления изучаемой социальной сферы, обеспечивающую положительную динамику роста показателей и степень устойчивости развития сферы физической культуры в регионе.

    ключевые слова: устойчивое развитие; факторы развития; организационно-социальные факторы; региональные особенности управления.

    Regional factors of sustainable development of physical culture
    Yermilova Victoria Valeryevna, PhD of Pedagogical sciences, National State University of Physical Education, Sports and Health named after P.F. Lesgaft, St.-Petersburg

    The article presents the research results obtained in the analysis of the data, presented in works of domestic authors in the field of management, sustainable development, organizational design management, and comparative analysis of organizational structures of management of one sector of the economy physical culture. The aim of the study was to identify the leading internal organizational and social factors of sustainable development of the sphere of physical culture, taking into account the regional characteristics of the industry management. The results of the study, presented in the form of classification of regional internal organizational and social factors of sustainable development of physical culture, allow us to determine the nature of the relationship between them and establish the measure of contribution of each of them, which allows us to create the most effective management system of the studied social sphere, providing a positive dynamics of growth indicators and the degree of sustainability of the development of physical culture in the region.

    keywords: sustainable development; development factors; organizational and social factors; regional features of management.

  • Русское деловое электронное письмо: лингводидактический аспект [стр. 225]
    Железнякова Елена Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент; Бойчиук Галина Викторовна, аспирант; кафедра Межкультурной коммуникации, Российский педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург
    подробнее 

    Статья посвящена проблеме обучения иностранных учащихся, владеющих русским языком в объеме I сертификационного уровня, составлению делового электронного письма. Материалом исследования послужили электронная корреспонденция и анкеты иностранных студентов. Выявлены актуальные тенденции составления деловых писем на русском языке, намечены пути совершенствования методики обучения студентов составлению делового электронного письма. Авторы приводят практические рекомендации и предлагают упражнения по устранению наиболее типичных ошибок в деловой письменной речи иностранцев.

    ключевые слова: электронное письмо; деловое письмо; бизнес-корреспонденция; деловая письменная речь; диалог культур; русский язык как иностранный.

    Russian business e-mail: linguodidactic aspect
    Zheleznyakova Elena Alekseevna, PhD of Pedagogical science, Associate Professor ; Boichiuk Galina Viktorovna, Postgraduate student; Department of Crosscultural Communication, State Pedagogical University of Russia named after A.I. Herzen, Saint-Petersburg

    The article deals with the problem of teaching business correspondence for foreign students who master Russian language at First certificate level (B1). Data for this research were e-mail correspondence and application forms, filled in by foreign students. It's revealed up-to-date tendencies of writing business mails in Russian language. The authors show the ways to improve teaching techniques of writing business mails for Russian learners. They provide practical recommendations and offer exercises to eliminate the most widespread errors in business written speech of foreign students.

    keywords: e-mail; business letter; business correspondence; business written speech; dialogue of cultures.

  • Особенности взаимодействия студенческого сообщества в полиэтнической среде университета [стр. 231]
    Заичко Маргарита Васильевна, преподаватель ; Панова Александра Викторовна, преподаватель ; Пчелинцева Ирина Геннадьевна, доктор педагогических наук, профессор ; кафедра Иностранных языков, Институт сервиса и отраслевого управления, Тюменский индустриальный университет, Тюмень
    подробнее 

    Процессы глобализации и интеграции являются неотъемлемой частью современного общества. Изменения, происходящие в сфере политики, экономики, социальных отношений, спровоцировали рост национального самосознания этносов, что повлекло за собой стремление народов сохранить свою самобытность и уникальность. Авторы статьи ставят актуальный вопрос педагогической и социально-политической направленности, связанный с воспитанием студенческой молодежи, проживающей и развивающейся в поликультурном пространстве регионов нашей страны. Преподавателю необходимо понимать механизмы межкультурной коммуникации в молодежной среде, чтобы корректно формировать различные виды и формы педагогической, учебно-методической и социально-культурной деятельности, направленные на формирование патриотизма, гражданственности, толерантности и культуры межнациональных отношений, стимулирования активности по становлению гражданских качеств, социальной направленности личности. Проведенное авторами исследование (фокус-группа) выявило позитивные тенденции и отсутствие конфликтогенности в поликультурном студенческом сообществе.

    ключевые слова: interethnic interaction; multiethnic environment; student community; internationalization of education.

    Features of student community interaction in the multiethnic environment of the University
    Zaichko Margarita Vasilyevna, Senior Lecturer; Panova Alexandra Victorovna, Senior Lecturer; Pchelintseva Irina Gennadevna, DSc of Pedagogical science, Professor; Foreign Languages Department, Institute of Service and Branch Management, Industrial University of Tyumen, Tyumen

    Globalization and integration processes are an integral part of modern society. Changes taking place in the sphere of politics, economy, social relations, provoked the growth of national consciousness of ethnic groups, which led to the desire of people to preserve their identity and uniqueness. The authors of the article raise the topical issue of pedagogical and socio-political orientation associated with the education of student youth living and developing in the multicultural space of the regions of our country. The teacher needs to understand the mechanisms of intercultural communication in the youth environment in order to form different types and forms of pedagogical, educational, methodological and socio-cultural activities aimed at the formation of patriotism, citizenship, tolerance and culture of interethnic relations, stimulating activity on the formation of civic qualities, social orientation of the individual in a correct way. The study conducted by the authors (focus group) revealed positive trends and lack of conflict in the multicultural student community.

    keywords: межэтническое взаимодействие; полиэтническая среда; студенческое сообщество; интернационализация образования.

  • Определение понятия и структуры предметно-практических компетенций в условиях практического (производственного) обучения будущих педагогов профессионального обучения [стр. 237]
    Ислямова Эльвина Асимовна, старший преподаватель, кафедра Технологии и дизайна одежды и профессиональной педагогики, Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова, Симферополь, Республика Крым
    подробнее 

    В статье затронута проблема формирования предметно-практических компетенций в условиях (практического) производственного обучения у будущих педагогов профессионального обучения в высшей школе. Рассмотрена их профессиональная подготовка в рамках дисциплины "Практическое (производственное) обучение", описаны основные профессиональные качества современного специалиста. На основе проведённого анализа научной и научно-исследовательской литературы дано определение понятиям: "предметная компетенция", "практическая компетенция", в содержании которых выявлены основные конструкты, а именно: знания, умения, навыки, способности, способы мышления и опыт. Особое внимание уделено понятию "предметно-практические компетенции" в условиях практического (производственного) обучения будущих педагогов профессионального обучения и дано его авторское определение. Создана структура предметно-практических компетенций.

    ключевые слова: профессиональное обучение; предметная компетенция; практическая компетенция; предметно-практические компетенции; практическое (производственное) обучение.

    Definition of concept and structure subject-practical competences in the conditions of practical (production) education of future teachers of professional training
    Islyamova Elvina Asimovna, Senior Lecturer, Department of Technology and Design of Clothes and Professional Pedagogy, Crimean Engineering and Pedagogical University named after Fevzi Yakubov, Simferopol, Republic of Crimean

    The article deals with the problem of the formation of subject-practical competencies in the conditions of (practical) production training for future teachers of vocational training in higher education. Their professional training in the framework of the discipline "Practical (industrial) training" is considered, the basic professional qualities of a modern specialist and their influence on the formation of subject-practical competencies are described. Based on the analysis of scientific and research literature, a definition is given to the concepts: "subject competence", "practical competence", the contents of which identify the main constructs, namely: knowledge, skills, abilities, ways of thinking and experience. Particular attention is paid to the concept of "subject-practical competencies" in the conditions of practical (production) training of future teachers of vocational training and its author's definition is given. The structure of subject-practical competencies has been created.

    keywords: vocational training; subject competence; practical competence; subject-practical competence; practical (production) training.

  • Особенности профессионального становления будущего учителя музыки [стр. 241]
    Калантарян Любовь Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент ; Спербер Оксана Игоревна, кандидат педагогических наук, доцент ; кафедра Музыки и социально-художественного образования, Ставропольский государственный педагогический институт, Ставрополь
    подробнее 

    В статье дан анализ процесса профессионального становления будущего учителя музыки. Особое внимание авторов сосредоточено на обосновании необходимости использования профессионального и индивидуально-личностного потенциала будущего специалиста. Авторы указывают на региональный характер деятельности обучающегося, что актуализирует использование и национально-регионального компонента современной стратегии образования, в процессе профессиональной подготовки будущего специалиста.

    ключевые слова: профессиональное становление будущего учителя музыки; индивидуально-личностный потенциал; национально-региональный компонент современной стратегии образования.

    Features of professional formation of the future music teacher
    Kalantaryan Lyubov Alekseevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Sperber Oksana Igorevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Department of Music and Social and Art Education, Stavropol State Pedagogical Institute, Stavropol

    The article analyzes the process of professional development of a future music teacher. The authors pay particular attention to substantiating the need to use the professional and individual-personality potential of a future specialist. The authors point out the regional nature of the student's activities, which actualizes the use of the national-regional component of the modern education strategy in the process of training a future specialist.

    keywords: professional formation of the future music teacher; individual and personal potential; national-regional component of the modern education strategy.

  • Педагогическое стимулирование студентов технического вуза к профессиональной рефлексии [стр. 245]
    Качалов Александр Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра Иностранных языков и межкультурных коммуникаций, Уральский государственный университет путей сообщения, Екатеринбург
    подробнее 

    Ориентация на новое качество образования предъявляет новые требования к содержанию профессиональной подготовки студентов к профессиональной деятельности. Формирование личности профессионала, способной к рефлексии как необходимой составляющей процесса подготовки будущего специалиста, является одной из важных задач высшего образования. Профессиональная рефлексия, формируемая у студентов в вузе как центральная составляющая профессионального самоопределения; обеспечивает готовность и способность создавать, вырабатывать новые способы деятельности; способствует соотнесению себя, возможностей своего "Я" с избранной профессией; предопределяет цели будущей профессиональной деятельности. Рефлексия в структуре профессиональной деятельности способствует осознанию и осмыслению проблем собственной деятельности, ее корректировки, самоизменения. И в этом аспекте особую актуальность приобретают исследования педагогических средств, приемов развития профессиональной рефлексии у будущих специалистов технического профиля. В качестве необходимого мы предполагаем педагогическое стимулирование студентов к профессиональной рефлексии.

    ключевые слова: профессиональная рефлексия; педагогическое стимулирование; приемы и средства стимулирования.

    Pedagogical stimulation of technical university students to professional reflection
    Kachalov Alexander Vladimirovich, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Department of Foreign Languages and Intercultural Communications, Ural State University of Railway Engineering, Yekaterinburg

    Orientation to the new quality of education imposes new requirements to the content of professional training of students for professional activities. The formation of a professional personality capable of reflection as a necessary component of the process of training a future specialist is one of the important tasks of higher education. The professional reflection formed at students in higher education institution as the Central component of professional self-determination; provides readiness and ability to create, develop new ways of activity, promotes correlation of itself; possibilities of the "I" with the chosen profession, predetermines the purposes of future professional activity. Reflection in the structure of professional activity contributes to the awareness and understanding of the problems of their own activities, its adjustment, self-change. And in this aspect, the research of pedagogical means, techniques, development of professional reflection in future specialists of technical profile is of particular relevance. We consider pedagogical stimulation of students to professional reflection as necessary.

    keywords: professional reflection; pedagogical stimulation; methods and means of stimulation.

  • Использование инфографики как вида графической наглядности в обучении иностранному языку [стр. 249]
    Кириченко Елена Александровна, кандидат педагогических наук, доцент; Кольцов Иван Анатольевич, кандидат педагогических наук, доцент; Кольцова Анна Альбертовна, магистрантка; кафедра Иностранных языков и методики преподавания, Горно-Алтайский государственный университет, Горно-Алтайск, Республика Алтай
    подробнее 

    Статья посвящена обучению иностранному языку с помощью инфографики. С этой целью рассмотрены различные виды графической наглядности в обучении иностранному языку. Авторы определяют инфографику как эффективное средство обучения иностранному языку и выделяют ее основные функции. Отдельное внимание в статье посвящено разработке классификации инфографики и определении соответствующих критериев отбора ее видов для обучения иностранному языку.

    ключевые слова: графическая наглядность; инфографика; иностранный язык.

    Using infographics as a type of graphic visualization in teaching a foreign language
    Kirichenko Yelena Aleksandrovna, PhD of Pedagogical science, Associate Professor; Koltsov Ivan Anatolevich, PhD of Pedagogical science, Associate Professor; Koltsova Anna Albertovna, Undergraduate student; Department of Foreign Languages and Methods of Teaching, Gorno-Altaisk State University, Gorno-Altaisk, Altai Republic

    The article is devoted to teaching a foreign language using infographics. For this purpose, various types of graphic visualization in teaching a foreign language are considered. The authors define infographics as an effective educational tools of teaching a foreign language and highlight its main functions. Special attention is paid to the development of infographic classification and the definition of appropriate criteria for selecting its types for teaching a foreign language.

    keywords: graphic visualization; infographic; foreign language.

  • Влияние упражнений, направленных на развитие силовой выносливости, на результативность стрелков [стр. 254]
    Коновалов Владимир Леонидович, старший преподаватель ; Старостина Анна Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры ; Кишкин Алексей Иванович, старший преподаватель ; кафедра Физической культуры, спорта и адаптивного физического воспитания, Вологодский государственный университет, Волгоград
    подробнее 

    Результативность в пулевой стрельбе, прежде всего, основывается на технической подготовленности спортсменов, на мастерстве спортсменов владеть спортивным оружием. В связи с этим, зачастую, в спортивной подготовке тренеры пренебрегают упражнениями, направленными на развитие физических качеств. В исследовании обосновывается необходимость развития такого двигательного качества, как силовая выносливость. Цель исследования – выявить взаимосвязь между развитием силовой выносливости и результативности в стрельбе. В качестве участников эксперимента были выбраны юноши 13-15 лет, занимающиеся в учебно-тренировочных группах ДЮСШ по пулевой стрельбе. Стрелки были распределены в контрольную и экспериментальную группы. Экспериментальная группа занималась по разработанной методике с включением специальных упражнений на развитие силовой выносливости. Настоящее исследование экспериментально обосновывает необходимость развития силовой выносливости и её влияние на результативность в стрельбе.

    ключевые слова: пулевая стрельба; двигательные качества; силовая выносливость.

    The influence of exercises aimed at development of strength endurance on the shooters efficiency
    Konovalov Vladimir Leonidovich, Senior Lecturer; Starostina Anna Vladimirovna, PhD of Pedagogical science, Associate Professor of Department; Kishkin Aleksey Ivanovich, Senior Lecturer; Department of Physical Culture, Sports and Adaptive Physical Education, Vologda State University, Volgograd

    The efficiency in target shooting, first of all, is based on the technical preparedness of the shooters and their skill to handle the weapon. In this regard, trainers neglect exercises in sports training, aimed at developing physical qualities. The study substantiates the need for the development of such motor quality as strength endurance. The purpose of the article is to identify the relationship between the development of strength endurance and performance in shooting. Young men at the age of 13-15, involved in the training groups of Children's and Youth Sports School in target shooting, were selected as participants in the experiment. The shooters were divided into a control group and an experimental one. The experimental group exercised according to the developed technique with inclusion of special exercises for the development of strength endurance. This study experimentally substantiates the need for the development of strength endurance and its impact on performance in shooting.

    keywords: target shooting; motor qualities; strength endurance.

  • Педагогические подходы к контролю знаний обучающихся иностранному языку и русскому языку как иностранному в неязыковом вузе [стр. 259]
    Коренева Елена Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры Иностранных языков и межкультурной коммуникации, заместитель директора Международного центра, Международный центр; Киреева Нина Васильевна, кандидат педагогических наук, профессор кафедры Иностранных языков и межкультурной коммуникации, проректор; Киреев Михаил Николаевич, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, доцент кафедры Философии, культурологии, науковедения; Белгородский государственный институт искусств и культуры, Белгород
    подробнее 

    В статье рассматриваются особенности организации контроля качества усвоения знаний по дисциплинам "Русский язык как иностранный" и "Иностранный язык" в неязыковых вузах, подробно описываются слабые и сильные сторона  текущего и специально организованного контроля, раскрываются пути  совершенствования индивидуального и фронтального видов контроля знаний обучающихся, определяются приоритетные и более приемлемые формы проверки усвоения знаний и формирования коммуникативных компетенций.    

    ключевые слова: контроль знаний; коммуникативные компетенции; фронтальный контроль; индивидуальный контроль; эффективность образовательного процесса; личностная и профессиональная востребовательность языка; объективный контроль.

    Pedagogical approaches to control the knowledge of students of a foreign language and Russian as a foreign language in a non-linguistic university
    Koreneva Eiena Nikolaevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor of the Department of Foreign languages and Intercultural Communication, Deputy Director, International Center; Kireeva Nina Vasilevna, PhD of Pedagogical sciences, Professor of the Department of Foreign languages and Intercultural Communication, Vice-rector; Kireev Mikhail Nikolaevich, DSc of Philosophical science, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor of the Department of Philosophy, Cultural Studies, and Science Studies; Belgorod State Institute of Art and Culture, Belgorod

    The article discusses the features of the organization of quality control of learning in the disciplines "Russian as a foreign language" and "Foreign language" in non-linguistic universities, describes in detail the weaknesses and strengths of the current and specially organized control, reveals ways to improve the individual and frontal types of control of students ' knowledge, identifies priority and more acceptable forms of verification of learning and formation of communicative competencies.

    keywords: knowledge control; communicative competence; frontal control; individual control; efficiency of educational process; personal and professional demand for language; objective control.

  • Системный подход к построению учебного предмета в процессе подготовки (повышения квалификации) военнослужащих, проходящих военную службу по контракту в центрах подготовки личного состава [стр. 264]
    Коротких Дмитрий Евгеньевич, адъюнкт адъюнктуры (очного и заочного обучения); Шабанов Анатолий Григорьевич, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры Уголовного процесса и криминалистики; Путкалюк Виталий Владимирович, адъюнкт адъюнктуры (очного и заочного обучения); Новосибирский военный институт имени генерала армии И.К. Яковлева войск Национальной гвардии Российской Федерации, Новосибирск
    подробнее 

    В настоящей статье изложен порядок решения задач организации процесса обучения в условиях центра подготовки личного состава с помощью системного подхода. Раскрыто содержание познавательной деятельности, а также предложена схема изучения материала профилирующего предмета в условиях центра подготовки личного состава. Рассмотрен порядок построения профилирующего предмета, при его моделировании как концептуальной системы.

    ключевые слова: моделирование; профессиональная деятельность; анализ конкретных ситуаций; система; мотивация; целостность; познание.

    System approach to construction of an educational subject in the process of preparation (qualification of qualifications) of military passing military service for a contract in personal training centers
    Korotkikh Dmitry Evgenievich, Adjunct in Adjuncture (full-time and part-time studies); Shabanov Anatoly Grigorievich, DSc of Pedagogical sciences, Associate Professor, Department of Criminal Procedure and Criminalistics; Putkalyuk Vitaliy Vladimirovich, Adjunct in Adjuncture (full-time and part-time studies); Novosibirsk Military Institute named after Army General I.K. Yakovleva Troops of National Guard of the Russian Federation, Novosibirsk

    This article describes the procedure for solving the problems of organizing the training process in the conditions of the personnel training center using a systematic approach. The content of cognitive activity is revealed, and a scheme for studying the material of the profiling subject in the conditions of the personnel training center is proposed. The order of construction of the profiling object, when modeling it as a conceptual system, is considered.

    keywords: modeling; professional activity; analysis of specific situations; system; motivation; integrity; knowledge.

  • Специфика профессиональной коммуникации в процессе карьерного развития учителя [стр. 267]
    Крисковец Татьяна Николаевна, доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой Иностранных зыков, Военный институт (инженерно-технический), Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева, Санкт-Петербург; Меркулова Людмила Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра Педагогики, Оренбургский государственный педагогический университет, Оренбург
    подробнее 

    Стратегия профессиональной карьеры предполагает максимальное личностное развитие через управление карьерой, предусматривает активизацию самообразования, профессиональных достижений, взаимодействие всех структурных звеньев управления карьерой, выявление общих интересов индивидов и организаций, интегративный характер и целостность управления карьерой. Авторы раскрывают важность профессионального общения для каждого аспекта профессиональной карьеры педагога. В данной статье рассматривается проблема управления профессиональной карьерой как одно из стратегических направлений развития организации, карьера представляется как своеобразный контекст профессионального развития педагогов. Доказывается взаимозависимость управления профессиональной карьерой и успешного развития школьной организации в целом, описывается проникновение профессионального общения во все сферы профессиональной карьеры как мощной объединяющей силы.

    ключевые слова: профессиональная карьера; управление карьерой; профессиональная коммуникация; профессиональное развитие; самообразование; цели развития; карьерная стратегия; компетентность; самомаркетинг; образовательное пространство; научная среда.

    The specifics of the professional communication in the teachers' career development
    Kriskovets Tatyana Nikolaevna, DSc of Pedagogical science, Associate Professor, Department of Foreign Languages, Military Engineering and Technical Institute, Military Academy of Logistics and Transportation named after A.V. Khrulev, St.Petersburg ; Merkulova Lyudmila Valerievna, РhD of Pedagogical science, Associate Professor, Department of Pedagogics, Orenburg State Pedagogical University, Orenburg

    The strategy of professional career assumes the maximum personal development through career management, provides activation of self-education, professional achievements, collaboration of all structural parts of career management, revealing of common interests of individuals and organizations, integrative nature and integrity of the career management. The authors reveal the importance of the professional communication for every aspect of teachers' professional career. This article shows the problem of professional career management as one of strategic directions of the organizational development. It represents career as an original context of professional development of teachers, proves interdependence of professional career management and successful development of the school organization as a whole, describes the penetration of professional communication in all spheres of professional career as a powerful unifying force.

    keywords: professional career; career management; professional communication; professional development; self-education; development goals; career strategy; competence; self marketing; educational space; scientific environment.

  • Регионально-стилевые особенности подготовки бакалавров искусства народного пения [стр. 273]
    Куликовская Елена Валерьяновна, аспирантка, доцент кафедры Сольного и хорового народного пения, Краснодарский государственный институт культуры, Краснодар
    подробнее 

    В статье рассматриваются особенности регионально-стилевого содержания кубанского фольклора, влияющие на формирование профессиональной компетентности бакалавров искусства народного пения в процессе подготовки к сценической деятельности; изучаются законы регионального стилеобразования для осуществления творческой интерпретации исполнителем народной или авторской песни; акцентируется внимание на доминирующем стилеобразующем жанре.

    ключевые слова: региональный стиль; жанр; бакалавры; казачьи традиции; кубанский фольклор; исполнительская индивидуальность.

    Regional-style features of training bachelors of folk singing
    Kulikovskaya Elena Valeryanovna, Postgraduate student, Associate Professor of Department of Solo and Choral Folk Singing, Krasnodar State Institute of Culture, Krasnodar

    The article examines the peculiarities of the regional-style content of Cuban folklore, which influence the formation of professional competence of bachelors of the art of folk singing in preparation for stage activities; the laws of regional style formation are studied to make a creative interpretation by the performer of a folk or author's song; focuses on the dominant style-forming genre.

    keywords: regional style, genre, bachelors, Cossack traditions, Cuban folklore, performing personality.

  • Компетентностный потенциал дисциплины "Специальный рисунок" [стр. 278]
    Левен Олег Леонидович, доцент кафедры Рисунка, Московский государственный областной университет, Мытищи, Московская область
    подробнее 

    Статья посвящена проблеме определения набора компетенций, которые могут быть сформированы в процессе освоения дисциплины "Специальный рисунок" у студентов, обучающихся по направлению "Дизайн". На основе теоретических положений компетентностного подхода, нормативов образовательных стандартов, практического опыта реализации экспериментальной программы, авторами был определен основной и расширенный набор компетенций, в совокупности определяющих компетентностный потенциал дисциплины "Специальный рисунок". Также в статье предложено к обсуждению проблема формирования "визуально-коммуникативной" профессиональной компетенции, характеризующей способность обучающегося осуществлять профессиональную коммуникацию в проектной деятельности изобразительными средствами рисунка и графики.

    ключевые слова: специальный рисунок; дизайн-образование; набор компетенций; образовательный стандарт; визуально-коммуникативная компетенция.

    The competence potential of the discipline "Special drawing"
    Levеn Oleg Leonidovich, Аssociate Professor of Department of Drawing, Moscow State Regional University, Mytishchi, Moscow region

    The article is devoted to the problem of determining the set of competencies that can be formed in undergraduate students in the direction of training "Design", mastered the program of discipline "Special drawing". On the basis of the theoretical principles of the competence approach, standards of educational standards, practical experience in the implementation of the experimental program, the main and expanded set of competencies was determined, which together determine the competence potential of the discipline "Special drawing". The article also proposes to discuss the problem of formation of "visual-communicative" professional competence, which characterizes the ability of the student to carry out professional communication in project activities by means of graphic drawing and graphics.

    keywords: special drawing; design education; set of competences; educational standard; visual and communicative competence.

  • Теория и практика образования взрослых как методологическая основа концепции последипломного педагогического образования [стр. 284]
    Ляшенко Александра Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедрa Психологии и педагогики, Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования, Симферополь, Республика Крым
    подробнее 

    В статье описаны подходы к проблеме особенностей образования взрослых, поскольку, как показывают результаты исследования системы последипломного педагогического образования, в институтах последипломного образования превалируют подходы, которые традиционно сложились в системе профессионального образования в вузе. Раскрываются фундаментальные теоретические основы андрагогики и особенности образовательной деятельности субъектов, обусловивших необходимость появления андрагогики как самостоятельной науки об обучении взрослых. Представлен анализ основных компетенций педагога с позиции личностной ориентированности последипломного образования и сгруппированных в соответствии доминирующими функциями, проявляющиеся в поведении и деятельности человека, становясь его личностными качествами. Приведенный в статье анализ компетенций свидетельствует о том, что системообразующими являются: центрированные, позиционирующиеся со смыслообразующими жизненными ценностями и смыслами, связанные с самоактуализацией и самореализацией в личностно значимом жизненном пространстве;  социально детерминированные компетенции, отвечающие за социальную адаптацию, интеграцию личности. Активизация  этих групп компетенций предопределяет эффективную основу формирования компетенций, связанных с профессиональной деятельностью. Акцентирование внимания на компетенциях познавательной деятельности свидетельствует о том, что развитие деятельности подразумевает  не только увеличение объёма знаний, но и развитие компетенций, относящихся к умению учиться, эффективно заниматься образованием/самообразованием, используя информационные технологии. Личностная ориентированность этих групп компетенций, является ведущей, поскольку они имеют метапредметную природу, и не относятся к конкретным учебным дисциплинам. Акцентируется внимание на несоответствии систем (образовательной и профессиональной), которое находится в плоскости несоответствия активной позиции специалиста как субъекта профессиональной деятельности и пассивной позиции слушателя, как объекта учебной.

    ключевые слова: постдипломное педагогическое образование; образование взрослых; личностно-ориентированное образование; модернизация профессиональной деятельности; андрогогика; непрерывное образование; система образования; педагог; системообразующие концепции; система последипломного образования.

    Theory and practice of adult education as a methodological basis for the concept of postgraduate pedagogical education
    Lyashenko Alexandra Alexandrovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Department of Psychology and Pedagogy, Crimean Republican Institute of postgraduate pedagogical education, Simferopol, Republic of Crimea

    The article describes approaches to the problem of peculiarities of adult education, since, as shown by the results of the study of the system of postgraduate pedagogical education, the approaches that have traditionally developed in the system of professional education in higher education institutions prevail.  The article reveals the fundamental theoretical foundations of andragogy and the features of educational activities of subjects that caused the need for the emergence of andragogy as an independent science of adult education. The article presents an analysis of the main competencies of a teacher from the position of personal orientation of postgraduate education and grouped according to the dominant functions that are manifested in the behavior and activity of a person, becoming his personal qualities. In article the analysis of competences suggests that the backbone are centered, positioned from the sense-life values and meanings associated with self-actualization and personal fulfillment in a meaningful life space; social determinate of competence, responsible for social adaptation, integration of the personality. The activation of these groups of competencies determines the effective basis for the formation of competencies related to professional activities. Focusing on competencies of cognitive activity suggests that development activities that not only increase knowledge but also develop competencies related to the ability to learn, and effectively engage in education/self-education using information technology. The personal orientation of these groups of competencies is the leading one, since they have a meta-subject nature, and do not belong to specific academic disciplines. Focuses on the inconsistency of systems (educational and professional), which is in the plane of inconsistency the active position of the expert as a subject of professional activity and the passive position of listener as an object of study.

    keywords: post-graduate pedagogical education; adult education; personality-oriented education; modernization of professional activity; androgogy; continuing education; education system; teacher; system-forming concepts; system of postgraduate education.

  • Интегративно-ресурсный подход к процессу личностно-профессиональной самореализации педагога [стр. 290]
    Манжос Любовь Владимировна, старший преподаватель кафедры Социальной работы и туризма, Адыгейский государственный университет, Майкоп, Республика Адыгея; Липилина Елена Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры Общей педагогики и образовательных технологий, Ставропольский государственный педагогический институт, Ставрополь
    подробнее 

    В стратегических целях образования непрерывное саморазвитие педагога как личности и профессионала рассматривается в качестве приоритетного направления. Особенно важно, чтобы обучение и воспитание подрастающих поколений граждан осуществлялось педагогами, самореализующимися в профессиональной деятельности. В связи с изменениями социально-экономических содержательных, динамических, векторных характеристик жизнедеятельности российского общества актуализировалась проблема выявления характера влияния новых внешних условий на потребности, интересы, стремления, установки личности, связанные с ее готовностью и способностью к самореализации. Необходима конкретизация спектра и содержания условий и факторов самореализации личности в профессии. Решение обозначенных задач позволит на практике целенаправленно создавать условия, способствующие развитию у педагогов внутренних ресурсов, обеспечивающих их эффективную профессиональную самореализацию.

    ключевые слова: самореализация; профессиональная самореализация; профессиональная самореализация личности педагога.

    Integrative resource approach to the process of personal and professional self-realization of a teacher
    Manzhos Lyubov Vladimirovna, Senior Lecturer, Department of Social Work and Tourism, Adygea State University, Maykop, Republic of Adygea; Lipilina Elena Yuryevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Department of General Pedagogy and Educational Technologies, Stavropol State Pedagogical Institute, Stavropol

    For strategic purposes of education, continuous self-development of the teacher as a person and a professional is considered a priority. It is especially important that the training and education of the younger generations of citizens is carried out by teachers who are self-fulfilling in their professional activities. In connection with changes in the socio-economic content, dynamic, and vector characteristics of the life of Russian society, the problem of identifying the nature of the influence of new external conditions on the needs, interests, aspirations, and attitudes of the individual associated with his readiness and ability to self-realization was updated. It is necessary to specify the range and content of conditions and factors of self-realization in the profession. The solution of these tasks will allow to create purposefully in practice conditions that promote the development of internal resources for teachers, ensuring their effective professional self-realization.

    keywords: self-realization; professional self-realization; professional self-realization of the teacher's personality.

  • Применение информационных технологий в педагогической деятельности дирижера детского духового оркестра [стр. 294]
    Мельник Константин Сергеевич, соискатель, кафедра Музыкального образования, Московский государственный институт культуры; заведующий структурным подразделением, Детская школа искусств им. И.С. Баха, Москва
    подробнее 

    В статье рассматривается вопрос особенностей применения информационных технологий в педагогической практике дирижера детского духового оркестра; оценивается роль информационных технологий в музыкальной педагогике, перечисляются виды информационных технологий, используемых в обучении учащихся детского духового оркестра; предлагается новая методика организации работы дирижера в детском духовом оркестре с применением мультимедийного оборудования. В предлагаемой автором модели учебного процесса детского духового оркестра используется компьютерное программное и аппаратное обеспечение, Интернет-технологии, аудиовизуальные средства связи, разрабатываются задания для учащихся с использованием нотного редактора, который позволяет набирать нотный текст, разучивать музыкальные произведения разной сложности, создавать фонограммы, собственные мультимедийные проекты. Автор подчеркивает значение использования информационно-компьютерных технологий педагогом в формировании навыков коллективного музицирования. Новые технологии, благодаря передовым и интерактивным системам поведенческого анализа и обратной связи, могут улучшить коммуникацию, эффективность, действенность и здоровую практику детского оркестрового исполнительства.

    ключевые слова: дирижер; духовой оркестр; коллективное музицирование; музыкальная педагогика; музыкальное образование; информационные технологии; мультимедийные технологии; нотный редактор; педагогическая практика; обучение музыке.

    The use of information technologies in the pedagogical practice of the bandmaster in the children's brass band
    Melnik Konstantin Sergeevich, Postgraduate student, Department of Music education, Moscow State Institute of Culture; head of the Structural Division, Children's School of Arts named after I. S. Bach, Moscow

    The article deals with the issue of using information technologies in the pedagogical practice of a children's brass band conductor. the role of information technologies in music pedagogy is evaluated, the types of information technologies used in teaching children's brass band students are listed, and a new method of organizing the work of a conductor in a children's brass band using multimedia equipment is proposed. The model of the children's brass band educational process proposed by the author uses computer software and hardware, Internet technologies, audio-visual communication tools, and develops tasks for students using a music editor that allows them to type musical text, learn musical works of different complexity, create phonograms, and create their own multimedia projects. The author emphasizes the importance of using information and computer technologies by a teacher in the formation of collective music-making skills. New technologies, thanks to advanced and interactive behavioral analysis and feedback systems, can improve communication, efficiency, effectiveness, and healthy practice of children's orchestral performance.

    keywords: bandmaster; brass band; collective music playing; music pedagogy; music education; information technologies; multimedia technologies; music editor; pedagogical practice; music training.

  • Формирование способностей в области дизайна у младших школьников на уроках технологии [стр. 300]
    Минсабирова Венера Нашатовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики профессионального образования, Елабужский институт, Казанский (Приволжский) федеральный университет, Елабуга, Республика Татарстан
    подробнее 

    Уроки технологии в начальном звене направлены на развитие творческого потенциала, восприятие мира детьми, формирование прилежности и усидчивости школьников. Анализ трудов современных педагогов, подойти к определению понятия дизайн как деятельности человека, направленной на создание комфортной и выразительной среды предметного мира, с наиболее полным удовлетворением запросов общества и пожеланий людей. Уроки технологии в начальном звене обучения открывают широкие возможности для формирования дизайнерских способностей младших школьников.

    ключевые слова: младший школьник; обучение; история; дизайн; развитие; педагог; технологии; искусство; творчество; навыки; знания; школа; обучение; формирование; исследование; упражнение; проект; идея; замысел.

    Formation of ability in design area at younger schoolchildren at technology lessons
    Minsabirova Venera Nashatovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Department of Theory and Methods of Vocational Education, Elabuga Institute, Kazan (Privolzhsky) Federal University, Yelabuga, Republic of Tatarstan

    Technology lessons at the primary level are aimed at developing creative potential, children's perception of the world, and the formation of younger schoolchildren diligence and perseverance. Analysis of the works of modern teachers, approach the definition of design as a human activity aimed at creating a comfortable and expressive environment of the subject world, with the most complete satisfaction of society's requests and people's wishes. Technology lessons in the initial stage of training open up wide opportunities for developing the design abilities of younger schoolchildren.

    keywords: primary school student; education; history; design; development; teacher; technology; art; creativity; skills; knowledge; school; education; formation; research; exercise; project; idea; purpose.

  • Самостоятельная работа студентов: технологии эффективной интеллектуальной деятельности [стр. 304]
    Никабадзе Ольга Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры Воспитания, социализации и развития личности, Ставропольский государственный педагогический институт, Ставрополь
    подробнее 

    В статье рассматриваются проблемы недофинансирования сельского хозяйства России в условиях рыночной экономики. Наиболее эффективным выходом из кризисного состояния для АПК является совершенствование и оптимизация имеющейся системы налогообложения.

    ключевые слова: сельское хозяйство; система налогообложения; налоговый механизм; земельный налог; эффективная налоговая политика.

    Independent work of students: technologies for effective intellectual activity
    Niqabadze Olga Sergeevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor of Department of Education, Socialization and Personal Development, Stavropol State Pedagogical Institute, Stavropol

    The article is devoted to the independent work of students, effective technologies of independent work. The method of differential algorithm, which is based on the theory of D. N. Uznadze. Technologies of effective intellectual activity allow to increase the level of self-education. It can also serve as a basis for creativity and innovation.

    keywords: independent work; differential algorithm; professionalism; mechanisms of information perception.

  • Актуальные проблемы преподавания иностранного языка взрослым [стр. 309]
    Погорельская Людмила Рафаэльевна, магистрант ; Абакумова Ирина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент ; кафедра Межкультурной коммуникации и методики преподавания иностранных языков, Южный федеральный университет, Ростов-на-Дону
    подробнее 

    Статья затрагивает некоторые общие и методологические вопросы преподавания иностранных языков студентам старшего возраста на материале английского языка. Авторы раскрывают психологические особенности целевой аудитории, а также трудности и преимущества обучения старшей возрастной группы учащихся. Также предлагается анализ образовательных возможностей для взрослых в нашей стране, одновременно с описанием некоторых трудностей, с которыми сталкивается преподаватель иностранного языка в своей работе с данной категорией обучающихся. В статье предпринимается попытка сформулировать и проанализировать некоторые особенности обучения взрослых иностранному языку. Целью статьи является определить основные особенности преподавания иностранного языка старшей возрастной группе. Объектом является процесс обучения взрослой аудитории. В статье также предлагаются некоторые практические рекомендации по обучению взрослых грамматике английского языка.

    ключевые слова: foreign language acquisition; adult learners; teaching grammar; learning opportunities; teaching materials; psychological features of adult students; grown-up audience.

    Actual problems of teaching foreign language to adults
    Pogorelskaya Ludmilla Rafaelievna, Undergraduate student; Abakumova Irina Anatolievna, PhD of Pedagogical Science, Associate Professor; Department of Intercultural Communication and Methodology of Teaching Foreign Languages, Southern Federal University, Rostov-on-Don

    Nowadays language education became not only the sphere of interests or hobby but also an absolute necessity. The following article deals with actual questions concerning fundamentals and methodology of teaching adult foreign language learners. Authors disclose psychological traits of the target audience, difficulties and advantages of foreign language acquisition in mature age. Authors also analyze learning opportunities for grown-ups and highlight some problems that foreign language teacher may encounter in his work with adult people. In the article an attempt to formulate and investigate some essential reasons of main problems of teaching adults is undertaken. The goal is to investigate some peculiarities of teaching adult language learners. The object is the process of teaching foreign languages in the audience of grown-ups. The article also covers practical features of teaching grammar and raises some special questions regarding this teacher's activity. There is a description of conditions and class organization that may favour the best atmosphere for language acquisition, considering the psychological characteristics of grown-ups.

    keywords: овладение иностранным языком; взрослые обучающиеся; преподавание грамматики; образовательные возможности; материалы для учителя; психологические особенности взрослых; старшая возрастная группа.

  • Этапы вхождения студентов педагогического вуза в цифровую школу [стр. 314]
    Преснякова Татьяна Николаевна, кандидат философских наук, доцент кафедры Исторического образования; Непочатых Ирина Анатольевна, cтарший преподаватель кафедры Информатики, информационных технологий и методики обучения; Филиал Дальневосточного федерального университета в г. Уссурийске (Школа педагогики), Уссурийск; Исаева Надежда Евгеньевна, председатель Уссурийской объединенной организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, Уссурийск
    подробнее 

    Статья посвящена актуальной проблеме вхождения студентов в профессиональную среду. Инновационные процессы, связанные с цифровым образованием, еще более усложняют процедуру формирования профессиональных компетенций. Адаптация к профессии представляет большую трудность для студентов и требует от преподавателей высшей школы разработки методик вхождения студентов педагогических направлений в цифровую среду школы. Поэтапное вхождение обеспечивает снятие некоторых трудностей этого процесса. В статье дан анализ научной разработанности основных дефиниций, связанных с цифровым образованием. Показана иерархическая "лестница" образовательных результатов. Рассмотрена эффективная модель формирования информационно-образовательной среды и представлены ее уровни. Среди различных компонентов структуры образовательной среды особое внимание уделено подготовки кадрового компонента, которыми являются студенты педагогических направлений Дальневосточного федерального университета. Результатами работы является описание вхождения студентов педагогических направлений в современную цифровую образовательную среду. Так, первым этапом вхождения студентов в образовательный процесс является создание условий для овладения навыками работы в открытом информационном пространстве. На втором этапе проводятся педагогические практики, предваряющим элементом которых в системе подготовки ДВФУ выступают проводимые студентами занятия со школьниками в студенческих кружках и проектах. Третий этап - это вхождение молодых учителей в среду цифрового образования, специфика которого заключается в том, что молодые учителя обладают здоровыми амбициями, большой степенью целеустремленности и карьерного роста, высокой степенью обучаемости. На данном этапе большое значение имеет система менторства, получившая большую популярность.

    ключевые слова: информационное пространство; образовательная среда; информационная компетентность; цифровое образование; модель образовательной среды; функции образовательной среды; цифровые технологии и инструменты; информационная этика; этапы вхождения в цифровую образовательную среду.

    Stages of entering students of a pedagogical university in a digital school
    Presnyakova Tatyana Nikolaevna, PhD of Philosophical science, Associate Professor of Department of Historical Education; Nepachatykh Irina Anatolevna, Senior Lecturer of Department of Informatics, Information Technologies and Teaching Methods; Branch of the Far Eastern Federal University in Ussuriysk (School of Pedagogy), Ussuriysk; Isaeva Nadezhda Evgenievna, Chairman of the Ussuri Union Organization Trade Union of Public Education and Science Russian Federation, Ussuriysk

    The Article is devoted to the actual problem of students ' entry into the professional environment. Innovative processes related to digital education further complicate the process of forming professional competencies. Adaptation to the profession is very difficult for students and requires higher school teachers to develop methods for students to enter the digital environment of the school. Step-by-step entry removes some of the difficulties of this process. The article analyzes the scientific development of the main definitions related to digital education. The hierarchical "ladder" of educational results is shown. The effective model of information and educational environment formation is considered and its levels are presented. Among the various components of the structure of the educational environment, special attention is paid to the training of the personnel component, which is students of pedagogical areas of the far Eastern Federal University. The results of the work are a description of the entry of students of pedagogical directions into the modern digital educational environment. Thus, the first stage of students ' entry into the educational process is to create conditions for mastering the skills of working in an open information space. At the second stage, pedagogical practices are conducted, the preliminary element of which in the FEFU training system is classes conducted by students with students in student circles and projects. The third stage is the entry of young teachers into the digital education environment, the specificity of which is that young teachers have healthy ambitions, a high degree of purposefulness and career growth, and a high degree of learning ability. At this stage, the mentoring system, which has become very popular, is of great importance.

    keywords: information space; educational environment; information competence; digital education; model of the educational environment; functions of the educational environment; digital technologies and tools; information ethics; stages of entering the digital educational environment.

  • Специфика оценки воспитательной работы классного руководителя в школе [стр. 321]
    Пыхтина Елена Александровна, учитель английского языка, МБОУСОШ № 3, Новокубанск
    подробнее 

    В данной статье рассматривается проблема оценки воспитательной работы классного руководителя в школе. Определены функции классного руководителя. Автором отмечается, что специфика воспитательной работы такова, что ее сложно оценить объективно, необходимо выработать единые критерии. Существует риск формального подхода к оценке работы классного руководителя. Представлены результаты опроса педагогов, являющихся классными руководителями, относительно их профессиональной деятельности и выбора критериев оценки воспитательной работы.

    ключевые слова: классный руководитель; школа; оценка работы; воспитательная работа, функции классного руководителя.

    Specificity of evaluating the educational work of a class head at school
    Pykhtina Elena Aleksandrovna, teacher of English, secondary school №3, Novokubansk

    This article discusses the problem of evaluating the educational work of the class teacher at school. The functions of the class teacher are defined. The author notes that the specifics of educational work is such that it is difficult to evaluate objectively, it is necessary to develop common criteria. There is a risk of a formal approach to assessing the work of the class teacher. The results of a survey of teachers who are class teachers regarding their professional activities and the selection of criteria for evaluating educational work are presented.

    keywords: class teacher; school; job evaluation; educational work, classroom functions.

  • Методическое обеспечение профессионального саморазвития будущего педагога начального образования [стр. 325]
    Сергеева Бэлла Владимировна, доцент, кандидат педагогических наук, доцент ; Гакаме Юлия Даудовна, кандидат педагогических наук, доцент; кафедра Педагогики и методики начального образования, Кубанский государственный университет, Краснодар
    подробнее 

    Актуальность проблемы обусловлена требованием педагогической теории и практики в обеспечении профессионального саморазвития будущего педагога начального образования и имеющимся несовершенством современных технологических средств сопровождения профессионального саморазвития будущего педагога начального образования. В статье рассматривается методическое обеспечение профессионального саморазвития будущего педагога начального образования. В нашем исследовании под составом методического обеспечения понимается комбинация технологий обучения, методы выбора и применения способов и инструментов обучения и учения, средства обучения и среды. В рамках данной работы обосновывает новое научное направление в области теории и методики профессионального образования, обосновывающее как теоретическое, так и прикладное решение важной проблемы методического обеспечения процесса профессионального саморазвития педагога начального образования.

    ключевые слова: саморазвитие профессиональное; методическое обеспечение; будущий педагог начального образования.

    Methodical provision of professional self-development of the future teacher of primary education
    Sergeeva Bella Vladimirovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor ; Gakame Yulia Daudovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Department of Pedagogy and Methods of Primary Education, Kuban State University, Krasnodar

    The relevance of the problem is due to the requirement of pedagogical theory and practice in ensuring professional self-development of the future teacher of primary education and the existing imperfections of modern technological means of supporting professional self-development of the future teacher of primary education. The article considers methodological provision of professional self-development of the future teacher of primary education. In our study, the composition of methodological support means a combination of training technologies, methods of choosing and applying training methods and tools, training tools and environments. Within the framework of this work justifies a new scientific direction in the field of theory and methodology of vocational education, justifying both theoretical and applied solution of an important problem of methodical support of the process of professional self-development of the teacher of primary education.

    keywords: professional self-development; methodical support; future teacher of primary education.

  • Профессиональная социализация иностранных студентов: проблемы и противоречия [стр. 330]
    Соловцова Ирина Афанасьевна, доктор педагогических наук, профессор, кафедра Педагогики; Малахова Виктория Григорьевна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра Педагогики; Терещенко Татьяна Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра Русского языка как иностранного; Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Волгоград
    подробнее 

    * Исследование выполнено при поддержке РФФИ и Волгоградской области, проект №19-413-340011 "Региональная модель профессиональной социализации иностранных студентов на основе диалога культур".
    В статье профессиональная социализация иностранных студентов рассматривается с позиций гуманитарной педагогической парадигмы, в центре которой – положение о ценностной, диалогической природе образовательного процесса. Рассмотрены два аспекта профессиональной социализации иностранных студентов на этапе получения профессионального образования в российском вузе: адаптация к образовательным условиям российского вуза и присвоение ценностей, овладение знаниями, умениями, формами поведения, необходимыми для успешного осуществления профессиональной деятельности. На основании теоретического анализа и результатов проведённого на базе Волгоградского государственного педагогического университета эмпирического исследования выделены две группы проблем профессиональной социализации иностранных студентов – теоретико-методологические, связанные с недостаточной разработанностью теоретико-методологических оснований исследования процесса профессиональной социализации с позиций ценностных, диалогических основ данного процесса, и практические (проблема организации профессиональной социализации иностранных студентов на основе диалога культур, проблема подготовки иностранных студентов к профессиональной реадаптации).

    ключевые слова: профессиональная социализация; профессиональная реадаптация; иностранные студенты; инокультурная образовательная среда; гуманитарная педагогическая парадигма; диалог культур.

    Professional socialization of foreign students: problems and contradictions
    Solovtsova Irina Afanasievna, DSc of Pedagogical science, Professor Department of Pedagogy; Malakhova Victoria Grigorievna, PhD of Pedagogical science, Associate Professor, Department of Pedagogy ; Tereshenko Tatyana Mikhailovna, PhD of Pedagogical science, Associate Professor, Department of Foreign Language; Volgograd State Social Pedagogical University, Volgograd

    The professional socialization of foreign students is considered from the standpoint of a humanitarian pedagogical paradigm, in which the process of the education is considered as dialogical process based on the values. Two aspects of the professional socialization of foreign students at the stage of professional education are considered: adaptation to the educational conditions of a Russian university and appropriation of values, mastery of the knowledge, skills and behavior necessary for the successful professional activities. Two groups of the problems of professional socialization of foreign students are identified as a result of the theoretical analysis and the empirical study conducted on the basis of the Volgograd State Pedagogical University: theoretical and methodological, associated with insufficient development of theoretical and methodological basis of the study of the process of professional socialization from the position of the value, dialogical foundations of this process, and practical (organizing professional socialization of the foreign students based on the dialogue of cultures, preparing the foreign students for the professional readaptation).

    keywords: professional socialization; professional readaptation; foreign students; foreign cultural educational environment; humanitarian pedagogical paradigm; dialogue of cultures.

  • Интерактивные приемы и методы развития художественно-эстетических потребностей в системе музыкального образования [стр. 338]
    Стражникова Татьяна Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра Музыковедения, композиции и методики музыкального образования, Краснодарский государственный институт культуры, Краснодар
    подробнее 

    Статья посвящена интерактивным приемам и методам обучения, направленным на развитие художественно-эстетических потребностей в сфере музыкального образования. В ней рассматриваются различные виды и формы интерактивного обучения, включающие диалог, полилог, дискуссию, коллоквиум, сотрудничество участников учебного процесса, мультимедийные и другие методы.

    ключевые слова: интерактивность; художественно-эстетические потребности; мультимедийные методы обучения; сотрудничество; коллоквиум.

    Interactive techniques and methods for developing artistic and aesthetic needs in the music education system
    Strazhnikova Tatyana Ivanovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Department of Musicology, Composition and Methods of Music Education, Krasnodar State Institute of Culture, Krasnodar

    The article is devoted to interactive teaching methods and techniques aimed at developing artistic and aesthetic needs in the field of music education. It discusses various types and forms of interactive learning, including dialogue, polylogue, discussion, colloquium, collaboration of participants in the educational process, multimedia and other methods.

    keywords: interactivity; artistic and aesthetic needs; multimedia teaching methods; collaboration; colloquium.

  • Технология смешанного обучения в процессе преподавания профессионального иностранного языка в вузе [стр. 342]
    Филончик Ольга Александровна, кандидат культурологии, доцент кафедры ; Рыжова Светлана Валерьевна, кандидат культурологии, доцент кафедры ; Кокорина Светлана Вячеславовна, кандидат культурологии, доцент кафедры ; кафедра Иностранных языков для инженерных направлений, Сибирский федеральный университет, Красноярск
    подробнее 

    В данной статье с практической стороны рассмотрена технология применения смешанного обучения при преподавании профессионального иностранного языка магистрантам архитектурных специальностей в Сибирском федеральном университете.  В статье проанализированы принципы построения электронного курса для студентов и разобраны пути решения задач, связанных с качеством подготовки магистрантов, расширения их знаний и навыков проектной деятельности в цифровой среде. Отмечается, что такой подход является  ответом высшего образования на вызовы современности в подготовки выпускников, и обучении их компетенциям, необходимым в цифровую эпоху.

    ключевые слова: смешанное обучение; магистратура; профессиональный иностранный язык; электронный курс; традиционное обучение; компетентностный подход, цифровые технологии.

    Blended learning technology in the process of teaching professional foreign language at the university
    Filonchik Olga Aleksandrovna, PhD of Cultural studies, Associate Professor; Ryzhova Svetlana Valerievna, PhD of Cultural studies, Associate Professor; Kokorina Svetlana Vaycheslavovna, PhD of Cultural studies, Associate Professor ; Department of Foreign Languages for Engineering Majors, Siberian Federal University, Krasnoyarsk

    The technology of using blended learning in teaching professional foreign language to graduate students of architectural specialties at the Siberian Federal University is considered in the article from the practical point of view. The article analyzes the principles of building an e-course for students and discusses the ways to solve problems related to the quality of graduate training, expanding their knowledge and skills of project activities in a digital environment. It is noted that this approach is a response of higher education to the challenges of modern world in the training of graduates with the necessary competencies in the digital age.

    keywords: blended learning; graduate courses; professional foreign language; e-course; traditional learning; competence approach, digital technologies.

  • Подход к оценке сформированности готовности студентов к физическому самосовершенствованию [стр. 346]
    Черемных Анна Николаевна, аспирант, кафедра Педагогики, Пермский государственный национально исследовательский университет, Пермь
    подробнее 

    В статье раскрывается актуальность формирования у студентов вузов готовности к физическому самосовершенствованию. Рассмотрены ее компоненты: когнитивно-познавательный, мотивационно-ценностный, операционально-деятельностный, оценочно-рефлексивный, эмоционально-волевой. Предложены методики оценивания готовности студентов по каждому из пяти компонентов. Описаны пассивный, пассивный-восприимчивый, ситуативный, ситуативный-восприимчивый, активно-деятельностный уровни сформированности готовности студентов к физическому самосовершенствованию.

    ключевые слова: студенты вузов; учебная дисциплина "Физическая культура"; готовность; физическое самосовершенствование; компоненты готовности к физическому самосовершенствованию; уровни сформированности готовности студента к физическому самосовершенствованию.

    An approach to assessing the formation of students ' readiness for physical self-improvement
    Cheremnykh Anna Nikolaevna, Postgraduate student, Department of Pedagogy, Perm State National Research University, Perm

    The article reveals the relevance of the formation of students' readiness for physical self-improvement. Its components are considered: cognitive-cognitive, motivational-value, operational-activity, evaluative-reflexive, emotional-volitional. Methods for assessing students' readiness for each of the five components are proposed. Passive, passive-receptive, situational, situational-receptive, active-activity levels of formation of students' readiness for physical self-improvement are described.

    keywords: University students; academic discipline "Physical culture"; readiness; physical self-improvement; components of readiness for physical self-improvement; levels of formation of the student's readiness for physical self-improvement.

  • Анализ досуговой деятельности студенческой молодежи как условие проектирования воспитательной работы в вузе [стр. 351]
    Щербакова Елена Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент ; Щербакова Татьяна Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент ; Департамент педагогики, Московский городской педагогический университет, Москва
    подробнее 

    Проблематика статьи охватывает вопросы организации досуга и проведения свободного времени студентов, обучающихся в педагогическом вузе, и детерминирована тем фактом, что именно студенты являются сегодня одной из самых активных в социальном плане групп людей, которая  наиболее восприимчива к общественным, экономическим, социальным и культурным инновациям. Актуальность данной темы заключается в расширении функционала досуговой деятельности студенческой молодежи, которая кроме общей целевой доминанты, предполагающей организацию свободного времени студентов, включает также потенциальные возможности  студентов педагогического вуза реализовывать свои насущные потребности,  развивать имеющиеся способности, интегрироваться в современное общественное пространство, поэтому проведение досуга формирует нормы и ценности молодого человека. В статье отражена структура досуга студентов как комплексного педагогического феномена, а также предпочтения в проведении студенческого досуга. Авторами представлены результаты анализа досуговой деятельности студенческой молодежи как необходимого условия планирования и реализации воспитательной работы в вузе. Проведенное авторами исследование помогло выявить предпочтения студенческой молодежи в проведении времени свободного от занятий. Авторами проведен всесторонний терминологический анализ и дифференцированы понятия "досуг" и "свободное время", а также доказана актуальность социализирующей  функции досуга в жизни студентов. Материалы статьи позволяют определить основные современные подходы к организации воспитательного процесса в педагогическом вузе и могут способствовать совершенствованию профессионального мастерства преподавателей. Статья может быть полезна обучающимся в педагогических вузах,  аспирантам, магистрантам, слушателям институтов повышения квалификации и курсов совершенствования профессионального мастерства, педагогам-практикам и всем заинтересованным лицам.

    ключевые слова: досуг студентов; ценностные ориентации; социально-культурная деятельность; формирование личности; виды досуговой деятельности; организация свободного времени.

    Analysis of leisure activities of students as a condition for designing educational work in the University
    Shcherbakova Elena Viktorovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Shcherbakova Tatyana Nikolaevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor; Department of Pedagogy, Moscow City Pedagogical University, Moscow

    The problems of the article cover the organization of leisure and free time of students studying at a pedagogical university, and is determined by the fact that it is students who are today one of the most socially active groups of people who are most susceptible to social, economic, social and cultural innovations. The relevance of this topic is to expand the functionality of leisure activities of students, which, in addition to the general target dominant, which involves the organization of students' free time, also includes the potential of students of a pedagogical university to fulfill their urgent needs, develop existing abilities, and integrate into modern public space, therefore, leisure activities form norms and values of a young man. The article reflects the structure of students' leisure as an integrated pedagogical phenomenon, as well as preferences in conducting student leisure. The authors present the results of the analysis of leisure activities of students as a necessary condition for the planning and implementation of educational work at the university. A study conducted by the authors helped to identify the preferences of students in spending free time. The authors conducted a comprehensive terminological analysis and differentiated the concepts of "leisure" and "free time", and also proved the relevance of the socializing function of leisure in the life of students. The materials of the article make it possible to determine the main modern approaches to the organization of the educational process in a pedagogical university and can help improve the professional skills of teachers. The article may be useful to students in pedagogical universities, graduate students, undergraduates, students of advanced training institutes and professional development courses, teaching practitioners and all interested parties.

    keywords: leisure of students; value orientations; socio-cultural activities; personality formation; types of leisure activities; organization of free time.

  • Лексико-грамматические особенности переходных глаголов движения и их эквивалентов в турецком языке [стр. 356]
    Эмрак Касым, аспирант, кафедра Русского языка и методики его преподавания, Российский университет Дружбы народов, Москва
    подробнее 

    Целью данной статьи является сравнение лексико-грамматических особенностей переходных глаголов движения и их эквивалентов в турецком языке, что создает определенные сложности в области преподавания. Именно глаголам движения, особенно приставочным, уделяется основное внимание при работе в иностранной аудитории. Это объясняется употребительностью, частотностью, коммуникативной ценностью приставочных глаголов движения. Они широко употребительны в сфере бытового повседневного общения, в монологической и особенно в диалогической речи; распространены такие глаголы и в текстах художественной литературы, где в повествовании не редко имеют место эпизоды, связанные с движением, перемещением персонажей в пространстве. В этом заключается актуальность изучения рассматриваемой в статье проблемы.

    ключевые слова: переходные глаголы движения в русском и турецком языках; переносное значения переходных глаголов движения.

    Lexical and grammatical peculiarities of transitive action verbs and their equivalents in the Turkish language
    Emrak Кasim, Postgraduate student, Department of Russian Language and Methods of Teaching, Peoples' Friendship University of Russia, Moscow

    The purpose of this article is to compare the lexical and grammatical features of transitive verbs of movement and their equivalents in the Turkish language, which creates certain difficulties in the field of teaching. It is the verbs of movement, especially prefixes, that are given the main attention when working in a foreign audience. This is explained by the use, frequency, and communicative value of prefixed verbs of movement. They are widely used in the sphere of everyday everyday communication, in monological and especially in Dialogic speech; such verbs are also common in texts of fiction, where episodes related to the movement and movement of characters in space are not uncommon in the narrative. This is the relevance of studying the problem considered in the article.

    keywords: transitive verbs of action; figurative meanings of transitive verbs of action in Russian and Turkish languages.

вернуться к каталогу