Роль визуальной айдентики и брендинга в коммуникативной практике и продвижении проектно-художественных учебных заведений в Telegram
Журнал «KANT: Social Sciences & Humanities Series» №3(23) 2025 [стр. 131-136]
DOI: 10.24923/2305-8757.2025-23.18-1
Ключевые слова: визуальная айдентика; бренд; имидж; дизайн; контент; художественно-проектное учебное заведение; Telegram-канал; соцсеть; продвижение.
Исследование рассматривает значение Telegram-каналов для продвижения проектно-художественных учебных заведений в цифровом пространстве. Целью работы является продемонстрировать ключевые функции Telegram-каналов, участвующих в создании фирменного стиля и узнаваемого имиджа образовательного учреждения. В статье представлен алгоритм создания успешного сообщества в Telegram, а также инструменты и интернет-ресурсы, которые будут полезны для ведения канала учебных заведений, подготавливающих будущих дизайнеров и архитекторов. Проблематика уникальная тем, что обозначена с позиции определения роли визуальной составляющей фирменного стиля как одного из инструментов создания эффективной коммуникации и развития художественного вкуса будущих дизайнеров и архитекторов через призму дизайн-деятельности как культурной практики.
1. Амбарова П. А., Зборовский Г. Е. Темпоральные стратегии поведения социальных общностей как социологическая проблема // Социологические исследования. – 2015. – №5. – С. 61-71.
2. Артемов Д.Г., Ушакова А.Е. Telegram как новая площадка для продвижения организаций // Вестник воронежского института высоких технологий. – 2023. – №1(44). – С. 60-62.
3. Глебович Т.А. Образовательный блогинг в Telegram-каналах: концепции и формы репрезентации контента // Известия уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. – 2020. – №3(199). – С. 57-70.
4. Григорьева М.А. Визуальные образы у Поля Вирильо, Маршалла Маклюэна и Жан-Люка Нанси как подрывной механизм в устройстве современного мира // Концепт: философия, религия, культура. – 2024. – №8(3). – С. 79-96. https://doi.org/10.24833/2541-8831-2024-3-31-79-96
5. Ерыгина М.О. Специфика контента в Telegram // Молодой ученый. – 2024. – №5(504). – С. 84-87.
6. Зотов В.В., Лысенко В.А. Коммуникативные практики как теоретический конструкт изучения общества // Теория и практика общественного развития. – 2010. – №3. – С. 53-55.
7. Махорт А.К., Синенко П.Д. Telegram как уникальная площадка индустрии мессенджеров // Огарев-Online. – 2021. – №2(155). – С. 1-7.
8. Нанси Ж.-Л. Дистинкты образа / перевод и вс. сл. М.А. Григорьевой // KANT: Social science & Humanities. – 2025. – №1(21). – С. 2-8. EDN: BHLCDE. DOI: 10.24923/2305-8757.2025-22.1
9. Татаринцева И.В., Постникова Н.А. Визуально-графическая коммуникация образовательного дизайна в социально-культурном контексте // Социально-экономические явления и процессы. – 2020. – Вып. 15, №1(108). – С. 21-29.
10. Фирсова Т.Г., Кощеева О.В. Жанровое своеобразие официальных Telegram-каналов высших учебных заведений // Жанры речи. – 2024. – Т. 19, №4(44). – С. 368-384.
11. Яковлева С.И., Депсамес Л.П. Принципы проектирования визуальной айдентики образовательного учреждения // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №63-4. – С. 265-268.
The role of visual identity and branding in communication practice and promotion of project-art educational institutions in Telegram
Keywords: visual identity; brand; image; design; content; art and design educational institution; Telegram channel; social network; promotion.