Использование "мягкой силы" в образовательной системе Китая в XXI веке

Журнал «KANT: Social Sciences & Humanities Series» №2(22) 2025 [стр. 123-130]

DOI: 10.24923/2305-8757.2025-22.18

Авторы: Чжан Юйкунь, аспирант , Керимов Александр Алиевич, доктор политических наук, профессор, кафедра политических наук, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, Екатеринбург

Ключевые слова: мягкая сила; образовательная дипломатия; Китай; Институты Конфуция; Один пояс, один путь; программа "20+20"; международное сотрудничество; академическое партнерство; языковая политика; культурная дипломатия.

Цитировать: Чжан Ю., Керимов А.А. Использование "мягкой силы" в образовательной системе Китая в XXI веке // KANT: Social science & Humanities. – 2025. – №2(22). – С. 123-130. EDN: SNYWDH. DOI: 10.24923/2305-8757.2025-22.18

Цель исследования состоит в изучении особенностей образовательной политики Китая как инструмента "мягкой силы" для укрепления международного влияния. В статье рассматриваются ключевые направления образовательной дипломатии, включая Институты Конфуция, государственные стипендиальные программы, инициативу "Один пояс, один путь" и программу "20+20". Научная новизна заключается в комплексном анализе того, как образовательные инициативы Китая способствуют продвижению языка и культуры, формированию положительного международного имиджа и развитию стратегических партнерств. В результате выявлено, что Институты Конфуция способствуют популяризации китайской культуры, несмотря на критику со стороны западных стран; стипендиальные программы эффективно привлекают студентов из развивающихся стран; образовательные проекты "Один пояс, один путь" устанавливают устойчивые научные и инженерные связи; а программа "20+20" успешно укрепляет академическое сотрудничество Китая с Африкой, что в совокупности способствует долгосрочному международному присутствию Китая в глобальной системе образования.

скачать

Литература:
1. Се Ф.Л., Еланцева О.П. Институт Конфуция ДВФУ и его деятельность по распространению китайского языка и знаний о Китае / Ф.Л. Се, О.П. Еланцева // Ойкумена. Регионоведческие исследования. – 2019. – №4(51). – С. 61-70.
2. Hu A. China: Comprehensive National Power and Grand Strategy // Strategy and Management. – 2002. – Vol. 3. – Iss. 2. – URL: https://myweb.rollins.edu/tlairson/china/chigrandstrategy.pdf.
3. Hunter A. Soft Power: China on the Global Stage / A. Hunter // Chinese Journal of International Politics. – 2009. – Vol. 2. – Pp. 378-379.
4. Li M. Soft Power: China's Emerging Strategy in International Politics / M. Li. – London: Lexington Books, 2009. – 284 p.
5. Lintner B. The Costliest Pearl: China's Struggle for India's Ocean / B. Lintner. – Hurst, 2019. – 288 p.
6. Men H. China's Position in the World and Orientation of Its Grand Strategy / H. Men // China in the Xi Jinping Era / ed. S. Tsang, H. Men. – Cham: Springer International Publishing, 2016. – P. 299-325.
7. Nye J. Jr. Soft Power: The Means to Success in World Politics / J. Nye Jr. – New York: Public Affairs, 2004. – 208 p.
8. Pang Z.Y. The Beijing Olympics and China's Soft Power // Brookings Institution: online media. URL: http://www.brookings.edu/research/opinions/2008/09/04-olympics-pang.
9. Peters M.A. China's Belt and Road Initiative: Reshaping Global Higher Education / M.A. Peters // Educational Philosophy and Theory. – 2020. – №52(6). – P. 586-592.
10. Redden E. China's Soft Power Efforts / E. Redden // Inside Higher Ed. – URL: https://www.insidehighered.com/news/2018/02/07/china-proposes-major-boost-spending-higher-education-soft-power-push (дата обращения:12.10.2024).
11. Shambaugh D. China's New Diplomacy in Asia // Foreign Service Journal. – 2005. – Рр. 30-38.
12. Wang H.N. Culture as National Power: Soft Power / H.N. Wang // Journal of Fudan University. – 1993. – №3. – Pр. 95-114.
13. Wang J. Introduction: China's Search on Soft Power / J. Wang // Soft Power in China: Public Diplomacy Through Communication. – N.Y., 2011. – 220 p.
14. Wang J. Soft Power in China: Public Diplomacy Through Communication / J. Wang. – New York: Palgrave Macmillan, 2011. – 230 p.
15. Wu X. China and the Asia-Pacific Chess Game / X. Wu. – Beijing: CCTV, 2007. – 245 p.
16. Yang R. China's Soft Power Projection in Higher Education / R. Yang // International Higher Education. – 2007. – Vol. 46. – Pр. 24-25.
17. Zhang G. Research Outline for China's Cultural Soft Power / G. Zhang. – Berlin: Springer, 2017. – 143 p.
18. Zhang Y. Understand China's Media in Africa from the Perspective of Constructive Journalism. – Beijing: CMI, 2014. – 12 p.
19. Zhao K. Public Diplomacy, Rising Power, and China's Strategy in East Asia / K. Zhao // Understanding Public Diplomacy in East Asia. – Palgrave Macmillan, 2015. – Pр. 51-77.
20. Zhu Y. Soft Power With Chinese Characteristics: China's Campaign for Hearts and Minds. – NY: Routledge, 2020. – 318 p.

The use of "Soft power" in China's educational system in the 21st century

Authors: Zhang Yukun, Postgraduate student, Kerimov Alexander Alievich, DSc of Political Sciences, Professor, Department of Political Sciences, Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin, Ekaterinburg

Keywords: soft power; educational diplomacy; China; Confucius Institutes; One Belt, One Road; 20+20 program; international cooperation; academic partnership; language policy; cultural diplomacy.

The purpose of the research is to examine China's educational policy as a soft power tool for strengthening international influence. The article focuses on key areas of educational diplomacy including Confucius Institutes, government scholarships, Belt and Road Initiative (BRI) and the 20+20 program. The scientific novelty is the comprehensive analysis of how China's educational initiatives promote language and culture while creating a positive international image and developing strategic partnerships. As a result, identified that Confucius Institutes contribute to the popularization of Chinese culture despite facing Western criticism, scholarship programs effectively attract students from developing countries, BRI educational projects establish sustainable scientific and engineering ties, and the 20+20 program successfully strengthens China's academic cooperation with Africa, all contributing to China's long-term international presence in the global education system.