Особенности инклюзивной библиотечной деятельности в работе с подростками: проектный подход

Журнал «KANT: Social Sciences & Humanities Series» №4(20) 2024 [стр. 84-87]

DOI: 10.24923/2305-8757.2024-20.11

Авторы: Своеволина Инна Леонидовна, заведующий структурным подразделением, Федорова Алина Алексеевна, библиотекарь , Библиотека им. М. Горького Библиотечно- информационный центр, Шахты

Ключевые слова: библиотека; инклюзивная деятельность; инклюзия; проект; социум; толерантность; подростки с ОВЗ.

Цитировать: Своеволина И.Л., Федорова А.А. Особенности инклюзивной библиотечной деятельности в работе с подростками: проектный подход // KANT: Social science & Humanities. – 2024. – №4(20). – С. 84-87. EDN: LJEYVQ. DOI: 10.24923/2305-8757.2024-20.11

Статья посвящена инклюзивной работе с подростками в учреждениях культуры, в том числе в библиотеках, которая сегодня значительно усложняется и совершенствуется. Рассмотрев работу общедоступных библиотек, авторы находят, что доказательством этому является рост количества инклюзивных мероприятий и проектов, а также разнообразие тем, методов и способов их реализации. В процессе исследования проблемы инклюзивной работы с подростками как части проектной деятельности библиотек использовались методы эмпирического исследования данных, представленных в открытых источниках. В статье показано, что при выработке качественно новой стратегии развития инклюзивной библиотечной работы основным ее направлением и механизмом должна стать проектная деятельность, что будет являться новшеством в работе библиотеки.

скачать

Литература:
1. Абрамова Т.А. Инклюзивная библиотека: теория и практика / Т.А. Абрамова. – М.: Либриком, 2022. – 322 с.
2. Алехина С.В., Алексеева М.А., Агафонова Е.Л. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании // Психологическая наука и образование. – 2011. – №1. – С. 35-39.
3. Балакина Е.А., Сухарева О.В. Инклюзивная деятельность библиотек как фактор социализации подростков с ограниченными возможностями здоровья / Е.А. Балакина, О В. Сухарева // Вестник Челябинского государственного университета. – 2023. – №47(10). – С. 100-105.
4. Бут Т. Показатели инклюзии: практическое пособие / Т. Бут, М. Эйнскоу; под ред. М. Воган; пер. с англ. И. Аникеев; науч. ред. Н. Борисова, под общ. ред. М. Перфильевой. – М.: Перспектива, 2007. – 124 с.
5. Ветрова Т.В., Козлова О.А. Проектная деятельность как инструмент инклюзивной работы с подростками в библиотеке / Т.В. Ветрова, О. А. Козлова // Библиотековедение. – 2022. – №86(3). – С. 82-87.
6. Громова Е.Ю. Инклюзивное обслуживание в библиотеке: проблемы и перспективы / Е.Ю. Громова // Современная библиотека. – 2021. – №2(44). – С. 38-43.
7. Данилова О.Н., Федотова М.А. Инновационные формы работы библиотек с подростками с ограниченными возможностями здоровья / О.Н. Данилова, М А. Федотова // Библиотека в XXI веке. – 2020. – №23(4). – С. 88-93.
8. Евдокимова А.А., Сухарева О.В. Роль библиотеки в инклюзивном образовании подростков с ограниченными возможностями здоровья / А.А. Евдокимова, О.В. Сухарева // Педагогика и психология. – 2022. – №1. – С. 123-129.
9. Основы дефектологии и инклюзивного образования: учеб. пособие / О.А. Денисова, О.Л. Леханова, В.Н. Поникарова и др.; под общ. ред. О.А. Денисовой. – Череповец, ЧГУ, 2021. – С. 98-152.
10. Сухарева О.В. Инклюзивное обслуживание в библиотеке: методическое пособие / О.В. Сухарева. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2021. – 281 с.

Features of inclusive library activities in working with teenagers: a project approach

Authors: Svoevolina Inna Leonidovna, head of a Structural division, Fedorova Alina Alekseevna, librarian , Library named after M. Gorky of Library and Information Center, Shakhty

Keywords: library; inclusive activities; inclusion; project; society; tolerance; adolescents with disabilities.

The article is devoted to inclusive work with teenagers in cultural institutions, including libraries, which today is becoming significantly more complex and improved. Looking at the work of public libraries, the authors find that evidence of this is the growth in the number of inclusive activities and projects, as well as the diversity of topics, methods and ways of implementing them. In the process of studying the problem of inclusive work with teenagers as part of library project activities, methods of empirical research of data presented in open sources were used. The article shows that when developing a qualitatively new strategy for the development of inclusive library work, its main direction and mechanism should be project activities, which will be an innovation in the work of the library.