Герменевтический подход Петра Фоменко в работе с классической литературой
Журнал «KANT: Social Sciences & Humanities Series» №2(14) 2023 [стр. 103-108]
DOI: 10.24923/2305-8757.2023-14.17
Ключевые слова: герменевтическое чтение; спектакль; классические тексты; Фоменко; театральное искусство; актёр; автор; драматургия, слово; действие; восприятие.
Цитировать: Постникова (Раймозер) В.В. Герменевтический подход Петра Фоменко в работе с классической литературой // KANT: Social science & Humanities. – 2023. – №2(14). – С. 103-108. EDN: BARXGV. DOI: 10.24923/2305-8757.2023-14.17
Цель исследования – расширить понимание герменевтического прочтения текстов классической литературы и драматургии. Данное герменевтическое прочтение вдохновлено идеей режиссёра Петра Фоменко о том, что именно исследовательская традиция и глубокий подход в работе над текстом формируют отношение, создают отправную точку, которая направляет всё чтение, интерпретацию и раскрытие текста. Этическая позиция исследователя проистекает из стремления к открытости по отношению к тому, что отличается в тексте и что постоянно приводит в движение предубеждение в исследовательскую традицию. Именно отношение исследователя к тексту позволяет тексту обращаться, трогать и вызывать удивление, чтобы предлагать новое представление о существенных аспектах концепции или явления, имеющих отношение к науке и научным открытиям. В результате, исследование предлагает способ, каким герменевтический подход может оживить, пронизать и прояснить методологическую реализацию герменевтического чтения.
Цель исследования – расширить понимание герменевтического прочтения текстов классической литературы и драматургии. Данное герменевтическое прочтение вдохновлено идеей режиссёра Петра Фоменко о том, что именно исследовательская традиция и глубокий подход в работе над текстом формируют отношение, создают отправную точку, которая направляет всё чтение, интерпретацию и раскрытие текста. Этическая позиция исследователя проистекает из стремления к открытости по отношению к тому, что отличается в тексте и что постоянно приводит в движение предубеждение в исследовательскую традицию. Именно отношение исследователя к тексту позволяет тексту обращаться, трогать и вызывать удивление, чтобы предлагать новое представление о существенных аспектах концепции или явления, имеющих отношение к науке и научным открытиям. В результате, исследование предлагает способ, каким герменевтический подход может оживить, пронизать и прояснить методологическую реализацию герменевтического чтения.
Литература:
1. Белякова Л.М. Герменевтический анализ текста как ядро изучения искусства// Ярославский педагогический вестник. – 2011. – № 4. – Т. I (гуманитарные науки) – с. 266-269.
2. Гадамер Х.-Г. Истина и метод / Х.-Г. Гадамер. – М.: Прогресс, 1988. – 704 c.
3. Макаров А.В., Ягудина Д.С. Герменевтика в образовании. [электронный ресурс] / "Образование человека". Ассоциация развития образования. Режим доступа: http//Och.ru.
4. Пискунова Е.В. Подготовка учителя к обеспечению современного качества образования для всех: опыт России: Рекомендации по результатам научных исследований [электронный ресурс] / под ред. акад. Г.А. Бордовского. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. – 9 с.
5. Вандермауз Р.К., Флеминг С.Е. Философско-герменевтическое интервьюирование // Методы внутреннего контроля. – 2011. – №10. – С. 367-77.
6. Станиславский К.К. Работа актера над ролью / К.К. Станиславский. – М.: Нобель Пресс, 2015. – 423 c.
7. Станиславский К.С. Работа актера над собой. М.А. Чехов. – М.: Артист. Режиссер. Театр, 2013. – 496 c.
1. Белякова Л.М. Герменевтический анализ текста как ядро изучения искусства// Ярославский педагогический вестник. – 2011. – № 4. – Т. I (гуманитарные науки) – с. 266-269.
2. Гадамер Х.-Г. Истина и метод / Х.-Г. Гадамер. – М.: Прогресс, 1988. – 704 c.
3. Макаров А.В., Ягудина Д.С. Герменевтика в образовании. [электронный ресурс] / "Образование человека". Ассоциация развития образования. Режим доступа: http//Och.ru.
4. Пискунова Е.В. Подготовка учителя к обеспечению современного качества образования для всех: опыт России: Рекомендации по результатам научных исследований [электронный ресурс] / под ред. акад. Г.А. Бордовского. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. – 9 с.
5. Вандермауз Р.К., Флеминг С.Е. Философско-герменевтическое интервьюирование // Методы внутреннего контроля. – 2011. – №10. – С. 367-77.
6. Станиславский К.К. Работа актера над ролью / К.К. Станиславский. – М.: Нобель Пресс, 2015. – 423 c.
7. Станиславский К.С. Работа актера над собой. М.А. Чехов. – М.: Артист. Режиссер. Театр, 2013. – 496 c.
Hermeneutic approach of Peter Fomenko to working with classical literature
Keywords: hermeneutic reading; performance; classic texts; Fomenko; theatrical art; actor; author; dramaturgy; werb; action; perception.
The purpose of the study is to expand the understanding of the hermeneutical reading of texts of classical literature and dramaturgy. This hermeneutic reading is inspired by the idea of stage-director Piotr Fomenko that it is the research tradition and a deep approach to working on a text that form an attitude, create a starting point that guides all reading, disclosure and interpretation. The ethical position of the researcher stems from striving for openness to what is different in the text and what constantly sets in motion prejudice in the research tradition. It is the attitude of the researcher to the text that allows the text to appeal, touch and surprise. Thanks to the flexible, durable and repetitive reading, classical texts are able to sound modern and lively, thus linking the most past and present, gaining lasting value.