Оценка роли государственного и частного высшего образования в достижении Целей устойчивого развития

Журнал «KANT» №3(60) 2026 [стр. 464-469]

DOI: 10.24923/2222-243X.2026-60.62

Авторы: Степанов Виктор Иванович, кандидат педагогических наук, Алтайский экономико-юридический институт, Барнаул (Россия) SPIN-код: 3977-2628, Степанова Наталья Викторовна, кандидат технических наук, старший научный сотрудник, АО НПФ «Информационные и сетевые технологии», Москва (Россия) SPIN-код: 4156-4771

Ключевые слова: высшее образование; государственные вузы; частные вузы; устойчивое развитие; образовательные стратегии; партнерство; государство; бизнес; стартапы.

Цитировать: Степанов В.И., Степанова Н.В. Оценка роли государственного и частного высшего образования в достижении Целей устойчивого развития // KANT. — 2026. — №3(60). — С. 464–469. EDN: YCJQVJ. DOI: https://doi.org/10.24923/2222-243X.2026-60.62

Целью статьи является выполнение комплексной оценки и сравнительного анализа вклада государственных и частных высших учебных заведений в достижение Целей устойчивого развития (ЦУР), сформулированных Организацией Объединенных Наций. Для осуществления указанной цели были решены ряд задач: раскрыто значение концепции устойчивого развития; рассмотрены специфические особенности государственного и частного высшего образования; проанализированы их преимущества и недостатки, обоснована важность их тесного взаимодействия. В исследовании продемонстрировано, что государственные вузы обеспечивают научный фундамент, равный доступ разных слоев общества к образованию, объединение целей устойчивого развития на федеральном и региональном уровнях. Частный образовательный сектор показывает большую пластичность и мгновенную адаптацию к требованиям рынка, интенсивное развитие бизнес-культуры. В ходе исследования выявлено, что ни государственные, ни частные вузы по отдельности не являются универсальным решением, поэтому крайне значима их гармоничная интеграция. Теоретическая и практическая ценность статьи и возможности ее использования заключены в создании концептуальной базы для построения продуктивной модели многоаспектного партнерства между бюджетным и частным образованием, а также государством и бизнес-корпорациями. Полученные в ходе исследования результаты могут применяться органами государственной власти для улучшения образовательной политики, руководством вузов и предпринимателями с целью разработки совместных прикладных программ, экологических и социальных проектов. Представленная стратегия дает возможность интегрировать ресурсы и повышать вклад сферы высшего образования в решение насущных проблем устойчивого развития. Реализация данной стратегии способствует образованию партнерств между бюджетными и коммерческими вузами, государством и бизнесом, внедрению инновационных подходов и масштабированию эффективных решений и практик на региональном и федеральном уровнях.

скачать

Литература:
1.    Беспалый С.В. Высшее образование и цели устойчивого развития: реализация в развивающихся странах / С.В. Беспалый, Г.Ж. Альназарова, А.А. Капцов, А.А. Петренко, Ж.С. Бутенов // Grand Altai Research & Education. — 2023. — №2(20). — С. 55-66. EDN: IRHUKX
2.    Вахрушина (Дурасова) А.А. Устойчивое развитие в сфере высшего образования: учетно-аналитический и образовательный контекст. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2025. — 242 с.
3.    Жаде З.А. Роль университета в достижении целей устойчивого развития Республики Адыгея / З.А. Жаде, А.М. Шадже, И.Н. Гайдарева // Социально-политические исследования. — 2024. — №3(24). — С. 71-81.  DOI: 10.20323/2658-428X-2024-3-24-71 EDN: RFGXFY
4.    Зиневич О.В. Высшее образование для глобального и локального устойчивого развития / О.В. Зиневич, Е.А. Мелехина // Высшее образование в России. — 2023. — Т. 32, №3. — С. 84-102.  DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-3-84-102 EDN: IIFKQE
5.    Исаенко Е.В. Роль университетов в достижении целей устойчивого развития: ключевые направления деятельности и стратегия продвижения на рынке образовательных услуг / Е.В. Исаенко, Е.Е. Тарасова, Э.А. Гомонко // Вестник белгородского университета кооперации, экономики и права. — 2024. — Т. 1, №1(104). P. 9-20.  DOI: 10.21295/2223-5639-2024-1-9-20 EDN: HIFHBC
6.    Котомина О.В. Оценка функционирования системы высшего образования в интересах устойчивого развития региона // Вестник Пермского университета. Серия "Экономика". — 2022. — Т. 17, №3. — С. 321-337.  DOI: 10.17072/1994-9960-2022-3-321-337 EDN: SOGDQU
7.    Локтионова Е.А. Университет как проводник устойчивого развития: задачи, подходы и практика / Е.А. Локтионова, Д.И. Хлебович // Вестник российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. — 2020. — №6(114). — Т. 17. — С. 176-187.  DOI: 10.21686/2413-2829-2020-6-176-187 EDN: CXUUFB
8.    Суслов А.В. Образование как необходимый элемент устойчивого развития // Образовательные ресурсы и технологии. — 2022. — №3(40). — С. 96-103.  DOI: 10.21777/2500-2112-2022-3-96-103 EDN: ENRHJB

Assessing the role of public and private higher education in achieving the Sustainable Development Goals

Authors: Stepanov Viktor Ivanovich, PhD of Pedagogical sciences, Altai Economics and Law Institute, Barnaul (Russia), Stepanova Natalya Viktorovna, PhD of Technical sciences, Senior Researcher, JSC NPF "Information and Network Technologies", Moscow (Russia)

Keywords: higher education; public universities; private universities; sustainable development; educational strategies; partnership; government; business; startups.

The purpose of the study is to carry out a comprehensive assessment and comparative analysis of the contribution of public and private higher education institutions to achieving the Sustainable Development Goals (SDGs) formulated by the United Nations. To achieve this goal, a number of tasks were solved: the importance of the concept of sustainable development was revealed; the specific features of public and private higher education were considered; their advantages and disadvantages were analyzed, and the importance of their close interaction was substantiated. The study demonstrates that public universities provide a scientific foundation, equal access to education for different segments of society, and integration of sustainable development goals at the federal and regional levels. The private educational sector shows great flexibility and instant adaptation to market requirements, intensive development of business culture. The study revealed that neither public nor private universities individually are a universal solution, so their harmonious integration is extremely important. The theoretical and practical value of the article and the possibilities of its use lie in creating a conceptual framework for building a productive model of multidimensional partnership between public and private education, as well as the state and business corporations. The results obtained in the course of the research can be applied by government authorities to improve educational policy, university management and entrepreneurs in order to develop joint applied programs, environmental and social projects. The presented strategy provides an opportunity to integrate resources and enhance the contribution of the higher education sector to solving pressing problems of sustainable development. The implementation of this strategy promotes the formation of partnerships between budgetary and commercial universities, government and business, the introduction of innovative approaches and the scaling of effective solutions and practices at the regional and federal levels.