Формирование профессиональных компетенций, связанных с применением огнестрельного оружия: современные проблемы и пути их решения
Журнал «KANT» №2(59) 2026 [стр. 374-379]
DOI: 10.24923/2222-243X.2026-59.52
Ключевые слова: профессиональные компетенции; огневая подготовка; служебно-прикладная полоса препятствий; метод ситуационного моделирования.
Цитировать: Блудов И.Р. Формирование профессиональных компетенций, связанных с применением огнестрельного оружия: современные проблемы и пути их решения // KANT. — 2026. — №2(59). — С. 374-379. EDN: UHHVJG. DOI: https://doi.org/10.24923/2222-243X.2026-59.52
В статье рассматриваются актуальные проблемы формирования профессиональных компетенций, связанных с применением огнестрельного оружия и физической силы, в образовательных организациях МВД России. Цель исследования состоит в выявлении современных проблем в системе профессиональной подготовки сотрудников силовых структур и поиска оптимальных решений, способствующих повышению эффективности образовательного процесса. В ходе исследования изучены и проанализированы нормативно-правовые акты, устанавливающие требования к профессиональной подготовке выпускников образовательных организаций МВД России, а также научные труды, посвященные актуальным проблемам профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел (далее — ОВД). В результате анализа были выявлены существенные проблемы в системе огневой подготовки сотрудников ОВД, негативно влияющих на образовательный процесс. Осуществлен поиск возможных путей решения. Особое внимание уделяется совершенствованию образовательного процесса курсантов и слушателей, посредством внедрения современных педагогических технологий. Дидактической основой данного направления обозначен метод ситуационного моделирования, средствами которого выступают упражнения, выполняемые на служебно-прикладной полосе препятствий. В результате исследования разработана структурная модель организации учебного занятия. Описаны практические примеры использования предложенной модели в рамках учебных занятий. Сформулированы рекомендации, способствующие интенсификации процесса формирования профессиональных компетенций.
В статье рассматриваются актуальные проблемы формирования профессиональных компетенций, связанных с применением огнестрельного оружия и физической силы, в образовательных организациях МВД России. Цель исследования состоит в выявлении современных проблем в системе профессиональной подготовки сотрудников силовых структур и поиска оптимальных решений, способствующих повышению эффективности образовательного процесса. В ходе исследования изучены и проанализированы нормативно-правовые акты, устанавливающие требования к профессиональной подготовке выпускников образовательных организаций МВД России, а также научные труды, посвященные актуальным проблемам профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел (далее — ОВД). В результате анализа были выявлены существенные проблемы в системе огневой подготовки сотрудников ОВД, негативно влияющих на образовательный процесс. Осуществлен поиск возможных путей решения. Особое внимание уделяется совершенствованию образовательного процесса курсантов и слушателей, посредством внедрения современных педагогических технологий. Дидактической основой данного направления обозначен метод ситуационного моделирования, средствами которого выступают упражнения, выполняемые на служебно-прикладной полосе препятствий. В результате исследования разработана структурная модель организации учебного занятия. Описаны практические примеры использования предложенной модели в рамках учебных занятий. Сформулированы рекомендации, способствующие интенсификации процесса формирования профессиональных компетенций.
Литература:
1. Глубокий В.А. Методическая подготовка слушателей образовательной организации МВД России по физической и огневой подготовке сотрудников органов внутренних дел / В.А. Глубокий // Актуальные проблемы борьбы с преступностью: вопросы теории и практики. — 2021. — С. 81-82. DOI: 10.51980/2021_2_81 EDN: GWDDBQ
2. Дауров А.И. Методы организации практического обучения огневой подготовке сотрудников правоохранительных органов / А.И. Дауров // Право и управление. — 2023. — №. 10. — С. 235-239. DOI: 10.24412/2224-9133-2023-10-235-239 EDN: VNCJMI
3. Иноценко В.А. О некоторых проблемах формирования профессиональных компетенций при обучении огневой подготовке курсантов и слушателей образовательных организаций системы МВД России / В.А. Иноценко, В.В. Калинин // Редакционная коллегия. — 2020. — С. 86. EDN: RKVVUW
4. Калашников А.Ф. О принципиальной модели учебно-профессиональной деятельности, ориентированной на формирование готовности сотрудников ОВД к обеспечению личной безопасности / А.Ф. Калашников, С.А. Моськин // Актуальные проблемы развития физической культуры слушателей образовательных организаций МВД России. — 2018. — С. 80-84.
5. Кулиничев А.Н. Профессионально-прикладная физическая подготовка как элемент формирования профессиональных компетенций курсантов образовательных организаций МВД России / А.Н. Кулиничев, А.Н. Воротник, А.Н. Волков // Педагогическая перспектива. — 2025. — №. 3 (19). — С. 11-19. DOI: 10.55523/27822559_2025_3(19)_11. EDN: COWBQI
6. Комплексно-контрольные упражнения как средство проверки, оценки физической подготовленности и физического совершенствования военнослужащих / О.С. Боцман, С.А. Трапезников, О.А. Федоренко, Ш.З. Хуббиев // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. — 2020. — № 4. — С. 103-109. EDN: UXPQJK
7. Лапов И.Н. Особенности формирования профессиональных компетенций сотрудников органов внутренних дел для выполнения задач в особых условиях / И.Н. Лапов, Е.Г. Светличный, М.М. Хамгоков // Проблемы современного педагогического образования. — 2023. — № 79-2. — С. 238-240. EDN: CXUGWB
8. Лупырь В.Г. Междисциплинарная методология ситуационного подхода в огневой подготовке курсантов МВД России / В.Г. Лупырь // Психопедагогика в правоохранительных органах. — 2023. — Т. 28. — №. 2 (93). — С. 210-216. DOI: 10.24412/1999-6241-2023-293-210-216. EDN: PUFWQJ
9. Мезакс Ю.Ю. Проблемы совершенствования средств обучения и методики проведения занятий по огневой подготовке курсантов МВД / Ю.Ю. Мезакс // Аллея науки. — 2018. — Т. 2, №7(23). — С. 938-940. EDN: XWOPIT
10. Никоноров Е.А. Дидактические средства формирования профессиональных компетенций по силовому пресечению правонарушений / Е.А. Никоноров, А.Н. Кулиничев, А.Н. Воротник // Психология и педагогика служебной деятельности. — 2020. — №3. DOI: 10.24411/2658-638X-2020-10089. EDN: YOZYSX
11. Синянский В.А. Роль метода ситуационного моделирования в формировании профессиональных компетенций сотрудников ОВД / В.А. Синянский, Р.В. Романов, С.В. Кравцов // Балтийский гуманитарный журнал. — 2020. — Т. 9. — №. 2 (31). — С. 167-169. DOI: 10.26140/bgz3-2020-0902-0042. EDN: AHTVLP
12. Чураков А.А. Преодоление полосы препятствий со стрельбой как эффективная форма повышения физической готовности курсантов и слушателей высших учебных заведений МВД России к выполнению служебных задач / А.А. Чураков, Е.В. Стрельская // Наука-2020. — 2022. — №. 6 (60). — С. 227-231. EDN: UKPJGG
1. Глубокий В.А. Методическая подготовка слушателей образовательной организации МВД России по физической и огневой подготовке сотрудников органов внутренних дел / В.А. Глубокий // Актуальные проблемы борьбы с преступностью: вопросы теории и практики. — 2021. — С. 81-82. DOI: 10.51980/2021_2_81 EDN: GWDDBQ
2. Дауров А.И. Методы организации практического обучения огневой подготовке сотрудников правоохранительных органов / А.И. Дауров // Право и управление. — 2023. — №. 10. — С. 235-239. DOI: 10.24412/2224-9133-2023-10-235-239 EDN: VNCJMI
3. Иноценко В.А. О некоторых проблемах формирования профессиональных компетенций при обучении огневой подготовке курсантов и слушателей образовательных организаций системы МВД России / В.А. Иноценко, В.В. Калинин // Редакционная коллегия. — 2020. — С. 86. EDN: RKVVUW
4. Калашников А.Ф. О принципиальной модели учебно-профессиональной деятельности, ориентированной на формирование готовности сотрудников ОВД к обеспечению личной безопасности / А.Ф. Калашников, С.А. Моськин // Актуальные проблемы развития физической культуры слушателей образовательных организаций МВД России. — 2018. — С. 80-84.
5. Кулиничев А.Н. Профессионально-прикладная физическая подготовка как элемент формирования профессиональных компетенций курсантов образовательных организаций МВД России / А.Н. Кулиничев, А.Н. Воротник, А.Н. Волков // Педагогическая перспектива. — 2025. — №. 3 (19). — С. 11-19. DOI: 10.55523/27822559_2025_3(19)_11. EDN: COWBQI
6. Комплексно-контрольные упражнения как средство проверки, оценки физической подготовленности и физического совершенствования военнослужащих / О.С. Боцман, С.А. Трапезников, О.А. Федоренко, Ш.З. Хуббиев // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. — 2020. — № 4. — С. 103-109. EDN: UXPQJK
7. Лапов И.Н. Особенности формирования профессиональных компетенций сотрудников органов внутренних дел для выполнения задач в особых условиях / И.Н. Лапов, Е.Г. Светличный, М.М. Хамгоков // Проблемы современного педагогического образования. — 2023. — № 79-2. — С. 238-240. EDN: CXUGWB
8. Лупырь В.Г. Междисциплинарная методология ситуационного подхода в огневой подготовке курсантов МВД России / В.Г. Лупырь // Психопедагогика в правоохранительных органах. — 2023. — Т. 28. — №. 2 (93). — С. 210-216. DOI: 10.24412/1999-6241-2023-293-210-216. EDN: PUFWQJ
9. Мезакс Ю.Ю. Проблемы совершенствования средств обучения и методики проведения занятий по огневой подготовке курсантов МВД / Ю.Ю. Мезакс // Аллея науки. — 2018. — Т. 2, №7(23). — С. 938-940. EDN: XWOPIT
10. Никоноров Е.А. Дидактические средства формирования профессиональных компетенций по силовому пресечению правонарушений / Е.А. Никоноров, А.Н. Кулиничев, А.Н. Воротник // Психология и педагогика служебной деятельности. — 2020. — №3. DOI: 10.24411/2658-638X-2020-10089. EDN: YOZYSX
11. Синянский В.А. Роль метода ситуационного моделирования в формировании профессиональных компетенций сотрудников ОВД / В.А. Синянский, Р.В. Романов, С.В. Кравцов // Балтийский гуманитарный журнал. — 2020. — Т. 9. — №. 2 (31). — С. 167-169. DOI: 10.26140/bgz3-2020-0902-0042. EDN: AHTVLP
12. Чураков А.А. Преодоление полосы препятствий со стрельбой как эффективная форма повышения физической готовности курсантов и слушателей высших учебных заведений МВД России к выполнению служебных задач / А.А. Чураков, Е.В. Стрельская // Наука-2020. — 2022. — №. 6 (60). — С. 227-231. EDN: UKPJGG
Formation of professional competencies related to the use of firearms: current problems and ways to solve them
Keywords: professional competencies; weapon training; obstacle course; situational modeling method.
The article discusses the current problems of the formation of professional competencies related to the use of firearms and physical force in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The purpose of this study is to identify current problems in the system of professional training of law enforcement officers and to find optimal solutions that enhance the effectiveness of the educational process. In the course of the research, the normative legal acts establishing the requirements for the professional training of graduates of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia, as well as scientific works devoted to topical issues of professional training of employees of internal affairs bodies (hereinafter referred to as ATS), were studied and analyzed. As a result of the analysis, significant problems were identified in the fire training system for police officers, negatively affecting the educational process. The search for possible solutions has been carried out. Special attention is paid to improving the educational process of cadets and trainees through the introduction of modern pedagogical technologies. The didactic basis of this direction is the method of situational modeling, the means of which are exercises performed on a service-applied obstacle course. As a result of the research, a structural model of the organization of the training session has been developed. Practical examples of using the proposed model in the framework of training sessions are described. Recommendations are formulated that contribute to the intensification of the process of professional competence formation.