Обучение приёмам фингерстайла: опыт работы с экспериментальными группами детской музыкальной школы

Журнал «KANT» №1(58) 2026 [стр. 441-447]

DOI: 10.24923/2222-243X.2026-58.62

Авторы: Щербакова Дарья Сергеевна, аспирант Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт имени С.В. Рахманинова, Тамбов ORCID: 0009-0009-0071-3805, Шак Фёдор Михайлович, доктор искусствоведения, доцент, профессор кафедры инструментального джазового исполнительства, Российская академия музыки имени Гнесиных, Москва ORCID: 0000-0001-5915-7051

Ключевые слова: фингерстайл; гитарная педагогика; современная методика исполнения на гитаре; перкуссионные модели; джаз; аранжировки для гитары.

Цитировать: Щербакова Д.С., Шак Ф.М. Обучение приёмам фингерстайла: опыт работы с экспериментальными группами детской музыкальной школы // KANT. — 2026. — №1(58). — С. 441-447. EDN: YLVRWG. DOI: https://doi.org/10.24923/2222-243X.2026-58.62

Цель исследования — изложить результаты экспериментальной работы с группами обучающихся в детских музыкальных школах с применением техники перкуссионного фингерстайла. Современные методики обучения игре на гитаре включают разнообразные перкуссионные техники. При этом, будучи неотъемлемой частью массовой музыки, джазовых и блюзовых стилей, техники фингерстайла практически не задействованы на начальных этапах подготовки академических гитаристов. Феномен фингерстайла представляет собой явление, в отношении которого прослеживается многозначность дефиниций. Учитывая этот факт, авторы статьи приводят обзор существующей источниковой базы. Рассматриваемый гитарный стиль определяется в качестве перкуссионной техники с сильным акцентом на исполнительских приёмах звукоимитации. В рамках проводимого эксперимента были задействованы учащиеся в возрастных группах от 10 до 14 лет. В условиях детской музыкальной школы с ними проводилась работа по закреплению перкуссионных приёмов в технике «слэп», «бас-бочка» и «выброс». Внедрение в экспериментальный процесс каждого из новых приёмов осуществлялось последовательным образом, дополняясь работой по устранению неправильной моторики кисти, снижению таких отрицательных для исполнительской техники параметров, как зажатость аппарата, минимизация напряжения, потеря перкуссионного акцента.

скачать

Литература:
1. Витюк А.А. К проблеме изучения техники слэп в работах бас-гитариста Виктора Вутена // Джазовое искусство в современной музыкальной культуре: сб. ст. I Всероссийской научно-практической конференции: сборник статей, Москва, 28 апреля 2022 года. — М.: Российская академия музыки им. Гнесиных, 2024. — С. 180-185.
2. Витюк А. А. Особенности начального обучения технике слэп на бас-гитаре // Мировоззренческие основания культуры современной России: сб. науч. тр. ХV Международной научной конференции, Магнитогорск, 16–17 мая 2024 года. — Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2024. — С. 10-16.
3. Belkadi J.M. Progressive Tapping Licks: Lessons and Tab for 75 Extreme Guitar Tapping Ideas / Jean Marc Belkadi. — Softcover with CD (TAB). — Milwaukee: Hal Leonard / Musicians Institute Press, [n.d.]. — 40 p.
4. Cosentino A. La chitarra finger-style in Malawi. Christopher Gerald (1981), compositore ed esecutore. Dottorato di ricerca in storia, scienze e tecniche, Della musica, 2012 — 285 p.
5. Kogutek D., Introduction to Guitar Techniques and Genres for the Utilization in Improvised Active Music Therapy // Music Therapy Perspectives. — 2025. — Volume 43, Issue 1.
6. Martelloni A. Percussive Fingerstyle Guitar through the Lens of NIME: an Interview Study / Andrea Martelloni, Andrew McPherson, Mathieu Barthet; Queen Mary University of London // NIME: Proceedings of the International Conference on New Interfaces for Musical Expression, 21-25 July 2020 / Birmingham City University. — Birmingham, 2020. — P. 440–445.
7. Martelloni A., McPherson, A.P., Barthet M. Guitar augmentation for percussive fingerstyle. In Proceedings of NIME 2021.
8. Payne R. Simply Blues Fingerstyle Guitar. — Los Gatos: Smashwords Ed., 2017. — 11 p.

Teaching fingerstyle techniques: experience working with experimental groups in a children's music school

Authors: Shcherbakova Daria Sergeevna, Postgraduate student, Tambov State Musical Pedagogical Institute named after S.V. Rachmaninov, Tambov, Shak Fedor Mikhailovich, DSc of Art History, Associate Professor, Professor of Instrumental Jazz Performance, Gnessin Russian Academy of Music, Moscow

Keywords: fingerstyle; guitar pedagogy; modern guitar performance methods; percussion models; jazz; guitar arrangements.

The purpose of the study is to present the results of experimental work with groups of students in children's music schools using percussion fingerstyle techniques. Modern guitar teaching methods incorporate a variety of percussion techniques. However, while fingerstyle techniques are an integral part of popular music, jazz, and blues, they are rarely used in the initial stages of training academic guitarists. Fingerstyle is a phenomenon with multiple definitions. Given this, the authors of this article provide a review of the existing literature. This guitar style is defined as a percussion technique with a strong emphasis on sound imitation. The experiment involved students aged 10 to 14. In a children's music school setting, they were taught percussion techniques such as slap, bass drum, and throw. Each new technique was introduced into the experimental process sequentially, complemented by work to correct improper hand motor skills and reduce such performance-impairing factors as tightness, tension minimization, and loss of percussive emphasis.