Развитие личностной компетенции как определяющее условие эффективности повышения квалификации сотрудников органов внутренних дел в системе дополнительного профессионального образования
Журнал «KANT» №4(49) 2023 [стр. 392-396]
DOI: 10.24923/2222-243X.2023-49.70
Ключевые слова: сотрудники ОВД; компетентностный подход; профессиональные компетентности; личностная компетентность; дополнительное профессиональное образование; повышение квалификации.
Цитировать: Соболевская С.И. Развитие личностной компетенции как определяющее условие эффективности повышения квалификации сотрудников органов внутренних дел в системе дополнительного профессионального образования // KANT. – 2023. – №4(49). – С. 392-396. EDN: YOJKNK. DOI: 10.24923/2222-243X.2023-49.70
Целью исследования является определение роли и места личностной компетентности в структуре профессиональных компетенций. В статье рассматриваются вопросы развития личностной компетентности как основного условия эффективности повышения квалификации сотрудников органов внутренних дел МВД России. Сформулирован вывод о том, что формирование и развитие личностной компетенции является ключевым условием эффективности повышения квалификации сотрудников органов внутренних дел МВД России. Обозначены роль и место дополнительного профессионального образования в реализации концепции непрерывного образования.
Литература:
1. Галеев И.Ш. Организационно-педагогические условия реализации личностно ориентированного подхода в непрерывном профессиональном образовании сотрудников органов внутренних дел: автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Казань, 2003. – 24 с.
2. Горбачев В.В. Дополнительное профессиональное образование в форме повышения квалификации как важнейшее условие профессионального совершенствования сотрудников органов внутренних дел // Вестник Нижегородской академии МВД России. – 2017. – №4(40). – С. 235-238.
3. Деккерт Д.В. Ценностные ориентации слушателей, обучающихся в организациях дополнительного профессионального образования МВД России // Педагогическое образование в России. – 2017. – №9. – С. 72-78.
4.Зеер Э.Ф., Церковникова Н. Г., Третьякова В.С. Цифровое поколение в контексте прогнозирования профессионального будущего // Образование и наука. – 2021. – Т. 23, №6. – С. 153-184.
5.Купавцев Т.С. Компетентностная модель подготовки сотрудников МВД России // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2013. – №11(105). – С. 85-90.
6.Иоголевич Н. И., Иоголевич В. А., Иванова С. И. Развитие системы оценки профессиональных компетенций сотрудников правоохранительных органов // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2018. – №1(72). – С. 60-67.
7. Иоголевич Н.И. Майоров В.И. Профессиональная подготовка юриста: компетентностный подход и базовая модель компетентности // Право и образование. – 2008. – №11. – С. 76-83.
8. Поваренков Ю.П. Психологическая периодизация профессионального и карьерного развития личности: монография / Ю.П. Поваренков. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. – 179 с.
19.Федулов Б.А. Совершенствование процесса повышения квалификации сотрудников полиции на базе образовательных организаций МВД России // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – №2. – С. 32-34.
10.Хайруллова Э.Т. Развитие морально-психологической устойчивости сотрудников органов внутренних дел в системе непрерывного образования: автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Казань, 2015. – 23 с.
11. Шинкевич В. Е., Карлова П. В. Формирование личности сотрудника органов внутренних дел и ее мотивации к профессии в условиях внедрения в образовательный процесс компетентностного подхода: на материалах социологического исследования // Society and Security Insights. – 2019. – №2(1). – С. 57-73. [Электр. рес.] https://doi.org/10.14258/ssi(2019)1-5178
12.Ященко Е.Ф. Психология самоактуализации и становления профессионала в условиях современного образования: монография / Е.Ф. Ященко, И.А. Менщикова, Е.Г. Щелокова, А.И. Постовалова, О.Н. Дунаева, О.В. Лазорак, Э.В. Саксонова. – СПб.: ЭЛВИ-Принт, 2016. – 194 с.
1. Галеев И.Ш. Организационно-педагогические условия реализации личностно ориентированного подхода в непрерывном профессиональном образовании сотрудников органов внутренних дел: автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Казань, 2003. – 24 с.
2. Горбачев В.В. Дополнительное профессиональное образование в форме повышения квалификации как важнейшее условие профессионального совершенствования сотрудников органов внутренних дел // Вестник Нижегородской академии МВД России. – 2017. – №4(40). – С. 235-238.
3. Деккерт Д.В. Ценностные ориентации слушателей, обучающихся в организациях дополнительного профессионального образования МВД России // Педагогическое образование в России. – 2017. – №9. – С. 72-78.
4.Зеер Э.Ф., Церковникова Н. Г., Третьякова В.С. Цифровое поколение в контексте прогнозирования профессионального будущего // Образование и наука. – 2021. – Т. 23, №6. – С. 153-184.
5.Купавцев Т.С. Компетентностная модель подготовки сотрудников МВД России // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2013. – №11(105). – С. 85-90.
6.Иоголевич Н. И., Иоголевич В. А., Иванова С. И. Развитие системы оценки профессиональных компетенций сотрудников правоохранительных органов // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2018. – №1(72). – С. 60-67.
7. Иоголевич Н.И. Майоров В.И. Профессиональная подготовка юриста: компетентностный подход и базовая модель компетентности // Право и образование. – 2008. – №11. – С. 76-83.
8. Поваренков Ю.П. Психологическая периодизация профессионального и карьерного развития личности: монография / Ю.П. Поваренков. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. – 179 с.
19.Федулов Б.А. Совершенствование процесса повышения квалификации сотрудников полиции на базе образовательных организаций МВД России // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – №2. – С. 32-34.
10.Хайруллова Э.Т. Развитие морально-психологической устойчивости сотрудников органов внутренних дел в системе непрерывного образования: автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Казань, 2015. – 23 с.
11. Шинкевич В. Е., Карлова П. В. Формирование личности сотрудника органов внутренних дел и ее мотивации к профессии в условиях внедрения в образовательный процесс компетентностного подхода: на материалах социологического исследования // Society and Security Insights. – 2019. – №2(1). – С. 57-73. [Электр. рес.] https://doi.org/10.14258/ssi(2019)1-5178
12.Ященко Е.Ф. Психология самоактуализации и становления профессионала в условиях современного образования: монография / Е.Ф. Ященко, И.А. Менщикова, Е.Г. Щелокова, А.И. Постовалова, О.Н. Дунаева, О.В. Лазорак, Э.В. Саксонова. – СПб.: ЭЛВИ-Принт, 2016. – 194 с.
Development of personal competence as a determining condition for the effectiveness of advanced training of employees of internal affairs bodies in the system of additional professional education
Keywords: police officers; competency-based approach; professional competencies; personal competence; additional professional education; advanced training.
The article discusses the development of personal competence as the main condition for the effectiveness of advanced training of employees of the internal affairs bodies of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The research methodology is based on a general scientific systems approach; competency-based approach developed in the field of pedagogical sciences; General logical methods of scientific knowledge are also used: analysis, synthesis and generalization. The role and place of additional professional education in the implementation of the concept of lifelong education is outlined. The conclusion is formulated that the formation and development of personal competence is a key condition for the effectiveness of advanced training of employees of the internal affairs bodies of the Ministry of Internal Affairs of Russia.