Развитие soft skills руководителей англоязычных программ в период цифровой трансформации университета на примере проекта EMI

Журнал «KANT» №4(49) 2023 [стр. 343-352]

DOI: 10.24923/2222-243X.2023-49.62

Авторы: Курбатова Ольга Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент, Уфимский университет науки и технологий (филиал), Бирск, Курбатова Светлана Владимировна, начальник отдела развития и управления международными проектами и программами, Уральский федеральный университет, Екатеринбург

Ключевые слова: мягкие навыки; цифровая трансформация; проект EMI; English as a Medium of Instruction; Английский как инструмент преподавания.

Цитировать: Курбатова О.А., Курбатова С.В. Развитие soft skills руководителей англоязычных программ в период цифровой трансформации университета на примере проекта EMI // KANT. – 2023. – №4(49). – С. 343-352. EDN: VBGQES. DOI: 10.24923/2222-243X.2023-49.62

Цель исследования – разработка и апробация инструментов развития "мягких навыков" (soft skills) руководителей англоязычных программ для иностранных студентов в период цифровой трансформации Уральского федерального университета на базе оригинального образовательного проекта. В статье рассматривается опыт реализации проекта EMI (English as a Medium of Instruction – Английский как инструмент преподавания) для руководителей англоязычных программ, имеющих техническое образование. Научная новизна заключается в том, что нами предложены и успешно апробированы разработанные для проекта эффективные инструменты развития soft skills руководителей англоязычных программ для иностранных студентов. По результатам контент-анализа мероприятий в рамках проекта EMI в статье отмечены наиболее значимые этапы и способы развития "мягких навыков", а также приведены результаты прохождения развивающих модулей в рамках проекта.

скачать

Литература:
1. Берсенев Д.Н., Воронов А.А., Тинякова В.И. Перспективы и возможности роста экспорта образовательных услуг в современном российском образовании. – Текст: непосредственный // Экономика: теория и практика. – 2019. – №3(55). – С. 20-26.
2. Ивонина А.И., Чуланова О.Л., Давлетшина Ю.М. Современные направления теоретических и методических разработок в области управления: роль soft-skills и hard skills в профессиональном и карьерном развитии сотрудников // Науковедение. – 2017. – Том 9, №1. – URL: http://naukovedenie.ru/PDF/90EVN117.pdf (дата обращения 29.07.2023).
3. Перечень навыков soft skills. Текст: электронный // Корпоративный менеджмент: [сайт] – URL: https://www.cfin.ru/management/people/dev_val/soft skills. shtml (дата обращения 29.07.2020).
4. Статистика. ТОР-500 крупнейших компаний мира: [сайт] – URL: https://www.business-gazeta.ru/article/10540 (дата обращения 29.07.2023).
5. Федорчук Ю.М. Уровень soft skills как индикатор профессиональной успешности современного руководителя образовательной организации // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы: материалы XII Международной научно-практической конференции: в 2 частях. – 2019. – С. 110-114.
6. FOREX: [сайт] – URL:https://fxssi.com/ (дата обращения 07.06.2020).
7. International university rankings. URL: https://urfu.ru/ru/about/today/figures/ (дата обращения 07.08.2023).
8. Lippman L.H., Workforce connections: "key soft skills" that foster youth workforce success: toward a consensus across fields / L.H. Lippman, R. Ryberg, R. Carney, A. Kristin. – London: Child Trends Publication, 2015. -56р.
9. Legon R., Lombardi J. V., Rhoades G. Leading the University: The Roles of Trustees, Presidents, and Faculty. -Text // Change: The Magazine of Higher Learning. – 2013. – Vol. 45, № 1. – P. 24-32. – URL: https://collegepresidentresearch.uark.edu (дата обращения 20.10.2020).
10. Oxford English Dictionary. -2nd edition. – Oxford: Clarendon Press, 1989. – 624 р.

Development of soft skills of heads of English language programs during the period of digital transformation of the university using the example of the EMI project

Authors: Кurbatova Olga Alekseevna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Ufa University of Science and Technology (branch), Birsk, Кurbatova Svetlana Vladimirovna, Head of the Department for Development and Management of International Projects and Programs, Ural Federal University, Ekaterinburg

Keywords: soft skills; digital transformation; EMI project; English as a Medium of Instruction: English as a teaching tool.

The purpose of the study is to develop and test tools for the development of "soft skills" of heads of English-language programs for foreign students during the period of digital transformation of the Ural Federal University on the basis of an original educational project. The article discusses the experience of implementing the EMI (English as a Medium of Instruction) project for heads of English-language programs with a technical education. The scientific novelty lies in the fact that we have proposed and successfully tested effective tools for developing soft skills for managers of English-language programs for foreign students, developed for the project. Based on the results of a content analysis of activities within the EMI project, the article highlights the most significant stages and methods of developing "soft skills", and also provides the results of completing developmental modules within the project.