Обучение иностранному языку с привлечением аутентичных веб-ресурсов на среднем этапе
Журнал «KANT» №1(38) 2021 [стр. 308]
DOI: 10.24923/2222-243X.2021-38.64
Ключевые слова: интерактивные методы; онлайн ресурсы; коммуникативная компетенция; социокультурная компетенция.
Наличие современных веб-ресурсов оказывает значительное влияние на эффективность образования, поскольку позволяют преподавателю использовать и внедрять новые учебные методики, которые обеспечивают целый ряд преимуществ в организации учебного процесса. В статье демонстрируются возможности онлайн-ресурсов при обучении иностранному языку.
Литература:
1. Нелунова Е.Д. Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранному языку в школе / Е.Д. Нелунов. – Якутск : Просвещение, 2018. – 356 с.
2. Современный урок иностранного языка. Рекомендации, разработки уроков. – М. : Учитель, 2018. – 112 c.
3. Ошмаров Ю.П. Совершенствование навыков аудирования на уроках английского языка посредством визуализации аудиоматериалов [Электронный ресурс] / Ошмаров Ю.П. – URL: http://ito.edu.ru/2007/MariyEl/III/III-0-25.html (дата обращения: 01.10.2020).
4. Шеваршинова Е.И. Принципы и критерии отбора иноязычных медиатекстов с целью их применения на занятиях со студентами-лингвистами / Е.И. Шеваршинова // Научные труды Калужского государственного университета. – Калуга : Изд-во КГУ, 2015. – С. 622-625.
5. Щерба, Л. В. Преподавание языков в школе. Общие вопросы методики / Л. В. Щерба. – М. : Филологический факультет СПбГУ, 2015. – 160 c.
6. Brame, C. J. (2016). Effective Educational Videos: Principles and Guidelines
for Maximizing Student Learning from Video Content, 1– 6. [Электронный ресурс]. – URL: https://doi.org/10.1187/cbe.16-03-0125 (дата обращения 15.10.2020.
7. Boswood T. New Ways of Using Computers in Language Teaching / T. Boswood. – Bloomington, Illinois, USA. 2007. – 309 p.
1. Нелунова Е.Д. Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранному языку в школе / Е.Д. Нелунов. – Якутск : Просвещение, 2018. – 356 с.
2. Современный урок иностранного языка. Рекомендации, разработки уроков. – М. : Учитель, 2018. – 112 c.
3. Ошмаров Ю.П. Совершенствование навыков аудирования на уроках английского языка посредством визуализации аудиоматериалов [Электронный ресурс] / Ошмаров Ю.П. – URL: http://ito.edu.ru/2007/MariyEl/III/III-0-25.html (дата обращения: 01.10.2020).
4. Шеваршинова Е.И. Принципы и критерии отбора иноязычных медиатекстов с целью их применения на занятиях со студентами-лингвистами / Е.И. Шеваршинова // Научные труды Калужского государственного университета. – Калуга : Изд-во КГУ, 2015. – С. 622-625.
5. Щерба, Л. В. Преподавание языков в школе. Общие вопросы методики / Л. В. Щерба. – М. : Филологический факультет СПбГУ, 2015. – 160 c.
6. Brame, C. J. (2016). Effective Educational Videos: Principles and Guidelines
for Maximizing Student Learning from Video Content, 1– 6. [Электронный ресурс]. – URL: https://doi.org/10.1187/cbe.16-03-0125 (дата обращения 15.10.2020.
7. Boswood T. New Ways of Using Computers in Language Teaching / T. Boswood. – Bloomington, Illinois, USA. 2007. – 309 p.
Teaching a foreign language using authentic web resources at the middle stage
Keywords: interactive methods; online resources; communicative competence; sociocultural competence.
The availability of modern web resources has a significant impact on the effectiveness of education, since it allows the teacher to use and implement new teaching methods that provide several advantages in organizing the educational process. The article demonstrates the possibilities of online resources when teaching foreign language.