Роль поликультурного пространства в формировании этнопедагогической компетентности будущих педагогов начального образования

Журнал «KANT» №1(38) 2021 [стр. 252]

DOI: 10.24923/2222-243X.2021-38.52

Авторы: Ильченко Лариса Петровна, доктор педагогических наук, профессор кафедры Начального образования, Исмаилова Сабина Исметовна, директор, Инженерно-педагогический колледж, Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова, Симферополь, Республика Крым

Ключевые слова: поликультурное образование; поликультурное образовательное пространство; этнопедагогическая компетенция; педагогическая деятельность; начальная школа; будущие педагоги начального образования; межкультурное взаимодействие.

Данная статья посвящена актуальной проблеме поликультурного образования, раскрывает его сущность и обосновывает его значимость в развитии этнопедагогических компетенций будущих педагогов начальной школы. Развитая в поликультурном образовательном пространстве этнопедагогическая компетентность позволит педагогам начальных классов в своей дальнейшей педагогической практике готовить подрастающее поколение к межкультурному взаимодействию в условиях сложных общественных отношений современного мира.

скачать

Литература:
1. Абдуллина Л.Б., Петрова Т.И., Берзина Р.Ф. Формирование этнопедагогической культуры будущих учителей начальных классов // Мир науки, культуры, образования. – 2015. – №3(52). – С. 157-160.
2. Вязникова А. С. Деятельностный подход в формировании региональноэтнического образования // Этнопедагогика как фактор сохранения российской идентичности: сборник материалов Международной научно-практической конференции, посвященной 90-летию со дня рождения академика Г. Н. Волкова. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2017. – С. 21-23.
3. Иванникова М. В. Этнопедагогическая культура в контексте формирования профессиональных компетенций будущего педагога [Электронный ресурс] URL https://interactive-plus.ru/e-articles/345/Action345-119470.pdf (дата обращения: 18.11.2020)
4. Ильинская И. И., Анохин Д. Г. Формирование готовности будущего педагога к взаимодействию в условиях поликультурной образовательной среды [Электронный ресурс]. URL: http://www.tsutmb.ru/nayk/nauchnyie_meropriyatiya/int_konf/vseross/professionalno_lichnostnoe_r azvitie_prepodavatelya_i_studenta_tradiczii,_problemyi,_ perspektivyi2/sekcziya_4/formirovanie_gotovnosti_ budushhego_pedagoga (дата обращения: 18.11. 2020).
5. Литвинович В. Г. Диалог культур как условие воспитания поликультурной личности: опыт Германии // Проблемы социализации и индивидуализации личности в образовательном пространстве. Часть 2: сборник материалов Международной научно-практической конференции. – Белгород : Белгород, 2018. – С. 54-59.
6. Матис В. И. Поликультурное образование в современном обществе: моногр. – Барнаул : АГИК, 2016. – 307 с.
7. Олехнович Н. Е. Этнокультурный компонент реформы российского образования // Этнокультурная деятельность в современных образовательных организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы: материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары: ЦНС "Интерактив плюс", 2017. – С. 36-39.
8. Павлова С.А. Поликультурность образования: учебно-методическое пособие. – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2016. – 244 с.
9. Полежаева М. С. Подготовка студентов-будущих учителей к работе в поликультурном образовательном пространстве: монография. – Владикавказ: СОГПИ, 2017. – 152 с.
10. Салаватова А. М. Организация поликультурного образования в вузе // Вестник НВГУ. – 2019. – №4. – С. 43-49.
11. Сираева М. Н. Поликультурное образование студентов – будущих педагогов в условиях лингвистического клуба: монография. – Ижевск: Удмуртский университет, 2016. – 180 с.
12. Шалумова Р. Н. Формирование поликультурных компетенций в условиях национальной школы [Электронный ресурс]. URL: https://pglu.ru/upload/iblock/0ad/p100032.pdf (дата обращения: 18.11.2020).

Role of polycultural space in formation of ethnopedagogical competence of future teachers of primary education

Authors: Ilchenko Larisa Petrovna, DSc of Pedagogical sciences, Professor of the Department of Primary Education, Ismailova Sabina Ismetovna, Director, Engineering and Pedagogical College, Crimean Engineering and Pedagogical University named after Fevzi Yakubov, Simferopol, Republic of Crimea

Keywords: multicultural education; multicultural educational space; ethnopedagogical competence; pedagogical activity; primary school; future teachers of primary education; intercultural interaction.

This article is devoted to the actual problem of multicultural education, reveals its essence and justifies its importance in the development of ethno-pedagogical competencies of future primary school teachers. The ethnopedagogical competence developed in the multicultural educational space will allow primary school teachers to prepare the younger generation for intercultural interaction in the conditions of complex social relations of the modern world in their further pedagogical practice.
{{ ELEMENTS.length }}
Наименование
Цена
Количество
Артикул : {{ item.MODEL }}
{{ item.STATUS }}
{{ item.PRICE }}
{{ item.OLD_PRICE }}
- +
Вы экономите: {{ DATA.TOTAL_DISCOUNT_SUM }}
Итого: {{ DATA.TOTAL_SUM }}
Вы можете вернуться в каталог и продожить покупки
Вернуться и продолжить покупки