Готовность современного учителя информатики к инновационной деятельности
Журнал «KANT» №3(36) 2020 [стр. 268]
DOI: 10.24923/2222-243X.2020-36.51
Ключевые слова: учитель информатики; инновационная деятельность; инновационная культура.
В статье изучена готовность современного учителя информатики к инновационной деятельности, его инновационная культура. Сделан вывод о том, что инновационная культура как часть профессиональной деятельности существенно влияет на общую культуру будущего учителя информатики, опираясь на культурные традиции страны и на опыт успешной инновационной деятельности других стран. Инновационная восприимчивость будущего педагога информатики – одно из главных требований к будущему профессионалу, поскольку именно восприимчивость выступает необходимым условием успешности при предстоящих изменениях в системе высшего образования.
Литература:
1. Алипханова Ф.Н., Исаев М.И. Структуризация компонентного состава инновационной культуры учителя как путь эффективности ее формирования // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – №5(78). – С. 32-34. 2. Ефимов П.П., Ефимова И.О. Направления использования современных информационных технологий в инновационной образовательной среде вуза // Теория и практика образования в современном мире : материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2014 г.). – СПб. : Заневская площадь, 2014. – С. 373-376. – URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/145/6689/ (дата обращения: 01.09.2019) 3. Коробов Д.В. Инновационные информационные технологии в образовательном процессе // Педагогическое образование в России. – 2014. – №4. – С. 195-198. 4. Сластёнов В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. – 3-е изд. – Воронеж : Наука, 2017. – 344 с. – С. 22-28.
1. Алипханова Ф.Н., Исаев М.И. Структуризация компонентного состава инновационной культуры учителя как путь эффективности ее формирования // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – №5(78). – С. 32-34. 2. Ефимов П.П., Ефимова И.О. Направления использования современных информационных технологий в инновационной образовательной среде вуза // Теория и практика образования в современном мире : материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2014 г.). – СПб. : Заневская площадь, 2014. – С. 373-376. – URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/145/6689/ (дата обращения: 01.09.2019) 3. Коробов Д.В. Инновационные информационные технологии в образовательном процессе // Педагогическое образование в России. – 2014. – №4. – С. 195-198. 4. Сластёнов В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. – 3-е изд. – Воронеж : Наука, 2017. – 344 с. – С. 22-28.
Readiness of a modern computer science teacher for innovation
Keywords: computer science teacher; innovative activity; innovative culture.
The article examined the preparedness of a modern computer science teacher for innovation, its innovative culture. It is concluded that innovative culture, as part of professional activity, significantly affects the general culture of a future computer science teacher, relying on the country's cultural traditions and on the experience of successful innovative activities in other countries. The innovative susceptibility of the future teacher of computer science is one of the main requirements for the future professional, since susceptibility is the necessary condition for the success of ongoing changes in the system of higher education.