Организация и содержание мониторинга особых образовательных потребностей обучающихся в отдаленных районах Алтайской края Российской Федерации

Журнал «KANT» №4(25) 2017 [стр. 115]

Авторы: Сурнина Марина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, Чуешева Наталья Алексеевна, кандидат психологических наук, доцент, Мжельская Наталья Васильевна, старший преподаватель, Алтайский государственный педагогический университет, Барнаул

Ключевые слова: особые образовательные потребности; обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья; мониторинг; образование.

* Работа проводится при финансовой поддержке Министерства образования и науки Алтайского края (договор №134-17) и Российского фонда фундаментальных исследований в рамках проекта № 16-16-22012. В статье рассмотрены основные организационные и содержательные аспекты мониторинга особых образовательных потребностей обучающихся, проживающих в отдаленных районах Алтайского края РФ. Выделена специфика данного процесса с учетом региональных особенностей.

The organization and content of monitoring the special educational needs of students in remote areas of the Altai territory of the Russian Federation

Authors: Surnina Marina Vladimirovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Chuesheva Natalia Alexeevna, PhD of Psychological sciences, Associate Professor, Mgelskay Natalia Vasilievna, Senior Professor, Altai State Pedagogical University, Barnaul

Keywords: special educational needs; students with disabilities; monitoring; education.

The article describes the main institutional and substantive aspects of monitoring the special educational needs of students living in remote areas of the Altai territory of the Russian Federation. Specifics of this process taking into account regional peculiarities.