Формирование исследовательских компетенций будущих учителей физики

Журнал «KANT» №4(25) 2017 [стр. 14]

Авторы: Агибова Ирина Марковна, доктор педагогических наук, профессор, кафедра Общей и теоретической физики, Институт математики и естественных наук, Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь, Акопян Каринэ Альбертовна, учитель высшей категории, Средняя общеобразовательная школа №3, Пятигорск, Беджанян Марита Альбертовна, кандидат физико-математических наук, доцент, Федина Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра Общей и теоретической физики, Институт математики и естественных наук, Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь

Ключевые слова: подготовка учителя физики; творческие задания; исследовательские компетенции; магнитная жидкость; баллистический метод.

В данной работе предлагается применение творческих заданий трех уровней сложности для формирования исследовательских компетенций студентов – будущих учителей физики. В качестве примера приведено трехуровневое творческое задание и представлен один из возможных вариантов его решения.

Forming research competences of future physics teachers

Authors: Agibova Irina Markovna, DSc of Pedagogical science, Professor, Department of General and Theoretical Physics, Institute of Mathematics and Natural Sciences, North-Caucasian Federal University, Stavropol, Akopyan Karine Albertovna, Teacher, Average comprehensive school №3, Pyatigorsk, Bedzhanyan Marita Albertovna, PhD of Physico-Mathematical Sciences, Associate Professor, Fedina Olga Viktorovna, PhD of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department of General and Theoretical Physics, Institute of Mathematics and Natural Sciences, North-Caucasian Federal University, Stavropol

Keywords: training a Physics teacher; creative task; research competences; magnetic fluid; ballistic method.

In the present work, we offer utilizing creative tasks of three difficulty levels for forming research competences of students – future Physics teacher. As an example, a three-level creative task is given with one of possible ways of solving presented.