Методические рекомендации по подготовке сотрудников полиции к профилактике социального экстремизма в молодежной среде

Журнал «KANT» №2(23) 2017 [стр. 48]

Авторы: Манукян Алинэ Романовна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра Государственных и гражданско-правовых дисциплин, Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России, Краснодар, Россия

Ключевые слова: экстремизм; молодежь; факторы; Интернет; Facebook; профилактика; правоохранительные органы; образовательные программы.

В статье представлены понятие и факторы, обусловливающие развитие социального экстремизма в молодежной среде. Проанализированы цель и содержание программ повышения квалификации сотрудников полиции по профилактике социального экстремизма. Систематизированы основные направления использования социальной сети Facebook для целей распространения молодежного экстремизма. Выводы исследования могут быть учтены в образовательном процессе системы ведомственного образования, в отдельных курсах и их комплексах, оценке их эффективности, а также учтены при разработке программ профилактики молодежного экстремизма в социальных сетях.

Methodical recommendations for the training of police officers in the prevention of social extremism in the youth environment

Authors: Manukjan Alinje Romanovna, PhD of Pedagogical science, Senior Professor, Department of State and Civil-Legal Disciplines, North-Caucasion Institute (branch) of Krasnodar University of the Ministry of the Interior of Russia, Krasnodar, Russia

Keywords: extremism; youth; factors; the Internet; Facebook; prevention; law enforcement bodies; educational programs.

The article presents the concept and factors that determine the development of social extremism in the youth environment. The goals and content of the police training programs for the prevention of extremism are analyzed. The main directions of using the social network Facebook for the purpose of spreading youth extremism are systematized. Conclusions of the research can be taken into account in the educational process, in separate educational courses and their complexes, in assessing their effectiveness, and also taken into account when developing programs for the prevention of youth extremism in social networks.