Феномен "эмоционального выгорания" в профессиональной деятельности учителя

Журнал «KANT» №2(23) 2017 [стр. 11]

Авторы: Берковский Вячеслав Александрович, кандидат социологических наук, доцент кафедры философии и культурологии, Ставропольский государственный педагогический институт, Ставрополь, Россия, Брагина Елена Анатольевна, магистрант, Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь, Россия

Ключевые слова: эмоциональное выгорание; самообладание; эмоциональная устойчивость; эмоциональное истощение; эмпатия; самоконтроль; сочувствие.

Статья посвящена одной из актуальных проблем современной системы образования феномену "эмоционального выгорания" в профессиональной деятельности учителя. Приводятся причины обуславливающие возникновение данного синдрома в педагогической среде. На основе междисциплинарного подхода и теоретических обобщений раскрываются сущностные характеристики феномена "сгорания" в истории научной мысли. Предлагаются возможные направления научных исследований по выявлению, предотвращению и профилактике "эмоционального выгорания" российского учительства.

The phenomenon of "emotional burnout" in professional activity of a teacher

Authors: Berkovsky Vyacheslav Alexandrovich, PhD of Sociological sciences, Associate Professor, Department of Philosophy and Cultural Studies, Stavropol State Pedagogical Institute, Stavropol, Russia, Bragina Elena Anatolievna, Undergraduate student, North-Caucasian Federal University, Stavropol, Russia

Keywords: emotional burnout; emotion; emotional exhaustion; empathy; self-control; self-control; compassion.

The article is devoted to one of actual problems of modern Russian education system the phenomenon of "emotional burnout" in professional activity of a teacher. Are the reasons causing the occurrence of this syndrome in the educational environment. On the basis of interdisciplinary approach, theoretical generalizations revealed the essential characteristics of the phenomenon of "combustion" in the history of scientific thought. Suggests possible research directions for the identification, prevention and the prevention of emotional burnout of teachers of Russian.