Андрагогическая модель эффективной системы наставничества: к исследованию вопроса профессионального приращения компетенций педагогических работников
Журнал «KANT» №2(55) 2025 [стр. 450-457]
DOI: 10.24923/2222-243X.2025-55.69
Ключевые слова: наставничество; андрагогика; потребности наставников; дефициты наставляемых; диагностика; конвергентный подход; экосистема; дуальное сопровождение.
Цитировать: Цифанова И.В. Андрагогическая модель эффективной системы наставничества: к исследованию вопроса профессионального приращения компетенций педагогических работников // KANT. – 2025. – №2(55). – С. 450-457. EDN: YPDYVD. DOI: 10.24923/2222-243X.2025-55.69
Цель исследования – анализ регионального опыта непрерывного образования взрослых для обоснования андрагогической модели эффективной системы наставничества. Решение существующих проблем в области наставничества раскрывается через представление региональной модели экосистемы эффективного наставничества, выстраивание которой предполагается в три этапа. Особое внимание уделяется категории наставляемых – педагогические работники и управленческие кадры, которые в условиях трансформации системы образования и внедрения инновационных технологий и оборудования, должны сохранить и приумножить собственную конкурентоспособность и престиж профессии. Научная новизна заключается в исследовании вопроса профессионального приращения компетенций педагогических работников, выполняющих функции наставников. Представленные результаты исследования позволяют заключить, что развитие андрагогического наставничества способствует разрешению ряда существенных проблем, возникших в ходе современных запросов в образовании.
Литература:
1. Адольф В.А., Кондратюк Т.А. Современная практика наставничества в профессиональном становлении будущего учителя // Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии: сб. ст. Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. – Ч. 2. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2023. С. 10-16.
2. Васильева Н.А., Юрьева Л.В. Точка роста: реверсивное наставничество – повышение профессионального вектора развития педагога // Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии: сб. ст. Всеросс. с международным участием научно-практической конференции. – Ч. 2. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2023. – С. 57-63.
3. Весенняя книга наставничества: методические рекомендации / под ред. И.В. Цифановой. – Ставрополь, 2023. – 178 с.
4. Кларин М.В. Корпоративный тренинг, наставничество, коучинг. – М.: ЮРАЙТ, 2023. – 288 с.
5. Кларин М.В. Современное наставничество: новые черты традиционной практики в организациях XXI века // Экономическая теория, анализ, практика. – 2016. – №5. – С. 92-112
6. Коучинг и наставничество: теория и практика: сб. ст. Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 25 апреля 2024 г.) / гл. ред. О.В. Рыбина; (Федерация профессиональных коучей и наставников). – Чебоксары: Среда, 2024. – 276 с.
7. Мещерякова Т. Ю. Наставничество как образовательный тренд современности // Актуальные исследования. – 2023. – №37(167). – Ч. II. – С. 72-75.
8. Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века: сб. ст. Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Ульяновск, 20 апреля 2023 г.) / (Ульяновский социально-педагогический колледж). – Чебоксары: Среда, 2023. – 196 с.
9. Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии: сб. ст. Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. – Ч. 2. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2023. – 661 с.
10. Наставничество в образовании: эффективная модель обучения, 13 января 2023 / [Электронный ресурс]. URL: https://gb.ru/blog/nastavnichestvo-v-obrazovanii/ (дата обращения: 26.01.2025)
11. Наставничество в системе образования России:практическое пособие для кураторов в образовательных организациях / под ред. Н.Ю. Синягиной, Т.Ю. Райфшнайдер. – М.: Рыбаков Фонд, 2016. – 153 с.
12. Наставничество в школе. Педагогические перспективные способы совершенствования культуры наставнической деятельности участников образовательных отношений: сборник ситуационных задач для слушателей курсов профессиональной переподготовки / Д.Ф. Ильясов, В.В. Кудинов, Е.А. Селиванова [и др.]. – Челябинск: ЧИППКРО, 2021. – 100 с.
13. Настольная книга "Наставничество: эффективная форма обучения": информационно-метод. материалы / авт.-сост. Нугуманова Л. Н., Яковенко Т. В. 2-е издание, доп., перераб. – Казань: ИРО РТ, 2020. – 51 с.
14. Письмо Минпросвещения России №АЗ-1128/08, Профсоюза работников народного образования и науки РФ № 657 от 21.12.2021 "О направлении методических рекомендаций по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях". [Электронный ресурс]
15. Положение о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Ставропольского края. Приказ Минобразования Ставропольского края от 03 марта 2022 г. № 337-пр. [Электронный ресурс]
16. Проект профессионального стандарта "Наставник" (официальный разработчик ФГБОУ ВО "Государственный университет просвещения", от 19.09.2023). [Электронный ресурс]
17. Резолюция Круглого стола на тему "Наставничество как элемент государственной политики в сфере образования" от 17 февраля 2023 года / Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации. [Электронный ресурс]
18. Федеральный закон от 09.11.2024 №381-ФЗ "О внесении изменения в Трудовой кодекс Российской Федерации" [Электронный ресурс].
19. Федеральный портал цифровой среды дополнительного профессионального образования. [Электронный ресурс]
20. Экспертная дискуссия: Эксперты обсудили роль наставника в образовании, в профессии и в жизни, 28 сентября 2023 / АНО "Национальные приоритеты" совместно с Высшей школой экономики (НИУ ВШЭ), Минпросвещения России. [Электронный ресурс]
21. Эффективные практики организации наставничества: сборник / авт.-сост.: И.И. Гулевич. – Мурманск: Институт развития образования, 2023. – 77 с.
1. Адольф В.А., Кондратюк Т.А. Современная практика наставничества в профессиональном становлении будущего учителя // Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии: сб. ст. Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. – Ч. 2. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2023. С. 10-16.
2. Васильева Н.А., Юрьева Л.В. Точка роста: реверсивное наставничество – повышение профессионального вектора развития педагога // Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии: сб. ст. Всеросс. с международным участием научно-практической конференции. – Ч. 2. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2023. – С. 57-63.
3. Весенняя книга наставничества: методические рекомендации / под ред. И.В. Цифановой. – Ставрополь, 2023. – 178 с.
4. Кларин М.В. Корпоративный тренинг, наставничество, коучинг. – М.: ЮРАЙТ, 2023. – 288 с.
5. Кларин М.В. Современное наставничество: новые черты традиционной практики в организациях XXI века // Экономическая теория, анализ, практика. – 2016. – №5. – С. 92-112
6. Коучинг и наставничество: теория и практика: сб. ст. Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 25 апреля 2024 г.) / гл. ред. О.В. Рыбина; (Федерация профессиональных коучей и наставников). – Чебоксары: Среда, 2024. – 276 с.
7. Мещерякова Т. Ю. Наставничество как образовательный тренд современности // Актуальные исследования. – 2023. – №37(167). – Ч. II. – С. 72-75.
8. Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века: сб. ст. Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Ульяновск, 20 апреля 2023 г.) / (Ульяновский социально-педагогический колледж). – Чебоксары: Среда, 2023. – 196 с.
9. Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии: сб. ст. Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. – Ч. 2. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2023. – 661 с.
10. Наставничество в образовании: эффективная модель обучения, 13 января 2023 / [Электронный ресурс]. URL: https://gb.ru/blog/nastavnichestvo-v-obrazovanii/ (дата обращения: 26.01.2025)
11. Наставничество в системе образования России:практическое пособие для кураторов в образовательных организациях / под ред. Н.Ю. Синягиной, Т.Ю. Райфшнайдер. – М.: Рыбаков Фонд, 2016. – 153 с.
12. Наставничество в школе. Педагогические перспективные способы совершенствования культуры наставнической деятельности участников образовательных отношений: сборник ситуационных задач для слушателей курсов профессиональной переподготовки / Д.Ф. Ильясов, В.В. Кудинов, Е.А. Селиванова [и др.]. – Челябинск: ЧИППКРО, 2021. – 100 с.
13. Настольная книга "Наставничество: эффективная форма обучения": информационно-метод. материалы / авт.-сост. Нугуманова Л. Н., Яковенко Т. В. 2-е издание, доп., перераб. – Казань: ИРО РТ, 2020. – 51 с.
14. Письмо Минпросвещения России №АЗ-1128/08, Профсоюза работников народного образования и науки РФ № 657 от 21.12.2021 "О направлении методических рекомендаций по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях". [Электронный ресурс]
15. Положение о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Ставропольского края. Приказ Минобразования Ставропольского края от 03 марта 2022 г. № 337-пр. [Электронный ресурс]
16. Проект профессионального стандарта "Наставник" (официальный разработчик ФГБОУ ВО "Государственный университет просвещения", от 19.09.2023). [Электронный ресурс]
17. Резолюция Круглого стола на тему "Наставничество как элемент государственной политики в сфере образования" от 17 февраля 2023 года / Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации. [Электронный ресурс]
18. Федеральный закон от 09.11.2024 №381-ФЗ "О внесении изменения в Трудовой кодекс Российской Федерации" [Электронный ресурс].
19. Федеральный портал цифровой среды дополнительного профессионального образования. [Электронный ресурс]
20. Экспертная дискуссия: Эксперты обсудили роль наставника в образовании, в профессии и в жизни, 28 сентября 2023 / АНО "Национальные приоритеты" совместно с Высшей школой экономики (НИУ ВШЭ), Минпросвещения России. [Электронный ресурс]
21. Эффективные практики организации наставничества: сборник / авт.-сост.: И.И. Гулевич. – Мурманск: Институт развития образования, 2023. – 77 с.
Andragogic model of an effective mentoring system: to study the issue of professional development of teachers' competencies
Keywords: mentoring; andragogy; needs of mentors; deficiencies of mentees; diagnostics; convergent approach; ecosystem; dual support.
The purpose of the study is to analyze regional experience in continuing adult education to substantiate the andragogical model of an effective mentoring system. The solution to existing problems in the field of mentoring is revealed through the presentation of a regional model of an ecosystem of effective mentoring, the construction of which is supposed to be in three stages. Particular attention is paid to the category of mentors - teaching staff and management personnel who, in the context of the transformation of the education system and the introduction of innovative technologies and equipment, must maintain and increase their own competitiveness and prestige of the profession. Scientific novelty lies in the study of the issue of professional increase in the competencies of teaching staff performing the functions of mentors. The presented results of the study allow us to conclude that the development of andragogical mentoring contributes to the resolution of a number of significant problems that have arisen in the course of modern requests in education.