Модель структуры профессиональной компетентности специалиста будущего

Журнал «KANT» №2(55) 2025 [стр. 379-384]

DOI: 10.24923/2222-243X.2025-55.58

Авторы: Кошевая Наталья Сергеевна, старший преподаватель, Российский университет дружбы народов (филиал), Сочи

Ключевые слова: комбинационно-профессиональная составляющая; комбинационно-личностная составляющая; компонентный блок; компетенции; образ специалиста; "X-образ" лингвиста; "X-образ" экономиста; "X-образ" юриста; модель профессиональной компетентности.

Цитировать: Кошевая Н.С. Модель структуры профессиональной компетентности специалиста будущего // KANT. – 2025. – №2(55). – С. 379-384. EDN: VJPTIG. DOI: 10.24923/2222-243X.2025-55.58

Профессионализм будущего специалиста зависит от качественно сформированной его профессиональной компетентности (далее – ПК). В настоящей статье представлена авторская концепция модели профессиональной компетентности специалиста будущего. Это инновационная структура, в которой комбинационный состав компонентов содержит профессионально-направленные блоки, "наполненные" комбинационным составом компетенций. Насыщенность, комбинации и взаимосвязь компетенций каждого блока, в свою очередь, детерминируют уровень сформированности ПК и формируют образы будущих специалистов. Траектория формирования компонентов ПК определяет тандем обучающихся в совместной самопроектной деятельности. Цель исследования – представить содержательную характеристику инновационной модели профессиональной компетентности специалиста будущего, реализация которой на практике должна способствовать совершенствованию когнитивно-творческому потенциалу каждого обучающего.

скачать

Литература:
1. Авалуева Н.Б., Алексеева А.С. и др. Профессиональная компетентность руководителей образовательных организаций системы общего и среднего профессионального образования / Н.Б. Авалуева, А.С. Алексеева, А.Н. Майоров, Э.Ф. Алиева // Вестник Томского государственного университета. – 2022. – №484. – С. 145-156.
2. Джамалханова М.А. Система профессионально значимых качеств в структуре профессиональной компетентности учителя музыки / М.А. Джамалханова // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – №2(87). – С. 153-155.
3. Казакова Л.Н. Личностная и профессиональная толерантность как составляющие профессиональной компетентности студентов юридических специальностей / Л.Н. Казакова // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. – 2022. – Т. 12, №1. – С. 177-187.
4. Новоселова А.Е. Профессионально-педагогическая компетентность педагога профессиональной школы / А.Е. Новоселова // Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога: сб. ст. XI Всероссийской научно-практической конференции, Евпатория, 11-12 апреля 2024 года. – Симферополь: Издательство Типография "Ариал", 2024. – С. 17-20.
5. Новоселова А.Е. Организационно-педагогические условия профессионально-педагогической компетентности педагога профессиональной школы в области документационного обеспечения / А.Е. Новоселова, И.В. Осипова // Современные проблемы науки и образования. – 2024. – №3. – С. 106.
6. Орешкова М.Н. Формирование профессиональной компетентности студентов путем участия в вузовских соревнованиях и профессиональных конкурсах / М.Н. Орешкова // Столица науки. – 2020. – №6(23). – С. 321-325.
7. Пастюк О.В. Анализ применения дефиниций "компетенция", "компетентность", "профессиональная компетенция" в сфере среднего профессионального и высшего образования / О.В. Пастюк // Наукосфера. – 2023. – №5-2. – С. 127-134.
8. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 45.03.02. "Лингвистика" (уровень бакалавриат). Режим доступа: https://rudn-sochi.ru/sveden/files/aie/OOP_Lingvistika_2024.pdf
9. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 "Экономика" (уровень бакалавриат). Режим доступа: https://rudn-sochi.ru/sveden/files/eiw/OPOP_Ekonomika_2024.pdf
10. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 "Юриспруденция" (уровень бакалавриат). Режим доступа: https://rudn-sochi.ru/sveden/files/zih/OPOP_YUrisprudenciya_2024.pdf
11.Ялов А.М. Готовность к самообразовательной деятельности в структуре профессиональной компетентности как целевой ориентир профессиональной подготовки в вузе / А.М. Ялов, Е.А. Ерыгин // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №72-1. – С. 333-337.

The structure model professional competence the specialist of the future

Authors: Koshevaya Natalia Sergeevna, Senior Lecturer, Peoples' Friendship University of Russia (branch), Sochi

Keywords: combination-professional component; combination-personal component; component block; competencies; image of a specialist; "X-image" of a linguist; "X-image" of an economist; "X-image" of a lawyer; model of professional competence.

Professionalism of a future specialist depends on the high-quality formation of his/her professional competence (PC). This article presents the author's concept of the model of professional competence of a specialist of the future. This is an innovative structure in which the combination of components contains professionally-oriented blocks, "filled" with a combination of competencies. Saturation, combinations and interrelation of competencies of each block, in turn, determine the level of formation of PC and form the images of future specialists. The trajectory of formation of PC components determines the tandem of students in joint self-project activities. The purpose of the article is to present to the scientific community a substantive characteristic of the innovative model of professional competence of a specialist of the future, understanding of which will determine, in our opinion, not only the improvement of the personality-oriented approach in professional training, but will also contribute to the improvement of the cognitive-creative potential of each student.