Возможности учебного взаимодействия в групповом онлайн-обучении при подготовке выпускников школы к сдаче итоговых экзаменов
Журнал «KANT» №1(54) 2025 [стр. 497-501]
DOI: 10.24923/2222-243X.2025-54.77
Ключевые слова: онлайн-обучение; групповое обучение; познавательная деятельность; осознанность обучения; самостоятельность обучения; совместная деятельность; рефлексия.
Цель исследования – обобщить наблюдения, проведенные в ходе группового онлайн-обучения при подготовке к сдаче итоговых экзаменов выпускниками школы. В статье анализируются преимущества подобной формы обучения и трудности, с которыми сталкиваются ученики и преподаватель; рассматриваются особенности организации разных этапов занятия; роли участников познавательного процесса на каждом из этапов. Особое внимание в статье уделено возможностям онлайн-обучения при подготовке к сдаче итогового экзамена по русскому языку. В заключении делается вывод о том, что эффективность такого формата обучения может быть обеспечена при условии взаимодействия учеников и преподавателя, готовности их к изменениям.
1. Андреев А.А., Солдаткин В.И. Дистанционное обучение и дистанционные технологии // Cloud of Science. – 2013. – №1. – С. 14-20.
2. Васильев А.А. Дистанционное обучение как неотъемлемая часть образовательной среды / А.А. Васильев // Образование и воспитание. – 2018. – №4(19). – С. 73-75.
3. Полат Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения / Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2006. – 400 с.
4. Положенцева И.В. Современные педагогические технологии в системе российского дистанционного образования // Интернет-журнал "Мир науки". – 2016. -Т. 4, №5. – С. 1-5.
5. Рулиене Л.Н. Дистанционное обучение как социальная организация и гуманитарная технология // Наука. Философия. Общество: материалы V Российского философского конгресса. – Т. 3. – Новосибирск: Параллель, 2009. – С. 416-417.
6. Рулиене Л.Н., Матонин В.В., Очирова Н.В., Денисова Т.Л., Семёнова Н.Б. Образовательная деятельность студентов и преподавателей в системе дистанционного обучения: электронное учеб.-метод. пособие. – Улан-Удэ: ОДТО БГУ, 2013. – 230 с.
7. Хан О.Н. Технология встречных усилий учителя и ученика как условие гуманизации образовательного процесса: дисс. …канд. пед. наук: Екатеринбург, 2000. – 160 с.
8. Хан О.Н., Коробов О.И. Педагогическое взаимодействие в процессе онлайн-обучения выпускников школы // Научный потенциал. – 2024. – №3(46). – С. 128-130.
9. Garrison, D. E-Learning in the 21st century: A framework for research and practice // Second edition. – 2011. – 166 p.
Opportunities for educational interaction in online group learning when preparing school graduates for final exams
Keywords: online learning; group training; cognitive activity; mindfulness of learning; independence of learning; joint activities; reflection.