Концепты при обучении студентов вуза иностранному языку
Журнал «KANT» №4(53) 2024 [стр. 465-471]
DOI: 10.24923/2222-243X.2024-53.71
Ключевые слова: концепт; обучение иностранному языку; студенты языковых специальностей.
Актуальность данной статьи обусловлена современными изменениями в методике преподавания иностранных языков в вузе, а именно включением в процесс обучения иностранному языку комплекса знаний и навыков, связанными с концептами. В данной статье приводятся определения понятию "концепт", представлена его структура и смысловое наполнение, показано значение концепта в лингводидактике, демонстрируются разработанные и апробированные задания для студентов языковых специальностей по знакомству с концептом с целью приобщения к концептосфере страны изучаемого языка, обеспечения обучающимся глубины и широты взглядов на различные факты иноязычной культуры, а также обеспечения ведения адекватной межкультурной коммуникации. Подробно описаны этапы работы с концептами в процессе обучения иностранному языку в вузе. Обозначены перспективы исследования проблемы.
1. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: ИКАР, 2009. – 448 с.
2. Ангелова М.М. "Концепт" в современной лингвокультурологии // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики: сб. тр. – Выпуск 3. – М.: МПГУ, 2004. – С. 3-10.
3. Василенко С.С. Лингводидактический потенциал концептов в обучении иностранным языкам будущих переводчиков // Самарский научный вестник. – 2020. – Т. 9, № 3. – С. 258-262. DOI: 10.17816/snv202093303.
4. Гетьманенко Н. Концептный подход при обучении иностранным языкам / Н. Гетьманенко, Л. Розбоудова. – Vydala Univerzita Karlova, 2023. – 148 с.
5. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В.И. Карасик. – Волгоград: Перемена, 2002. – 477 с.
6. Костомаров В.Г. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного / В.Г. Костомаров, Е.М. Верещагин. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973. – 234 с.
7. Красавский Н.А. Эмоциональные концепты в немецкой и русской лингвокультурах / Н.А. Краавский. – М.: Гнозис, 2008. – 376 с.
8. Красных В.В. "Свой" среди "чужих": миф или реальность? – М.: Гнозис, 2003. – 375 с.
9. Лазарева М.А. Сопоставительный анализ метеорологической лексики английского и русского языков: дисс. ... канд. филол. наук. – М., 2000. – 199 с
10. Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка // Известия РАН. – 1993. – Т. 52, №1. – С. 2-9.
11. Мишатина Н.Л. Методическая лингвоконцептология: современное состояние и вектор развития // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. – 2018. – №3(31), – С. 16-25.
12. Степанов Ю.С. Концепты. Тонкая пленка цивилизации. – М.: Языки славянских культур, 2007. – 248 с.
13. Степанов Ю.С. Константы: словарь русской культуры . – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Академический проспект, 2004. – 982 с.
14. Тарнаева Л.П. Теория концепта в свете лингводидактических проблем // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014. – №7(37). – Ч. 1. – С. 208-212.
15. Халяпина Л.П. методическая система формирования поликультурной языковой личности / Л.П. Халяпина; Кемеровский гос. университет. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2006. – 231 с.
16. Чернышов С.В. Лингвоконцептодидактика как перспективное направление современных лингводидактических исследований // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2016. – №2. – С. 130-135.
Concepts in teaching a foreign language to university students
Keywords: concept; foreign language teaching; students of language specialties.