Возможности использования методологии сетевого обучения в образовательном пространстве вуза
Журнал «KANT» №4(53) 2024 [стр. 457-461]
DOI: 10.24923/2222-243X.2024-53.69
Ключевые слова: вузы; образовательный процесс; обучение; образовательное пространство; методы; подходы; сетевое обучение.
В научной работе анализируются возможности применения методики сетевого (междисциплинарного) обучения в учебной среде вуза, а также достоинства и недостатки, с которыми сталкивается преподавательский состав и обучающиеся при ее реализации. Цель – исследование возможностей применения методики сетевого (междисциплинарного) обучения в сфере обучения высшего учебного заведения с целью повышения результативности учебного процесса и развития основных навыков учащихся. Методология основана на профессиональном подходе, комплексном анализе мнений участников учебного процесса, мониторинг практической реализации сетевого (междисциплинарного) обучения и сопоставительный анализ данных результатов. Научная новизна: заключается в использовании методики сетевого (междисциплинарного) обучения в аспекте вузовского образования. Данное исследование будет направлено на определение специфики использования рассматриваемой методологии в образовательной сфере, а также на оценку ее влияния на формирование основных умений обучающихся.
1. Бажин К.С., Симонова Г.И. Обучение студентов с использованием сетевых форм: опыт и проблемы взаимодействия образовательных организаций / К.С. Бажин, Г.И. Симонова // Образование и саморазвитие. – 2015. – № 2 (44). – С. 40-46.
2. Бараш Р. Э. Новые социальные движения в сетевую эпоху: статьи, интервью, экспертные заключения / Р.Э. Бараш, К.Х. Момджян, А.Ю. Антоновский [и др.]. – М.: Русское общество истории и философии науки, 2020. – 282 с.
3. Верняховская В.В., Раптунович О.М. Построение индивидуального пути обучения IT-специалиста и сетевое взаимодействие вузов в процессе обучения / В.В. Верняховская, О.М. Раптунович // В сб.: Big Data и анализ высокого уровня: сб. науч. ст. IX Междунар. науч.-практ. конф.: в 2 ч. – Минск, 2023. – С. 117-120.
4. Гетманов А.М., Мненков М.С., Филатов К.Е. Сетевая форма обучения в военных высших учебных заведениях / А.М. Гетманов, М.С. Мненков, К. Е. Филатов // Вестник Ярославского высшего военного училища противовоздушной обороны. – 2021. – №3(14). – С. 24-32.
5. Дерябин А.И. Проблемы сетевого обучения / А.И. Дерябин // В кн.: Рождественские чтения: тез. докл. ХVI Межрегион. науч.-метод. конф. по вопросам применения ИКТ в образовании / отв. за вып. Ю.А. Аляев, С.В. Русаков. – 2012. – С. 25.
6. Кравцов В.В. Проблемы обучения в сетевых сообществах / В.В. Кравцов // В сб.: Действительность и реальность современного образования: актуальные проблемы обновления и пути их решения: материалы краевой науч.-практ. конф. – 2015. – С. 191-194.
7. Олейников Н.Н. Индивидуализации траектории обучения в системе дистанционного сетевого обучения / Н.Н. Олейников // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – №53-2. – С. 135-143.
8. Пустовалова Л.М. Сетевые образовательные программы как форма обучения / Л.М. Пустовалова // Современные научные исследования и разработки. – 2018. – Т. 1, №11 (28). – С. 568-570.
9.Ризоматические принципы обучения в альтернативных школах США / Т.Н. Бокова // Ценности и смыслы. – 2016. – №1(41). – С. 85-91.
10. Суховская Д.Н. Анализ отечественной и зарубежной практики реализации творческих индустрий в условиях современного города / Д.Н. Суховская // Европейский журнал социальных наук. – 2014. – №5-1(44). – С. 427-432.
11. Хаосмос и этико-эстетическая парадигма / Ф. Гаваттари; пер. с фр. А. Лемманн, Т. Алфёровой, А. Румеги, А. Моклаковой. – Корсаков: Советская типография, 2023. – 209 с.
12. A Thousand Plateaus: Capitalism and Schizophrenia. University of Minnesota Press / Deleuze G., & Guattari F. ; translat. and foreword by Brian Massumi. – London: University of Minnesota Press, Minneapolis, 1987. – 610 р.
13. Edutainme. Новая технология в педагогике: ризоматическое обучение. URL: https://moyklass.com/blog/novaja-tehnologija-v-pedagogike-rizomaticheskoe-obuchenie (дата обращения: 28.03.2024).
14. New Directions in Rhizomatic Learning From Poststructural Thinking to Nomadic Pedagogy / ed. by Myint Swe Khine. – Routledge, 2023. – 240 p.
15. Plugging One Text Into Another Thinking With Theory in Qualitative Research /N. Jackson, L. Mazzei // Qualitative Inquiry. – 2013. – №13(4). – Рр. 227-245.
Possibilities of using network learning methodology in the educational space of a university
Keywords: universities; educational process; training; educational space; rhizome; methods; approaches; students.