Актуальные проблемы формирования умений проектной деятельности обучающихся технических направлений среднего профессионального образования
Журнал «KANT» №4(53) 2024 [стр. 435-443]
DOI: 10.24923/2222-243X.2024-53.66
Ключевые слова: проектная деятельность; среднее профессиональное образование; проектные умения; проектная деятельность в СПО; этапы проектирования технического устройства; техническое проектирование.
Цитировать: Ольховская Е.П. Актуальные проблемы формирования умений проектной деятельности обучающихся технических направлений среднего профессионального образования // KANT. – 2024. – №4(53). – С. 435-443. EDN: WVLWOB. DOI: 10.24923/2222-243X.2024-53.66
Цель исследования состоит в выявлении уровня потребности потенциальных работодателей в проектных умениях у выпускников профессиональных образовательных учреждений (ПОУ). Научная новизна заключается в определении актуальных проблем реализации проектной деятельности с точки зрения работодателей и педагогических работников. В результате исследования выявлен перечень проектных умений студентов, востребованных работодателями, а также требующих особого внимания в образовательном процессе. Представлены предложения по актуализации форм образовательной деятельности для удовлетворения запроса работодателей по уровню освоения проектных умений при подготовке студентов СПО технических специальностей.
Литература:
1. Алисиевич Е.П. Формирование проектных умений студентов средних специальных учебных заведений технического профиля / Е.П. Алисиевич // Проектирование образовательного процесса в средней и высшей школе: коллективная монография. – Шуя: Шуйский государственный педагогический университет, 2009. – С. 90-117. – EDN JSABBW.
2. Васильева И.В. Проектная и исследовательская деятельности учащихся как средство реализации компетентностного подхода при обучении физике в основной школе: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.А. Вечканова. – М., 2008. – 27 с.
3. Веселова Ю.В. Становление проектной культуры студентов в образовательном пространстве педагогического колледжа: автореф. ... канд. пед. наук / Ю.В. Веселова; Новосибирск. гос. пед. ун-т. – Омск, 2007. – 24 с.
4. Вечканова Е.А. Проектно-модульная система обучения физике в основной школе как средство развития учащихся: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.А. Вечканова. – М., 2009. – 25 с.
5. Вытнов И.О. Особенности организации эффективной командной работы // Наука и практика в образовании: электронный научный журнал. – 2021. – №3(5). – С. 10-14.
6. Жиркова З.С. Основы педагогического проектирования / З.С. Жиркова. – М.: Акад. естествознания, 2014. – 129 с.
7. Корякина И.В. Проектная деятельность как средство формирования профессиональной компетентности студента среднего профессионального образования в условиях новой образовательной среды школьников: дис. ... канд. пед. наук / И.В. Корякина. – Хабаровск, 2013. – 165 с.
8. Липс Н.И. Проектная деятельность как элемент инновационной стратегии развития образовательного процесса педагогического колледжа / Н.И. Липс // Наукосфера. – 2024. – №2-1. – С. 76-82. – DOI 10.5281/zenodo.10649919. – EDN QITROT.
9. Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Н.В. Матяш. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 160 с.
10. Методические рекомендации по организации проектного обучения в образовательных организациях среднего профессионального образования / И.С. Казакова, Е.Ю. Миньяр-Белоручева, М.С. Емельяненко, С.В. Герасименко. – М.: ИРПО, 2022. – 90 с.
11. Миронов С.А. Оценка современных технологий, используемых при организации проектной деятельности студентов педагогического колледжа / С.А. Миронов // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. – 2024. – №1. – С. 35-42. – DOI 10.18137/RNU.V925X.24.01.P.035. – EDN DZJWZW.
12. Наумов В.П. Методический аспект профессиональной подготовки студентов колледжа к проектной деятельности / В.П. Наумов, Д.В. Наумов // Результативность процесса непрерывной профессионализации в полифункциональной образовательной модели педагогического колледжа: сб. материалов по результатам работы региональной инновационной площадки. – Челябинск: Челябинский институт развития профессионального образования, 2024. – С. 78-82. – EDN UWVNTI.
13. Ольховская Е.П. Проектирование элективного курса физико-технической направленности для студентов колледжа / Е.П. Ольховская // Конвергенция современных образовательных политик для решения актуальных проблем общества: сб. тр. II Международной научно-практической конференции, Астрахань, 11 апреля 2023 года / под ред. Г.П. Стефановой. – Астрахань: Астраханский государственный университет, 2023. – С. 153-155.EDN MEMSQA.
14. Ольховская Е.П. Формирование информационно-аналитических умений у студентов колледжа при изучении модуля программирования в элективном курсе / Е.П. Ольховская // Тенденции и проблемы развития математического образования: сб. тр. ХVII Всероссийской научно-практической конференции по проблемам развития математического образования, Армавир, 11 апреля 2023 года. – Армавир: Армавирский государственный педагогический университет, 2023. – С. 42-43. EDN NZENRG.
15. Тарасова И.П. Метод проектов в образовательном учреждении / И.П. Тарасова // Профессиональное образование: приложение. – 2004. – №12. – 110 с.
16. Темижева Г.Р. К вопросу о проектной деятельности, как реализующего компонент введения ФГОС в СПО / Г.Р. Темижева, А.А. Татаршаова // Тенденции развития науки и образования. – 2023. – №103-2. – С. 21-24. DOI 10.18411/trnio-11-2023-66. EDN LXXGBE.
17. Щеглова Т.М. Формирование проектной компетентности будущих специалистов в системе среднего профессионального образования (на материале укрупненной группы специальностей и профессий "Технологии легкой промышленности"): автореф. дис. ... канд. пед. наук / Т.М. Щеглова; Белгород. гос. нац. исслед. ун-т. – Белгород, 2016. – 22 с.
1. Алисиевич Е.П. Формирование проектных умений студентов средних специальных учебных заведений технического профиля / Е.П. Алисиевич // Проектирование образовательного процесса в средней и высшей школе: коллективная монография. – Шуя: Шуйский государственный педагогический университет, 2009. – С. 90-117. – EDN JSABBW.
2. Васильева И.В. Проектная и исследовательская деятельности учащихся как средство реализации компетентностного подхода при обучении физике в основной школе: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.А. Вечканова. – М., 2008. – 27 с.
3. Веселова Ю.В. Становление проектной культуры студентов в образовательном пространстве педагогического колледжа: автореф. ... канд. пед. наук / Ю.В. Веселова; Новосибирск. гос. пед. ун-т. – Омск, 2007. – 24 с.
4. Вечканова Е.А. Проектно-модульная система обучения физике в основной школе как средство развития учащихся: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.А. Вечканова. – М., 2009. – 25 с.
5. Вытнов И.О. Особенности организации эффективной командной работы // Наука и практика в образовании: электронный научный журнал. – 2021. – №3(5). – С. 10-14.
6. Жиркова З.С. Основы педагогического проектирования / З.С. Жиркова. – М.: Акад. естествознания, 2014. – 129 с.
7. Корякина И.В. Проектная деятельность как средство формирования профессиональной компетентности студента среднего профессионального образования в условиях новой образовательной среды школьников: дис. ... канд. пед. наук / И.В. Корякина. – Хабаровск, 2013. – 165 с.
8. Липс Н.И. Проектная деятельность как элемент инновационной стратегии развития образовательного процесса педагогического колледжа / Н.И. Липс // Наукосфера. – 2024. – №2-1. – С. 76-82. – DOI 10.5281/zenodo.10649919. – EDN QITROT.
9. Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Н.В. Матяш. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 160 с.
10. Методические рекомендации по организации проектного обучения в образовательных организациях среднего профессионального образования / И.С. Казакова, Е.Ю. Миньяр-Белоручева, М.С. Емельяненко, С.В. Герасименко. – М.: ИРПО, 2022. – 90 с.
11. Миронов С.А. Оценка современных технологий, используемых при организации проектной деятельности студентов педагогического колледжа / С.А. Миронов // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. – 2024. – №1. – С. 35-42. – DOI 10.18137/RNU.V925X.24.01.P.035. – EDN DZJWZW.
12. Наумов В.П. Методический аспект профессиональной подготовки студентов колледжа к проектной деятельности / В.П. Наумов, Д.В. Наумов // Результативность процесса непрерывной профессионализации в полифункциональной образовательной модели педагогического колледжа: сб. материалов по результатам работы региональной инновационной площадки. – Челябинск: Челябинский институт развития профессионального образования, 2024. – С. 78-82. – EDN UWVNTI.
13. Ольховская Е.П. Проектирование элективного курса физико-технической направленности для студентов колледжа / Е.П. Ольховская // Конвергенция современных образовательных политик для решения актуальных проблем общества: сб. тр. II Международной научно-практической конференции, Астрахань, 11 апреля 2023 года / под ред. Г.П. Стефановой. – Астрахань: Астраханский государственный университет, 2023. – С. 153-155.EDN MEMSQA.
14. Ольховская Е.П. Формирование информационно-аналитических умений у студентов колледжа при изучении модуля программирования в элективном курсе / Е.П. Ольховская // Тенденции и проблемы развития математического образования: сб. тр. ХVII Всероссийской научно-практической конференции по проблемам развития математического образования, Армавир, 11 апреля 2023 года. – Армавир: Армавирский государственный педагогический университет, 2023. – С. 42-43. EDN NZENRG.
15. Тарасова И.П. Метод проектов в образовательном учреждении / И.П. Тарасова // Профессиональное образование: приложение. – 2004. – №12. – 110 с.
16. Темижева Г.Р. К вопросу о проектной деятельности, как реализующего компонент введения ФГОС в СПО / Г.Р. Темижева, А.А. Татаршаова // Тенденции развития науки и образования. – 2023. – №103-2. – С. 21-24. DOI 10.18411/trnio-11-2023-66. EDN LXXGBE.
17. Щеглова Т.М. Формирование проектной компетентности будущих специалистов в системе среднего профессионального образования (на материале укрупненной группы специальностей и профессий "Технологии легкой промышленности"): автореф. дис. ... канд. пед. наук / Т.М. Щеглова; Белгород. гос. нац. исслед. ун-т. – Белгород, 2016. – 22 с.
Actual problems of formation of skills of project activity the students in technical areas of secondary professional education
Keywords: project activity; secondary professional education; project skills; project method; technological phase; design phase; presentation phase; reflective phase.
The purpose of the study is to identify the level of need of potential employers for project skills in graduates of vocational educational institutions (PEI). Scientific novelty lies in identifying current problems of implementing project activities of from the point of view of employers and teaching staff. As a result of the study, a list of project skills of students that are in demand by employers and require special attention in the educational process was identified. Proposals are presented for updating the forms of educational activities to meet the demand of employers for the level of mastering project skills in the preparation of students of SPO technical specialties.