Гражданское воспитание: "образ" и "образец" – возвращение к основам отечественной педагогики

Журнал «KANT» №3(52) 2024 [стр. 355-361]

DOI: 10.24923/2222-243X.2024-52.57

Авторы: Яковлева Елена Владимировна, аспирант , Лукаш Сергей Николаевич, доктор педагогических наук, профессор , Армавирский государственный педагогический университет, Армавир

Ключевые слова: гражданское воспитание; "образ" и "образец"; педагогическое наследие; традиции российской педагогики; цивилизационная парадигма образования; духовно-нравственное наследие К.И. Подымы.

Цитировать: Яковлева Е.В., Лукаш С.Н. Гражданское воспитание: "образ" и "образец" - возвращение к основам отечественной педагогики // KANT. – 2024. – №3(52). – С. 355-361. EDN: ZZQVKI. DOI: 10.24923/2222-243X.2024-52.57

Статья посвящена анализу состояния гражданско-патриотического воспитания молодежи в контексте развития российской педагогической традиции. Актуальность статьи определяется наличием серьезных противоречий в гражданско-патриотическом воспитании молодежи, обусловленных доминированием в настоящее время инструментально-тезхнологической основы российского образования над его идеальной, духовно-нравственной сферой. В этой связи целью статьи является выявление эффективных методологических подходов гражданско-патриотического воспитания современной российской молодежи в аспекте обращения к социально-педагогическому наследию отечественной педагогики в парадигме "образ" и "образец". По мнению авторов статьи, одним из перспективных направлений противодействия кризисным процессам в гражданской, духовно-нравственной сфере является системное обращение к традициям отечественной педагогики в рамках развития цивилизацинной парадигмы отечественного образования. В качестве успешной реализации данного направления обобщается опыт воспитания гражданственности у молодежи на примере использования в образовательном пространстве города-героя Новороссийска духовно-нравственного наследия К.И. Подымы.

скачать

Литература:
1. Багдасарян В.Э. Мировой кризис образования: необходимость возвращения к истокам. [Электронный ресурс]. 2017. URL: http://rusrand.ru/analytics/mirovoj-krizis-obrazovanija-neobhodimost-vozvraschenija-k-istokam (дата обращения: 04.07.2024)
2. Белозерцев Е.П. Образование: историко-культурный феномен. – СПб., 2004. – 702 с.
3. Бондаревская Е.В. Воспитание как встреча с личностью. (Избранные педагогические труды в двух том.) – Т.2. – Ростов-на-Дону, 2006. – 504 с.
4. Бондаревская Е.В. Концепция и опережающая стратегия системной модернизации педагогического образования в Федеральном университет. – Ростов н/Д: Изд-во Южного федерального университета, 2015. – 216 с.
5. Глуховский И. Скандальный выбор: Инстасамка как рекламное лицо образовательной платформы в Новосибирске. [Электронный ресурс] 18 мая 2024. URL: https://argumenti.ru/society/2024/05/899717 (дата обращения: 20.06.2024).
6. Гулыга А. В. Русская идея и ее творцы. – М.: ЭКСМО, 2003.– 448 с.
7. Запесоцкий А.С. Образование: философия, культурология, политика – М., 2003. – 456 с.
8. Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс] URL:http://www.kremlin.ru/acts/constitution (дата обращения: 20.06.2024).
9. Лукаш С.Н. Цивилизационная парадигма модернизации отечественного образования // Педагогика. – 2022; – № 4. – С.26-37.
10. Лукаш С.Н., Яковлева Е.В., Аванесова Т.П. Педагогика общей заботы И.П. Иванова и педагогика сотрудничества С.Л. Соловейчика как основы литературно-патриотических клубов "Шхуна ровесников" и "Шхуна добрых дел" // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – № 1 (104). – С.330-334.
11. Луков В.А. Концепция тезаурусных сфер // Знание. Понимание. Умение. – 2014. – № 1. – С. 307-326.
12. Системный кризис отечественного образования как угроза национальной безопасности России и пути его преодоления. Проект Международного научно-экспертного Совета по духовно-нравственной безопасности при Российском институте стратегических исследований. [Электронный ресурс]. 2017. URL: https://ruskline.ru/analitika/2017/03/17/sistemnyj_krizis_ otechestvennogo_obrazovaniya_kak_ ugroza_nacionalnoj_bezopas nosti_rossii_i_ puti_ego_preodoleniya/ (дата обращения: 20.06.2024).
13. "Смотреть до конца": почему молодежь повально хочет быть блогерами". Московская газета. 31.08.2021. [Электронный ресурс]. URL: https://mskgazeta.ru/obshchestvo/smotret-do-konca-pochemu-molodezh-poval-no-hochet-byt-blogerami-8602.html (дата обращения: 20.06.2024).
14. Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ. В редакции от 23.06.2024. [Электронный ресурс]. URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId= 1&documentId=472675 (дата обращения: 20.06.2024).
15. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287. [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru (дата обращения: 20.07.2024).
16. Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809. Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405579061/ (дата обращения: 20.07.2024).

Civic education: "image" and "sample" – a return to the foundations of domestic pedagogy

Authors: Yakovleva Elena Vladimirovna, Postgraduate student , Lukas Sergey Nikolaevich, DSc of Pedagogical sciences, Professor , Armavir State Pedagogical University, Armavir

Keywords: civic education; "image" and "sample"; pedagogical heritage; traditions of Russian pedagogy; civilizational paradigm of education; spiritual and moral heritage of K.I. Podyma.

The article is devoted to the analysis of the state of civic and patriotic education of youth in the context of the development of the Russian pedagogical tradition. he relevance of the article is determined by the presence of serious contradictions in the civic and patriotic education of youth, caused by the current dominance of the instrumental and technological basis of Russian education over its ideal, spiritual and moral sphere. In this regard, the aim of the article is to identify effective methodological approaches to civic and patriotic education of modern Russian youth in the aspect of turning to the social and pedagogical heritage of domestic pedagogy in the paradigm of "image" and "sample". According to the authors of the article, one of the promising areas of counteracting crisis processes in the civil, spiritual and moral sphere is a systematic appeal to the traditions of domestic pedagogy within the framework of the development of a civilizational paradigm of domestic education. As a successful implementation of this direction, the experience of educating youth in citizenship is summarized using the example of using the spiritual and moral heritage of K.I. Podyma in the educational space of the hero city of Novorossiysk.