Применение кейс-метода в работе с текстами патриотического содержания на уроках русского языка при подготовке к основному государственному экзамену

Журнал «KANT» №3(52) 2024 [стр. 334-342]

DOI: 10.24923/2222-243X.2024-52.54

Авторы: Рябченко Наталья Николаевна, кандидат педагогических наук, Кузнецова Татьяна Борисовна, кандидат филологических наук, Ставропольский государственный педагогический институт, Ставрополь

Ключевые слова: кейс-метод; тексты патриотического содержания; работа с текстом; проблемы патриотического воспитания; обучение русскому языку; подготовка к ОГЭ.

Цитировать: Рябченко Н.Н., Кузнецова Т.Б. Применение кейс-метода в работе с текстами патриотического содержания на уроках русского языка при подготовке к основному государственному экзамену // KANT. – 2024. – №3(52). – С. 334-342. EDN: YSPCRP. DOI: 10.24923/2222-243X.2024-52.54

Цель исследования – определить специфику использования кейс-метода в процессе анализа текстов патриотического содержания при подготовке к основному государственному экзамену (ОГЭ) по русскому языку. Авторы раскрывают алгоритм поэтапной работы с текстами патриотического содержания на основе кейс-метода, иллюстрируют особенности применения обозначенного метода в процессе подготовки к ОГЭ по русскому языку в 9 классе. Научная новизна исследования состоит в комплексном подходе к решению проблемы использования кейс-метода в процессе анализа текстов патриотического содержания при подготовке к ОГЭ по русскому языку: разработка целостного набора взаимосвязанных элементов методики подготовки к основному государственному экзамену по русскому языку в аспекте развития устной и письменной речи учеников. В результате предложено поэтапное описание процесса использования кейс-метода в работе с текстами патриотического содержания при подготовке к ОГЭ по русскому языку, определены различные формы учебной работы с текстом на уроках русского языка (знакомство с языковыми единицами патриотической тематики, выбор наиболее эффективных способов решения проблем, обозначенных в тексте; аналитическая работа с языковыми единицами, включение подходящих по смыслу слов в текст, выявление главной темы и проблемы, нахождение путей ее решения в тексте патриотического содержания).

скачать

Литература:
1. Адамович А.М., Гранин Д.А. Блокадная книга [Электронный ресурс]. URL: https://b1.culture.ru/.pdf (дата обращения 06.05.2024)
2. Барнс Л.Б., Кристенсен Р.К., Хансен Э.Дж. Преподавание и метод конкретных ситуаций. – М.: Гардарики, 2000. – 498 с.
3. Большой энциклопедический словарь: В 2 т.: Т. 2. Н-Я / гл. ред. А. Прохоров. – М.: Советская энциклопедия, 1991. – 768 с.
4. Василькова Н.А., Меркулов Е.П., Полунин И.А. Кейсы в процессе преподавания методики профессионального обучения. – Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2022. – 28 с.
5. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – Изд. 4-е, стереотипное. – М.: КомКнига, 2006. – 144 с.
6. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. – М.: Олма-Пресс, Красный пролетарий, 2004. – 700 с.
7. Каверин В.А. Два капитана [Электронный ресурс]. URL: http://www.worldart.ru/lyric/lyric_alltext.php?id=6280 (дата обращения 06.05.2024)
8. Мальцева Л.И. Русский язык 9 класс. Итоговое собеседование. – М.: Народное образование, 2024. – 144 с.
9. Матусовский М.Л. Избранные произведения: в 2-х т. – Т. 1. Стихо-творения. Поэмы. Песни. – М.: Художественное слово, 1982. – 639 с.
10. Пахнова Т. М. ОГЭ. Русский язык. Работа с текстом при подготовке к экзамену. 9 класс: большой дидактический материал, комплексная работа с текстом, подготовка к сочинению и изложению, подготовка к ОГЭ. – М.: Экзамен, 2017. – 414 с.
11. Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70000 слов / С.И. Ожегов; под ред. Н.Ю. Шведовой – М.: Русский язык, 1991. – 915 с.
12. Сиволобова Н.А. Гражданско-патриотическое воспитание учащейся молодежи: опыт и инновации. – Ставрополь: СГПИ, 2017. – 136 с.
13. Сурмин Ю.П. Ситуационный анализ или анатомия кейс-метода. – Киев: Центр инноваций и развития, 2002. – 286 с.
14. Феоктистова О.В. Приемы использования кейс-технологии на уроках русского языка // Филология в современном мировом образовании: сб. науч. ст. XIII Международной научно-практической конференции. – Новокузнецк, 2019. – С. 351-353.

The use of the case method in working with texts of patriotic content in Russian language lessons in preparation for the main state exam

Authors: Ryabchenko Natalia Nikolaevna, PhD of Pedagogical sciences, Kuznetsova Tatyana Borisovna, PhD of Philological sciences, Stavropol State Pedagogical Institute, Stavropol

Keywords: case method; texts of patriotic content; work with text; problems of patriotic education; teaching the Russian language; preparation for the OGE.

The purpose of the study is to determine the specifics of using the case method in the process of analyzing texts of patriotic content in preparation for the main state exam (OGE) in the Russian language. The authors reveal the algorithm of step-by-step work with texts of patriotic content based on the case method, illustrate the features of using the indicated method in the process of preparing for the OGE in Russian in the 9th grade. Russian Russian language. The scientific novelty of the research consists in an integrated approach to solving the problem of using the case method in the process of analyzing texts of patriotic content in preparation for the OGE in the Russian language: the development of an integral set of interrelated elements of the methodology of preparation for the main state exam in the Russian language in the aspect of the development of oral and written speech of students. Аs a result, a step-by-step description of the process of using the case method in working with texts of patriotic content in preparation for the OGE in the Russian language is proposed, various forms of educational work with the text in Russian lessons are identified (familiarity with the language units of patriotic subjects, the choice of the most effective ways to solve the problems identified in the text; analytical work with language units, the inclusion of appropriate words in the text, the identification of the main theme and problem, finding ways to solve it in the text of patriotic content).