Программы двух дипломов как вид совместных образовательных программ России и Китая

Журнал «KANT» №3(52) 2024 [стр. 297-304]

DOI: 10.24923/2222-243X.2024-52.48

Авторы: Зелезинская Лариса Андреевна, кандидат философских наук, доцент кафедры истории России и специальных исторических дисциплин, Благовещенский государственный педагогический университет, Благовещенск

Ключевые слова: совместная образовательная программа; программы двойных дипломов; программы двух дипломов; программы двойного дипломирования; Китай; Россия; поворот на Восток.

Цитировать: Зелезинская Л.А. Программы двух дипломов как вид совместных образовательных программ России и Китая // KANT. – 2024. – №3(52). – С. 297-304. EDN: WHLYBS. DOI: 10.24923/2222-243X.2024-52.48

Создание совместных образовательных программ с иностранными образовательными организациями является задачей многих проектов Правительства Российской Федерации. "Поворот России на Восток" в области экспорта образования видится одним из ведущих направлений развития. Статья посвящена исследованию известных практик реализации программ двух дипломов российских и китайских вузов. Материалами исследования послужили российско-китайские программы двух дипломов, информация о которых взята с официальных сайтов образовательных учреждений Российской Федерации. В основе исследования лежит метод сравнительно-сопоставительного анализа. Результаты исследования: Совместные образовательные программы между китайскими и российскими образовательными организациями с различными наименованиями (программы двойного дипломирования, программы двойного диплома, программы двух дипломов) по своей сути являются программами двух дипломов, так как по завершении всех перечисленных программ выдается именно два диплома (российского и китайского вуза), а не единый диплом от двух образовательных организаций. Несмотря на имеющиеся недостатки в работе официальных сайтов образовательных организаций, удалось установить заметный рост российско-китайских программ двух дипломов после 2017 г., в особенности, начиная с 2022 года, после исключения российских вузов из Болонского процесса. Обсуждение и заключения: Приведенные в статье выводы говорят о необходимости работы российских образовательных организаций над созданием совместных образовательных программ с китайскими партнерами в целях развития вузов и повышения имиджа российского образования, тем самым, могут послужить стратегическим ориентиром для вузов страны.

* Статья опубликована при поддержке внутривузовского гранта Благовещенского государственного педагогического университета.

скачать

Литература:
1. Болонский процесс: глоссарий (на основе опыта мониторингового исследования) / авт.-сост.: В.И. Байденко, О.Л. Ворожейкина, Е.Н. Карачарова, Н.А. Селезнева, Л.Н. Тарасюк; под науч. ред. д-ра пед. наук, проф. В.И. Байденко и д-ра тех. наук, профе. Н.А. Селезневой. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009 – 148 с.
2. Визит в РГПУ им. А.И. Герцена делегации Шаньдунского педагогического университета: продолжение сотрудничества. Официальный сайт РГПУ им. А. И. Герцена URL: https://www.herzen.spb.ru/news-events/news/?ELEMENT_ID=14113&ysclid= lvm34ybui5896636202 (дата обращения 30.04.2024).
3. Гурулева Т.Л. Совместные образовательные программы России и Китая: состояние и проблемы реализации // Высшее образование в России. – 2018. – Т. 27, №12. – С. 93-103
4. КИУ подписал соглашение о программе двух дипломов с университетом Китая. Информационное агентство "Татар-информ" URL: https://www.tatar-inform.ru/news/kiu-podpisal-soglasenie-o-programme-dvux-diplomov-s-universitetom-kitaya-5907710 (дата обращения 30.04.2024).
5. Лебедева Т.В. Высшее образование Российской Федерации в условиях интернационализации образовательной среды: нормативно-правовое обеспечение // Миграционное право. – 2022. – № 3.
6. МГИМО и китайская Дипакадемия могут запустить программу двойного диплома. ТАСС: информационное агентство России. URL:  https://tass.ru/obschestvo/19193787 (дата обращения 30.04.2024).
7. Медяник Е.И. Развитие совместных образовательных программ Китая с иностранными государствами: опыт и современность // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – Т. 2, №2(64). – С. 160-174.
8. Международная торговля с Китаем. Официальный сайт Университета Синергия.  URL: https://synergy.ru/abiturientam/programmyi_obucheniya/mejdunarodnaya_ torgov?ysclid=lvm2q0t6sl180453467 (дата обращения 28.04.2024).
9. Международное сотрудничество. Официальный сайт Уфимского университета URL: https://uust.ru/sveden/inter/?ysclid= lvlz1lt4vc119726276 (дата обращения 29.04.2024).
10. МИРЭА – Российский технологический университет. Главный информационно-вычислительный центр. Мониторинг ВО. Официальный сайт. URL: https://miccedu.ru/static/monitoring-vo.html (дата обращения 11.04.2024).
11. МИЭФ ВШЭ открывает программу двух дипломов с китайским партнером RIEM SWUFE. Официальный сайт НИУ ВШЭ. URL: https://www.hse.ru/news/admission/915955935.html (дата обращения 29.04.2024).
12. Паспорт приоритетного проекта "Развитие экспортного потенциала российской системы образования" (утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам, протокол от 30.05.2017 N 6) // Правительство России: официальный сайт. Приоритетные проекты. URL: http://government.ru/projects/selection/653/28013/ (дата обращения 02.04.2024).
13.  Письмо Минобрнауки России от 03.12.2019 № МН-16.2/294 "О проведении мониторинга" (вместе с "Методическими рекомендациями по заполнению научными организациями формы мониторинга международной деятельности") // СПС КонсультантПлюс.
14. Письмо Минобрнауки России от 25.01.2024 № МН-7/291 "О проведении мониторинга международной деятельности" (вместе с "Инструктивным письмом о порядке предоставления данных по форме "Мониторинг международной деятельности образовательных организаций высшего образования за 2023 г. (форма N 1-Мониторинг-МД)", "Методическими рекомендациями по заполнению формы мониторинга международной деятельности образовательных организаций высшего образования за 2023 год") // СПС КонсультантПлюс.
15. Приказ Минобрнауки России от 27.07.2021 № 670 (ред. от 22.02.2023) "Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации, приложений к ним и их дубликатов" // СПС КонсультантПлюс.
16. Программа двойного диплома с Даляньским океанологическим университетом. Официальный сайт Владивостокского государственного университета. URL: https://www.vvsu.ru/international_ cooperation/obraz_programs/2diplom/dou/ (дата обращения 21.04.2024).
17. Программы двойного дипломирования. Официальный сайт Байкальского государственного университета. URL: https://bgu.ru/inter/2diploms.aspx (дата обращения 23.04.2024).
18. Программы двух дипломов запустит крупнейший вуз СКФО с университетом Китая. ТАСС: информационное агентство России. URL: https://tass.ru/obschestvo/14312705 (дата обращения 29.04.2024).
19. Программы двух дипломов. Официальный сайт Финансового  университета при Правительстве Российской Федерации URL: http://www.fa.ru/international/mobility/Pages/two-dip.aspx (дата обращения 29.04.2024).
20. Распоряжение Правительства РФ от 14.08.2019 № 1797-р (ред. от 14.03.2023) <Об утверждении Стратегии развития экспорта услуг до 2025 года> (вместе с "Планом мероприятий по реализации Стратегии развития экспорта услуг до 2025 года") // СПС КонсультантПлюс.
21.  Реализация программы двух дипломов с Шеньянским технологическим университетом стартовала. Официальный сайт Уфимского университета URL: https://uust.ru/news/get/realizaciya-programmy-dvuh-diplomov-s-shenyanskim-tehnol ogicheskim-universitetom-startovala/?ysclid=lvm2y30ruy833749333 (дата обращения 30.04.2024).
22. Россия и Китай: экономические и политические тренды в Евразии. Официальный сайт МГИМО университета URL: https://mgimo.ru/study/masteruibe/?ysclid=lvm2l9j eex344694929&utm_source=yandex. ru&utm_medium=organic&utm_campaign= yandex.ru&utm_referrer=yandex.ru (дата обращения 29.04.2024).
23. Совместные образовательные программы. Официальный сайт Мининского университета. URL: https://mininuniver.ru/international/sovmestnye-obrazovatelnye-programmy (дата обращения 29.04.2024).
24. Совместный институт МАИ-ШУЦТ. Официальный сайт Московского авиационного института. URL: https://mai.ru/education/international/maisjtu/ (дата обращения 21.04.2024).
25. Указ Президента РФ от 05.09.2022 № 611 (ред. от 17.10.2022) "Об утверждении Концепции гуманитарной политики Российской Федерации за рубежом"// СПС КонсультантПлюс.

Programs of two diplomas as a type of joint educational programs of Russia and China

Authors: Zelezinskaya Larisa Andreevna, PhD of Philosophical sciences, Associate Professor, Department of Russian History and Special Historical Disciplines, Blagoveshchensk State Pedagogical University, Blagoveshchensk

Keywords: a joint educational program; double diplomas programs; two diplomas programs; double diplomacy programs; China; Russia; turn to the East.

Creation of joint educational programs with foreign educational organizations is the aim of many projects of the Government of the Russian Federation. "The turn of Russia to the East" in the field of export of education is seen as one of the leading areas of development. The article is devoted to the study of well-known practices of programs of two diplomas of Russian and Chinese universities. The research materials were Russian-Chinese programs of two diplomas, information about which is taken from official websites of educational institutions of the Russian Federation. The study is based on the method of comparative-consumption analysis. Results: Joint educational programs between Chinese and Russian educational organizations with various names (double diplomacy programs, double diploma programs, two diplomas programs) are inherently programs of two diplomas, since at the end of all these programs, two diplomas are issued (Russian and Chinese university), not a single diploma from two educational organizations. Despite the existing shortcomings in the work of official websites of educational organizations, it was found a noticeable growth of Russian-Chinese programs of two diplomas after 2017, in particular, starting in 2022, after the exclusion of Russian universities from the Bologna process. Discussion and Conclusions: The conclusions given in the article indicate the need to work of Russian educational organizations on the creation of joint educational programs with Chinese partners in order to develop universities and to increase the image of Russian education, thereby can serve as a strategic guideline for universities of the country.

* The article was published with the support of an intra-university grant from Blagoveshchensk State Pedagogical University.