Выбор подхода к проектированию локальной системы патриотического воспитания на основе концепции мотивационного программно- целевого управления

Журнал «KANT» №1(50) 2024 [стр. 290-295]

DOI: 10.24923/2222-243X.2024-50.52

Авторы: Печников Андрей Николаевич, доктор педагогических наук, доктор технических наук, профессор, Военный учебно-научный центр Военно-Морского Флота "Военно-морская академия имени Адмирала Флота Советского Союза Н. Г. Кузнецова", Санкт-Петербург SPIN-код: 5133-9859, Дорофеев Алексей Михайлович, кандидат педагогических наук, Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова, Новороссийск SPIN-код: 5823-7750

Ключевые слова: локальная система; патриотическое воспитание; мотивация; программа, цель; управление.

Цитировать: Печников А.Н., Дорофеев А.М. Выбор подхода к проектированию локальной системы патриотического воспитания на основе концепции мотивационного программно-целевого управления // KANT. – 2024. – №1(50). – С. 290-295. EDN: UCFBOG. DOI: 10.24923/2222-243X.2024-50.52

Статья посвящена выбору подхода к проектированию локальной системы патриотического воспитания на основе концепции мотивационного программно-целевого управления. В статье приводятся трактовки локальной системы обучения, локальной системы патриотического воспитания и мотивационного программно-целевого управления. Цель данного исследования - создание целесообразной системы патриотического воспитания в конкретном воинском подразделении на основе анализа соответствия индивидуальных характеристик воспитателей и воспитанников целям патриотического воспитания. Актуальность исследования определяется отсутствием методических рекомендаций по организации патриотической работы в воинских подразделениях с учетом личностных и деятельностных характеристик офицеров подразделения, исполняющих роль воспитателей, а также матросов (рядовых) и старшин (сержантов) состава, выступающих в роли воспитанников.

скачать

Литература:
1. Остроумова Ю.С., Печников А.Н. Прагматическая технология педагогического проектирования в методической работе преподавателя: монография. – СПб.: ВВМ, 2021. – 228 с.
2. Печников А.Н., Остроумова Ю.С. Прагматический вариант методики проектирования локальных систем обучения // Человек и образование. – 2022. – № 3 (72). – С. 21-32.
3. Шалаев И.К. Программно-целевой подход в управлении педагогическим коллективом общеобразовательной школы: сущность и эффект: дис. … д-ра пед. наук. – Л., 1989. – 384 с.
4. Шалаев И.К. Программно-целевая психология управления: учебное пособие. – 5-е изд., доп., перераб. – Барнаул: БГПУ, 2007. – 344 с.

The choice of an approach to the design of a local system of patriotic education based on the concept of motivational program-targeted management

Authors: Pechnikov Andrey Nikolaevich, DSc of Pedagogical sciences, DSc of Technical sciences, Professor, Military Educational and Scientific Center of the Navy "Naval Academy named after Admiral of the Fleet of the Soviet Union N.G. Kuznetsov", St. Petersburg, Dorofeev Alexey Mikhailovich, PhD of Pedagogical sciences, State Maritime University named after Admiral F.F. Ushakov, Novorossiysk

Keywords: local system; patriotic education; motivation; program, goal; management.

The article is devoted to the choice of an approach to the design of a local system of patriotic education based on the concept of motivational program-targeted management. The article provides interpretations of the local education system, the local system of patriotic education and motivational program-targeted management. The purpose of this study is to create an appropriate system of patriotic education in a particular military unit based on the analysis of the correspondence of individual characteristics of educators and pupils to the goals of patriotic education. The relevance of the study is determined by the lack of methodological recommendations on the organization of patriotic work in military units, taking into account the personal and activity characteristics of the unit's officers acting as educators, as well as sailors (privates) and petty officers (sergeants) of the staff acting as pupils.