Формирование коммуникативной компетенции студентов-лингвистов в условиях коммуникативной игры

Журнал «KANT» №3(48) 2023 [стр. 225-230]

DOI: 10.24923/2222-243X.2023-48.39

Авторы: Нечипас Полина Юрьевна, аспирант, Институт иностранных языков, Российский университет Дружбы народов, Москва

Ключевые слова: коммуникативная компетенция; коммуникативный подход; социолингвистическая компетенция; дискурсивная компетенция; стратегическая компетенция; ролевая игра; деловая игра.

Цитировать: Нечипас П.Ю. Формирование коммуникативной компетенции студентов-лингвистов в условиях коммуникативной игры // KANT. – 2023. – №3(48). – С. 225-230. EDN: VOGIPG . DOI: 10.24923/2222-243X.2023-48.39

Цель исследования – выявить роль формирования коммуникативной компетенции у студентов-лингвистов в рамках коммуникативной игры, определить необходимые компоненты, присущие методически продуманной игре. Научная новизна заключается в том, что нами были выдвинуты шесть основных принципов современного обучения иностранному языку, проанализированы ролевые игры в аутентичных учебных пособиях и их недочеты, а также предложен собственный алгоритм подготовки, успешно апробированный на занятиях со студентами. В результате предложены примеры коммуникативных заданий и ролевых игр для студентов-лингвистов младших курсов имеющие положительный эффект на восприятие и запоминание нового изученного материала.

скачать

Литература:
1. Аверьянова В.В. Коммуникативные игры на занятиях по английскому языку / В.В. Аверьянова // Известия Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. – 2022. – №5(134). – С. 5-8.
2. Нехаева О.Г. Деловая игра в процессе изучения английского языка как инструмент развития коммуникативных навыков // Современные лингвистические и методико-дидактические исследования. – 2021. – №1(49). – С. 79-90.
3. О коммуникативной методике преподавания английского языка [Электронный ресурс]. URL: https://www.start2study.ru/communicative-approach/ (дата обращения 24.02.2023)
4. Обучение русскому языку в школе: учеб. пособие для студентов педагогических вузов / Е.А. Быстрова, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; под ред. Е.А. Быстровой. – М.: Дрофа, 2004. – 237 с.  
5. Смирнова В.Н. Коммуникативная игра как метод интерактивного обучения иностранному языку // Аллея Науки. – 2018. – №1(17). – С. 1-6.
6. Филимонова Ю.В. Игровые технологии на занятиях по иностранному языку / Ю.В. Филимонова // Ярославский педагогический вестник. – 2006. – №2. – С. 74-79.
7. Hughes John., Naunton Jon, Business Result, Level Intermediate. – Oxford University Press, 2017. – 53 p.
8. Katherine Stannett, New Close-up B1+. – National Geographic Learning, 2021. –  71 p.

Formation of the communicative competence of students-linguists in the context of a communicative game

Authors: Nechipas Polina Yurievna, Postgraduate student, Institute of Foreign Languages, Peoples' Frienship University of Russia, Moscow

Keywords: communicative competence; communicative approach; sociolinguistic competence; discursive competence; strategic competence; role plays; business plays.

The purpose of the study is to identify the role of the formation of communicative competence among students-linguists in the framework of a communicative game, to determine the necessary components inherent in a methodically conducted game. The scientific novelty lies in the fact that we put forward 6 basic principles of modern teaching a foreign language, analyzed role plays in authentic textbooks and their shortcomings, and also proposed our own training algorithm, successfully tested in classes with students. As a result, examples of communicative tasks and role plays for undergraduate linguists are proposed that have a positive effect on the perception and memorization of new studied material.
{{ ELEMENTS.length }}
Наименование
Цена
Количество
Артикул : {{ item.MODEL }}
{{ item.STATUS }}
{{ item.PRICE }}
{{ item.OLD_PRICE }}
- +
Вы экономите: {{ DATA.TOTAL_DISCOUNT_SUM }}
Итого: {{ DATA.TOTAL_SUM }}
Вы можете вернуться в каталог и продожить покупки
Вернуться и продолжить покупки