Теоретические аспекты развития навыков технологического предпринимательства будущих педагогов в вузе

Журнал «KANT» №3(48) 2023 [стр. 180-185]

DOI: 10.24923/2222-243X.2023-48.31

Авторы: Богач Мария Аликовна, кандидат педагогических наук, доцент , Проводова Екатерина Валерьевна, магистр педагогического образования, Сургутский государственный университет, Сургут

Ключевые слова: навык; предпринимательство; технологическое предпринимательство; будущий педагог; ресурсная база; маркетплейсы образовательных услуг; наставничество.

Цитировать: Богач М.А., Проводова Е.В. Теоретические аспекты развития навыков технологического предпринимательства будущих педагогов в вузе // KANT. – 2023. – №3(48). – С. 180-185. EDN: POWSZJ. DOI: 10.24923/2222-243X.2023-48.31

Цель исследования – определить способы развития навыков технологического предпринимательства будущих педагогов в вузе. В публикации рассмотрены нормативно-правовые документы в области технологического предпринимательства, проведен анализ понятийного аппарата по теме исследования, определены способы развития навыков технологического предпринимательства будущих педагогов в вузе. Научная новизна заключается в уточнении понятия "навыки технологического предпринимательства будущих педагогов" и раскрытии его структурных компонентов. Описана ресурсная база для развития навыков технологического предпринимательства будущих педагогов в вузе. В результате установлено, что для развития навыков технологического предпринимательства будущих педагогов в вузе необходим комплекс ресурсов: учебные дисциплины, направленные на развитие навыков технологического предпринимательства, доступ к маркетплейсам образовательных услуг, соответствующая техническая база и наставничество педагогов и предпринимателей.

скачать

Литература:
1. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 14.04.2023, с изм. от 16.05.2023) (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.04.2023) [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/
2. "Концепция развития технологического образования в системе общего образования Российской Федерации" [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iro.yar.ru/fileadmin/iro/kemd/2018/Koncepcija-razvitija-TO.pdf
3. Воротникова А.И. Педагогический словарь-справочник: учебно-методическое пособие для студентов, магистрантов, аспирантов и педагогов / А.И. Воротникова, Т.Л. Кремнева. – М., Берлин : Директ-Медиа, 2017. – 73 с.
4. Глухих П.Л. Технологическое предпринимательство: учебное пособие / П.Л. Глухих. – М.: ИНФРА-М, 2022. – 316 с.
5. Платформа университетского технологического предпринимательства [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://minobrnauki.gov.ru/platform_utp/
6. Семенова И.А. Развитие молодежного предпринимательства в России / И. А. Семенова // Развитие предпринимательских компетенций школьников и студентов: интеграция в образовательный процесс : сб. материалов Международной научно-практической конференции, Ижевск, 24 ноября 2022 года. – Ижевск: Удмуртский университет, 2022. – С. 45-48.
7. Тютькова И.А. Педагогический тезаурус / И.А. Тютькова. – М.: Просвещение, 2016. – 160 с.
8. Хайруллина М.В. Технологическое предпринимательство: сдерживающие факторы и условия развития // Российское предпринимательство. – 2016. – Т. 17. – №16. – С. 1831-1848.

Theoretical aspects of the development of technological entrepreneurship skills of future teachers at the university

Authors: Bogach Maria Alikovna, PhD of Pedagogical sciences, Associate Professor, Provodova Ekaterina Valerievna, Master of Pedagogical Education, Surgut State University, Surgut

Keywords: skill; entrepreneurship; technological entrepreneurship; future teacher; resource base; educational service marketplaces; mentoring.

The purpose of the study is to identify ways to develop the skills of technological entrepreneurship of future teachers at the university. The publication examines regulatory documents in the field of technological entrepreneurship, analyzes the conceptual apparatus on the topic of the study, identifies ways to develop the skills of technological entrepreneurship of future teachers at the university. The scientific novelty consists in clarifying the concept of "technological entrepreneurship skills of future teachers" and revealing its structural components. The resource base for the development of technological entrepreneurship skills of future teachers at the university is described. As a result, it was found that for the development of technological entrepreneurship skills of future teachers at the university, a set of resources is needed: academic disciplines aimed at developing technological entrepreneurship skills, access to educational service marketplaces, appropriate technical base and mentoring of teachers and entrepreneurs.