Понятия "Родина" и "патриотизм": взгляд современных педагогов
Журнал «KANT» №1(46) 2023 [стр. 241-246]
DOI: 10.24923/2222-243X.2023-46.43
Ключевые слова: воспитание; гражданско-патриотическое воспитание; обучающиеся; педагоги; Родина; патриотизм.
Цитировать: Герлах И.В., Твелова И.А., Щербанева Н.Г. Понятия «Родина» и «патриотизм»: взгляд современных педагогов // KANT. – 2023. – №1(46). – С. 241-246. EDN: HDFSZW. DOI: 10.24923/2222-243X.2023-46.43
Цель исследования – выявление и научное обоснование эффективных форм и методов гражданско-патриотического и культурно-просветительского воспитания обучающихся образовательных организаций общего и профессионального образования. Научная новизна заключается в разработке диагностических материалов по выявлению форм и методов гражданско-патриотического и культурно-просветительского воспитания обучающихся образовательных организаций общего и профессионального образования. В результате сделаны выводы об объективных и субъективных факторах, влияющих на формирование профессиональной компетентности педагога в сфере гражданско-патриотического воспитания и о понимании опрошенными педагогами понятийно-терминологического аппарата гражданско-патриотического воспитания обучающихся, включающего такие понятия как "Родина" и "патриотизм".
* Статья подготовлена в рамках исследования "Исследование форм и методов развития добровольчества (волонтерства) при реализации социально значимых проектов, направленных на патриотическое воспитание и сохранение историко-культурного наследия регионов", осуществляемого за счет средств федерального бюджета в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации (соглашение №073-03-2022-107 от 14.01.2022 г).
Цель исследования – выявление и научное обоснование эффективных форм и методов гражданско-патриотического и культурно-просветительского воспитания обучающихся образовательных организаций общего и профессионального образования. Научная новизна заключается в разработке диагностических материалов по выявлению форм и методов гражданско-патриотического и культурно-просветительского воспитания обучающихся образовательных организаций общего и профессионального образования. В результате сделаны выводы об объективных и субъективных факторах, влияющих на формирование профессиональной компетентности педагога в сфере гражданско-патриотического воспитания и о понимании опрошенными педагогами понятийно-терминологического аппарата гражданско-патриотического воспитания обучающихся, включающего такие понятия как "Родина" и "патриотизм".
* Статья подготовлена в рамках исследования "Исследование форм и методов развития добровольчества (волонтерства) при реализации социально значимых проектов, направленных на патриотическое воспитание и сохранение историко-культурного наследия регионов", осуществляемого за счет средств федерального бюджета в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации (соглашение №073-03-2022-107 от 14.01.2022 г).
Литература:
1. Данилюк А.Я., Кондаков A.М., Тишков B.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Электронный ресурс]. URL: http://schoo1.ru/fgos/koncepcija_dukhovno-nravstv-vospitanija.pdf (дата обращения: 21.11.2022).
2. Законопроект №315234-7 "О патриотическом воспитании в Российской Федерации" [Электронный ресурс]. URL: https://sozd.duma.gov.ru/ bill/315234-7 (дата обращения: 21.09.2022).
3. Значение слова "шовинизм" [Электронный ресурс]. URL: https://kartaslov.ru/значение-слова/шовинизм (дата обращения: 21.11.2022).
4. Мужчина в образовании: герой, необходимый современной России [Электронный ресурс]. URL: https://urgaps.ru/news/81 (дата обращения: 21.11.2022).
5. Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493 Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы" (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. URL: http://static.government.ru/ media/files/8qqYUwwzHUxzVkH1jsKAErrx2dE4q0ws.pdf (дата обращения: 21.11.2022).
6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070507/ (дата обращения: 21.11.2022).
7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/70188902/ (дата обращения: 21.11.2022).
8. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 14.07.2022) [Электронный ресурс]. URL: https://fzrf.su/zakon/ob-obrazovanii-273-fz/ (дата обращения: 19.11.2022).
9. Шулак В.Л. Профессиональная компетентность педагога в гражданско-патриотическом воспитании подрастающего поколения [Электронный ресурс]. URL: https://znanio.ru/media/professionalnaya-kompetentnost-pedagoga-v-grazhdansko-patrioticheskom- vospitanii-podrast ayuschego-pokoleniya-2740682 (дата обращения: 19.11.2022).
1. Данилюк А.Я., Кондаков A.М., Тишков B.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Электронный ресурс]. URL: http://schoo1.ru/fgos/koncepcija_dukhovno-nravstv-vospitanija.pdf (дата обращения: 21.11.2022).
2. Законопроект №315234-7 "О патриотическом воспитании в Российской Федерации" [Электронный ресурс]. URL: https://sozd.duma.gov.ru/ bill/315234-7 (дата обращения: 21.09.2022).
3. Значение слова "шовинизм" [Электронный ресурс]. URL: https://kartaslov.ru/значение-слова/шовинизм (дата обращения: 21.11.2022).
4. Мужчина в образовании: герой, необходимый современной России [Электронный ресурс]. URL: https://urgaps.ru/news/81 (дата обращения: 21.11.2022).
5. Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493 Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы" (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. URL: http://static.government.ru/ media/files/8qqYUwwzHUxzVkH1jsKAErrx2dE4q0ws.pdf (дата обращения: 21.11.2022).
6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070507/ (дата обращения: 21.11.2022).
7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/70188902/ (дата обращения: 21.11.2022).
8. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 14.07.2022) [Электронный ресурс]. URL: https://fzrf.su/zakon/ob-obrazovanii-273-fz/ (дата обращения: 19.11.2022).
9. Шулак В.Л. Профессиональная компетентность педагога в гражданско-патриотическом воспитании подрастающего поколения [Электронный ресурс]. URL: https://znanio.ru/media/professionalnaya-kompetentnost-pedagoga-v-grazhdansko-patrioticheskom- vospitanii-podrast ayuschego-pokoleniya-2740682 (дата обращения: 19.11.2022).
The concepts of "motherland" and "patriotism": the view of modern teachers
Keywords: education; civic-patriotic education; students; teachers; motherland; patriotism.
* The article was prepared as part of the study "Research on the forms and methods of developing volunteerism (volunteering) in the implementation of socially significant projects aimed at patriotic education and the preservation of the historical and cultural heritage of the regions", carried out at the expense of the federal budget within the framework of the state assignment of the Ministry of Education of the Russian Federation (agreement No. 073-03-2022-107 of 01/14/2022).
The purpose of the study is to identify and scientifically substantiate effective forms and methods of civil-patriotic and cultural-educational education of students in educational institutions of general and vocational education. The scientific novelty of the study lies in the development of diagnostic materials to identify the forms and methods of civil-patriotic and cultural-educational education of students in educational institutions of general and vocational education. As a result, conclusions were drawn about the objective and subjective factors influencing the formation of the professional competence of a teacher in the field of civic-patriotic education and about the understanding by the interviewed teachers of the conceptual and terminological apparatus of civic-patriotic education of students, including such concepts as "Motherland" and "patriotism".
The purpose of the study is to identify and scientifically substantiate effective forms and methods of civil-patriotic and cultural-educational education of students in educational institutions of general and vocational education. The scientific novelty of the study lies in the development of diagnostic materials to identify the forms and methods of civil-patriotic and cultural-educational education of students in educational institutions of general and vocational education. As a result, conclusions were drawn about the objective and subjective factors influencing the formation of the professional competence of a teacher in the field of civic-patriotic education and about the understanding by the interviewed teachers of the conceptual and terminological apparatus of civic-patriotic education of students, including such concepts as "Motherland" and "patriotism".