Теоретико-методологические основы структурирования содержания формирования культуры безопасности профессиональной деятельности будущих инженеров по охране труда
Журнал «KANT» №4(37) 2020 [стр. 337]
DOI: 10.24923/2222-243X.2020-37.68
Ключевые слова: культура безопасности; профессиональная подготовка специалистов в области охраны труда; структурирование содержания; принципы отбора.
В статье актуализируется внимание на необходимости рассмотрения и обоснования теоретико-методологических основ структурирования содержания образования, к которым относятся: источники и факторы, влияющие на структурирование содержания, критерии его проектирования, принципы отбора. Выделены критерии и принципы структурирования содержания, ориентированные на формирование у обучающихся культуры безопасности профессиональной деятельности. Дано авторское определение понятию "содержание формирования культуры безопасности профессиональной деятельности инженеров по охране труда".
Литература:
1. Батышев С.Я. Профессиональная педагогика / под ред. С. Я. Батышева. – 2-е изд. перераб. и доп. – М. : Ассоциация "Профессиональное образование", 1999. – 904 с.
2. Беляева А.П. Дидактические принципы профессиональной подготовки в профтехучилищах : методическое пособие. – М. : Высшая школа, 1991. – 208 с.
3. Бородієнко О.В. Теорія і практика розвитку професійної компетентності керівників структурних підрозділів підприємств сфери зв'язку: монографія / за наук. ред. Радкевич В.О. – Київ : ІПТО НАПН України, 2017. – 422 с.
4. Вайнтрауб М. Проектування змісту професійної освіти // Науковий вісник ІПТН НАПН України. – 2016. – № 11. – С. 80-81.
5. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. – 2-е перераб. изд. – М. : Высшая школа, 1991. – 223 с.
6. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М. : Педагогика, 1981. – 185 с.
7. Педагогічний словник / за ред. Ярмаченка М.Д. – К. : Пед. Думка, 2001. – 498 с.
8. Подласый И.П. Педагогика: учебник. – М. : Высшее образование, 2007. – 540 с.
9. Скаткин М.Н., Краевский В.В. Содержание общего среднего образования: проблемы и перспективы. – М. : Знание, 1981. – 96 с.
10. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность [Электронный ресурс] // Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 марта 2016 г. № 246 с изменениями и дополнениями от 13 июля 2017 г. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/200301_B_15062018.pdf.
11. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность [Электронный ресурс] // Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 марта 2015 г. № 172. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvom/200401.pdf.
1. Батышев С.Я. Профессиональная педагогика / под ред. С. Я. Батышева. – 2-е изд. перераб. и доп. – М. : Ассоциация "Профессиональное образование", 1999. – 904 с.
2. Беляева А.П. Дидактические принципы профессиональной подготовки в профтехучилищах : методическое пособие. – М. : Высшая школа, 1991. – 208 с.
3. Бородієнко О.В. Теорія і практика розвитку професійної компетентності керівників структурних підрозділів підприємств сфери зв'язку: монографія / за наук. ред. Радкевич В.О. – Київ : ІПТО НАПН України, 2017. – 422 с.
4. Вайнтрауб М. Проектування змісту професійної освіти // Науковий вісник ІПТН НАПН України. – 2016. – № 11. – С. 80-81.
5. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. – 2-е перераб. изд. – М. : Высшая школа, 1991. – 223 с.
6. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М. : Педагогика, 1981. – 185 с.
7. Педагогічний словник / за ред. Ярмаченка М.Д. – К. : Пед. Думка, 2001. – 498 с.
8. Подласый И.П. Педагогика: учебник. – М. : Высшее образование, 2007. – 540 с.
9. Скаткин М.Н., Краевский В.В. Содержание общего среднего образования: проблемы и перспективы. – М. : Знание, 1981. – 96 с.
10. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность [Электронный ресурс] // Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 марта 2016 г. № 246 с изменениями и дополнениями от 13 июля 2017 г. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/200301_B_15062018.pdf.
11. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность [Электронный ресурс] // Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 марта 2015 г. № 172. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvom/200401.pdf.
Theoretical and methodological foundations for structuring the content of formation of safety culture of professional activity of future safety and health engineers
Keywords: safety culture; professional training of specialists in the field of labor protection; structuring of content; selection principles.
The article focuses on the need to consider and substantiate the theoretical and methodological foundations of structuring the content of education which include sources and factors affecting the structuring of content, its design criteria, and the selection principles. The criteria and principles of content structuring focused on the formation of students' safety culture of professional activity are highlighted. The author's definition of the concept of "the content of formation of safety culture of professional activity of safety and health engineers" is given.