Педагогические ситуации как средство формирования функционально-педагогической мобильности студентов педагогического вуза

Журнал «KANT» №4(33) 2019 [стр. 265]

Авторы: Качалова Людмила Павловна, доктор педагогических наук, профессор, кафедра Педагогики, Чащина Оксана Викторовна, начальник отдела аспирантуры, Шадринский государственный педагогический университет, Шадринск

Ключевые слова: профессиональная мобильность; педагогическая мобильность; функционально-педагогическая мобильность; педагогические ситуации.

Современная социокультурная ситуация значительным образом оказала влияние на педагогическое образование, связанное с необходимостью формирования личности, готовой к осуществлению профессиональной деятельности. В связи с этим изменения претерпевает цель образовательного процесса в вузе, которая содержательно связывается с формированием мобильного специалиста. Педагогические вузы, наряду с формирование профессиональных и личностных качеств будущего учителя, ориентированы на формирование учителя, способного к быстрому реагированию на изменения в сфере образования, способного к проявлению мобильности, способного к успешной самореализации, способного преобразовывать и самого себя и педагогическую деятельность в соответствии с запросами современного образования, что позволит эффективно осуществлять профессионально-педагогическую деятельность.

Pedagogical situations as a means of formation of functional and pedagogical mobility of students of pedagogical university

Authors: Kachalova Lyudmila Pavlovna, DSc of Pedagogical sciences, Professor, Head of Department of Pedagogy , Chashchina Oksana Viktorovna, Head of Postgraduate Studies Department, Shadrinsk State Pedagogical University, Shadrinsk

Keywords: professional mobility; educational mobility; functional mobility; pedagogical; pedagogical situation.

The modern socio-cultural situation has significantly influenced the pedagogical education associated with the need to form a personality ready to carry out professional activities. In this regard, the purpose of the educational process in the University, which is significantly associated with the formation of a mobile specialist, is undergoing changes. Pedagogical universities, along with the formation of professional and personal qualities of the future teacher, are focused on the formation of a teacher capable of rapid response to changes in the field of education, capable of demonstrating mobility, capable of successful self-realization, able to transform himself and pedagogical activity in accordance with the requirements of modern education, which will effectively carry out professional