Педагогическая модель формирования нравственных ценностных ориентаций у детей старшего дошкольного возраста в процессе художественно-эстетического развития

Журнал «KANT» №4(29) 2018 [стр. 81-86]

Авторы: Спербер Оксана Игоревна, старший преподаватель, Толстокоров Евгений Стефанович, заслуженный работник культуры РФ, доцент, Брыкалова Ольга Григорьевна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра Теории и методики музыкального образования, Ставропольский государственный педагогический институт, Ставрополь

Ключевые слова: педагогические условия; нравственные ценностные ориентации; художественно-эстетическое развитие; педагогическая модель.

Формирование нравственных ценностных ориентаций активно происходит в дошкольном детстве, что нашло отражение в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования и стало актуальной задачей соответствующей возрастной педагогики. В статье представлена структурно-функциональная модель формирования нравственных ценностных ориентаций у детей старшего дошкольного возраста в процессе художественно-эстетического развития.

Pedagogical model of moral value orientations formation of senior pre-school age children in a process of artistic and aesthetic development

Authors: Sperber Oksana Igorevna, Senior Lecturer, Tolstokorov Eugeny Stefanovich, honored worker of culture of the Russian Federation, Associate Professor, Brykalova Olga Grigorievna, PhD of Pedagogical science, Associate Professor, Department of Theory and Methods of Music Education, Stavropol State Pedagogical Institute, Stavropol

Keywords: pedagogical conditions; moral value orientations; artistic and aesthetic development; pedagogical model.

Formation of moral value orientations that has become a relevant objec-tive of pre-school age pedagogy occurs mainly in preschool childhood which is reflected in the Federal Sate Educational Standards of preschool education. The article presents structural-functional model of value orientations formation of senior pre-school age children in a process of artistic and aesthetic development.