Активные методы формирования профессионализма будущих учителей литературы в двуязычной среде
Журнал «KANT» №1(30) 2019 [стр. 113]
Ключевые слова: педагогика; образование; профессионализм, активные методы, будущие учителя литературы, двуязычная среда.
Статья посвящена краткой характеристике активных методов обучения, влияющих на профессионализм будущих учителей литературы в двуязычной среде. В работе рассматриваются такие активные методы, как: дискуссия, эвристическая беседа, коллективное решение творческих задач, проблемное изложение, интерпретация литературных произведений, кейс, чтение по ролям, обсуждение и озвучивание видеоматериала, деловой театр, "мозговой штурм", подбор примеров. Описывается специфика активных методов, направленных на активизацию и актуализацию литературоведческих знаний, умений, навыков в пространстве поликультурного образования.
Active methods of formation of professionalism of future teachers of literature in a bilingual medium
Keywords: pedagogic; education; professionalism; active methods; future teachers of literature; bilingual environment.
The article is devoted to the theoretical analysis of active methods, that affect the professionalism of future teachers of literature in a bilingual environment. A brief description of such active methods as: discussion, heuristic conversation, collective solution of creative tasks, problematic exposition, interpretation of literary works, case, role reading, discussion and scoring of video material, business theater, brainstorming, selection of examples. The specifics of active methods aimed at the activation and updating of literary knowledge, skills, skills in the space of multicultural education are described.